„Bodenkunde“ – Versionsunterschied

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Die '''Bodenkunde''', '''Bodenwissenschaft''' oder '''Pedologie''' (von {{grcS|πέδον|pédon}} „Boden“ und [[-logie]]), seltener ''Edaphologie'' ({{grcS|ἔδαφος|edaphos}} „Erdboden“), ist eine Wissenschaft, die sich mit der [[Bodenentstehung]] aus dem [[Gestein]]s-Untergrund, der [[Bodenentwicklung]], den [[Bodenpartikel]]n, den Bodeneigenschaften, der Bodenbiologie und der [[Bodenklassifizierung]] befasst.

Die '''Bodenkunde''', '''Bodenwissenschaft''' oder '''Pedologie''' (von {{grcS|πέδον|pédon}} „Boden“ und [[-logie]]), seltener ''Edaphologie'' ({{grcS|ἔδαφος|edaphos}} „Erdboden“), ist eine Wissenschaft, die sich mit der [[Bodenentstehung]] aus dem [[Gestein]]s-Untergrund, der [[Bodenentwicklung]], den [[Bodenpartikel]]n, den Bodeneigenschaften und der [[Bodenklassifizierung]] befasst.


Als ''[[Boden (Bodenkunde)|Boden]]'' oder ''[[Bodenkrume|Krume]]'' bezeichnen Pedologen die obersten, meist stark belebten und porösen Dezimeter der Erdoberfläche, in denen die [[Pflanzen]] [[Durchwurzelung|wurzeln]]. Böden entstehen aus dem darunterliegenden Gestein durch Verwitterung und die Tätigkeit der [[Bodenlebewesen]].
Als ''[[Boden (Bodenkunde)|Boden]]'' oder ''[[Bodenkrume|Krume]]'' bezeichnen Pedologen die obersten, meist stark belebten und porösen Dezimeter der Erdoberfläche, in denen die [[Pflanzen]] [[Durchwurzelung|wurzeln]]. Böden entstehen aus dem darunterliegenden Gestein durch Verwitterung und die Tätigkeit der [[Bodenlebewesen]].


== Geschichte und Definition ==
== Geschichte und Definition ==
Die Bodenkunde etablierte sich als eigene wissenschaftliche Disziplin im 19. Jahrhundert, wozu vor allem der russische Geograf und Geologe [[Wassili Wassiljewitsch Dokutschajew]],<ref>[http://www.soilandhealth.org/01aglibrary/010112Krasil/010112krasil.intro.html Krasilnikov, N.A. 1958. Soil Microorganisms and Higher Plants]</ref> und [[Charles Darwin]] beitrugen.<ref>A. A. Yarilov: ''C. Darviin – osnovopoloshnik nauki o pochve.'' ''(Charles Darwin – The founder of soil science).'' In: ''Potschwowedenije'', Band 4, 1936, S. 17–23</ref>
Die Bodenkunde etablierte sich als eigene wissenschaftliche Disziplin im 19. Jahrhundert, wozu vor allem der russische Geograf und Geologe [[Wassili Wassiljewitsch Dokutschajew]],<ref>{{Webarchiv|url=http://www.soilandhealth.org/01aglibrary/010112Krasil/010112krasil.intro.html |wayback=20140209003146 |text=Krasilnikov, N.A. 1958. Soil Microorganisms and Higher Plants }}</ref> der deutsche [[Privatgelehrter|Privatgelehrte]] [[Friedrich Albert Fallou]]<ref>[[Hans Joachim Fiedler]]: ''Die bodenkundlichen Arbeiten Friedrich Albert Fallous in heutiger bodengeologischer Sicht''. In: Archiv für Forstwesen Bd. 19, 1970, S. 1027–1035</ref> und [[Charles Darwin]] beitrugen.<ref>A. A. Yarilov: ''C. Darviin – osnovopoloshnik nauki o pochve.'' ''(Charles Darwin – The founder of soil science).'' In: ''Potschwowedenije'', Band 4, 1936, S. 17–23</ref>


