PIAAC
PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) je program vytvořený Organizací pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) s cílem měřit schopnosti dospělých v klíčových dovednostech v oblasti zpracování informací - porozumění textu, schopnost pracovat s čísly a řešení problémů v prostředích bohatých na technologie. Shromažďuje informace a údaje o tom, jak dospělí používají své dovednosti doma, v práci i jinde ve svém životě.
Pozadí
[editovat | editovat zdroj]Od počátku 90. let 20. století byla potřeba posuzování literárních dovedností ve vyspělých zemích řešena dvěma rozsáhlými mezinárodními průzkumy. První byla Mezinárodní průzkumy gramotnosti dospělých (IALS), která byla provedena v letech 1994, 1996 a 1998. Druhým byl Mezinárodní průzkum o gramotnosti dospělých a životních dovedností, který byl proveden v roce 2003 a v letech 2006 až 2008.[1]
Mezinárodní studie PIAAC
[editovat | editovat zdroj]Tento mezinárodní průzkum se uskutečňuje ve více než 40 zemích a měří klíčové kognitivní a pracovní dovednosti potřebné pro to, aby se jednotlivci mohli účastnit dění ve společnosti a aby ekonomiky prosperovaly[2]. Mezi zapojené země, které dokončily první vlnu výzkumu[3]PIAAC patří:
| Austrálie | Belgie | Česká republika | Dánsko | Estonsko | Finsko | Francie | Irsko |
| Itálie | Japonsko | Jižní Korea | Kanada | Kypr | Německo | Nizozemsko | Norsko |
| Polsko | Portugalsko | Rakousko | Rusko | Slovensko | Španělsko | Švédsko | USA |
| Velká Británie |
Průzkum se zaměřuje se na populaci v produktivním věku (ve věku od 16 do 65 let). První údaje byly zveřejněny 8. října 2013.
Výzkum v ČR
[editovat | editovat zdroj]V roce 1998 se Česká republika zúčastnila mezinárodního výzkumu kompetencí dospělých IALS. Čeští dospělí v něm ve srovnání s ostatními zeměmi prokázali vysokou úroveň dovednosti pracovat s čísly v situacích běžného života (numerická gramotnost) a získávat informace z nesouvislých textů: tabulek, grafů, formulářů apod. (dokumentová gramotnost). Nízká byla naopak úroveň tzv. literární gramotnosti (dovednosti pracovat se souvislými texty). Podobné rozložení silných a slabých stránek jsme zaznamenali i ve výzkumech školní mládeže (PISA, PIRLS, TIMSS). Čeští žáci v nich opakovaně prokazují nadprůměrnou úroveň přírodovědné a matematické gramotnosti a podprůměrnou úroveň čtenářské gramotnosti[3]
Reference
[editovat | editovat zdroj]- ↑ Programme for the International Assessment of Adult Competencies - Wikipedia. en.m.wikipedia.org [online]. [cit. 2018-06-18]. Dostupné online. (anglicky)
- ↑ Survey of Adult Skills (PIAAC) - OECD. www.oecd.org [online]. [cit. 2018-06-18]. Dostupné online.
- ↑ a b ROOT. PIAAC. www.piaac.cz [online]. [cit. 2018-06-18]. Dostupné online.