Curso de Japones

31
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La Forma de Peticin - (-te kudasai)

La Forma de peticin - (-te kudasai) se utiliza para formar una oracin del tipo por favor,
haz X y es tan sencillo como agregar
(kudasai) tras un verbo conjugado en forma (te) .
Veamos los siguientes ejemplos:

1) Si quisiramos pedirle a alguien que: lea este libro, por favor, utilizamos el verbo leer ()
conjugado en forma (
= ) y le agregamos () al final.
( )
(Lea este libro por favor)
2) Si quisiramos decirle a alguien: Apresrate, por favor, utilizamos el verbo apresurarse
() conjugado en forma (
()
Apresrate, por favor
3) Si quisiramos decirle a alguien: Ven, por favor, utilizamos el verbo venir () conjugado
en forma (
()
(Ven, por favor.)
Nota importante: Para utilizar la forma de peticin con amigos cercanos o familiares podemos reemplazar
la terminacin () por la terminacin , siendo el significado exactamente el mismo. Es
importante no usar la terminacin en situaciones formales o con desconocidos, pues eso te puede
hacer ver muy mal.
Ej:
Verbo (recordar)
= = recuerde por favor
PRACTICA
Basndose en la tabla de la forma , escriba los siguientes verbos en forma de peticin
(-te kudasai) o - (-te kure) segn se indique, y agregue a continuacin su significado en Espaol.
Grupo I
-
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ___________________ = ___________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= __________________ = __________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
-
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
Grupo II
-
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= __________________ = __________________
= ______________________ = ______________________
-
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
Grupo III
-
= ______________________ = ______________________
= ____________________ = ___________________
-
= ______________________ = ______________________
= ______________________ = ______________________
Ahora, a la expresin (Ganbatte!!) le podemos agregar () al
final y hacerla un poco ms formal: (nimo por favor)
Solucin a la Prctica de la Leccin 30

Basndose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la forma - a la forma .
Grupo I
(escuchar) =
(ir) =
(nadar) =
(comprar) =
(fumar) =
(levantarse) =
(esperar) =
(regresar) =
(correr) =
(cortar) =
(tomar una foto) =
(beber) =
(leer) =
(llamar) =
(jugar) =
(morir) =
(hablar) =
(apagar, borrar) =
(escribir) =
(acabar, terminar) =
(encontrar) =
(devolver) =
Grupo II
(comer) =
(ensear) =
(abrir) =
(cerrar, apretar, atar) =
(adherir, mojar) =
(tomar una ducha) =
(olvidar) =
(ver) =
(descender, bajarse) =
(detener, hospedar) =
(pedir prestado) =
(tirar, echar) =
(recordar) =
(vestirse) =
Grupo III
(venir) =
(estudiar) =
(copiar en un exmen) =
(conducir) =
(casarse) =
KANJIS
: venir
onyomi =
kunyomi = ()
: : venir
: : el ao prximo
: : venir, llegar
: : origen
: : futuro
: nombre
onyomi =
kunyomi =
: : nombre
: : kana (silabarios japoneses)
: : famoso
: : nombramiento
: : tarjeta de visita
: amigo
onyomi =
kunyomi =
:
:
:
:
:
: amigo
: amigo
: amigo ntimo (shinyuu)
: amistad
: ejrcito aliado
: nuevo, fresco
onyomi =
kunyomi = ()
: : nuevo
: : peridico
: : lo ms nuevo
: : fresco
: : reforma
: viejo, antiguo
onyomi =
kunyomi = ()
: : viejo
: : libro viejo
: : estilo antiguo
: : antigedad
: : segunda mano
Hasta la prxima
!!!!!!!!!
32

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El Gerundio: La Forma - +
En Espaol el gerundio se define como: forma verbal invariable del infinitivo, cuya terminacin
regular es dando en los verbos de la primera conjugacin, y siendo en los de la segunda y tercera.
Denota la idea del verbo en abstracto, y por lo comn como ejecutndose en presente; pero puede
referirse a cualquiera tiempo, as como a cualquiera gnero y nmero. Tiene ms generalmente
carcter adverbial. Emplase a veces como ablativo absoluto
Complejo, no? Por eso somos privilegiad@s de no tener que aprender el espaol y por eso mismo
debemos utilizar nuestro idioma de la manera ms correcta posible da a da.
El gerundio lo utilizamos a diario en todos aquellos verbos que conjugamos utilizando la terminacin ando
o iendo y denota una accin progresiva que puede tomar lugar en cualquier tiempo (pasado, presente,
futuro), ej: estoy estudiando, me estaba baando, seguir nadando, me ir corriendo, etc.
En japons es tan sencillo como agregar la terminacin a un verbo conjugado en forma , veamos
los siguientes ejemplos:
1)
= el
= partcula wa
= = ahora
= msica
= partcula o
= escuchando
Significado: Ahora, el est escuchando msica.
2)
= Mori San
= partcula wa
= = ahora
= tabaco
= partcula o
= fumando
Significado: Ahora, Mori san est fumando tabaco.
3)
= Tanaka san
= partcula wa
= = amigo
= partcula to
= = hablando
Significado: Tanaka san est hablando con un (a) amigo (a).
PRACTICA
A) Escriba el significado en espaol de las siguientes frases.
1)
____________________________________________________
2) ( =
= perro)
____________________________________________________
3)
____________________________________________________
4) (Yamamoto)
( = tarea)
____________________________________________________
5)
____________________________________________________
6)
____________________________________________________
B) Escriba las siguientes oraciones en Japons.

1) Marta san est leyendo un libro.
____________________________________________________
2) Suzuki () san est estudiando espaol.

____________________________________________________
3) El estudiante ( =
) est haciendo un exmen.
____________________________________________________
4) Ahora, yo estoy tomando una fotografa.

____________________________________________________
5) El est manejando un automvil ( =
).
____________________________________________________
6) Ella est comprando una cartera ()

____________________________________________________
Cmo preguntar?
Cuando quieras preguntarle a alguien lo siguiente: qu estas haciendo ahora?, debes de utilizar la
siguiente frmula
Nombre de la persona + + + + + +
Ej: Roberto san, que estas haciendo ahora =

(Roberto san wa ima nani o shiteimasuka?).

Basndose en la tabla de la forma
(-te kudasai) o
, escriba los siguientes verbos en forma de peticin -
- (-te kure) segn se indique, y agregue a continuacin su significado en Espaol.
Grupo I
-
= = escuche por favor
= = vaya por favor
= = nade por favor
= = compre por favor
= = fume tabaco por favor
= = pngase de pie por favor
= = espere por favor
= = regrese por favor
= = corra por favor
= = corte por favor
= = tome una foto por favor
= = beba por favor
= = lea por favor
-
= = llame por favor
= = juegue por favor
= = hable por favor
= = apague por favor
= = escriba por favor
= = termine por favor
= = encuntrese con ___________ por favor
= = devuelva por favor
Grupo II
-
= = coma por favor
= = ensee por favor
= = abra por favor
= = cierre por favor
= = llevelo por favor
= = dchese por favor
= = olvdelo por favor
-
= = mire por favor
= = baje por favor
= = hospdese por favor
= = pdalo prestado por favor
= = btelo por favor
= = recuerde por favor
= = pngaselo por favor
Grupo III
-
= = venga por favor
= = estudie por favor
-
= = conduzca por favor
= = csese por favor
KANJIS
: fuerte
onyomi =
kunyomi = ()
: : fuerte
: : fuerte, poderoso
: : estudio
: : pas fuerte
: : el ms fuerte
: dbil
onyomi =
kunyomi = ()
: : dbil
: : fuego lento
: : punto dbil
: : enfermizo
: : debilitarse
: fuerza
onyomi =
kunyomi =
: : fuerza
: : fuerza fsica, resistencia
: : capacidad
: : violencia
: : luchador de sumo
: estar de pie, establecer
onyomi =
kunyomi = ()
: : estar de pie
: : sobresalir, resaltar
: : independencia
: : municipal
: : excelente, extraordinario
: joven
onyomi =
kunyomi = ()
: : joven
: : joven, juventud
: : matrimonio joven
: : juventud
: : los jvenes
33

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El Gerundio: La Forma - +
La forma del gerundio + que estudiamos en la Leccin 32 vara en dos situaciones:
1- Cuando se habla de manera informal.

Consiste en reemplazar simplemente el - + ubicado al final del la oracin por -
la oracin pasa de formal a informal. El significado sigue siendo el mismo.
+ y
Ej:
= Ahora, estoy tomado Coca Cola (formal)

= Ahora, estoy tomado Coca Cola (informal)
2- Cuando se coloca antes de un sustantivo.
Esta segunda situacin hay que estudiarla con cuidado, ya que hay que mantener en mente el cambio que
sufre el gerundio en estos casos, para evitar errores en nuestra comunicacin diaria, sea esta oral o escrita.
Veamos a continuacin tres ejemplos para comprender mejor el cambio que sufre el gerundio cuando se
coloca antes de un sustantivo:
1)
= por all
= partcula de, se utiliza para indicar lugar
= cancin
= partcula o
= verbo cantar en forma de gerundio = cantando, como va antes de un
sustantivo ( = persona) cambia de - + a - + .
= = persona
= partcula wa
= quin?
= verbo ser
= partcula interrogativa ka
Significado = Quin es la persona que est cantando la cancin por all?
2)
= = idioma Japons
= partcula no
= = diccionario
= partcula o
= = verbo vender en forma de gerundio = vendiendo, como va
antes de un sustantivo ( = lugar) cambia de - + a - + .
= = lugar
= partcula o
= = verbo saber, conocer
Significado = Sabe de un lugar donde estn vendiendo diccionarios de Japons?
3)
= = idioma Japons
= partcula o
= = verbo ensear en forma de gerundio = enseando,
Como va antes de un sustantivo ( = profesor/a) cambia de - + a - +
.
= = profesor/a
= partcula wa
= quin?
= verbo ser
Significado = Quin es el profesor que le est enseando Japons?
Antes de comenzar la Prctica de esta Leccin 33, es conveniente repasar el siguiente
vocabulario:
Para indicar lugar:

= esto
= eso
= aquello
= este
= ese
= aqul
= aqu
= all
= por all
= por aqu (sealando)
= por ah
= por all
Para preguntar:
= = qu?
= + sustantivo = cul?
= cundo?
= dnde?
= qu tipo?
= cmo?
= por qu?
= cunto?
= cunto? (Edad)
= cul de los dos?
(3ra persona) = (usted) = quin?
PRACTICA
1)
____________________________________________________
= tu
= = aprendiendo
= karate
= = gimnasio, escuela, saln de ejercicio.
2)
____________________________________________________
= tu
= al lado, a la par, vecindad, proximidad
= sentad@
= = estudiante
= = pas
= = persona
3)
____________________________________________________
= Suzuki = apellido Japons

= = ahora
= = verbo = poseer, tener, teniendo
= cmara
= verbo en forma = ensear, mostrar, dejar ver.
4)
____________________________________________________
= Yamada = apellido Japons

= = ahora
= = verbo vivir, viviendo
= = lugar
= verbo en forma = ensear
5)
____________________________________________________
= = leyendo
= = libro
= = qu?
6)
____________________________________________________
= conduciendo, manejando
= = vehculo, coche, carro
1) Tanaka san, suba el volumen de la msica que est escuchando por favor.
____________________________________________________
= = Tanaka
= = escuchar
= = msica
= volmen
= = suba por favor
2) Dnde est viendo mi amiga la pelcula?.
____________________________________________________
= = amiga
= = pelcula
= = ver
= = lugar
= dnde?
3) Qu asunto esta hablando el con la polica?
____________________________________________________
= el
= polica
= = hablar
= asunto, tema
= = qu?
4) Qu clase de comida est cocinando Miguel san?
____________________________________________________
= Miguel
= = cocinar
= = comida
= que tipo?
5) Cmo es el apartamento que est alquilando Laura san?
____________________________________________________
= Laura
= = alquilar, arrendar, tomar prestado, pedir prestado
= apartamento
= cmo?
6) Dnde es el restaurante en el que Nakamura san y su novia estn comiendo?
____________________________________________________
= = Nakamura
= novia
= = verbo comer
= restaurante
= dnde?
1)
Marcos San est esperando a un(a) amigo(a).
2)
( = = perro)
Ella est jugando con el perro.
3)
Mara san est tomando caf.
4)
(Yamamoto) ( = tarea)
Ahora, Yamamoto san est haciendo la tarea.
5)
Olga san est viendo televisin.
6)
Rebeca san est tomando una ducha.
B) Escriba las siguientes oraciones en japons.

1) Marta san est leyendo un libro.

2) Suzuki () san est estudiando espaol.
3) El estudiante ( =
) est haciendo un exmen.
4) Ahora, yo estoy tomando una fotografa.
()
5) El est manejando un automvil ( =
).
6) Ella est comprando una cartera ()
KANJIS
: ancho
onyomi =
kunyomi = ()
:
:
:
:
:
: ancho
: americana
: ancho, enorme
: ancho territorio
: anuncio
: malo
onyomi =
kunyomi = ()
:
:
:
:
:
: malo
: hablar mal de alguien
: el peor
: malo, malvado, de mala calidad
: demonio
: pesado, duplicar
onyomi =
kunyomi = ()
: : pesado
: : peso
: : herida grave
: : importante
: : valioso, precioso
: temprano, rpido
onyomi =
kunyomi = ()
: : temprano
: : levantarse temprano
: : trabalenguas
: : temprano por la maana
: : nacimiento prematuro
: agarrar, poseer, tener
onyomi =
kunyomi = ()
: : agarrar
: : rico (adinerado)
: : sentimiento
: : apoyo
: : posesin (de algo)
34

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Pidiendo Permiso: La Forma -
Algo esencial a la hora de aprender un nuevo idioma es saber como pedir permiso, antes de hacer o tomar
algo que necesitamos o deseamos.
La Forma - nos puede ayudar con esta tarea, basta agregarle la partcula , luego la palabra
(bien), el verbo (ser) y la partcula interrogativa
haga X cosa?
. Para obtener una frase del tipo: Est bien que
As bien, no est dems recalcar lo importante que resulta mantener siempre reglas de cortesa en cualquier
lugar en el que estemos, desde con nuestros familiares hasta con una familia que abra sus puertas para
hospedarnos en otro pas. Y por supuesto, el pedir permiso antes de hacer algo es una de las ms
importantes.
Veamos a continuacin tres ejemplos antes de pasar a la prctica, para comprender mejor como
pedir permiso en japons:
1)
= este
= = telfono
= partcula o
= verbo en forma te, significa usar, utilizar
= partcula mo
= bien
= verbo ser
Significado = Est bien si utilizo este telfono?
2)
= aqu
= partcula de, se utiliza para indicar lugar
= tabaco
= partcula o
= verbo en forma te, significa fumar
= partcula mo
= bien
= verbo ser
Significado = Est bien si fumo tabaco aqu?
3)
= ventana
= partcula o
= verbo en forma te, significa abrir
= partcula mo
= bien
= verbo ser
Significado = Est bien si abro la ventana?
Cmo responder?
Ante una pregunta de este tipo, quedan dos caminos. El primero es responder afirmativamente y el
segundo es negar el permiso que se nos est pidiendo.
a) Respuestas Afirmativas
(S, est bien)

= (est bien)
b) Respuestas Negativas
(No, est prohibido)

(No, no es bueno)
NOTA IMPORTANTE:
Hay cuatro verbos en japons que se escriben casi siempre en gerundio, pero a la hora de leerlos no
se les debe agregar la terminacin ando, iendo, etc., por lo contrario, deben leerse de forma normal
respetando el tiempo en el que estn conjugados solamente.
() = = = vender
() = = = saber, conocer, enterarse
() = = = vivir, habitar
() = = = tener, poseer
PRACTICA
1)
____________________________________________________
= fotografa
2)

____________________________________________________
= = licor japons
3)
____________________________________________________
= ya, pronto, ahora

= = casa
4)
____________________________________________________
= lpiz
5)
____________________________________________________
= silla
6)

____________________________________________________
= servicio sanitario
1) Est bien si como una hamburguesa en la oficina?.
____________________________________________________
= oficina
= hamburguesa
= = comer
2) Est bien si conduzco el automvil nuevo de Mori san?.
____________________________________________________
= = Mori
= = nuevo
= = automvil, coche
= conducir
3) Est bien si veo esta pelcula?