{{Belege}}
Im 20. Jahrhundert wurde in Europa die nach [[Bodentyp]]en gegliederte [[Bodenkartierung]] zu einer weithin anerkannten staatlichen Aufgabe und wird heute auch im Zusammenhang mit den Problemkreisen Gewässer- und Umweltschutz, gezielte (sparsame) Düngung und Förderung von standortgerechter (naturnaher) Vegetation gesehen. Seit etwa 1985 wurde deshalb in den deutschsprachigen Ländern begonnen, amtliche [[Bodeninformationssystem]]e zu entwickeln (siehe [[GeoLIS]] und [[Raumbezogenes Informationssystem]], RIS).
Im 20. Jahrhundert wurde in Europa die nach [[Bodentyp]]en gegliederte [[Bodenkartierung]] zu einer weithin anerkannten staatlichen Aufgabe und wird heute auch im Zusammenhang mit den Problemkreisen Gewässer- und Umweltschutz, gezielte (sparsame) Düngung und Förderung von standortgerechter (naturnaher) Vegetation gesehen. Seit etwa 1985 wurde deshalb in den deutschsprachigen Ländern begonnen, amtliche [[Bodeninformationssystem]]e zu entwickeln (siehe [[GeoLIS]] und [[Raumbezogenes Informationssystem]], RIS).


Der Begriff ''[[Boden (Bodenkunde)|Boden]]'' wird in den einzelnen [[Geowissenschaften]] recht unterschiedlich verwendet. Die Bodenkunde definiert den Begriff (nach [[Winfried Blum]] 1986, Hochschule für Bodenkultur Wien) als oberste Schicht der Erdoberfläche folgendermaßen:
Der Begriff ''[[Boden (Bodenkunde)|Boden]]'' wird in den einzelnen [[Geowissenschaften]] recht unterschiedlich verwendet. Die Bodenkunde definiert den Begriff (nach [[Winfried Blum]], Universität für Bodenkultur Wien) folgendermaßen<ref>[[Winfried Blum|W. E. H. Blum]], P. Schad: ''Bodenkunde in Stichworten''. 8. Auflage. Borntraeger, Stuttgart 2024, S. 11</ref>:


{{Zitat
{{Zitat|Böden sind von der Erdoberfläche bis zum Gestein reichende, in Horizonte ([[Stratigraphie (Geologie)|Stratigraphie]]) gegliederte, lebenerfüllte und reaktionsfähige [[Lockergestein|Lockerdecken]], die durch Umwandlung anorganischer und organischer Ausgangsstoffe unter Zufuhr von Energie und Stoffen aus der Atmosphäre – ''neu'' entstanden sind und in denen diese Umwandlungsprozesse weiter ablaufen.}}
|Text=Boden ist eine von der Erdoberfläche bis zum Gestein reichende, in [[Bodenhorizont|Horizonte]] gegliederte, mit Wasser, Luft und Lebewesen durchsetzte [[Lockergestein|Lockerdecke]] (Ausschnitt aus der Pedosphäre), die durch Umwandlung anorganischer und organischer Ausgangsstoffe, unter Zufuhr von Energie und Stoffen aus der Atmosphäre neu entstanden ist und in der diese Umwandlungsprozesse weiter ablaufen.}}


Da Böden aus fester, gasförmiger und flüssiger Phase bestehen, stellen sie ein dreiphasiges, dynamisches, geo- und bioökologisches System dar.
Da Böden aus fester, gasförmiger und flüssiger Phase bestehen, stellen sie ein dreiphasiges, dynamisches, geo- und bioökologisches System dar.
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Die Bodenkunde liefert – im Rahmen der Materialwissenschaften – auch [[Bodenmechanik|bodenmechanische]], [[Erdstatik|erdstatische]] und [[Hydrometrie|hydrometrische]] Grundlagen für die [[Geotechnik]] und Baustatik, wie sie im [[Grundbau]] benötigt werden.
Die Bodenkunde liefert – im Rahmen der Materialwissenschaften – auch [[Bodenmechanik|bodenmechanische]], [[Erdstatik|erdstatische]] und [[Hydrometrie|hydrometrische]] Grundlagen für die [[Geotechnik]] und Baustatik, wie sie im [[Grundbau]] benötigt werden.


