半年間休職してプログラミングの勉強をした - ぼっち勉強会
目次 概要 この記事の目的 なぜ勉強するのか なぜ休職したのか(働きながらではダメなのか) どのようにして休職したか 金銭面の問題 勉強を継続するために気をつけたこと どのくらい勉強したか 何を勉強したか 反省 まとめ 概要 5月に休職しました。 休職開始から今日まで主にプログラミングの勉強をしていました。 11月から仕事復帰します。 この記事の目的 私が休職して勉強することを決めるとき、経験談を参考にしようと思い似たような方がいないか調べました。 しかし、私のニーズに合う情報はほとんど見つかりませんでした。 私と同じように休職勉強を考えている方にとって、少しでも参考になればいいなと思い書きます。 なぜ勉強するのか 私は業務ならば並以上の働きをしていると思っています。 社交辞令もあるでしょうが、社内・顧客ともに良い評価を頂いています。 一方で、経歴を増すごとに自分の中で技術力に対する不安が
パターン言語事例 － 慶應SFCの『学習パターン』
学習パターンは、新しく入学した学生はどのようにして自分の研究テーマを見付け、アウトプットを作成すればよいかを手助けするための学習ガイドです。ほかのキャンパスとは異なる、アウトプット重視の「SFCらしい学び」を伝えることがテーマとなっていますが、内容的にはかなり一般性のあるものです。 学習パターンとは何か？ － 4つの原因 「……とは何か」という質問には4つの答え方がある、というアリストテレスの4つの原因説に従って、「『学習パターン』とは何か」を考えていきたいと思います（図1）。 what － 学習パターンとは何か？ 1. 形相因（本質） 学習パターンはアレグザンダーの提唱するパターン言語の一種で、学習法を対象としたものです。 2. 質料因（素材・構成要素） 39のパターンで構成されています。詳細は学習パターンの構造として後述します。 why － 学習パターンはなぜあるのか？ 3. 始動因（
タスクリストの分類方法～その1
photo credit: standardpixel via photopin cc 気になっている事、やるべきタスクの洗い出しを行った後に行うのは、それらタスクリストの分類です。 これまでに出版されている仕事本などではタスクリストを重要度によって分類するよう書かれているものが多いと思います。 例えば 1 重要かつ緊急 2 重要だが緊急でない 3 重要ではないが緊急 4 重要でも緊急でもない この分類分けは良く見かけますし、そのように書かれている本の中では、重要度の高いものから取りかかるように書かれていると思います。 最初は私もこの分類にタスクリストを落とし込んで仕事をしていたのですが、正直言ってなかなか上手く行きませんでした。 その作業が重要だと分かっているのにも関わらず、なかなか気が重くて手を付けられないのです。 その後、分類分けについて試行錯誤を行った結果、その原因に気がつきました
第1章 PSPを導入する理由(わけ) ～自立したエンジニアのためのライフハック | gihyo.jp
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