____________________________________________________
= = pelcula
= = ver
4) Est bien si escucho msica?
____________________________________________________
= = msica
= = escuchar
5) Est bien si leo un libro aqu?
____________________________________________________
= = libro
= = leer
6) Est bien si compro esa Laptop?
____________________________________________________
= Laptop, computadora porttil

= = comprar
1)
Dnde est el gimnasio en el que estas aprendiendo Karate?
= tu
= = aprendiendo
= karate
= = gimnasio, escuela, saln de ejercicio.
2)
De que pas es el estudiante que est sentado a la par tuya?
= tu
= al lado, a la par, vecindad, proximidad
= sentad@
= = estudiante
= = pas
= = persona
3)
Suzuki san, mustrame la cmara que tienes ahora por favor.
= Suzuki = apellido Japons

= = ahora
= = verbo = poseer, tener, teniendo
= cmara
= verbo en forma = ensear, mostrar, dejar ver.
4)
Yamada san, ensame el lugar en el que vives ahora por favor.
= Yamada = apellido Japons

= = ahora
= = verbo vivir, viviendo
= = lugar
= verbo en forma = ensear
5)
Rebeca san, que libro estas leyendo?
= = leyendo
= = libro
= = qu?
6)
Mario san, que tipo de coche ests conduciendo?
= conduciendo, manejando
= = vehculo, coche, carro
B) Escriba las siguientes oraciones en japons.
1) Tanaka san, suba el volumen de la msica que est escuchando por favor.

= = Tanaka
= = escuchar
= = msica
= volmen
= = suba por favor
2) Dnde est viendo mi amig@ la pelcula?

= = amig@
= = pelcula
= = ver
= = lugar
= dnde?
3) Qu asunto esta hablando el con la polica?
= el
= polica
= = hablar
= asunto, tema
= = qu?
4) Qu clase de comida est cocinando Miguel san?

= Miguel
= = cocinar
= = comida
= que tipo?
5) Cmo es el apartamento que est alquilando Laura san?
= Laura
= = alquilar, arrendar, tomar prestado, pedir prestado
= apartamento
= cmo?
6) Dnde es el restaurante en el que Nakamura san y su novia estn comiendo?

= = Nakamura
= novi@
= = verbo comer
= restaurante
= dnde?
KANJIS
: esperar
onyomi =
kunyomi = ()
: : esperar
: : esperar en el semforo
: : esperanza, invitacin
: : invitacin
: : dar la bienvenida, recibir
: comprar
onyomi =
kunyomi = ()
: comprar
: : compras
: : cliente
: : negocio
: : adquisicin
:
: vender
onyomi =
kunyomi = ()
: vender
: : quiosco
: : negocio
: : venta
: : prostitucin
:
: abrir
onyomi =
kunyomi = () ()
: : abrir
: : abrir, desarrollar
: : desarrollo
: : comienzo de una reunin
: : desarrollo, evolucin
: cerrar
onyomi =
kunyomi = () ()
: : cerrar
: : cerrar, terminar
: : cierre de una tienda
: : cierre
: : trmino de una reunin
35

!!!
Describiendo varias acciones: La Forma - + La Forma - + La

Forma - + La Forma
Hasta ahora hemos aprendido a usar un mximo de dos verbos juntos en una oracin, pero que pasara si
quisiramos describir todo lo que hacemos en la maana al levantarnos o lo que hicimos ayer en la noche o
bien lo que haremos maana durante el da?
Para esto podemos recurrir de nuevo a nuestra amiga: la forma - de los verbos.
Conjugando varios verbos en forma - podemos describir en una sola oracin varias acciones que
hayamos realizado. Al final de esta oracin utilizaremos un verbo en forma que conjugado como ya
sabemos hacerlo, nos dar el tiempo en el que estamos hablando, sea este presente, pasado o futuro.
Qu frmula utilizamos?
Esta: La Forma - + La Forma - + La Forma - + La Forma

La cantidad de verbos conjugados en forma - que vayamos a colocar en la oracin, depender cuantas
cosas queramos decir, pero eso s, solo lleva un verbo en forma al final de la misma, conjugado segn
convenga, a fin de dar a entender el tiempo en que estamos hablando.
Aprender bien esta aplicacin, nos va a permitir decir frases cada vez mas largas y mejorar de gran forma
nuestra manera de hablar en japons.
Veamos a continuacin tres ejemplos antes de pasar a la prctica:
1)
= habitacin
= partcula e
= verbo en forma = regresar
= medicina, remedio
= partcula o
= verbo en forma = beber, tomar
= = descansar
Significado = Regreso a la habitacin, me tomo la medicina y descanso.
Nota: Si se sobreentiende que estoy hablando de mi mismo no hace falta escribir el
() con la partcula al principio de la oracin.
2)
= maana
= verbo en forma = levantarse
= arroz cocido, comida
= partcula o
= verbo en forma = comer
= = escuela, colegio, instituto, academia
= partcula e
= = verbo ir
Significado = En la maana me levanto, como comida (desayuno) y me voy al colegio
3)
= mall
= partcula e
= verboen forma = ir
= = pelcula
= partcula o
= verbo en forma = ver
= = regresar (conjugado en pasado)
Significado = Fui al Mall, v una pelcula y regres.
Nota: al estar el verbo conjugado en pasado ( ) le da el sentido de pasado a
toda la oracin.
PRACTICA
Al haber eliminado el uso de la lectura Romaji desde la Leccin 12 de este curso, habrn notado que a esta
altura pueden ya leer sin problema los silabarios Hiragana y Katakana, por ello, a fin de propiciar ahora el
aprendizaje de los kanjis, ir eliminando la ayuda de la lectura Hiragana de forma progresiva. Por supuesto,
se har con los kanjis que hemos usado repetidamente como por ejemplo: ,
etc. (no as con los nuevos). Cualquier duda, como siempre ser un gusto responderla.

1)
6
____________________________________________________
= = todos los das

6 = = a las 6
= = me ducho
= desayuno
2)
____________________________________________________
= = casa
= = salir
= oficina
3)
9
____________________________________________________
= = peridico
= = leer
= dientes
= pulir (se usa como lavar en el caso de los dientes)
4)
12
____________________________________________________
= almuerzo
= Coca Cola
= amig@
= = hablar
5)
____________________________________________________
= = tarde
= computadora, ordenador
= e-mail
= = enviar
= = telfono
6)
5
____________________________________________________
= oficina
= = comida, vveres
= = comprar
= = casa
1) A las 6, voy al gimnasio, hago ejercicio y me ducho.

____________________________________________________
= gimansio
= hacer ejercicio
2) En la noche, como ramen, tomo sake y me lavo los dientes.
____________________________________________________
= ramen (tallarines chinos con caldo)

= = sake
= dientes
3) A las 8, veo la TV, tomo mi medicina y me duermo.
____________________________________________________
= medicina, remedio
= dormir
4) Ayer, escuch msica, le un libro y compr un obsequio.
____________________________________________________
= = ayer
= = msica
= obsequio, presente
5) El sbado por la maana, ir al parque, pasear al perro y comprar un helado.
____________________________________________________
= = sbado por la maana

= parque
= pasear, dar un paseo
= = perro
= helado, ice cream
6) El domingo en la noche, habl con mi novi@, tomamos un taxi, fuimos al restaurante y
tomamos vino.
____________________________________________________
= = domingo en la noche
= novi@
= taxi
= tomar, subir
= restaurante
= vino
C) Escriba el significado del kanji y alguna de las lecturas de este (onyomi o kunyomi)
Ej:
= uno =
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
D) Relacione el kanji con su correspondiente significado

Ej:
= 14
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
1) pie, pierna
2) nio
3) mano
4) sur
5) corazn
6) boca, entrada
7) norte
8) mujer
9) ojo
10) este
11) hombre
12) tierra
13) oeste
14) metal, oro, dinero
15) oreja, odo
E) Escriba los kanjis de las siguientes palabras
Ej:
padre =
madre = ____________________
hermano menor = ____________________
hermano mayor = ____________________
hermana mayor = ____________________
hermana menor = ____________________
montaa = ____________________
ro = ____________________
campo de arroz = ____________________
piedra, roca = ____________________
maana = ____________________
medioda = ____________________
noche = ____________________
grande, universidad = ____________________
pequeo = ____________________
:
Vuelve en esta leccin una seccin que haba dejado de lado, la de Vocabulario. De ahora en adelante
incluir 15 palabras por leccin con su kanji, lectura hiragana y significado que sern evaluadas en la
leccin siguiente. Estas nos van a resultar de una tremenda utilidad, pues estn relacionadas con la materia
venidera.
= = gustar
2) = = cortar
3) = = carta
4) = = pintor
5) = = msica
6) = = a.m. , maana
7) = = p.m. , tarde
8) = = extranjero
9) = = tiempo
10) = = medio ao
11) = = 1 persona
12) = = 2 das
13) = = 3 veces
14) = = 4 minutos
15) = = 5 cosas largas
1)

A) Escriba el significado en Espaol de las siguientes frases.
1)
Est bien si tomo una fotografa?
= fotografa
2)
Est bien si tomo sake?
= = licor japons
3)

Est bien si regresamos a casa ya?
= ya, pronto, ahora

= = casa
4)
Est bien si escribo con lpiz?
= lpiz
5)
Est bien si me siento en esta silla?
= silla
6)
Est bien si voy al servicio sanitario?
= servicio sanitario
1) Est bien si como una hamburguesa en la oficina?.
= oficina
= hamburguesa
= = comer
2) Est bien si conduzco el automvil nuevo de Mori san?.
= = Mori
= = nuevo
= = automvil, coche
= conducir
3) Est bien si veo esta pelcula?.
= = pelcula
= = ver
4) Est bien si escucho msica?.

= = msica
= = escuchar
5) Est bien si leo un libro aqu?.
= = libro
= = leer
6) Est bien si compro esa Laptop?

= Laptop, computadora porttil
= = comprar
KANJIS
: empezar
onyomi =
kunyomi = ()
: : empezar
: : inicio
: : puesta en marcha
: : ceremonia de apertura
: : ocuparse de, arreglar algo
: terminar
onyomi =
kunyomi = ()
: : terminar
: : de principio a fin
: : finalizacin
: : terminal (de bus, tren, etc.)
: : conclusin
: volver
onyomi =
kunyomi = ()
: : volver
:
: camino de vuelta
: : vuelta a la patria
: : vuelta a casa
: : camino de vuelta
: descansar
onyomi =
kunyomi = ()
: : descansar (o tambin faltar al trabajo, no ir a clase)

: : vacaciones de verano
: : pausa
: : clase anulada
: : da festivo
: cuerpo
onyomi =
kunyomi =
: : cuerpo
: : cuerpo, carne
: : gimnasia
: : slido
: : experimentar
36

!!!
Otros usos de La Forma -

La forma - como hemos comprobado, se utiliza ampliamente en el idioma nipn y es por ello que resulta
imprescindible dominarla en su gran variedad de aplicaciones.
Hasta esta leccin se han cubierto las principales de dichas aplicaciones, sin embargo, quedan otras muy
importantes an por estudiar. Veremos algunas en esta leccin y las dems progresivamente segn avance
el curso.
Las listas y las diferencias entre los adjetivos tipo i y tipo na las estudiamos en las lecciones 16, 17, 20,
21 y 22 por lo que no nos detendremos mayor cosa en esta materia.
A- La Forma - + adjetivos tipo i

Cuando tenemos un adjetivo tipo i se elimina la i final y se reemplaza por , esto nos permite utilizar
varios adjetivos en una oracin para describir algo. Suena complejo, pero no lo es. Para demostrarlo
veamos el siguiente ejemplo:
Ej:
1) Esa pelcula es nueva , interesante y triste.
2) Esta pizza es grande, caliente y rica.
B- La Forma - + adjetivos tipo na
Cuando tenemos un adjetivo tipo na se elimina la na final y se reemplaza por
, esto nos permite (al
igual que el caso anterior de los tipo i), utilizar varios adjetivos en una oracin para describir algo.
Veamos el siguiente ejemplo:
Ej:
1) Esa persona es importante, anciana y adinerada.

2) Aquel nio es muy animado, hbil y bullicioso.
C- La Forma - + adjetivos tipo i + adjetivos tipo na

Por supuesto se pueden mezclar adjetivos tipo i y tipo na en una misma oracin, basta con seguir las
normas de cada uno.
Ej:
1) Yamada san es guapo, divertido, fuerte y famoso.
2) Este tren es nuevo, seguro, rpido y barato.
D- La Forma - +
Utilizaremos la Forma
- + para decir lo siguiente:
Voy a hacer la accin A despus de hacer la accin B.

Donde B se escribe (en forma
siguiente manera:
) antes del y A se escribe justo despus, quedando de la
Accin B + + Accin A
Complicado no? Bueno s un poco. Pero con los siguientes ejemplos va a quedar muy claro.
Ej:
1) Voy a ir al cine despus de llamar a un amig@.
( = = cine)

= llamar a un amig@ (Accin B)
= despus de
= ir al cine (Accin A)
2) Mario san va a escuchar msica despus de estudiar Japons.
= estudiar japons (Accin B)

= despus de
= escuchar msica (Accin A)
3) Mori san va a tomar una Coca Cola despus de comer la hamburguesa.
= comer la hamburguesa (Accin B)

= despus de
= tomar una Coca Cola (Accin A)
PRACTICA
1)
____________________________________________________
= inteligente
2)
____________________________________________________
= alto (fsicamente)
= ser bueno, hbil
3)
____________________________________________________
= pelo largo
4)
____________________________________________________
= = terminar, finalizar
5)
____________________________________________________
6)
____________________________________________________
= apagar
1) Luca san es joven, tranquila e interesante.
____________________________________________________
2) Yamada san es serio, inteligente y amable
____________________________________________________
3) Ese lugar es peligroso, oscuro y sucio.
____________________________________________________
= = lugar
4) Tomar el tren despus de caminar 10 minutos.
____________________________________________________
= caminar
= tomar, abordar
5) Voy a ver televisin despus de hacer los deberes
____________________________________________________
= deberes
6) Voy a pasear al perro despus de desayunar.
____________________________________________________
Ej:
= mucho =
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
Ej:
=7
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
= __________
1) azul
2) delante, antes
3) alto, caro
4) barato, seguro
5) vida, nacer, estudiante
6) base, libro
7) blanco
8) aprender, escuela
9) empresa, sociedad (comercial)
10) yo, privado
11) escuela
12) rojo
13) tienda
14) encontrarse, sociedad
15) gordo
Ej:
primavera =
verano = ____________________
otoo = ____________________
invierno = ____________________
mitad = ____________________
intervalo, entre = ____________________
camino = ____________________
coche, carro, vehculo = ____________________
uno mismo = ____________________
moverse = ____________________
cerca, reciente = ____________________
lejos = ____________________
caluroso = ____________________
fro = ____________________
ir, celebrar = ____________________
= = seis libros
17) = = stimo da
18) = = ocho meses
19) = = setiembre
20) = = dcimo da
21) = = nube blanca
22) = = flor roja
23) = = ojos azules
24) = = negro
25) = = lluvia
26) = = viento
27) = = rio
28) = = montaa
29) = = electricidad
30) = = estar bien de salud
16)
Prctica de Vocabulario
Escriba la palabra correspondiente en kanji
= ____________________
2) = ____________________
3) = ____________________
4) = ____________________
5) = ____________________
6) = ____________________
7) = ____________________
8) = ____________________
9) = ____________________
10) = ____________________
11) = ____________________
12) = ____________________
13) = ____________________
1)
= ____________________
15) = ____________________
14)
1)
Todos los das, a las 6 me levanto, me ducho y como desayuno.
= = todos los das

6 = = a las 6
= = me ducho
= desayuno
2)
Salgo de la casa, conduzco mi automvil y llego a la oficina.
= = casa
= = salir
= oficina
3)
A las 9, bebo caf, leo el peridico y me lavo los dientes.
= = peridico
= = leer
= dientes
4)
12
A las 12, como almuerzo, tomo Coca Cola y hablo con un amig@.
= almuerzo
= Coca Cola
= amig@
= = hablar
5)
En la tarde, uso la computadora, envo un e-mail y llamo por telfono.
= = tarde
= computadora, ordenador
= e-mail
= = enviar
= = telfono
6)
A las 5, salgo de la oficina, compro vveres y regreso a casa.
= oficina
= = comida, vveres
= = comprar
= = casa
1) A las 6, voy al gimnasio, hago ejercicio y me ducho.
6
= gimansio
= hacer ejercicio
2) En la noche, como ramen, tomo sake y me lavo los dientes.