[[Datei:Bodenart.jpg|miniatur|Verschiedene Bodenarten in Probeschalen]]
[[Datei:Bodenart.jpg|mini|Bodenproben mit unterschiedlicher Farbe in Probeschalen]]


== Bedeutung für den Umweltschutz ==
== Bedeutung für den Umweltschutz ==
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== Studium ==
== Studium ==
Bodenkunde wird im deutschsprachigen Raum meist interdisziplinär gelehrt. Der weiterführende Masterstudiengang „Bodennutzung und Bodenschutz“ der [[Hochschule Osnabrück]] stellt den Boden in den Mittelpunkt. An der [[Universität Hohenheim]] kann man Bodenwissenschaften als Vertiefung im Bachelor- und im Masterstudiengang Agrarwissenschaften studieren.
Bodenkunde wird im deutschsprachigen Raum meist interdisziplinär gelehrt.
Bodenkundliche Lehrinhalte werden in den grundlegenden und weiterführenden Studiengängen wie [[Forstwissenschaft]], [[Geographie]], [[Geoökologie]], [[Land- und Forstwirtschaft]], [[Arboristik]], [[Geowissenschaften]] sowie den [[Umweltwissenschaften]] vermittelt.
Bodenkundliche Lehrinhalte werden in den grundlegenden und weiterführenden Studiengängen wie [[Forstwissenschaft]], [[Geographie]], [[Geoökologie]], [[Land- und Forstwirtschaft]], [[Arboristik]], [[Geowissenschaften]] sowie den [[Umweltwissenschaften]] vermittelt.

Die [[Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover|Universität Hannover]] setzt im Bachelorstudiengang der Geowissenschaften einen Schwerpunkt auf bodenkundliche Themen. Darüber hinaus können in den weiterführenden Masterstudiengängen der Geowissenschaften und [[Geographie#Physische Geographie|Landschaftswissenschaften]] ein Schwerpunkt auf die Bodenkunde gelegt werden.<ref>{{Internetquelle |url=https://www.soil.uni-hannover.de/306.html |titel=Institut für Bodenkunde - Studium/Lehre |abruf=2020-06-20}}</ref>

Der weiterführende Masterstudiengang „Bodennutzung und Bodenschutz“ der [[Hochschule Osnabrück]] stellt den Boden in den Mittelpunkt.

An der [[Universität Hohenheim]] kann man Bodenwissenschaften als Vertiefung im Bachelor- und im Masterstudiengang Agrarwissenschaften studieren.


== Siehe auch ==
== Siehe auch ==
* [[Agrikulturchemie]]
* [[Bodenhorizont]], [[Bodenuntersuchung]]
* [[Agrikulturchemie]], [[Zeigerpflanzen]]
* [[Bodenschaden]], [[Bodenschutz]]
* [[Bodenuntersuchung]], [[Bodenhorizont]]
* [[Edaphon]] (Bodenlebewesen)
* [[Edaphon]] (Bodenlebewesen)
* [[International Union of Soil Sciences]]
* [[International Union of Soil Sciences]]
* [[Zeigerpflanzen]]


