[PDF] 体罰反対声明（最終版） - J-ABA 日本行動分析学会
日本行動分析学会「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 1 日本行動分析学会 「体罰」に反対する声明 2014 年 4 月 17 日 Ⅰ. 声明文 Ⅱ. 解説 Ⅲ. よくある疑問への回答 Ⅳ. 資料 日本行動分析学会理事長 園山繁樹 「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 委員長 ○島宗 理（法政大学） 副委員長 ○吉野俊彦（神戸親和女子大学） 委員［五十音順］ ○大久保賢一（畿央大学） ○奥田健次（行動コーチングアカデミー） ○杉山尚子（星槎大学大学院） ○中島定彦（関西学院大学） ○長谷川芳典（岡山大学） ○平澤紀子（岐阜大学） ○眞邉一近（日本大学） ○山本央子（ヤマザキ動物専門学校／帝京科学大学） 日本行動分析学会「体罰」に反対する声明文を策定するタスクフォース 2 Ⅰ. 声明文 日本行動分析学会は「体罰」に反対します。 「体罰」は、教育や指導、訓練などの文脈で
あまりにも異常な日本の論文数のカーブ - ある医療系大学長のつぼやき
鈴鹿医療科学大学学長、元国立大学財務・経営センター理事長、元三重大学学長の「つぶやき」と「ぼやき」のblog 今年度から、私は内閣府総合科学技術会議の「基礎研究および人育成部会」という会議の委員として出席をしているのですが、その会議で配られた資料には、日本の学術論文数が減少していること、そして、若手教員（研究者）の比率が減っていることを含め、たくさんの日本の研究機能についての分析データが示されていました。 日本の若手研究者の減少については、以前のブログでもご紹介したように、最も有名な科学誌の一つであるNature誌の3月20日号にも記事が掲載されていましたね。http://www.nature.com/news/numbers-of-young-scientists-declining-in-japan-1.10254 そして、資料の中で私が目を留めたのは、エルゼビア（Elsevier）社
国際教養大学 - Wikipedia
国際教養大学（こくさいきょうようだいがく、英語: Akita International University）は、秋田県秋田市雄和椿川字奥椿岱193-2に本部を置く日本の公立大学。2004年創立、2004年大学設置。大学の略称はAIU（エーアイユー）[1]、教養大、国教大。 概観[編集] 大学全体[編集] 日本で初の地方独立行政法人の運営による単科大学[1]。公立大学法人の設立団体は秋田県。1990年（平成2年）に開校し、2003年（平成15年）に閉校となった米国ミネソタ州立大学機構（MnSCU）秋田校の跡地に開学した[1][2]。初代学長中嶋嶺雄の方針の下、海外とのコミュニケーション能力を重視したカリキュラムが組まれた[3]。グローバルビジネス課程（経営学）とグローバルスタディズ課程（国際関係論）の専攻を有する[1]。 理念[編集] 国際教養大学は、その理念として「英語をはじめとする外
Leo's Chronicle: 学生を成功に導くアドバイス - Ullman先生からのアドバイス
博士課程には、二人として同じ学生はいない。そして、教師がすべきことも個々の学生に応じて変わる。自分のキャリアを振り返ってみて、うまくいったいくつかの方法と、よく使われているけれど実際には学生のためにならないやり方というのがよくわかるようになった。まず初めに述べておくと、教師のゴールとはどうやったら学生が自分自身の力で考え、新しいアイデアを組み立て、問題を解ける人になれるかを教えることだ。
Academic Earth | Online Courses | Academic Video Lectures
Rethink Education Academic Earth was launched on the premise that everyone deserves access to a world-class education. In 2009, we built the first collection of free online college courses from the world’s top universities. The world of open education has exploded since then, so today our curated lists of online courses are hand selected by our staff to show you the very best offerings by subject
いまどきの学部学生をクソだと思う一つの理由 - あらきけいすけの雑記帳
でも、はじめから自分で物事考えられる人なんていないんですよ。 http://anond.hatelabo.jp/20090223034908↑このひとことに釣られました この増田氏はこのエントリを読む限り博士課程まで経験しておられるので、ポジショントーク的に学部学生を擁護する立場をとっておられる。そして増田氏と id:next49 氏の意見の間に「研究分野 discipline」の差による、意見の温度差のようなものも感じる。…のだが、増田氏がこのように学部学生を擁護する態度を採るときに、どうしても「プロセスの軽視」が擁護する側の考え方の態度に入ってきているように思えてならないのだ。 言い換えると、大学での「本当の学問（というか本当に教えたいこと）」の事を考えると、「答えを手に入れることはさして重要ではない、行き当たりばったりの中から、自力で秩序を見つけ出していくための知的能力を成長させるこ
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