= ramen (tallarines chinos con caldo)
= = sake
= dientes
3) A las 8, veo la TV, tomo mi medicina y me duermo.
8
= medicina, remedio
= dormir
4) Ayer, escuch msica, le un libro y compr un obsequio.
= = ayer
= = msica
= obsequio, presente
5) El sbado por la maana, ir al parque, pasear al perro y comprar un helado.

= = sbado por la maana
= parque
= pasear, dar un paseo
= = perro
= helado, ice cream
6) El domingo en la noche, habl con mi novi@, tomamos un taxi, fuimos al restaurante y
tomamos vino.

= = domingo en la noche
= novi@
= taxi
= tomar, subir
= restaurante
= vino
Ej:
= uno =
= dos =
= tres =
= cuatro =
= cinco =
= seis =
= siete =
= ocho =
= nueve =
= diez =
= cien =
= mil =
= diez mil = /
= en (moneda japonesa) =
= persona =
= da, sol = /
= mes, luna = /
= fuego = /
= agua =
= madera =
Ej:
= 14
= 12
=6
=9
=3
=1
=5
= 15
= 10
= 13
=4
=7
= 11
=8
=2
1) pie, pierna
2) nio
3) mano
4) sur
5) corazn
6) boca, entrada
7) norte
8) mujer
9) ojo
10) este
11) hombre
12) tierra
13) oeste
14) metal, oro, dinero
15) oreja, odo
Ej:
padre =
madre =
hermano menor =
hermano mayor =
hermana mayor =
hermana menor =
montaa =
ro =
campo de arroz =
piedra, roca =
maana =
medioda =
noche =
grande, universidad =
pequeo =
KANJIS
En esta leccin hemos llegado a los kanjis de la lectura onyomi () y de la lectura
kunyomi : (), por lo que los comenzaremos a utilizar de inmediato, como se puede
ver a continuacin.
: decir
:
:
:
:
:
=
=

()
: decir
: palabra
: declaracin, manifestacin
: dialecto
: silencio
: hablar
=
=
()
: : hablar
: : conversacin, tema
: : conversacin
: : telfono
: : tema de conversacin
: escuchar
=
=
()
: : escuchar
: : dictado
: : peridico
: : rumor
: : experiencia, observacin
: escribir
:
:
:
:
:
=
=
()
: escribir
: tarjeta postal
: caligrafa
: documento
: diccionario
: leer
=
=
()
: : leer
: : lectura onyomi
: : lectura kunyomi
: : lector
:
: leer un libro
37

!!!
La Forma (ta)
se utiliza para escribir en pasado informal los verbos japoneses. Segn hemos aprendido en
lecciones anteriores, un verbo conjugado en pasado de manera formal tiene la terminacin -
por consiguiente, el mismo verbo en pasado informal remplazar la terminacin - por la
terminacin -.
La forma
Ej:
===>
===>
===>
===>
===>
Las aplicaciones de la forma
las estudiaremos como es costumbre en las siguientes lecciones, por
ahora nos enfocaremos en el estudio de la forma como tal y los cambios que sufren los verbos al ser
conjugados en pasado informal.
?, la razn es muy sencilla, todos los verbos conjugados en esta forma

terminan en (excepto los verbos cuyo infinitivo termina por gu, bu, mu, nu,
que acaban en -da).
Por que se le llama forma
El uso de esta forma en el idioma nipn es muy frecuente por lo que es necesario dominarla por completo.
Se encuentran en rojo los cambios que hay que hacer al pasar de la forma
la forma
- (pasado formal) a
(pasado informal) . Estudien con detenimiento la siguiente tabla:
GRUPO I
===> (escribi)
===> (nad)
===> (fu)
===> (compr)
===> (se puso de pie)
===> (regres)
===> (bebi)
===> (jug, la pas

bien)
===> (muri)
===> (habl)
Noten que en este grupo 1 la primera parte del verbo se conserva, luego se cambia el hiragana resaltado en
y por (con la excepcin del verbo irregular ) o

, y por un pequeo , etc. Por ltimo el final desaparece siendo reemplazado
por o segn sea el caso.
rojo como corresponda, ej:
GRUPO II
===> (comi)
===> (se levant)
En el grupo 2, la primera parte del verbo se conserva y solamente se sustituye la terminacin
por la terminacin
GRUPO III
===> (vino)
===> (limpi)
El grupo 3 es de verbos irregulares que no siguen ninguna regla, por lo que hay que aprenderlos de
memoria.
PRACTICA
Basndose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la
forma - a la forma .
Grupo I
(escuch) = ______________________
(fue) = ______________________
(nad) = ______________________
(compr) = ______________________
(fum) = ______________________
(se levant) = ______________________
(esper) = ______________________
(regres) = ______________________
(corri) = ______________________
(cort) = ______________________
(tom una foto) =
______________________
(bebi) = ______________________
(ley) = ______________________
(llam) = ______________________
(jug) = ______________________
(muri) = ______________________
(habl) = ______________________
(apag, borr) = ______________________
(escribi) = ______________________
(acab, termin) = ______________________
(encontr) = ______________________
(devolvi) = ______________________
Grupo II
(comi) = ______________________
(ense) = ______________________
(abri) = ______________________
(cerr, apret, at) = ______________________
(adheri, moj) = ______________________
(tom una ducha) =
______________________
(olvid) = ______________________
(vi) = ______________________
(descendi, se baj) = ______________________
(se detuvo, hosped) = ______________________
(pidi prestado) = ______________________
(tir, ech) = ______________________
(record) = ______________________
(se visti) = ______________________
Grupo III
(vino) = ______________________
(estudi) = ______________________
(copi en un exmen) =
______________________
(condujo) = ______________________
(se cas) = ______________________
:
31) = = telfono
32) = = cielo
33) = = enfermedad
34) = = mar
35) = = hospital
36) = = colegio
37) = = cabeza
38) = = banco
39) = = ingls
40) = = claro, luminoso
41) = = maana
42) = = todas las semanas
43) = = familia
44) = = nombre
45) = = amig@
16) = ____________________
17) = ____________________
18) = ____________________
19) = ____________________
20) = ____________________
21) = ____________________
22) = ____________________
23) = ____________________
24) = ____________________
25) = ____________________
26) = ____________________
27) = ____________________
28) = ____________________
29) = ____________________
30) = ____________________
Solucin a la Prctica de Vocabulario de la leccin 36

1) =
2) =
3) =
4) =
5) =
6) =
7) =
8) =
9) =
10) =
11) =
12) =
13) =
14) =
15) =

1)
Aquella persona es inteligente y guapa.
= inteligente
2)
Tanaka san es alto y bueno en el ftbol.
= alto (fsicamente)
= ser bueno, hbil
3)
Mori san es de pelo largo y linda.
= pelo largo
4)
Voy a ver una pelcula despus de terminar el trabajo.
= = terminar, finalizar
5)
Voy a dormir despus de escribir la carta.
6)
Voy a salir de la habitacin despus de apagar la electricidad.
= apagar
1) Luca san es joven, tranquila e interesante.
2) Yamada san es serio, inteligente y amable
3) Ese lugar es peligroso, oscuro y sucio.
= = lugar
4) Tomar el tren despus de caminar 10 minutos.

10
= caminar
= tomar, abordar
5) Voy a ver televisin despus de hacer los deberes

= deberes
6) Voy a pasear al perro despus de desayunar.
C) Escriba el significado del kanji y alguna de las lecturas de este

(onyomi o kunyomi)
Ej:
= mucho =
= poco =
= dividir, entender, minuto =
= ao =
= delante, antes =
= despus, detrs =
= ahora =
= medioda =
= tiempo =
= arriba, subir =
= debajo, bajar =
= derecha =
= izquierda =
= centro, dentro =
= direccin, persona, manera de =
= origen =
= espritu, gas =
= letra, escritura =
= salir, sacar =
= entrar, meter =

Ej:
=7
= 12
=1
=6
= 13
=8
= 11
=2
=5
= 14
=9
= 10
=3
=4
= 15
1) azul
2) delante, antes
3) alto, caro
4) barato, seguro
5) vida, nacer, estudiante
6) base, libro
7) blanco
8) aprender, escuela
9) empresa, sociedad (comercial)
10) yo, privado
11) escuela
12) rojo
13) tienda
14) encontrarse, sociedad
15) gordo

Ej:
primavera =
verano =
otoo =
invierno =
mitad =
intervalo, entre =
camino =
coche, carro, vehculo =
uno mismo =
moverse =
cerca, reciente =
lejos =
caluroso =
fro =
ir, celebrar =
KANJIS
: ver
:
:
:
:
:
=
=
()
: ver, mirar
: muestra
: fiesta del cerezo (sakura)
: opinin
: descubrimiento
: pensar
=
=
()
: : pensar
: : recordar
: : pensamiento
: : intencin, voluntad
: : consideracin, reflexin
: realizar, hacer
:
:
:
:
:
=
=

()
: realizar, hacer, crear

: fabricacin, produccin
: obra (literaria, pictrica, etc)
: estrategia, militar
: trabajo, operacin
: ensear, religin
=
=
()
: : ensear
: : educacin
: : aula
: : religin
: : budismo
: aprender, costumbre
=
=
()
: : aprender
: : estudio
: : autoestudio
: : costumbre
:
: vicio, mal hbito
38

!!!
La Forma (ta) + +
La forma
nos sirve para contar experiencias vividas en el pasado. Haber hecho algo, haber visto o
escuchado algo y hablar sobre ello es posible para nosotros ahora, al utilizar la estructura:
Forma (ta) + +
Ej:
1)
Yo he visto el monte Fuji.
2)
Mario san ha ido a Japn.
3)
Carolina san ha abordado el avin.
= = avin
= forma del verbo = tomar, abordar
Cmo preguntar?
Simplemente agregamos la partcula interrogativa
al final de la oracin para convertirla en pregunta.
Ej:
Yamamoto san, has visto un eclipse de sol?.
= = eclipse de sol
= = eclipse de luna
Sencillo no?. Bien, ahora comencemos con la prctica a fin de poner en uso esta aplicacin tan til de la
forma
PRACTICA
1)
____________________________________________________
2)
____________________________________________________
3)
____________________________________________________
= msica japonesa interpretada con una guitarra redondeada, se pueden ver videos
de Shamisen en http://www.youtube.com/results?search_query=shamisen
= forma del verbo = tocar (un instrumento)
4)
____________________________________________________
= msica japonesa interpretada con tambores de diversos tamaos, se pueden ver videos de
Taiko en http://www.youtube.com/results?search_query=taiko
5)
____________________________________________________
= forma de verbo = tomar, abordar
= = tren bala de Japn
6)
____________________________________________________
= Mori
= = leyenda
= Momotarou es un personaje de una fascinante leyenda Japonesa, tengo el texto en
japons y lo publicar en alguna de las prximas lecciones como prctica de lectura.
1) Laura san has comido langosta?

____________________________________________________
= langosta
2) Juan san ha estudiado la historia del Japn.

____________________________________________________
= historia
3) Elena san has bailado tango?

____________________________________________________
= bailar
= tango
4) Tanaka san ha jugado pocker?

____________________________________________________
= jugar pocker
5) Kaoru san has tomado sake?

____________________________________________________
= sake
6) Todos hemos ido al concierto en el parque Okayama.

____________________________________________________
= = todos
= concierto
= = parque
= Okayama
:
46) = = martes
47) = = mircoles
48) = = jueves
49) = = viernes
50) = = sbado
51) = = domingo
52) = = Dios
53) = = mam
54) = = pap
55) = = hermana mayor
56) = = hermano mayor
57) = = hermana menor
58) = = hermano menor
59) = = perro
60) = = comer
31) = ____________________
32) = ____________________
33) = ____________________
34) = ____________________
35) = ____________________
36) = ____________________
37) = ____________________
38) = ____________________
39) = ____________________
40) = ____________________
41) = ____________________
42) = ____________________
43) = ____________________
44) = ____________________
45) = ____________________

16) =
17) =
18) =
19) =
20) =
21) =
22) =
23) =
24) =
25) =
26) =
27) =
28) =
29) =
30) =

Basndose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la forma
- a la forma .
Grupo I
(escuch) =
(fue) =
(nad) =
(compr) =
(fum) =
(se levant) =
(esper) =
(regres) =
(corri) =
(cort) =
(tom una foto) =
(bebi) =
(ley) =
(llam) =
(jug) =
(muri) =
(habl) =
(apag, borr) =
(escribi) =
(acab, termin) =
(encontr) =
(devolvi) =
Nota: cmo se diferencia la forma
de ley
39

!!!
La Forma (ta) + + + +
La forma
nos sirve tambin para dar consejos. Es mejor que hagas esto o aquello vendra a ser el
significado de la estructura anterior.

Muy til, cierto?. Especialmente porque en nuestras vidas siempre tenemos a alguien a quien aconsejar.
Con lo aprendido en esta leccin podemos dar solamente consejos afirmativos, ej: Es mejor que hables
con ella. Pero, qu pasa con los consejos negativos? por ej: Es mejor que no entres ah. Bueno, para los
, debemos usar la forma (nai). Esta forma la

estudiaremos en unas cuantas lecciones, as que cubramos algunos temas que nos faltan de la forma .
consejos negativos no podemos usar la forma
Veamos algunos ejemplos de consejos afirmativos.
Ej:
1)
Es mejor que vayas en tren.
2)
Es mejor que te tomes la medicina.
La Forma (ta) +
sirve para unir dos oraciones y significa: despus, ms tarde, luego, posteriormente. La
primera oracin lleva el verbo en forma y la segunda puede llevar su verbo conjugado de cualquier
manera, dependiendo del tiempo que se quiera utilizar para darle sentido a la totalidad de la oracin
(pasado, presente, futuro, gerundio, etc)
Ej:
1)
No podemos jugar Pin-Pon luego de comer el arroz?
2)
Vamos a ver una pelcula despus que termine el colegio.
PRACTICA
1)
____________________________________________________
= = renunciar, dejar
2)
____________________________________________________
= pronto, rpido
3)
____________________________________________________
4)
____________________________________________________
= = jugar, pasarla bien
5)
____________________________________________________
= tarea, deberes
6)
____________________________________________________
= = carta
1) Es mejor que llames por telfono a Megumi san.

____________________________________________________
2) Es mejor que te duermas, Laura san.

____________________________________________________
3) Es mejor que leas ese libro de Ingls, Suzuki san.

____________________________________________________
4) Vayamos al restaurante, despus de nadar en la piscina.

____________________________________________________
= = nadar
= piscina
5) No podemos comprar el CD, luego de ver la pelcula?.

____________________________________________________
= CD
6) Comamos un helado, despus de pasear en el parque.

____________________________________________________
= helado
= dar un paseo, caminata
LECTURA
Con gran placer introduzco esta nueva seccin a partir de ahora. Consistir de lecturas cortas en japons,
que pondrn a prueba lo que han aprendido en el curso. No se incluir ninguna estructura gramatical que
no hayamos visto ya, se separarn las palabras con espacios por ahora y adems encontrarn el significado
de algunas palabras que no hemos cubierto, por lo que no debera ser problema entender lo que dice la
lectura. Sin embargo, no deja de ser un gran reto. Suerte !

