Qualitätssicherungsstrategie für kooperativ erstellte E-Learning-Kurse: Entwicklung einer iterativen Strategie am Beispiel der nestor-initiierten E-Tutorials zum Thema Langzeitarchivierung digitaler Objekte

Eine Analyse der bislang in der Diskussion befindlichen Qualitätssicherungsmaßnahmen und -kriterien bezüglich E-Learning-Materialien zeigt, dass diese extrem heterogen sind und kein einheitliches Qualitätsbild zum Gegenstand haben. Zudem berücksichtigen sie nicht die Rahmenbedingungen und Anforderungen von kooperativen Produktionsprozessen, in denen die hierfür erforderlichen technischen, didaktischen, gestalterischen und inhaltlichen Kompetenzen in unterschiedlichem Maße und verteilt vorhanden sind. Vor diesem Hintergrund wird ein pragmatisches Konzept zur qualitätssichernden Unterstützung solcher Planungs- und Produktionsprozesse von E-Learning-Materialien vorgeschlagen. Hierbei wird versucht, mit gestuften Qualitätssicherungsmaßnahmen zur Technik, Didaktik, Gestaltung und Inhaltserstellung sowohl die Produzenten zu unterstützen, als auch eine möglichst hohe Homogenität der Produkte zu erreichen. Dies erfolgt durch eine sukzessive Ausweitung der Anzahl der Evaluatoren, die zudem in skalierter organisatorischer und sonstiger Distanz zu den Produzenten stehen. Dadurch werden die Defizite von rein innerorganisatorischen Qualitätssicherungsmaßnamen vermieden und die Intersubjektivität und damit Objektivität dieser Maßnahmen erhöht.