== Literatur ==
== Literatur ==
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* [[Herbert Kuntze|H. Kuntze]], [[Günter Roeschmann|G. Roeschmann]], [[Georg Schwerdtfeger|G. Schwerdtfeger]]: ''Bodenkunde.'' 5. Auflage. UTB, Stuttgart 1994, ISBN 3-8252-8076-4.
* [[Herbert Kuntze|H. Kuntze]], [[Günter Roeschmann|G. Roeschmann]], [[Georg Schwerdtfeger|G. Schwerdtfeger]]: ''Bodenkunde.'' 5. Auflage. UTB, Stuttgart 1994, ISBN 3-8252-8076-4.
* D. L. Rowell: ''Bodenkunde. Untersuchungsmethoden und ihre Anwendungen.'' Springer, Berlin 1997, ISBN 3-540-61825-2.
* D. L. Rowell: ''Bodenkunde. Untersuchungsmethoden und ihre Anwendungen.'' Springer, Berlin 1997, ISBN 3-540-61825-2.
* [[Winfried Blum|W. E. H. Blum]]: ''Bodenkunde in Stichworten.'' (Hirts Stichwortbücher) 6. Auflage. Borntraeger, Berlin 2007, ISBN 3-443-03117-X.
* [[Winfried Blum|W. E. H. Blum]], P. Schad: ''Bodenkunde in Stichworten'' (Hirts Stichwortbücher). 8. Auflage. Borntraeger, Stuttgart 2024, ISBN 978-3-443-03122-0.
* AG Boden: ''Bodenkundliche Kartieranleitung in zwei Bänden, Band 1: Grundlagen, Kennwerte und Methoden, Band 2: Geländeaufnahme und Systematik'', Hrsg.: Bundesanstalt für Geowissenschaften und Rohstoffe in Zusammenarbeit mit den Staatlichen Geologischen Diensten der Bundesrepublik Deutschland, 6.&nbsp;komplett überarbeitete und erweiterte Aufl., 552 S.; 73 Abb., 160 Tab., Hannover 2024, ISBN 978-3-510-96869-5. (KA6)
* H. Sponagel, Ad-hoc-AG Boden: ''[[Bodenkundliche Kartieranleitung]].'' 5. Auflage. Schweizerbart, Stuttgart 2005. ISBN 3-510-95920-5.
* A. Jones [Hrsg.], E. Akça, European Soil Bureau Network: ''Soil atlas of Europe'' – European Commission, DG Joint Research Centre. Office for Official Publications of the European Communities, Luxemburg 2005, ISBN 92-894-8120-X; EUR 21676 EN.
* A. Jones [Hrsg.], E. Akça, European Soil Bureau Network: ''Soil Atlas of Europe'' – European Commission, DG Joint Research Centre. Office for Official Publications of the European Communities, Luxemburg 2005, ISBN 92-894-8120-X; EUR 21676 EN.
* [[Wolfgang Zech]], P. Schad, G. Hintermaier-Erhard: ''Böden der Welt: Ein Bildatlas.'' 2. Auflage. Springer-Spektrum, Heidelberg 2014, ISBN 978-3-642-36574-4.
* [[Wolfgang Zech]], P. Schad, G. Hintermaier-Erhard: ''Böden der Welt: Ein Bildatlas.'' 2. Auflage. Springer-Spektrum, Heidelberg 2014, ISBN 978-3-642-36574-4.
* G. Hintermaier-Erhard, W. Zech: ''Wörterbuch der Bodenkunde.'' Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 1997, ISBN 3-432-29971-0.
* G. Hintermaier-Erhard, W. Zech: ''Wörterbuch der Bodenkunde.'' Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 1997, ISBN 3-432-29971-0.
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* {{DNB-Portal|4007379-8}}
* [http://www.dbges.de/ Deutsche Bodenkundliche Gesellschaft]
* [https://www.dbges.de/de Deutsche Bodenkundliche Gesellschaft]
* [http://www.soils.uni-kiel.de/deutsch/downloads.shtml Skripte des Institutes für Bodenkunde der Universität Kiel] (Zugang mit Passwort)
* {{Webarchiv|url=http://www.soils.uni-kiel.de/deutsch/downloads.shtml |wayback=20110504125903|text=Skripte des Institutes für Bodenkunde der Universität Kiel}}
* [http://www.bodenkunde-online.de/ Deutschsprachige bodenkundliche Seite]
* [http://www.ahabc.de/ www.ahabc.de: Das Magazin für Boden und Garten]
* [http://www.ahabc.de/ www.ahabc.de: Das Magazin für Boden und Garten]
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== Einzelnachweise ==
== Einzelnachweise ==
<references />
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Aktuelle Version vom 29. August 2024, 15:19 Uhr