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29

4

!!
Ahora traduzca el texto anterior
_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
= = familia
= = gemelos
= fallecer
= pensionad@
= = comida
= = ser bueno o hbil
= empleado pblico
= = todas las noches
= = cena
= = hijo
= todos (personas)
= = todos los aos
= = grande
= siempre
= = diversin, jbilo, gozo
:
61) = = ir
62) = = venir
63) = = regresar
64) = = escribir
65) = = leer
66) = = tomar, beber
67) = = decir
68) = = hablar
69) = = comprar
70) = = ver
71) = = esperar
72) = = tener
73) = = nadar
74) = = ensear
75) = = saber, conocer
46) = ____________________
47) = ____________________
48) = ____________________
49) = ____________________
50) = ____________________
51) = ____________________
52) = ____________________
53) = ____________________
54) = ____________________
55) = ____________________
56) = ____________________
57) = ____________________
58) = ____________________
59) = ____________________
60) = ____________________

31) =
32) =
33) =
34) =
35) =
36) =
37) =
38) =
39) =
40) =
41) =
42) =
43) =
44) =
45) =

1)
Has ido al restaurante Yokohama?
2)
Nosotros hemos visto la pelcula de Harry Potter.
3)
El ha tocado el Shamisen?
4)
Ellas han escuchado msica de Taiko.
5)
Has tomado el Shinkasen?
6)
Mori san ha leido la leyenda de Momotaroo?
1) Laura san has comido langosta?

2) Juan san ha estudiado la historia del Japn.

3) Elena san has bailado tango?
4) Tanaka san ha jugado pocker?

5) Kaoru san has tomado mucho sake?
6) Todos hemos ido al concierto en el parque Okayama.
KANJIS
: asunto, cosa abstracta
=
=
: : cosa (abstracta)
: : trabajo
: : artculo
: : suceso
: : cosas que hacer
: persona
=
=
: : joven
: : vago
: : erudito
: : mdico, doctor
: : geisha
: tierra, sitio
=
=
: : mapa
: : geografa
: : la Tierra
: : superficie
: : terremoto
: sitio, lugar
=
=
: : sitio, lugar
: : cocina
: : lugar
: : direccin (postal)
: : servicios, lavabo
: fuera, exterior
=
=
: : fuera
: : extranjero
: : inesperado
: : salir
:
: ciruga
40

!!!
Describiendo varias acciones: La Forma - +

+ La Forma - + + La Forma - + +
Al igual que lo estudiamos en la Leccin 35 con la forma
-, la forma - puede ser utilizada para
describir en una sola oracin varias acciones que hayamos realizado.
Pero, en qu se diferencian?. Bueno, cuando usamos la forma
- varias veces en una oracin, estamos
describiendo hechos o eventos que suceden de manera consecutiva, por ejemplo:
7

A las 7 regreso a mi casa, ceno, me lavo los dientes, veo televisin y me duermo.
En cambio, con la forma
- si bien describimos varias acciones o eventos, estos no tienen que suceder
necesariamente en forma consecutiva ni todo el tiempo, ejemplo:
Esta semana, trabaj en la oficina, me ejercit, vi a unos amigos en el restaurante nuevo y me compr ropa.
Es claro en el ejemplo anterior que, si bien se entiende que trabaj toda la semana, pude haber hecho
ejercicio antes o despus del trabajo, ver a mis amigos una de las noches en el nuevo restaurante y
comprar ropa otro da.
El tiempo de la oracin, no lo dan ni los verbos conjugados en forma
- ni los conjugados en forma -
, sino el verbo final . En el ejemplo se describe lo que se hizo esta semana, por tanto el
pasado de toda la oracin lo da el verbo final = hice.
El futuro tambin existe en el idioma Japons, pero eso es materia de una prxima leccin, por ahora
() = maana,
() = la semana entrante, () = en mes prximo,
() = el ao entrante, etc., ms el verbo final conjugado en presente (-).
utilizaremos expresiones de tiempo como:
PRACTICA
1)
____________________________________________________
= = nuevo
= = fotografa
2)
____________________________________________________
= = familia
= = cine
3)
____________________________________________________
= = esta noche
= = amigo
= = casa
= = msica
4)
____________________________________________________
= a veces
= Rmen = comida tradicional japonesa, sopa con
fideos chinos, carne y otros ingredientes.
= Tmpura = comida tradicional japonesa, mariscos
fritos, verduras y otros ingredientes.
5)
____________________________________________________
= = esta semana
= = Monte Fuji
= = hombre
= = conocer
6)
____________________________________________________
= = ayer por la noche
= = cantar una cancin
= bailar
= cerveza
= = llamar por telfono
1) Ayer, fui a la casa de mi hermana mayor, conduje una moto,

com pizza y muchas frutas.
____________________________________________________
= moto
= frutas
2) Hoy, mi hermana pequea hizo un dibujo, habl por telfono y

se puso un sombrero.
____________________________________________________
= = dibujo
= = dibujar
= sombrero
= ponerse
3) La prxima semana, mi familia y yo iremos a la playa,

nadaremos en la piscina y tomaremos el sol.
____________________________________________________
= = tomar el sol, broncearce
4) A veces, los domingos paseo en el parque, compro un helado y

voy al cine con amigos.
____________________________________________________
5) El mes pasado en la montaa, anduve a caballo, nad en el ro,

com un sndwich y tom jugo.
____________________________________________________
= = nadar
= sandwich = emparedado
= jugo
6) En el festival japons, tom clases de manga, v una pelcula de

anim, compr revistas y escuch un concierto.
____________________________________________________
= = festival
= = tomar (clases)
= manga
= anime
= revista
= concierto
LECTURA ()
Cmo sintieron la lectura anterior? Fcil, eh? Bueno, me alegra saberlo.
Las claves para el xito, como en casi todas las actividades de nuestra vida, son la disciplina y la prctica.
Poco a poco, nuestro cerebro se va acostumbrando a los caracteres japoneses, y vern como al leer por
ejemplo los kanjis:
, sabrn automticamente que dice kazoku = familia.
A continuacin un nuevo texto y luego la traduccin de la lectura de la Leccin 39.
7
10
12

!!
_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
= = clase, aula
= = bicicleta
= = amig@s
= genial, estupendo
= = fin de semana
= = divertido, entretenido
Traduccin de la lectura de la Leccin 39

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29

4

!!
Mi Familia
Mi familia es de 6 personas. Mam, mi hermana mayor, mi hermana menor y los gemelos. Nosotros
vivimos en San Jos, Costa Rica.
En el ao 2003 mi padre falleci. Mi madre fue profesora pero ahora est pensionada. Tiene 62 aos pero
es muy activa. Mam es muy buena cocinando deliciosa cocina costarricense. Mi hermana mayor tiene 37
aos. Mi hermana menor tiene 32. Ellas son empleadas pblicas. Mis hermanos menores son gemelos y
tienen 29 aos.
Todas las noches, la familia cena, ve televisin y se duerme.
El hijo de mi hermana mayor tiene 4 aos y su nombre es Fabin.
A mi familia y a mi nos gusta ir todos juntos al cine. Todos los aos en mi casa, tenemos una gran fiesta de
Navidad. Por ello, siempre la paso muy divertido !!
CONVERSACIN ()
Conforme el tiempo pasa aprendemos ms y ms Japons; tanto este Curso como la necesidad de contar
con ms recursos crece. Es para m un honor introducir en esta leccin la nueva seccin CONVERSACIN, en
la que podremos no solo leer los dilogos sino escucharlos, los que deseen los archivos de audio, pueden
enviarme un correo a [email protected] y se los enviar a la mayor brevedad posible. En la prxima
leccin pondr la traduccin, por lo pronto intenten comprender el significado de cada una. Espero les sea
de suma utilidad.
1. :
23
:
2. :
: ?
:
:
3. :
:
:
:
= = chino
23 = 23 = 23 aos de edad
= = estudiante
= = profesor
= = Coreano /a
= = colegio
= = oficina
2
1. :
:
2. :
:
:
:
:
:
3. :
:
:
:
= cartera, maletn
= sombrilla
:
76) = = pez
77) = = voz
78) = = cmodo, prctico
79) = = encontrarse (con alguien)
80) = = escuchar
81) = = apresurarse
82) = = usar
83) = = pensar
84) = = viaje
85) = = moverse
86) = = vivir, habitar
87) = = caro, alto
88) = = barato
89) = = fro
90) = = malo
61) = ____________________
62) = ____________________
63) = ____________________
64) = ____________________
65) = ____________________
66) = ____________________
67) = ____________________
68) = ____________________
69) = ____________________
70) = ____________________
71) = ____________________
72) = ____________________
73) = ____________________
74) = ____________________
75) = ____________________

46) =
47) =
48) =
49) =
50) =
51) =
52) =
53) =
54) =
55) =
56) =
57) =
58) =
59) =
60) =
1)
Es mejor que dejes el Sake.
2)
Es mejor que regreses pronto.
3)
Es mejor que hables con ella.
4)
Juguemos video juegos despus de estudiar Japons.
5)
Escuchar msica despus de hacer la tarea.
6)
Est bien si leo manga despus de escribir la carta?
1) Es mejor que llames por telfono a Megumi san.
2) Es mejor que te duermas, Laura san.
3) Es mejor que leas ese libro de Ingls, Suzuki san.

4) Vayamos al restaurante, despus de nadar en la piscina.

5) No podemos comprar el CD, luego de ver la pelcula?.

6) Comamos un helado, despus de pasear en el parque.
KANJIS
: gustar
=
=
()
: : gustar
: : buen perodo econmico
: : favorable
: : amabilidad
: : plato preferido
: raro, cambiar
=
=
()
: : cambiar
: : raro, extrao
: : cambio, transformacin
: : duro, difcil
: : raro, anormal, pervertido
: vestir, llegar
:
:
:
:
:
=
=
() ()
: vestir
: llegar
: kimono
: llegada
: toma de asiento,
= sentarse
: cosa tangible, objeto
=
=
: : cosa (tangible), objeto

: : historia, relato
: : edificio
: : planta (vegetal)
: : equipaje
: comer
=
=
()
: : comer
: : alimento
: : comida
: : comedor, restaurante
:
: cocina japonesa
41

!!!
La Forma (nai) o Negacin Presente

Informal
La forma
se utiliza para expresar de manera oral o escrita, la negacin presente informal de los
verbos japoneses. Segn hemos aprendido en lecciones anteriores, un verbo conjugado en negativo de
- por consiguiente, el mismo verbo en negacin

presente informal remplazar la terminacin - por la terminacin -. Pero eso no es
manera presente formal tiene la terminacin
todo, hay que hacerles un cambio adicional que variar dependiendo del grupo al que pertenezca el verbo.
Este cambio se puede ver con claridad en las tablas siguientes.
Ej:
===>
===>
===>
===>
===>
Apreciaron los cambios? Adems de reemplazar el
por el , para los verbos del primer
grupo hay que cambiar el hiragana terminado en i por su correspondiente hiragana terminado en a,
en donde el cambia por y no por como

tendera a pensarse, quedando el verbo .
con la excepcin de verbos como
Las aplicaciones de la forma
las estudiaremos como es costumbre en las siguientes lecciones, por
ahora nos enfocaremos en el estudio de la forma como tal y los cambios que sufren los verbos al ser
conjugados en negacin presente informal.
Por que se le llama forma
terminan en
?, la razn es muy sencilla, todos los verbos conjugados en esta forma
El uso de esta forma en el idioma nipn es muy frecuente por lo que es necesario dominarla por completo.
formal) a la forma
- (negacin presente
(negacin presente informal). Estudien con detenimiento la siguiente tabla:
GRUPO I
===> (no escriba)
===> (no nade)
===> (no vaya)
===> (no compre)
===> (no se ponga de pie)
===> (no regrese)
===> (no beba)
===> (no juegue, no la pase bien)
===> (no muera)
===> (no hable)

por (con la excepcin del hiragana que cambia por ), etc. Por
ltimo el final desaparece siendo reemplazado por .
GRUPO II
===> (no coma)
===> (no se levante)
por la terminacin
GRUPO III
===> (no venga)
===> (no limpie)
memoria.
Por qu insisto en lo de negacin presente formal e informal?. Bueno, porque recuerden que tambin hay
, la cual tiene su correspondiente negacin en pasado

informal . Es muy sencilla, simplemente debemos reemplazar el por
y seguir los cambios que procedan segn sea el grupo al que pertenezca el verbo
negacin en pasado formal
La Forma (nakatta) o Negacin Pasado

Informal
(negacin pasado formal) a la forma
(negacin pasado informal). Estudien con
detenimiento la siguiente tabla:
GRUPO I
===> (no escribi)
===> (no nad)
===> (no fu)
===> (no compr)
===> (no se puso de pie)
===> (no regres)
===> (no bebi)
===> (no jug, no la pas
bien)
===> (no muri)
===> (no habl)
por (con la excepcin del hiragana que cambia por ), etc. Por
ltimo el final desaparece siendo reemplazado por .
GRUPO II
===> (no comi)
===> (no se levant)
por la terminacin .
GRUPO III
===> (no vino)
===> (no limpi)
memoria.
PRACTICA
Basndose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la
forma - - a la forma .
Grupo I
(no escuch) = ______________________
(no vaya) = ______________________
(no nade) = ______________________
(no compr) = ______________________
(no fum) =
______________________
(no se levant) = ______________________
(no espere) = ______________________
(no regrese) = ______________________
(no corra) = ______________________
(no cort) = ______________________
(no tom una foto) =
______________________
(no beba) = ______________________
(no lea) = ______________________
(no llame) = ______________________
(no jug) = ______________________
(no muri) = ______________________
(no hable) = ______________________
(no apag, no borr) =
______________________
(no escriba) = ______________________
(no acab, no termin) =
______________________
(no se encontr) =
______________________
(no devuelva) = ______________________
Grupo II
(no coma) = ______________________

(no ense) = ______________________
(no abri) = ______________________
(no cierre, no apriete, no ate) =
______________________
(no adhiera, no moje) = ______________________
(no tome una ducha) =
______________________
(no olvid) = ______________________
(no vio) = ______________________
(no descienda, no se baje) =
______________________
(no se detenga, no se hospede) =
______________________
(no pida prestado) = ______________________
(no tir, no ech) =
______________________
(no record) = ______________________
(no se vista) = ______________________
Grupo III
(no vino) = ______________________
(no estudi) =
______________________
(no copie en un exmen) =
______________________
(no conduzca) = ______________________
(no se cas) =
______________________
LECTURA ()
Esta lectura es bastante difcil por la cantidad de kanjis y estructuras gramaticales que recoge, que si bien
ya las hemos visto en lecciones anteriores, no deja de ser un reto enorme.
Suerte!

6 26

6 6:30

_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
= = cumpleaos
= marido, esposo
= Heredia (provincia de Costa Rica)
= pues, por eso, por consiguiente
() = me llam por telfono
= muchos
= obsequio
= por ejemplo
= camisa
= fantasa
= por ltimo, al final, finalmente
= Carlos
= y, despus de eso, luego
= por supuesto, sin duda, claro
= = cantar una cancin
= queque, pastel
= finaliz, termin
= = vestir
= mall, centro comercial
= = noche
= pop corn = palomitas de maz
= = dulces, confites, golosinas
= = todos los aos
= siempre, a todas horas, ordinariamente
= = divertirse,
pasrselo bien
= = fin

7
10 12

!!
Mi Semana Pasada
Mi semana pasada fue ocupada pero interesante.
El sbado en la maana, me levant a las 7:00, tom una ducha y desayun. De 10:00 a 12:00 estudi
Japons en el aula. En la tarde, fui a la casa de un amigo. All, vimos televisin, escuchamos msica y
jugamos video juegos.
El domingo en la maana, pase por el parque, compr un helado y anduve en bicicleta. En la noche, unos
amigos y yo pudimos encontrarnos en el cine, luego vimos una pelcula increble.
Este fin de semana fue muy divertido, eh!!
CONVERSACIN ()
En esta seccin podremos no solo leer los dilogos sino escucharlos, los que deseen los archivos, pueden
enviarme un correo a [email protected] y se los enviar a la mayor brevedad posible.
1. :
:
:
: 6
2. :
:
3. :
:
:
:
4. :
: 4
5. :
: 9
:
:
= = hoy
= = empresa
= = maana
= = descanso
= = hospital
= = colgio
1. :
:
:
2. :
:
3. :
:
:
:
4. :
: 910
:
: 12
:
: 26
= = fumar
= = esta maana
= = huevos
= = trabajo
= = clase, leccin
= = iniciar
= = finalizar
= trabajo de tiempo parcial
Traduccin de las conversaciones de la Leccin 40
1
Grupo de Conversaciones 1
1. :
:

23
:
Brown: Me presento, soy Brown de Amrica.
Lin: Me presento, soy Lin. Soy china. Tengo 23 aos.
Brown: Mucho gusto.
2. :
: ?
:
:

:
Brown: Lin san eres estudiante?

