El Flautista
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Johanna ValdebenitoEl Flautista
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Johanna ValdebenitoEl Flautista de Hamelin
(Autor: Hermanos Grimm)
Hace
muchsimo tiempo, en la prospera cuidad de
Hamelin, sucedi algo muy extrao: Una maana cuando sus gordos y satisfechos habitantes salieron de sus casas, encontraron las calles invadidas por miles de ratones, que merodeaban por todas partes devorando por completo el grano y las despensas de la ciudad. Nadie saba como hacer para acabar con tan inquietante plaga, tal era la cantidad de ratones que hasta los gatos huan asustados. Ante la gravedad de la situacin, las autoridades de la ciudad, que vean peligrar sus riquezas por la voracidad de los ratones,convocaron al consejo y dijeron: daremos cien monedas de oro a quien nos libre de los ratones. Al poco tiempo se presento ante ellos un flautista taciturno, alto y desgarbado, a quien nadie haba visto antes, y les dijo: la recompensa ser ma, estanoche no quedara ni un solo ratn en Hamelin. Dicho esto se comenz a pasear por las calles, y mientras caminaba tocaba con su flauta una maravillosa meloda, que encantaba a pasos del flautista que tocaba incansable su flauta. Y as, caminado y tocando los llevo a un lugar muy lejano, tanto que desde all ni siquiera se vean las murallas de la ciudad, por aquel lugar pasaba un caudaloso ro donde, al intentar cruzarlo para seguir al flautista todos los ratones perecieron ahogados. los ratones,quienes saliendo de sus escondrijos seguan embelesados los
A la maana siguiente , el flautista se presento ante el consejo y reclamo a las autoridades de la cuidad las cien monedas de oro prometidas como recompensa, pero estos , liberados ya de su problema y cegados por su avaricia , le contestaron : vete de nuestra ciudad , o acaso crees que te pagaremos tanto dinero por hacer tan poca cosa como tocar la flauta? Y dicho esto los orondos hombres del consejo le volvieron la espalda profiriendo grandes carcajadas. Furiosos por la avaricia y la ingratitud de los hamelineses , el flautista , al igual que hiciera el da anterior , toc una dulcsima meloda, una y otra vez insistentemente. Pero esta vez no eran los ratones quienes lo seguan, sino los nios de la ciudad quienes, arrebatados por aquel sonido maravilloso iban tras los pasos del extrao msico. Cogidos de la mano y sonrientes formaban una gran hilera, sorda a los ruegos y gritos de sus padres que en vano, entre sollozos de desesperacin, intentaban impedir que siguieran al flautista . Nada lograron y el flautista se los levo lejos, tan lejos que nadie supo adonde, y los nios al igual que los ratones, nunca jams volvieron.
Fin
Gua de aprendizaje para padres e hijos.
Papitos, Ayudemos a nuestros hijos a comprender la lectura! Juntos pueden desarrollar esta gua de aprendizaje siguiendo los siguientes pasos. 1- Escuchen en conjunto el cuento el flautista de Hamelin. 2- Realiza una lectura guiada junto a tu hijo, para ello, debes realizar la primera lectura t y luego releer junto a tu hijo. 3- No olvides usar un tono adecuado, modulando correctamente para que el nio o nia, entienda y luego realice la lectura. 4- Luego desarrolla la gua de aprendizaje, para ello, debes leer las preguntas y dejar que el nio o nia responda. 5- Antes de comenzar a trabajar muestra a tu hijo (a) toda la gua y explcale los objetivos de esta.
Con esta gua de aprendizaje puedes reforzar: Desarrollar la comprensin lectora. o Identificar informacin explicita e implcita. Ampliar el vocabulario. Estimular el gusto por la lectura.
Ahora a trabajar!
I.
Vocabulario
Lee y luego analiza segn la imagen, el contexto en la que aparece cada palabra.
Merodeaban:Vagar por las inmediaciones de algn lugar, en general con malos fines.
Voracidad:cualidad de voraz / dicho de un animal muy comedor.
Convocaron:convocar/ Citar, llamar a una o ms personas para que concurran a lugar o acto determinado.
Taciturno: Callado, silencioso, que le molesta hablar.
Escondrijos:Lugar propio para esconderse, o para esconder y guardar en l algo.
Embelesados:embelesar/ Suspender, arrebatar, cautivar los sentidos.
Caudaloso:De mucha agua. Ro, lago, manantial caudaloso.
Perecer:Acabar, fenecer o dejar de ser.
Avaricia:Afn desordenado de poseer y adquirir riquezas para atesorarlas.
Orondos: Lleno de presuncin y muy contento de s mismo.
Profiriendo:proferir/ Pronunciar, decir, articular palabras o sonidos
Hileras:Orden o formacin en lnea de un nmero de personas o cosas.
Sollozar: Respirar de manera profunda y entrecortada a causa del llanto.
II.
Encierra en un crculo la alternativa que corresponde.
1) El flautista de Hameln era una persona: a) Alegre b) Taciturno c) mentiroso 2) los ciudadanos de Hameln estaban desesperados por la llegada de:
a) palomas b) burros c) ratones
3) El flautista se llev a los nios de Hameln porque: a) Estabaagradecido de los habitantes de la ciudad b) Para darles una leccin a los Hamelineses por no haber cumplido su palabra. c) Quera formar una banda musical.
III. Desarrolla las siguientes preguntas.
1. Cmo se llamaba el lugar donde ocurrieron los hechos o acontecimientos?
2. Explica cual era el problema que tenan los habitantes de la ciudad.
3. Cul era la recompensa ofrecida por las autoridades del consejo para quien los ayudara a resolver el problema?
4. Por qu las autoridades no quisieron pagar dicha recompensa?
5. Cual fue la reaccin del flautista al ver que no cumplieron con la recompensa ofrecida por su trabajo?
6. Te gusto el final del cuento? Por qu?
IV.
Inventa un nuevo final al cuento, escribiendo en el espacio correspondiente y luego dibuja dentro del casillero.