Ein Bodenkundler vor einem Bodenprofil

Die Bodenkunde, Bodenwissenschaft oder Pedologie (von altgriechisch πέδον pédon „Boden“ und -logie), seltener Edaphologie (altgriechisch ἔδαφος edaphos „Erdboden“), ist eine Wissenschaft, die sich mit der Bodenentstehung aus dem Gesteins-Untergrund, der Bodenentwicklung, den Bodenpartikeln, den Bodeneigenschaften, der Bodenbiologie und der Bodenklassifizierung befasst.

Als Boden oder Krume bezeichnen Pedologen die obersten, meist stark belebten und porösen Dezimeter der Erdoberfläche, in denen die Pflanzen wurzeln. Böden entstehen aus dem darunterliegenden Gestein durch Verwitterung und die Tätigkeit der Bodenlebewesen.

Geschichte und Definition

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Die Bodenkunde etablierte sich als eigene wissenschaftliche Disziplin im 19. Jahrhundert, wozu vor allem der russische Geograf und Geologe Wassili Wassiljewitsch Dokutschajew,[1] der deutsche Privatgelehrte Friedrich Albert Fallou[2] und Charles Darwin beitrugen.[3]

Im 20. Jahrhundert wurde in Europa die nach Bodentypen gegliederte Bodenkartierung zu einer weithin anerkannten staatlichen Aufgabe und wird heute auch im Zusammenhang mit den Problemkreisen Gewässer- und Umweltschutz, gezielte (sparsame) Düngung und Förderung von standortgerechter (naturnaher) Vegetation gesehen. Seit etwa 1985 wurde deshalb in den deutschsprachigen Ländern begonnen, amtliche Bodeninformationssysteme zu entwickeln (siehe GeoLIS und Raumbezogenes Informationssystem, RIS).

Der Begriff Boden wird in den einzelnen Geowissenschaften recht unterschiedlich verwendet. Die Bodenkunde definiert den Begriff (nach Winfried Blum, Universität für Bodenkultur Wien) folgendermaßen[4]:

„Boden ist eine von der Erdoberfläche bis zum Gestein reichende, in Horizonte gegliederte, mit Wasser, Luft und Lebewesen durchsetzte Lockerdecke (Ausschnitt aus der Pedosphäre), die durch Umwandlung anorganischer und organischer Ausgangsstoffe, unter Zufuhr von Energie und Stoffen aus der Atmosphäre neu entstanden ist und in der diese Umwandlungsprozesse weiter ablaufen.“

Da Böden aus fester, gasförmiger und flüssiger Phase bestehen, stellen sie ein dreiphasiges, dynamisches, geo- und bioökologisches System dar.

Interdisziplinäre Wissenschaft

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Die Bodenkunde ist eine interdisziplinäre Wissenschaft, die Erkenntnisse und Methoden verschiedener Fachgebiete verwendet. Hierzu zählen

Die Erkenntnisse der Bodenkunde sind in der Ökologie, der Landwirtschaft und der Forstwirtschaft von grundlegender Bedeutung. Letztere befassen sich mit dem Kulturboden, der seit den Anfängen des Ackerbaus in der Jungsteinzeit das Fundament menschlichen Überlebens bildet.