Lin: S, as es. Soy estudiante. Brown san?
Brown: Yo tambin soy estudiante.
Lin: As es?. Quin es el Sensei de Brown san?
Brown: Mi Sensei es Mori Sensei. Es un profesor.
3. :
:
:
:

Brown: Aquella persona quien es?

Lin: Aquella persona es Shin san
Brown: Shin san es chino tambin?
Lin: No, el no es chino. El es koreano. Shin san es el oficinista del colegio.
2
1. :
:
Shin: Este es el bolso de Lin san?

Lin: Si, as es. Es mi bolso.
2. :
:
:
:
:
:
Sari: Esa es la sombrilla de Shin san?
Shin: No, esta no es mi sombrilla
Sari: De quin es esa sombrilla?
Shin: Es la de Yan san
Sari: Cul es la sombrilla de Shin san?
Shin: La ma es aquella.
3. :
:
:
:
Sari: De quin es esta sombrilla?
Shin: Esa sobrilla es de Brown san
Sari: Brown san, cul persona es?
Shin: Brown san es aquella persona.
:
91) = = ocupado
92) = = tarde, lento
93) = = salir
94) = = reloj
95) = = diccionario
96) = = leccin, clase
97) = = pelcula
98) = = mdico
99) = = ayer
100) = = exmen
101) = = ella
102) = = cancin
103) = = avin
104) = = mquina
105) = = casarse
76) = ____________________
77) = ____________________
78) = ____________________
79) = ____________________
80) = ____________________
81) = ____________________
82) = ____________________
83) = ____________________
84) = ____________________
85) = ____________________
86) = ____________________
87) = ____________________
88) = ____________________
89) = ____________________
90) = ____________________

61) =
62) =
63) =
64) =
65) =
66) =
67) =
68) =
69) =
70) =
71) =
72) =
73) =
74) =
75) =

1)
El prximo ao, ir a Japn, comprar una cmara nueva y tomar muchas fotografas.
2)
Ayer, la familia de Megumi san fue al cine, comieron hamburguesas y bebieron Coca Cola.
3)
Esta noche, en la casa de un amigo nosotros jugamos videojuegos, leemos manga y escuchamos msica.
4)
A veces, Karina san come Rmen y Tmpura y bebe Sake.
5)
Esta semana, Kaoru san fue al Monte Fuji, tuvo una fiesta y conoci un hombre guapo en la oficina.
6)
Ayer por la noche, en el karaoke ellas cantaron unas canciones, baliaron, bebieron cerveza y llamaron por
telfono a una amiga.
1) Ayer, fui a la casa de mi hermana mayor, conduje una moto, com pizza y muchas frutas.
2) Hoy, mi hermana pequea hizo un dibujo, habl por telfono y se puso un sombrero.
3) La prxima semana, mi familia y yo iremos a la playa, nadaremos en la piscina y tomaremos el sol.

4) A veces, los domingos paseo en el parque, compro un helado y voy al cine con amigos.
5) El mes pasado en la montaa, anduve a caballo, nad en el ro, com un sndwich y tom jugo.

6) En el festival japons, tom clases de manga, v una pelcula de anim, compr revistas y escuch un
concierto.
KANJIS
: beber
=
=
()
: : beber
: : bebida
: : ingestin de bebidas alcohlicas
: : bebida
: : comida y bebida
: pas
=
=
: : pas
:
:
:
:
: pas de nieve, Hokkaidou

: ciudadanos
: internacional
: pas extranjero
: idioma, palabra, relatar
=
=
()
: : relatar
: : historia, relato
: : palabra
: : idioma japons
: : idioma espaol
: cielo, vaco, aire
=
=
()
: : cielo
: : karate
: : lata vaca
: : aire
: : aeropuerto
: flor
=
=
: : flor
: : fuegos artificiales
: : arreglo floral ikebana
: : florecimiento
: : ptalo
42

!!!
La Forma + + (Peticiones
Negativas)
la utilizamos en este caso para pedirle a otra persona que por favor no haga algo.
Recuerdan la peticin afirmativa que aprendimos a hacer con la forma + en la
La forma
Leccin 31?. Bien, pues esta es la forma negativa de hacer dichas peticiones.
Algunos ejemplos:
1)
No coma aqu por favor.
2)
No fume en el vehculo por favor.
3)
No tome fotografas en el museo por favor.
= museo
La Forma + + + +
(Consejos Negativos)
En la Leccin 39 aprendimos a dar consejos afirmativos utilizando la forma
+ + +
+ , bueno, a continuacin veremos algunos ejemplos que mostrarn cuan sencillo es dar
consejos negativos utilizando la forma .
1)
Ese ro es peligroso por eso es mejor que no nades ah.
2)
Maana, Mario san tiene un examen difcil por eso es mejor que no vaya a la fiesta.
3)
Me duele la cabeza por eso es mejor que no vea televisin.
PRACTICA
1)
____________________________________________________
2)
____________________________________________________
3)
____________________________________________________
4)
____________________________________________________
5) !
____________________________________________________
= perderse, extraviarse
6)
____________________________________________________
= reunin
= = llegar tarde
1) La piscina est muy fra por eso es mejor que no nades.

____________________________________________________
2) Te duele el estmago, no comas pizza por favor.

____________________________________________________
= dolor de estmago
3) Est lloviendo, es mejor que no salgas afuera.

____________________________________________________
4) La tienda nueva es cara por eso es mejor no comprar en esa

tienda.
____________________________________________________
5) No toques el interruptor por favor.

____________________________________________________
= interruptor
= tocar
6) Para la clase de la prxima semana, es mejor no olvidar la

tarea.
____________________________________________________
LECTURA ()

:
-
-
-
-
-

1602 1867

17

_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Vocabulario
= legendario
= guerrero
= origen
= Shogun
= constante
= guerra, batalla
= ejrcito
= campesino
= artes marciales
= hbil, diestro
= sobresaliente
= forma ukemi (voz pasiva) de = (era llamado)
= arma
= el ms, la ms
= alma
= forma ukemi de (se
creia)
= tocar
= forma condicional de sacar, desenvainar (si la
sacaba)
= enemigo
= matar, asesinar
= uno mismo
= honor, reputacin
= forma de vida
= no existe, no subsiste
= poder
= era Edo
= continuar, durar, seguir
= especialmente
= generacin
= poder poltico
= emperador
= ejrcito estilo occidental
= era Meiji
= fin

6 26

6 6:30
Mi Cumpleaos
Mi cumpleaos es el 26 de junio. Este ao, mi familia y yo hicimos en la casa una pequea fiesta, pero fue
muy divertida.
En mi casa estuvieron mi madre, mi hermana mayor y los gemelos. Mi hermana menor y su esposo viven en
Heredia por eso recib una llamada telefnica de ella.
Mi familia compr muchos obsequios. Por ejemplo, mi madre me dio una camisa azul. Mi hermana mayor
me dio un libro de fantasa. Mi hermana menor me dio unos zapatos negros. Los gemelos me dieron un CD
de mi msica favorita. Por ltimo mi amigo Carlos san me dio un libro de Japons. Despus de eso, nosotros
comimos un delicioso queque, tomamos Coca Cola, escuchamos msica y hablamos. Por supuesto,
cantamos la cancin de cumpleaos.
La fiesta termin a las 6:00, a las 6:30 tom una ducha, me puse la camisa nueva y fui al Mall.
Esa noche, mis amigos y yo nos vimos en el Mall, todos fuimos al cine, comimos palomitas de maz,
tomamos Coca Cola y comimos golosinas.
Todos los aos, mi cumpleaos es siempre divertido.
Fin.
CONVERSACIN ()
1. :
:
2. :
:
:
:
3. :
:
:
:
4. :
:
:
:
5. :
:
:
:
1. :
:
:
:
2. :
:
:
:
3. :
:
:
:
:
:
= = aula
= oficina
= refrigerador
= leche
= huevo
= vegetales
= etctera
= al lado
= = banco
= = estacin
= = alto (fsicamente)
1
1. :
:
:
: 6
Shin: Sari san, vas a ir hoy a la Compaa?.
Sari: Si, ir.
Shin: A que hora regresars a casa?.
Sari: Regresar a las 6.
2. :
:
Brown: Shin san, vas a ir maana a la Compaa?
Shin: No, no ir. Mi Compaa descansa maana.
3. :
:
:
:
Shin: Brown san fuiste ayer a la Compaa?.
Brown: No, no fui.
Shin: Dnde fuiste?.
Brown: Fui al hospital.
4. :
: 4
Kou: Cundo viniste al Japn?.
Brown: Vine en abril.
5. :
: 9
:
:
Kou: Yan san, a que hora vienes todos los das al colegio?.
Yan: Vengo a las 9.
Kou: En que vienes?.
Yan: Vengo en tren.
2
1. :
:
:
Shin: Sari san, fumas tabaco?
Sari: Si, fumo. Shin san, fumas tabaco?
Shin: No, no fumo.
2. :
:
Shin: Sari san, Qu comiste esta maana?

Sari: Yo com pan y huevos. Y tom caf.
3. :
:
:
:
Shin: Ayer, viste televisin en la casa?
Sari: No, no vi.
Shin: Qu hiciste?
Sari: Trabaj.
4. :
: 910
:
: 12
:
: 26
Pierre: A qu hora comienza la leccin?
Sari: Comienza a las 9:10.
Pierre: A qu hora termina?
Sari: Termina a las 12:30.
Pierre: El trabajo de tiempo parcial a que hora comienza y a que hora termina?
Sari: Es de 2:00 a 6:00.
:
106) = = esta maana
107) = = explicacin
108) = = estudio
109) = = sombrilla
110) = = fbrica
111) = = estampilla
112) = = apellido Tanaka
113) = = afuera / fuera
114) = = profesor
115) = = Tokio
116) = = ciudad
117) = = Kobe
118) = = mucho
119) = = universidad
120) = = China
91) = ____________________
92) = ____________________
93) = ____________________
94) = ____________________
95) = ____________________
96) = ____________________
97) = ____________________
98) = ____________________
99) = ____________________
100) = ____________________
101) = ____________________
102) = ____________________
103) = ____________________
104) = ____________________
105) = ____________________

76) =
77) =
78) =
79) =
80) =
81) =
82) =
83) =
84) =
85) =
86) =
87) =
88) =
89) =
90) =

Basndose en la tabla anterior, cambie los siguientes verbos de la forma
- -
a la forma .
Grupo I
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Grupo II
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Grupo III
=
=
=
=
=
KANJIS
: carcter, letra
=
=
---
: : carcter, letra
: : carcter, letra
: : kanji
: : nmero
: : negrita (tipografa)
: divertido, cmodo, msica
=
=

()
: : divertido
: : msica
: : instrumento musical
: : fcil, sencillo
: : paraso
: electricidad
=
=
---
:
:
: electricidad
: telfono
: : tren
: : electrn
: : bombilla
: claro, brillante
=
=
()
: : claro
: : explicacin
: : desconocido
: : civilizacin
: : transparente, invisible
: casa, profesin
=
=
: : casa
: : familia
:
:
: tareas domsticas
: artista
: dibujante de manga
43

!!!
La Forma + + + + +
(Pedir permiso para no hacer algo)
La forma
se utiliza tambin para pedir permiso con el fin de no hacer algo, sera como decir: Est
bien si no hago esto?. Muy til para librarnos de una situacin comprometedora o de alguna tarea que
realmente no queremos hacer. Su contraparte, es decir, la peticin afirmativa para hacer algo, la habamos
estudiado en la Leccin 34.
, pierde la final, ya que

inmediatamente se coloca la estructura .
Esta aplicacin, tiene la caracterstica que el verbo conjugado en forma
Ej:
====>
no bebo ====> est bien si no bebo?
Algunos ejemplos:
1)
Est bien si no como pulpo?
2)
Est bien si no bailo La Macarena?
3)
Est bien si no hago la tarea?
La Forma +
(Obligacin)
Esta aplicacin es sumamente curiosa y debemos prestarle bastante atencin, pues a pesar de que la forma
, como ya lo sabemos, es la negacin informal de la forma ; no expresa en este caso

negacin alguna.
Al ser la forma
seguida de la estructura , expresa la obligacin de
hacer algo de manera afirmativa. Es decir, se usa para sealar que alguien est obligado a hacer algo.
, pierde la final, ya
que inmediatamente se coloca la estructura .
Y adems, tambin tiene la caracterstica que el verbo conjugado en forma
Ej:
====>
no bebo ====> debes beberlo
Algunos ejemplos:
1)
La semana entrante, tengo un examen difcil, por eso, debo estudiar.
2)
El paseo es muy interesante por eso, debo llevar la cmara.
Ahora bien, se estarn preguntando como hacer la negacin en este caso, ya que
expresa algo que se debe hacer de manera afirmativa. Para decir no

debe hacerlo utilizamos lo visto en la leccin anterior, es decir: La Forma + + +
+
Recuerden tambin que aunque esta estructura se trat en la Leccin 42 como un consejo negativo, hay
que tener muy en cuenta de quien viene dicho consejo, ya que si es un adulto, un polica, un doctor, un
Sensei u otra figura de autoridad, pasa de ser un consejo a una orden de no hacer algo.
Ej:
Sandra san est resfriada por eso no debe ir al concierto.
PRACTICA
1)
____________________________________________________
2)
____________________________________________________
= = iniciar, comenzar
= de inmediato
3)
____________________________________________________
= = reunin
4)
____________________________________________________
= = cabeza
= = medicina
5)
____________________________________________________
= puente
= cruzar sobre, pasar
6)
____________________________________________________
= olvidar
1) Ese parque es peligroso y oscuro, est bien si no camino ah?

____________________________________________________
2) Maana es el cumpleaos de mi novia, debo comprarle un

regalo bonito.
____________________________________________________
3) Este libro es muy aburrido, est bien si no lo leo?.

____________________________________________________
4) La nueva computadora es muy buena y barata, debo

comprarla.
____________________________________________________
5) Esta carne sabe mal, est bien si no la como?
____________________________________________________
6) Maana, todos irn a la fiesta en la casa de Laura, yo tambin

debo ir.
____________________________________________________
LECTURA ()
_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Vocabulario
= especie de pequeos guardianes hechos de piedra, estatuas

= sombrero tejido
= noche de ao nuevo
= sombrero
= = 1ero de enero
= hasta luego (se usa para despedirse de alguien que sale de la casa)
= mercado
= lleno de gente, tumultuoso
= atardecer
= poco a poco
= en el camino
= = mucha nieve
= camino
= haciendo fila
= hombros
= acumularse
= dar lstima, sentir lstima
= llevaba
= poner, colocar
= = solo haba 5
= el ultimo
= propio
= = blanqusimo
= experiencia
= especie de canto, no tiene traduccin yooisa
= despus de eso
= ruido, sonido que escucharon los abuelitos
= sonido
= puerta
= 6 (contador de unidades)
= vestir, portar
= tesoro
= recibir
= comida tpica de ao nuevo, pelota de arroz chicloso
= llegar a ser ms fro
= en el camino
= muy tarde
= a lo lejos
= hacia, direccin
= fin

:
-
-
-
-
-

1602 1867

17

Historia del Samurai
El guerrero legendario del Japn es el Samurai.

El origen del Samurai fue las constantes guerras de los Shogun.
Al principio los ejrcitos de los Shogun eran de campesinos, por eso estaban obligados a practicar las artes
marciales.
De esa forma, esos campesinos se convirtieron en hbiles guerreros.
Los guerreros sobresalientes llegaban a ser llamados Samurai.
Las armas del Samurai son:
- yumi
- wakizashi
- katana
- shuriken
- kama
El arma ms importante del Samurai es la katana. Se crea que el alma del Samurai estaba dentro de su
katana.
Por ello, nadie poda tocarla.
Si la katana era desenvainada, el enemigo deba morir antes de que este tuviera el momento para
asesinarlo a uno.
El honor del Samurai es el bushido. La forma de vida como un Samurai sin honor no poda subsistir.
El poder de los Samurai se dio en la era Edo. La era Edo se extendi del ao 1602 al ao 1867.
Especialmente es la era del Shogunato Tokugawa. El Shogunato Tokuwawa se continu durante 17
generaciones, devolvindole el poder poltico al emperador y terminando con la era de los Samurai. Al
entrar la era Meiji se tuvo un ejrcito ms al estilo occidental.
Fin.
CONVERSACIN ()
1. :
:
:
:
:
2. :
:
:
:
:
:
1. :
:
:
:
:
2. 1 :
2 :
1 :
2 :
3. :
:
:
4. 1 :
2 :
1 :
2 :
= gento, muy lleno de actividad

= siempre
= joven
= muchedumbre
= bonito, agradable
= show, espectculo
= famoso
= edificio
= = dolor de cabeza
= resfro
= = la semana pasada
= = la prxima vez
= = un poco
= = fresco
= no mucho, muy poco

= despus de esto
= como, de que manera, por que medio
= = comer
= palillos (para comer)
= tazn de arroz, copa de t
= cuchillo
= tenedor
1
1. :
:
Antonio : Quin est en el aula?
Paco : Estn el sensei Aoki y Sari san.
2. :
:
:
:
Paco : Dnde est Brown san?
Antonio : Est en la oficina
Paco : Lin san tambin est en la oficina?
Antonio : No, Lin san no est en la oficina
3. :
:
:
:
Antonio : Qu es lo que hay en el refrigerador?
Paco : Leche, huevos, vegetales, etc, es lo que hay.
Antonio : Hay tambin cerveza?
Paco : No, no hay cerveza.
4. :
:
:
:
Yan : Dnde est el telfono?
Shin : Est sobre mi escritorio.
Yan : Qu tienes a lado del televisor?
Shin : No hay nada.
5. :
:
:
:
Yan : Disculpe. Dnde est el banco?
Shin : Est en frente de la estacin.
Yan : Qu hay cerca del banco?
Shin : Hay un supermercado, departamentos, restaurante, etc.
2
1. :
:
:
:
Shin : Est la casa de Yan san lejos de la estacin?
Yan : No, est cerca.
Shin : La habitacin de Yan san es amplia?
Yan : No, no es amplia.
2. :
:
:
:
Yan : Shin san, cmes de este queque?
Shin : S, es delicioso, eh?. Dnde compraste este queque?
Yan : Yo lo hice.
Shin : as es la cosa?
3. :
:
:
:
:
:
Yan : Esta, es la foto de mi familia.
Shin : Esta persona es tu hermano mayor?
Yan : S, as es.
Shin : Tu hermano mayor es alto, eh?
Yan : S. Esta es mi hermana menor.
Shin : Tu hermana menor tiene el pelo largo, eh?
:
121) = = oficina
122) = = aula
123) = = terminar
124) = = cena
125) = = todos los das
126) = = preocuparse
127) = = todas las noches
128) = = agua
129) = = Japons
130) = = Kanji
131) = = dientes
132) = = qu edad?
133) = = sake
134) = = estudiante extranjero
135) = = noche
106) = ____________________
107) = ____________________
108) = ____________________
109) = ____________________
110) = ____________________
111) = ____________________
112) = ____________________
113) = ____________________
114) = ____________________
115) = ____________________
116) = ____________________
117) = ____________________
118) = ____________________
119) = ____________________
120) = ____________________

91) =
92) =
93) =
94) =
95) =
96) =
97) =
98) =
99) =
100) =
101) =
102) =
103) =
104) =
105) =

1)
No beba Sake en la clase por favor.
2)
Es mejor no copiar en el examen de Japons.
3)
No hable en el cine por favor.
4)
Vas a ir a Francia?. Es mejor que no pierdas el pasaporte.
5) !
Es un bosque peligroso, eh!. Es mejor no perderse.
6)
Esa reunin es importante, por eso no llegues tarde por favor.
1) La piscina est muy fra por eso es mejor que no nades.
2) Te duele el estmago, no comas pizza por favor.
3) Est lloviendo, es mejor que no salgas afuera.
4) La tienda nueva es cara por eso es mejor no comprar en esa

tienda.
5) No toques el interruptor por favor.
6) Para la clase de la prxima semana, es mejor no olvidar la

tarea.
KANJIS
: qu?
=
=

---
: : qu?
:
:
:
: cunta gente?
: cuntas cosas planas?
: cuntas veces?
: cielo, firmamento
=
=
: : tiempo meteorolgico
: : genio
: : astronoma
: : Va Lctea
: mar
=
=
: : mar
: : brisa marina
: : agua marina
: : Hokkaidou
: ocano, occidente
=
=
---
: : Ocano Pacfico
: : Occidente
: : ropa occidental
: : de estilo occidental
: viento, estilo
=
=
: : viento
: : kamikaze (viento divino)
: : de estilo japons
:
: elegancia, apariencia
44

!!!
Partculas de Fin de Frase *

Siguiendo con el tema de las partculas de la leccin 25, ahora vamos a ver por encima el uso de las
llamadas partculas de fin de frase, muy utilizadas en el japons hablado. Conocerlas te ayudar a
comprender tambin el manga, animacin y pelculas de imagen real.
Para qu sirven?
Una partcula es un elemento que acostumbra a estar formado por un solo carcter hiragana (salvo
excepciones), lo que equivale en espaol a una slaba.
No debes confundir las partculas normales, que desempean una funcin gramatical en la frase y
que vimos en la leccin 25, con las partculas de fin de frase. Este segundo tipo de partculas se
colocan siempre al final de una oracin y le aaden matices de significado (no de funcin). La
partcula , por ejemplo, le da un nfasis especial a la frase e indica que el hablante es un hombre
que tiene cierta seguridad en s mismo. Recuerda que estas partculas se utilizan casi
exclusivamente en el japons oral y adems en situaciones ms bien informales. Las nicas
partculas aceptables en el japons hablado formal son , y, hasta cierto punto y .
El lenguaje japons distingue bastante entre el modo de hablar de los hombres y de las mujeres,
tendencia que se observa tambin en el uso de las partculas de fin de frase: hay partculas para
ellos y para ellas.
Modo de uso: a grandes rasgos

Intentamos ahora definir el uso de las distintas partculas de fin de frase, basndonos siempre en la
tabla aclaratoria que mas adelante encontrarn:
: Esta partcula sera mas o menos equivalente a nuestro signo de interrogacin (?), que
tradicionalmente no se usa en documentos serios del japons (aunque en los manga se usa
bastante por su gran poder expresivo). La partcula convierte a una frase en una pregunta. As
pues:
= A Mario san le gusta el sushi

= A Mario san le gusta el sushi?
Como puedes ver, ambas frases son idnticas, excepto por lo que se refiere al final, que
transforma la afirmacin en pregunta. Formar preguntas en japons es tan sencillo como aadir
al final de una frase normal y corriente y darle al conjunto una entonacin interrogativa al
pronunciar.
: Esta partcula se usa mucho. Tiene dos funciones:

a) Da un tono de confirmacin. Sera equivalente a verdad?, a que si?.
b) Cuando uno hace una invitacin, suele suavizarla poniendo al final, para no sonar muy
tajante. Sera como un vale?, de acuerdo?.
es de lejos la partcula enftica ms utilizada en japons y tiene muchsimos matices imposibles

de resumir en pocas palabras. De momento, habitate a verla usada en contexto y utilzala con
prudencia. Los extranjeros con un nivel modesto de japons tienden a utilizar de forma abusiva,
lo que se ha convertido en un tpico. No caigas en la trampa!.
: Como , es una partcula muy comn con la que hay que tener cuidado.
Entre otros matices, tiene dos funciones principales:
a) Para afirmar, dar seguridad a la frase y sonar ms convincente.
b) Al final de una frase en la que se expresa orden o deseo, la partcula realiza la funcin de
insistencia, empuje.
: tiene una funcin de nfasis similar a , aunque su uso se limita a la parte este de
Japn, sobre todo a la zona de Tokio y alrededores, donde hay gente que la utiliza con tal profusin
que, ms que un recurso de uso racional y mesurado, se convierte en un tic del lenguaje muy poco
elegante.
: Partcula slo utilizada por hombres en registro informal-vulgar. Su funcin es muy

parecida a la funcin a) de , es decir, afirma y da seguridad a la frase. sala con mucha
prudencia, slo si eres un hombre y ests entre amigos muy cercanos o entre gente que te inspire
mucha confianza. Si no, sonars rudo.
: Las dos funciones de esta partcula son prcticamente idnticas a , con la peculiaridad de
que slo la usan hombres en situaciones muy informales.
: Esta partcula, usada bsicamente por hombres, implica un deseo por querer hacer algo que
en principio es difcil de realizar, entre otros matices.
Nota: no confundas esta partcula con el marcador gramatical de imperativo negativo; se usa
tambin al final de la frase para formar rdenes directas que indican prohibicin (lo veremos en una
futura leccin). Utilizada principalmente por hombres.
: Versin femenina de y . Tiene ms o menos las mismas funciones que estas dos
partculas, con la diferencia de que lo utilizan exclusivamente mujeres (aunque en el dialecto de
la zona de Kansai (Osaka y cercanas) lo usan tambin los hombres con el sentido de ).
: La partcula tiene dos funciones principales:

a) Versin informal de la partcula , es decir, convierte a una frase afirmativa o negativa en una
pregunta.
b) Da un matiz informativo a la frase, y quizs se puede traducir el matiz por un sabas?. Este
uso est bsicamente reservado a las mujeres.
Como has visto, las partculas de final de frase sirven para dar matices muy importantes a las
oraciones, que son imposibles de traducir directamente al Espaol. Es difcil dominar las partculas,
y ms cuando hay tantas y con tantos matices, pero s paciente y de momento usa esta leccin hasta
que te habites.
TABLA
Funcin :
Pregunta
Ejemplo:
Te gusta el sushi?
Vocabulario:
: sushi
: gustar
: ser
Funcin :
a) Afirmacin, confirmacin
b) Invitacin
Ejemplo:
a)
Esta pelcula es larga, verdad?
b)
Maana ven, eh?
Vocabulario:
: este/a
: pelcula
: largo
: maana
: ven (t)
Funcin :
a) nfasis, afirmacin
b) Invitacin
Ejemplo:
a) !
El Japons es fcil!.
b) !
Canta una cancin, venga!
Vocabulario:
: : japons
: fcil
: : cancin
: : canta (t)
Funcin :
nfasis, afirmacin
Ejemplo:
Quiero comer ramen, t.
Vocabulario:
: fideos
: querer comer
Funcin :
nfasis, afirmacin (, informal)
Ejemplo:
!
Estoy hecho polvo!
Vocabulario:
: mucho
: : cansado
Funcin :
a) nfasis, afirmacin (, informal)
b) Invitacin (, informal)
Ejemplo:
a) !
All hay mil yenes!
b) !
Vamos a divertirnos un montn!
Vocabulario:
: aquello
: mil yenes
: ser (informal)
: mucho
: : divirtmonos
Funcin :
Afirmacin, declaracin, deseo ()
*) Imperativo negativo ()
Ejemplo:
Cuanto me gustara ir a China

*) !
No rompas eso!
Vocabulario:
: : China
: querer ir
: esto
: : romper
Funcin :
Declaracin enftica ()
Ejemplo:
!
Este templo es impresionante!
Vocabulario:
: : templo
: : emocionar
Funcin :
a) Pregunta (informal)
b) Declaracin ()
Ejemplo:
a) ?
Vendrs maana?
b)
Me voy a Tailandia, sabes?
Vocabulario:
: maana
: venir
: Tailandia
: ir
* Tomado de Japons en Vietas 1 por Marc Bernab
La Forma + ( + ) A pesar
de
Esta es una aplicacin adicional de la forma que no habamos cubierto. Se usa para decir que a
pesar de que hicimos algo, el resultado no fue lo que esperbamos.
Se utiliza la frmula siguiente:
Accin con el verbo en forma + + resultado obtenido
Ej:
A pesar de que cocin con todo mi esfuerzo, nadie comi.
= con todo el esfuerzo, las ganas

= = verbo cocinar en forma
= a pesar de
= nadie
= comi
Obviamente, como estamos usando la frase a pesar de el resultado que debemos poner debe ser
negativo o al menos contrario a lo que esperbamos.
Las partes B y C de la prctica estarn relacionadas con esta nueva aplicacin de la forma .
PRACTICA
A) Responda las siguientes preguntas segn lo aprendido en la
leccin *
1) Qu son las partculas de fin de frase?, Para qu sirven?

____________________________________________________
2) Se suelen utilizar las partculas de fin de frase en el japons

escrito?
____________________________________________________
3) Qu indica la partcula de fin de frase ?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________
6) Si a la frase (esto es interesante) le

aadimos , qu connotaciones adquiere y qu informacin
obtenemos de ella?
____________________________________________________
7) Convierte en pregunta la frase hoy

vas a Mxico. Dos posibilidades:
____________________________________________________
8) Traduce al espaol la frase El hablante es

un hombre o una mujer?.
____________________________________________________
9) Traduce al japons la frase Hace un buen tiempo, verdad?

____________________________________________________
10) Cmo regla general, podemos utilizar las partculas de final

de frase en conversaciones formales?
____________________________________________________
B)Escriba el significado en Espaol de las siguientes frases.

1)
____________________________________________________
= = ella
= = exmen
= fallar
2)
____________________________________________________
= = temprano
= = levantarse
= = reunin
3)
____________________________________________________
= = correr
= = tren
4)
____________________________________________________
= = China
= guerrero
= = combater, pelear
= samurai
= = ser vencido, perder
C) Escriba las siguientes oraciones en Japons. Son excepciones a
la frmula, pues no se usa la forma pero si se utiliza el . (ver
nota al final)
1) A pesar de que Mori san est enferma, trabaja.

____________________________________________________
2) A pesar de que es inteligente, le disgusta estudiar.

____________________________________________________
= inteligente
= disgusto, fastidio
3) Hoy, debo ir a trabajar a pesar de que no tengo carro.