Auf Basis der traditionellen Bodenklassifizierung hat sich in der Forstwissenschaft eine Sicht des Bodens als Geoökosystem entwickelt. Die Prognosen über die Auswirkungen anthropogen bedingter Elementeinträge auf den Bioelement-Haushalt von Böden sind durch Langzeituntersuchungen bestätigt worden.

Die Bodenkunde liefert – im Rahmen der Materialwissenschaften – auch bodenmechanische, erdstatische und hydrometrische Grundlagen für die Geotechnik und Baustatik, wie sie im Grundbau benötigt werden.

Bodenproben mit unterschiedlicher Farbe in Probeschalen

Bedeutung für den Umweltschutz

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Bodenschutz, das heißt die nachhaltige Bewahrung der Funktionalität des Bodens, sie vor allem durch „gute fachliche Praxis“ zu sichern oder wiederherzustellen, ist unter anderem im deutschen Bundes-Bodenschutzgesetz (BBodSchG) verankert. Hierzu sind schädliche Bodenveränderungen möglichst zu vermeiden oder anhaltend negative Funktionalität gegebenenfalls zu sanieren. Zu den negativen Veränderungen werden neben der mechanischen Bodenverdichtung auch chemische Verunreinigungen durch Altlasten und hierdurch verursachte Gewässerverunreinigungen gezählt. Eine zu starke anthropogene Beanspruchung führt zu diesen Degradationen, die sich zunehmend durch Bodenerosion (siehe auch Dust-Bowl), Flächenversiegelung oder nachlassende Bodenfruchtbarkeit messen lassen. Bei Einwirkungen auf den Boden sollen Beeinträchtigungen seiner natürlichen Funktionen sowie seiner Rolle als Archiv der Natur- und Kulturgeschichte so weit wie möglich vermieden werden.

Bodenkunde wird im deutschsprachigen Raum meist interdisziplinär gelehrt. Bodenkundliche Lehrinhalte werden in den grundlegenden und weiterführenden Studiengängen wie Forstwissenschaft, Geographie, Geoökologie, Land- und Forstwirtschaft, Arboristik, Geowissenschaften sowie den Umweltwissenschaften vermittelt.

Die Universität Hannover setzt im Bachelorstudiengang der Geowissenschaften einen Schwerpunkt auf bodenkundliche Themen. Darüber hinaus können in den weiterführenden Masterstudiengängen der Geowissenschaften und Landschaftswissenschaften ein Schwerpunkt auf die Bodenkunde gelegt werden.[5]

Der weiterführende Masterstudiengang „Bodennutzung und Bodenschutz“ der Hochschule Osnabrück stellt den Boden in den Mittelpunkt.

An der Universität Hohenheim kann man Bodenwissenschaften als Vertiefung im Bachelor- und im Masterstudiengang Agrarwissenschaften studieren.

Wiktionary: Bodenkunde – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen
Wiktionary: Pedologie – Bedeutungserklärungen, Wortherkunft, Synonyme, Übersetzungen
Commons: Bodenkunde – Sammlung von Bildern, Videos und Audiodateien

Einzelnachweise

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  1. Krasilnikov, N.A. 1958. Soil Microorganisms and Higher Plants (Memento vom 9. Februar 2014 im Internet Archive)
  2. Hans Joachim Fiedler: Die bodenkundlichen Arbeiten Friedrich Albert Fallous in heutiger bodengeologischer Sicht. In: Archiv für Forstwesen Bd. 19, 1970, S. 1027–1035
  3. A. A. Yarilov: C. Darviin – osnovopoloshnik nauki o pochve. (Charles Darwin – The founder of soil science). In: Potschwowedenije, Band 4, 1936, S. 17–23
  4. W. E. H. Blum, P. Schad: Bodenkunde in Stichworten. 8. Auflage. Borntraeger, Stuttgart 2024, S. 11
  5. Institut für Bodenkunde - Studium/Lehre. Abgerufen am 20. Juni 2020.