____________________________________________________
4) A pesar de que desde ya hace 3 horas le estoy esperando, el

todava no ha llegado.
____________________________________________________
Nota:
La pregunta 1 debe hacerse con adjetivo tipo .
La pregunta 3 debe hacerse con negacin.
La pregunta 4 debe hacerse en presente.
Las preguntas 3 y 4 son especialmente difciles de traducir al Japons, as que mi admiracin a la
persona que lo consiga.
LECTURA ()

3 5

6 8 6
7 8

9 11

12 2

_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Vocabulario
= = primavera
= = verano
= = otoo
= = invierno
= estacin
= tibio, clido
= diferentes, diversos
= = flor
= florecer
= sakura
= particularmente, especialmente
= = famoso
= = despus, luego
= = ascender, subir, escalar
= = refrescante, fresco
= fruta
= = norte
= rea, regin
= skii
= skate
= nadar
= acampar
= fin
Los Hombrecitos con Sombrero

Hace mucho mucho tiempo, haba un lugar donde un abuelito y una abuelita vivan. El abuelito,
todos los das fabricaba sombreros tejidos para venderlos en la ciudad.
El ltimo da del ao, el abuelito fue a vender 5 sombreros a la ciudad. Antes de salir la abuelita le
dijo: Cuando vendas los sombreros, compra mochi de regreso. Escuchado eso, la abuelita dijo
ya, te espero, hasta luego.
El mercado de la ciudad estaba repleto de gente. Pero el abuelito no pudo venderle a nadie los
sombreros y por eso no pudo comprar el mochi.
Al atardecer, poco a poco se fue poniendo ms fro, la nieve comenz a caer. En el camino de
regreso a casa, el abuelito encontr una gran cantidad de nieve. Haban tambin en el camino
hombrecitos de piedra haciendo fila, con una gran cantidad de nieve en sus cabezas y hombros. Al
abuelito le dieron pena los hombrecitos de piedra, coloc los sombreros que llevaba en las cabezas
de los hombrecitos, pero, eran 6 hombrecitos y solo haban 5 sombreros. El abuelito le dio al ltimo
de los hombrecitos su propio sombrero y regres a casa.
La abuelita, escuch la historia del abuelito en la nieve blanqusima, de los hombrecitos de piedra y
los sombreros y dijo buena experiencia has tenido. Luego, ambos comieron arroz y se durmieron.
Ese da muy tarde en la noche, se escuchaba desde afuera unas voces que cantaba yooisa, yooisa.
Las voces poco a poco se fueron haciendo mas fuertes hasta detenerse frente a la casa del abuelito.
Luego de eso, se escuch un sonido dosun!
El abuelito y la abuelita se despertaron y abrieron la puerta. Frente a la casa haban 6 paquetes
grandes. Luego, a lo lejos, 6 personas con sombrero se podan ver. Esas personas caminaban en
direccin a la ciudad.
El abuelito y la abuelita recibieron los paquetes. Ah, al abrirlos, encontraron gran cantidad de
mochi, pescados y tesoros. Luego, ambos pudieron tener un muy buen ao nuevo.
Fin.
CONVERSACIN ()
En esta seccin podremos no solo leer los dilogos sino escucharlos, los que deseen los archivos,
pueden enviarme un correo a [email protected] y se los enviar a la mayor brevedad posible.
1. :
:
:
:
2. 1 :
2 :
1 :
2 :
3. :
:
:
:
:
1. :
:
:
: ?
:
2. :
:
:
:
:
:
3. :
:
:
:
:
:
:
Vocabulario
= = bienvenid@ a casa
= aqu estoy
= presente
= Kyoto
= muchedumbre
= = tranquilo, pacfico
= = Shinjuku
= hasta luego
= = distrito de compras en Tokyo
= = novi@
= = carne
= Sashimi = pescado crudo rebanado
= = divertido
= tenis
= ftbol
= deporte
= = msica

1
1. :
:
:
:
:
Brown : Aqu est muy concurrido no?
Shin : ee, todoas las personas en esta muchedumbre son jvenes.
Brown : bonito espectculo no?
Shin : Aquel es un edificio famoso.
Brown : Es un edificio alto no?
2. :
:
:
:
:
:
Kou : Qu sucede?. No te sientes muy bien eh?

Yan : ee, me duele un poco la cabeza.
Kou : ests resfriado?. tomaste medicina?
Yan : si, hace un tiempo las tom.
Kou : vamos al hospital?
Yan : no, est bien. Muchas gracias.
2
1. :
:
:
:
Shin : Brown san, esa pelcula, la viste?
Brown : ee, el domingo de la semana pasada la v con unos
amigos.
Shin : cmo estuvo?
Brown : muy divertida
Shin : ya, yo tambin esta vez la ver.
2. 1 :
2 :
1 :
2 :
Estudiante 1 : Buenas tardes.
Estudiante 2 : buenas tardes. Ayer fue caliente no?
Estudiante 1 : ee, de verdad. Hoy est un poco mas fresco no?
Estudiante 2 : ee, est un poco menos caliente.
3. :
:
:
:
Paco : Brown san, despus de ac, qu vas a hacer?

Brown : escribirle una carta a un amigo japons.
Paco : eh?, escribes en Japons?
Brown : no, escribo en Ingls.
4. 1 :
2 :
1 :
2 :
Estudiante 1 : Los japoneses, de que manera comen?

Estudiante 2 : comen con palillos y tazones.
Estudiante 1 : sostienen el tazn con la mano?
Estudiante 2 : si, lo sostienen con la mano. Pero usan el cuchillo y
el tenedor.
:
136) = = tienda
137) = = adjetivo
138) = = una vez
139) = = nio
140) = = tren
141) = = Monte Fuji
142) = = reunin
143) = = cocina (lugar)

144) = = diario (para escribir)
145) = = 100 yenes
146) = = cosas
147) = = especialmente
148) = = producto
149) = = creer, pensar
150) = = muy
121) = ____________________
122) = ____________________
123) = ____________________
124) = ____________________
125) = ____________________
126) = ____________________
127) = ____________________
128) = ____________________
129) = ____________________
130) = ____________________
131) = ____________________
132) = ____________________
133) = ____________________
134) = ____________________
135) = ____________________

106) =
107) =
108) =
109) =
110) =
111) =
112) =
113) =
114) =
115) =
116) =
117) =
118) =
119) =
120) =

1)
La piscina est muy fra, est bien si no nado?
2)
Tienes mucha prctica por eso debes comenzar de inmediato.
3)
No tengo tiempo, est bien si no voy a la reunin?
4)
Me duele la cabeza, debo tomar medicina.
5)
Ese puente es peligroso y viejo, est bien si no lo cruzo?
6)
Ayer olvid la tarea de Japons, por eso deb regresar a la casa.

1) Ese parque es peligroso y oscuro, est bien si no camino ah?
2) Maana es el cumpleaos de mi novia, debo comprarle un regalo bonito.
3) Este libro es muy aburrido, est bien si no lo leo?.
4) La nueva computadora es muy buena y barata, debo comprarla.
5) Esta carne sabe mal, est bien si no la como?
6) Maana, todos irn a la fiesta en la casa de Laura, yo tambin debo ir.
KANJIS
: campo, prado
=
=
: : campo
: : bisbol
: : campo (de estudios)
: : verduras
: perro
=
=
: : perro
: : perro callejero
: : querido perro
: : perro guardin
: vaca, toro, ternera
=
=
: : vaca, toro
: : carne de ternera
: : leche de vaca
: : arroz con ternera
: pez, pescado
: : pez, pescado
: : pescadera
: : pez tropical
: : pesca (industria de)
: pjaro
: : pjaro
: : pinchitos de pollo
: : piel de gallina
: : aves (reino de las)
45

!!!
La Forma Poder
Esta forma la habamos estudiado en su versin larga en la Leccin 29 con el uso de la Forma
+ + (lo que podemos hacer) o en su respectiva negacin

con la Forma + + (lo que no podemos hacer).
Cmo se hace? Bueno es bastante sencillo en realidad, se cambia el verbo segn el grupo al que
pertenezca, siguiendo lo indicado en las tablas que a continuacin se proporcionan, el cambio est
resaltado en rojo.
Como vern en el grupo 1 hay un hiragana en el verbo que cambia de i a e, en el grupo 2 se
agrega y como es costumbre los verbos del grupo 3 hay que aprenderlos de memoria pues
son irregulares y no siguen ningn patrn.
Ej:
Utilicemos el verbo escribir
1- Usando la forma de la Leccin 29
(Puedo escribirle una carta en japons a mi novi@)
Usando la forma Poder de esta leccin:
(Puedo escribirle una carta en japons a mi novi@)
El significado en ambas oraciones es exactamente el mismo, al reemplazar la por en el

verbo , se puede eliminar el .
Algo muy importante es que al cambiar el verbo a la forma Poder Hacer, la partcula que debe
utilizarse es . Excepto para los verbos y que utilizan la partcula .
Ahora bien, qu sucede con la negacin?

Ej:
2- Usando la forma de la Leccin 29
(No puedo escribirle una carta en japons a mi novi@)
Usando la forma Poder de esta leccin:
(No puedo escribirle una carta en japons a mi novi@)
El significado en ambas oraciones es tambin el mismo, simplemente hacemos el cambio de

por y agregamos al final de la oracin para lograr la negacin. Eliminamos entonces
la necesidad de usar el
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
===>
Conjugacin Bsica Completa de los Verbos
A continuacin veremos un listado con la conjugacin de los verbos ms usuales en todas las
formas que hemos estudiado y su correspondiente Kanji.
El mismo se encuentra en orden alfabtico para facilitar su consulta y viene a completar el listado
de verbos que estudiamos en la Leccin 29.
El orden de las conjugaciones es el siguiente:
= significado
= grupo al que pertenecen
= forma masu
= forma te
= forma ta
= forma nai
= kanji
abrazar estrechamente
2
acabarse, terminarse
1
adherir, ponerse, mojar

2
apagar, borrar, tachar

2
apresurarse
1
beber
1
botar, abandonar
2
casarse
3
cocinar
3
comer
2
comprar
1
conducir
3
copiar en un examen
3
correr
1
cortar, picar
1
cruzar (calle, puente)

1
dar
2
decir
1

descansar
1
descender, bajar
2

devolver
1
disculparse
1

doblar
1
dormirse
2
ducharse
2
encontrarse con
1
enojarse
1
ensear
2
escoger
1
escribir
1
escuchar
1
esperar, aguardar
1
estar en problemas
1
estudiar
3
fumar
1
hacer
3
hospedarse
2
ir
1
jugar
1
leer
1
levantarse
2
llamar por telefono

2
llamar, invitar
1
llevar, portar
1
llorar
1
majar
1
montar a caballo
1
morir
1
nadar
1
olvidar
2
pagar
1
pedir
1
pedir prestado
2
pensar
2
perderse, extraviarse
1
ponerse de pie
1
prestar
1
recibir
1
recibir-yo de alguien
2
recordar, aprender
2
regaar
1
regresar
1
rer
1
reparar, corregir
1
rezar
1
sentarse
1
soar
2
sorprender, asustar
3

tener / estar
1

tener / estar
2
tomar (coger)
1
trabajar
1
vender
1
venir
3

ver
2
vestirse, ponerse
1
PRACTICA ()
A partir de esta leccin y con el objetivo de obligarnos a pensar en Japons, la seccin de Prctica
variar un poco. Se proporcionar un ejemplo o () y luego ejercicios en japons que
deben ser hechos siguiendo lo mostrado en el ejemplo.
A)
:
===> (Puedo leer Kanji)
===> (No puedo dormir
bien)
1)
____________________________________________________
2)
____________________________________________________
3) 200
____________________________________________________
4)
____________________________________________________
5)
____________________________________________________
6)
____________________________________________________
7)
____________________________________________________
8)
____________________________________________________
B)
:
===>
1)
____________________________________________________
2)
____________________________________________________
= = pesado
= = equipaje
3)
____________________________________________________
= = pagar
4)
____________________________________________________
= = mquina
= = detener
5)
____________________________________________________
= algn da
C)
:
()

1) ( )
____________________________________________________
= lo principal, lo esencial
2) (100)
____________________________________________________
3) ()
____________________________________________________
= = idioma
= solamente
4) ( )
____________________________________________________
= ya
= = comida
= an
()
A continuacin un nuevo texto y luego la traduccin de la lectura de la Leccin 44. Para esta lectura
se han eliminado los espacios entre palabras con el fin de tener un texto al verdadero estilo japons.
Vern como los kanjis se convierten en una gran ayuda para separar las palabras mentalmente y
entender con ms facilidad el significado.
4
2
6334

_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
= = sistema escolar
= contador de edad (Leccin 24)
= = escuela primaria
= = ingresar
= = contador para aos (Leccin 24)
= currculum, curso
= = idioma nacional
= aritmtica
= ciencias
= sociedad
= etctera
= la mayora
= = despus, luego
= = escuela media
= matemtica, aritmtica
= = idioma extranjero
= estudiantado
= por ello, consecuentemente, debido a eso
= diferir de
= educacin obligatoria
= = secundaria
= usualmente, generalmente
= = admisin, matrcula
= exmen
= otro
= muchos, muchedumbre
= tomar, aceptar, recibir
= y, entonces, despus, adems
= = universidad
= corto periodo
= = escuela
= especialidad
= usualmente, generalmente
= sistema, organizacin

3 5

6 8 6
7 8

9 11

12 2

Un Ao del Japn
Japn tiene 4 estaciones, primavera, verano, otoo e invierno.
La primavera es desde marzo hasta mayo aproximadamente. Se vuelve clido y florecen diversas
flores. Particularmente la famosa y bella flor Sakura.
El verano es desde junio hasta agosto aproximadamente. En junio llueve muchsimo, luego en julio
y agosto llegan a ser muy calientes. En las vacaciones de verano todos van a nadar a la playa o a
subir altas montaas.
El otoo es desde septiembre hasta noviembre aproximadamente. Las hojas se vuelven rojas y
amarillas, los parques y las montaas se vuelven muy bonitos.
Se hace mas fresco y las frutas de estacin son deliciosas.
El invierno es desde diciembre hasta febrero aproximadamente. Se vuelve fro y hay nieve por todo
lugar. En la regin del norte, en la base de las montaas se puede practicar el ski y el skate.
Para nadar y acampar, mi estacin favorita es el verano.
Fin.
()
En esta seccin podremos no solo leer los dilogos sino escucharlos, los que deseen los archivos,
pueden enviarme un correo a [email protected] y se los enviar a la mayor brevedad posible.
1. :
:
:
:
:
:
2. :
:
:
1. :
:
2. :
:
:
: 56
3. 1 :
2 :
1 :
:
: 650 350
4. :
:
= = pintura
= = hbil
= = poco hbil, malo
= querer, desear
= = cliente
= = empleado de tienda, vendedor
= = empleada de tienda, demostradora
= cuanto cuesta?
= por favor
= camarera
= cambio, vuelto

1
1. :
:
:
:
Lin : Sari san, bienvenido a casa.

Sari : Aqu estoy. Toma, un presente.
Lin : Muchsimas gracias. Cmo estaba Kyoto?
Sari : Estaba muy bonito. Pero, haba una muchedumbre. Casi no hubo tranquilidad.
2. 1 :
2 :
1 :
2 :
Estudiante 1 : Ya, adis.

Estudiante 2 : De aqu a donde vas?
Estudiante 1 : Voy a Shinjuku. Voy a ver a un(a) amigo(a) de mi pas.
Estudiante 2 : As es?. Ya, cudate y hasta luego.
3. :
:
:
:
:
Shin : Ayer me vi con Sari san en la tienda de departamentos.
Paco : Dnde est la tienda?
Shin : La tienda por departamentos est en Ginza. Andaba con una mujer muy linda.
Paco : Es la novia?
Shin : Eh, no lo s.
2
1. :
:
:
: ?
:
Koo : Yo de aqu me voy al supermercado.
Lin : As es?. Yo tambin comprar carne y frutas.
Koo : Lin san, te gusta la carne?
Lin : eh? Me gusta. A ti Koo san?
Koo : A m casi no me gusta la carne.
2. :
:
:
:
:
:
Yan : Brown san comes Sushi?
Brown : No, no lo como.
Yan : Por qu?
Brown : Porque no me gusta el pescado.
Yan : Ya, tampoco comes Sashimi verdad?
Brown : eh?, no lo como.
3. :
:
:
:
:
:
:
Yan : Qu hiciste el domingo?
Brown : Jugu tenis. Estuvo muy divertido.
Yan : Brown san, Te gusta el tenis?
Brown : eh? Me gusta mucho. Tambin el ftbol.
Yan : As es?. A m casi no me gustan los deportes.
Brown : Ya, Qu te gusta?
Yan : Me gusta la msica.
:
151) = = estatura
152) = = grave, terrible, inmenso, difcil
153) = = carne
154) = = el
155) = = cocina
156) = = esta noche
157) = = significado
158) = = Kyoto
159) = = vestirse
160) = = mueca
161) = = Hokkaido
162) = = izquierda
163) = = derecha
164) = = doblar
165) = = problema
136) = ____________________
137) = ____________________
138) = ____________________
139) = ____________________
140) = ____________________
141) = ____________________
142) = ____________________
143) = ____________________
144) = ____________________
145) = ____________________
146) = ____________________
147) = ____________________
148) = ____________________
149) = ____________________
150) = ____________________

121) =
122) =
123) =
124) =
125) =
126) =
127) =
128) =
129) =
130) =
131) =
132) =
133) =
134) =
135) =

A) Responda las siguientes preguntas segn lo aprendido en la leccin *
1) Qu son las partculas de fin de frase?, Para qu sirven?

Una partcula de fin de frase es un elemento (que normalmente consta de un solo carcter haragana) que,
situado al final de una frase, indica cierto nfasis o ciertas connotaciones.
2) Se suelen utilizar las partculas de fin de frase en el japons escrito?

No. Normalmente las partculas de fin de frase se utilizan exclusivamente en el japons oral. nicamente la
partcula
, que indica pregunta, se utiliza en el japons escrito formal.
3) Qu indica la partcula de fin de frase
Tiene dos funciones principales: 1) Para afirmar, dar seguridad a la frase y sonar convincentes, 2) Para
expresar insistencia o empuje al final de una frase que expresa orden o deseo.
Es una partcula utilizada exclusivamente por mujeres, que sirve para afirmar la frase y darle seguridad.
Tambin se usa para expresar admiracin.
es, hasta cierto punto, la versin masculina de . Se utiliza para afirmar y dar seguridad a la frase, en
contextos muy informales y vulgares.
6) Si a la frase
(esto es interesante) le aadimos , qu
connotaciones adquiere y qu informacin obtenemos de ella?

La frase adquiere firmeza y seguridad en lo que se dice. Podemos deducir con toda seguridad que el
hablante es un hombre y que est hablando con un amigo o con alguien de mucha confianza, en una
situacin informal o vulgar.
7) Convierte en pregunta la frase
hoy vas a Mxico. Dos
posibilidades:
. Vas hoy a Mxico?.

Posibilidad 2) (en una situacin bastante informal) Aadir .
Posibilidad 1) Aadir
8) Traduce al espaol la frase
El hablante es un hombre o una mujer?.
No comas helado. El hablante es, con toda seguridad, un hombre.
9) Traduce al japons la frase Hace un buen tiempo, verdad?
La partcula sirve para dar un tono de confirmacin a la frase, para

buscar una respuesta del interlocutor del tipo pues si, tienes razn. A veces se puede traducir al
castellano como verdad?
10) Cmo regla general, podemos utilizar las partculas de final de frase en conversaciones formales?
En general no es recomendable usar las partculas de fin de frase en japons oral formal, excepto
formar preguntas,
, para
y, usadas con prudencia y .
B) Escriba el significado en Espaol de las siguientes frases.

1)
A pesar de que ella estudi mucho ayer, fall el exmen.
2)
A pesar de que Olga san se levant temprano, lleg tarde a la reunin.
3)
A pesar de que Mario san corri, no pudo tomar el tren.
4)
A pesar de que los guerreros chinos combatieron con todas sus fuerzas fueron vencidos por los samurai.
C) Escriba las siguientes oraciones en Japons. Son excepciones a la frmula, pues no se usa la forma
pero si se utiliza el . (ver nota al final)
1) A pesar de que Mori san est enferma, trabaja.
2) A pesar de que es inteligente, le disgusta estudiar.
3) Hoy, debo ir a trabajar a pesar de que no tengo carro.
4) A pesar de que desde ya hace 3 horas le estoy esperando, el todava no ha llegado.
3
Nota:
.
La pregunta 1 debe hacerse con adjetivo tipo
La pregunta 3 debe hacerse con negacin.

La pregunta 4 debe hacerse en presente.
: carne
=
=
---
: : carne
: : carne de cerdo
: : cuerpo
: : a simple vista
: t
=
=

---
: : t
: : t ingls
: : t verde
: : ceremonia del t
: sabor
=
=
()
: : sabor
: : saborear
: : catar
: : aliado, amigo
: arroz cocido
=
=
: : arroz cocido, comida

: : cocedora de arroz
: : arroz frito
: : restaurante barato
: mansin, edificio
=
=
: : mansin
: : biblioteca
: : museo
:
: interior del museo.
46

!!!
Los Verbos , y
En el idioma Japons hallaremos ciertos verbos que representan un reto particular en su aprendizaje. Tal es
, y . En su traduccin literal significa

dar, significa recibir y significa darle a uno y se utiliza cuando soy yo a quien
otra persona le da algo. Una pista para saber cuando utilizar es que en la oracin se observe el
" " (ej 3).
el caso de los verbos
Estos verbos se pueden combinar con otros para expresar ideas como por ejemplo, el sensei me ensea
japons o mi compaera de clase me devolvi el diccionario.
Tambin tienen su forma honorfica, la cual usaremos cuando se trate de alguien de mayor rango y a quien
debamos mostrar gran respeto, como un sensei, el jefe de la compaa, una autoridad o algn anciano.
Comencemos pues, por estudiar unos ejemplos bsicos del uso de estos verbos.
Ej:
1) A B
A le da a B una flor.
2) B A
B recibe de A una flor.
3) A
A me da una flor.
4) A
Yo recibo una flor de A.
La confusin en estos casos se da porque tanto en el Espaol como en otros idiomas, la accin de dar algo
es descrita por un nico verbo dar, ej: yo doy, ella da, nosotros damos, etc., sin embargo en Japons hay
que manejar dos verbos para dar como son
y .
Combinando los Verbos , y con un

Segundo Verbo.
Como lo mencionbamos al principio de la leccin los verbos
, y se
pueden combinar con un segundo verbo en una misma oracin para expresar ideas mas complejas como
el profesor me ensea ingls o mi amigo me ha prestado un libro.
Ej:
1) A B
Literal: A le da la enseanza del Ingls a B.

No literal: A le ensea Ingls a B.
2) B A
Literal: B recibe la enseanza del Ingls de A.
No literal: B es instruido por A en Ingls.
3) A
Literal: A me da la enseanza del Ingls.
No literal: A me ensea Ingls.
4) A
Literal: Yo recibo la enseanza del Ingls de A.
No literal: Yo soy instruido por A en Ingls.
La Forma Honorfica de los verbos , y

Estos verbos deben de utilizarse cuando nos dirijamos a una persona de mayor rango al nuestro, ejemplo,
un jefe, una autoridad o un anciano. Tambin con personas de altos puestos polticos, como un embajador
o alguien de la realeza.
=
=
=
Ej:
1) B
El Sensei le ensea Ingls a B.
2) B
B es instruido por el Sensei en Ingls.
3)
El Sensei me ensea Ingls.
4)
Yo soy instruido por el Sensei en Ingls.
Por ltimo, es importante saber que
cambia cuando se est tratando con una persona de
menor rango, como un nio, un hermano o hermana menor, un hijo o hija, una mascota o una planta, para
esto se utiliza
Ej:
A
A le da una flor a su hermana menor.
PRACTICA ()
Con el objetivo de obligarnos a pensar en Japons, se proporciona un ejemplo o
() y luego
ejercicios en japons que deben ser hechos siguiendo lo mostrado en el ejemplo.
A)
1)
____________________
a) b) c) d)
2)
____________________
a) b) c) d)
3)
____________________
a) b) c) d)
4) ____________________
____________________
a) b)
c) d)
()
= = nombre japons
= = explicacin
= = tomar (fotos, video)
= = foto
B)
1) Cul es el significado de los verbos
, y ?
____________________________________________________
2) Cuando utilizamos
y que pista nos ayuda?
____________________________________________________
3) Con que propsito se mezclan con otros verbos y cmo cambia ese segundo verbo?
____________________________________________________
4) Cules son las formas de honorfico de los verbos
, y ?
____________________________________________________
5) En que circunstancias utilizamos el honorfico?

____________________________________________________
6) Cmo cambia
cuando hablamos con nios o hermanas menores?
____________________________________________________
()
_____________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
= = basura
= = modo de sacar
= = mode de recolectar
= regla
= vinil
= = peridico
= botellas de vidrio
= latas
= botellas de plstico
= etctera
= reciclaje
= lugar
= varios, algunos
= por ejemplo
= obedecer
= da de la semana
= adems
= supermercado
= = entrada, puerta
= cajas
= compras
= plstico
= platos
= leche de vaca
= paquete
= mtodo, proceso, forma
= papel
= disminuir, acortar
4
2
6334
El Sistema Escolar Japons

A la edad de 6 aos llega el momento para que los nios japoneses ingresen a la escuela primaria. En la
escuela primaria se estudia 6 aos. El curso comprende idioma nacional, aritmtica, ciencias, sociedad, etc.
El Sensei del grupo ensea la mayora de esas asignaturas.
Despus de la escuela primaria se ingresa a la escuela media. En la escuela media se estudia 3 aos. En la
escuela media tambin se estudia matemtica, ciencias, sociedad, etc. Se comienza el estudio de un idioma
extranjero. La mayora del estudiantado elige Ingls. Debido a eso, los Sensei cambian. La escuela primaria
y media son educacin obligatoria.
Luego de la escuela media, la mayora del estudiantado va a la secundaria. Usualmente tienen un examen
de admisin. En la secundaria se estudian tambin 3 aos y se estudia Ingls. Otro idioma extranjero es
estudiado adems. Al finalizar la secundaria, muchos estudiantes toman un examen de admisin.

Despus asisten a las universidades, universidades de carreras cortas y escuelas de especialidades. En las
universidades se estudia 4 aos pero en las universidades de carreras cortas y escuelas de especialidades
usualmente se estudia 2 aos.
Se dice que el sistema escolar japons es de 6, 3, 3,4 aos.
Fin.
()
1. :
:
:
:
:
:
: 720
2. 1 :
2 :

21
3. :
:
1. :
:
:
:
2. :
:
:
:
:
:
:
:
= = empleado de tienda
= bienvenido (a un comercio)
= = cliente, huesped
= = por favor
= en total es
= = maana
= = fruta
= = leche de vaca
= = esta maana
2 = = (2 rebanadas de pan) en este caso se usa el contador mai
1 = = (1 banana) en este caso se usa el contador pon
= = poco
= algunas veces
= = familia
= nada
= = Kyoto
= = viejo
= = templo
= = santuario
= que tal (como) se encuentra usted?
= da lo mismo, es igual
= estmago
= = dolor
= no debes, no puedes
= = medicina
= = t
1
1. :
:
:
:
:
:
Shin : Viste la pintura de Paco san?
Brown : Si, la vi. Es una pintura muy bella, no es as?
Shin : ee, Paco san es muy bueno para pintar, no?
Brown : Si, es muy bueno.
Shin : Yo soy muy mala. Brown san, cmo eres tu?
Brown : Yo tambin soy poco bueno.
2. :
:
:
Lin : El sbado en la noche fui al karaoke

Yan : As es la cosa?. Cul cancin cantaste?
Lin : Cant una cancin japonesa. Yan san has cantado tambin canciones japonesas en el karaoke?
Yan : No. Soy malo para cantar. Pero, mi hermana menor es buena. Ella tiene una buena voz.
2
1. :
:
:
Sari : Brown san, ahora, qu te gustara?
Brown : Me gustara un telfono. Sari san, qu te gustara?
Sari : A m me gustara una cmara
2. :
:
:
: 56
Cliente : Disculpe. Tienen cmaras Mikon?
Dependiente : Si, por ac estn.
Cliente : Esta cmara cuanto vale?

Dependiente : Esa vale 56.000 yenes.
3. 1 :
2 :
1 :
:
: 650 350
Cliente 1 : Qu sera bueno?

Cliente 2 : Un jugo sera bueno
Cliente 1 : Disculpe. Un jugo y una coca cola por favor
Mesera : Si, un jugo y una coca cola.
Mesera : Son 650 yenes. El cambio son 350 yenes. Muchsimas gracias.
4. :
:
:
Lin : Ayer donde fuiste?
Brown : Fui a Ginza (distrito de compras de Tokio). Pero, no compr nada. Lin san, Dnde fuiste?
Lin : No fui a ningn lado, estuve en casa.
:
166) = = ayudar
167) = = cuidado, atencin
168) = = calle
169) = = empujar
170) = = boleto, tiquete
171) = = puente
172) = = sala de cine
173) = = lugar
174) = = semana pasada
175) = = nmero 1
176) = = karate
177) = = doojoo, gimnasio
178) = = joven
179) = = todas las maanas
180) = = pas
151) = ____________________
152) = ____________________
153) = ____________________
154) = ____________________
155) = ____________________
156) = ____________________
157) = ____________________
158) = ____________________
159) = ____________________
160) = ____________________
161) = ____________________
162) = ____________________
163) = ____________________
164) = ____________________
165) = ____________________

136) =
137) =
138) =
139) =
140) =
141) =
142) =
143) =
144) =
145) =
146) =
147) =
148) =
149) =
150) =

A)
:
===> (Puedo escribir
Kanji)
===> (No puedo dormir
bien)
1)
2)
3) 200
200
4)
5)
6)
7)

8)

B)
:
===>
1)
2)
3)
4)
5)

C)
:
()

1) ( )

2) (100)
100
3) ()
4) ( )

: construir, modelar
:
:
:
:
=
=

---
: fbrica
: industria
: artificial
: invento, recurso
: lugar
=
=
: lugar, sitio
: : situacin
: : doojoo, gimnasio
: : estadio de ftbol
: estacin de tren
=
=
---
: : estacin de tren
: : delante de la estacin
: : estacin de Ishibashi
: : empleado ferroviario
: habitacin, sala
=
=
---
:
:
: aula
: entrada en la sala
:
:
: dentro de la sala
: familia real
: tienda
=
=
:
:
:
: panadera
: farmacia
: verdulera
: tejado

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31

La Forma de Peticin - (-te kudasai)

(kudasai) tras un verbo conjugado en forma (te) .

Veamos los siguientes ejemplos:

= = recuerde por favor

Solucin a la Prctica de la Leccin 30

B) Escriba las siguientes oraciones en Japons.

2) Suzuki () san est estudiando espaol.

) est haciendo un exmen.

4) Ahora, yo estoy tomando una fotografa.

5) El est manejando un automvil ( =

6) Ella est comprando una cartera ()

Solucin a la Prctica de la Leccin 31

, escriba los siguientes verbos en forma de peticin -

- (-te kure) segn se indique, y agregue a continuacin su significado en Espaol.

: estar de pie, establecer

1- Cuando se habla de manera informal.

= Ahora, estoy tomado Coca Cola (formal)

Para indicar lugar:

= Suzuki = apellido Japons

= Yamada = apellido Japons

Marcos San est esperando a un(a) amigo(a).

Mara san est tomando caf.

Olga san est viendo televisin.

Rebeca san est tomando una ducha.

B) Escriba las siguientes oraciones en japons.

) est haciendo un exmen.

4) Ahora, yo estoy tomando una fotografa.

6) Ella est comprando una cartera ()

: agarrar, poseer, tener

Pidiendo Permiso: La Forma -

. Para obtener una frase del tipo: Est bien que

(S, est bien)

(No, est prohibido)

= ya, pronto, ahora

3) Est bien si veo esta pelcula?

= Laptop, computadora porttil

Dnde est el gimnasio en el que estas aprendiendo Karate?

De que pas es el estudiante que est sentado a la par tuya?

Suzuki san, mustrame la cmara que tienes ahora por favor.

= Suzuki = apellido Japons

Yamada san, ensame el lugar en el que vives ahora por favor.

= Yamada = apellido Japons

Rebeca san, que libro estas leyendo?

Mario san, que tipo de coche ests conduciendo?

2) Dnde est viendo mi amig@ la pelcula?

Describiendo varias acciones: La Forma - + La Forma - + La

Esta: La Forma - + La Forma - + La Forma - + La Forma

A) Escriba el significado en espaol de las siguientes frases.

= = todos los das

1) A las 6, voy al gimnasio, hago ejercicio y me ducho.

= ramen (tallarines chinos con caldo)

= = sbado por la maana

D) Relacione el kanji con su correspondiente significado

Solucin a la Prctica de la Leccin 34

Est bien si tomo una fotografa?

Est bien si tomo sake?

= ya, pronto, ahora

Est bien si escribo con lpiz?