Homework Book 3
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Julie Kniveton B.A. Hons. University of Liverpool TEFL Diploma, Birmingham. Angela Llanas LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama) University of London RSA Dip. (with distinction). Gloria Caro Opazo Teacher of English as a Foreign Language, Universidad de Chile, Santiago, Chile. ELT Diploma, University of Reading, UK.
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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe usar un espejo para reflejar las palabras y poder leerlas. Pdale que trace una lnea de cada palabra a la ilustracin correspondiente. Ejercicio 2. Motvelo a escribir oraciones con las palabras que descubrieron. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe leer las frases y dibujar la comida indicada. Pdale que la coloree. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe leer las oraciones y trazar una lnea de cada oracin a la ilustracin correspondiente. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe escribir las letras para completar las palabras de las oraciones. Pdale que haga un dibujo para cada oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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2 Shes
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Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe observar la ilustracin de Desmond y trazar un crculo alrededor de las palabras que lo describen mejor. Ejercicio 3. Pdale que complete la oracin sobre Desmond. Ejercicio 4. Explquele que debe observar a Digby y escribir sobre l. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe leer las palabras de la columna izquierda y encontrar la palabra opuesta en la columna derecha. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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6 Listen and check (3) the words you hear. Draw Elmer the
Elephant.
beautiful ugly young old big dirty happy sad
Look at Helen. .
Look at Livinia. .
Look at Caroline.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe decorar la portada del libro de su ramo escolar favorito. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe encontrar los das de la semana en la sopa de letras y trazar un crculo alrededor de cada palabra. Ejercicio 3. Pdale que encuentre el otro nombre de Benny en la sopa de letras y que trace un crculo alrededor del mismo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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2 Find and circle the days of the week. p S a t u r d a y e x z B f i S u n d a y W s d a y a o f l i j v Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday M o g u T W p f k g s o u T h u r d c e F s l n n u g e o h e q F a e n r d c u s s a p k y i
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y d q a a d M x y d e j o b z a b j m W e d n e s d a y
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Padres de Familia: Explique al nio que debe observar el horario escolar detenidamente y escribir las preguntas apropiadas para las respuestas. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Monday
Friday
1 2
? ? ? ? ?
Its on Wednesdays. Its on Mondays. 3 Its on Fridays. 4 Its on Thursdays. 5 Its on Tuesdays.
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Padres de Familia: Explique al nio que los monos estn comiendo algo. Pdale que una los nmeros con una lnea para descubrir lo que es y escriba la oracin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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1 Join the numbers and find out what the monkeys are eating.
17 18 16 19 20 21 22
23 24
15 12 14 13 11 10 9 8 7 6
The monkeys
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Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe disear una tarjeta postal para Sunny Beach. Pdale que incluya a los rboles y a algunas personas pasndolo bien en la playa y haciendo castillos de arena. Ejercicio 3. Pdale que escriba tres oraciones sobre Sunny Beach. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 4. Explique al nio que debe usar las palabras are o arent para completar las oraciones debajo de los dibujos. Ejercicio 5. Pdale que coloree los animales marinos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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arent
eating fish.
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3 They re...
7 They arent...
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Padres de Familia: Pida al nio que lea las instrucciones. Explquele que debe seguirlas una por una, para poder colorear, dibujar y escribir lo indicado. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Im watching
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Padres de Familia: Pida al nio que mire las ilustraciones y lea las frases debajo de cada una. Explquele que los nios de los dibujos estn hablando sobre lo que estn haciendo. Pdale que elija la frase apropiada y escriba lo que estn diciendo. Las primeras dos oraciones sirven de ejemplo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe trazar una lnea de cada palabra al nmero correspondiente. Ejercicio 4. Pdale que ponga los nmeros en orden del ms chico al ms grande y que los escriba. Ejercicio 5. Pdale al nio que escriba el siguiente nmero de la secuencia. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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93 37 78 49 26 65
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d c w l w c m r
7 Find two verbs which start with c and two verbs which start
with w. Complete the sentences.
1. Im 2. Im 3. Im 4. Im
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Padres de Familia: Pida al nio que mire cada ilustracin. Explquele que debe escribir una pregunta apropiada para cada una, y responderla. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Explique al nio que dentro de las piezas del rompecabezas encontrar las partes de unas palabras. Pdale que una las piezas correctamente y escriba las palabras. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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rescue
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Padres de Familia: Explique al nio que debe leer las preguntas y respuestas y hacer los dibujos indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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4 Is the dog playing with a hoop or a ball? Its playing with a ball.
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Padres de Familia: Explique al nio que debe completar el crucigrama con las palabras de la comida. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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a d e r p p i s a m
h a m j
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Padres de Familia: Ejercicio 2. Explique al nio que debe descifrar el mensaje secreto. Cada nmero representa una letra. Pdale que use la clave para escribir las palabras. Ejercicio 3. Pdale que responda la pregunta con relacin al mensaje secreto. Ejercicio 4. Motvelo a usar la clave para escribir otro mensaje secreto. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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2 Look at the secret message. Read the code and write it.
a =1 b = 2 c = 3 d = 4 e = 5 f = 6 g = 7 h = 8 i = 9 j = 10 k =11 l =12 m =13 n =14 o =15 p =16 q =17 r =18 s = 19 t = 20 u =21 v = 22 w =23 x =24 y = 25 z =26 3 Answer the question.
Are the children eating pizza and salad? .
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Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en el orden correcto y que escriba las preguntas para despus poder responderlas. Ejercicio 6. Pdale que coloree los dibujos. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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1 or wearing they sweaters T-shirts Are? 2 eating Are or salad they sausages? . . . .
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Padres de Familia: Ejercicio 1. Pida al nio que dibuje la hora en cada uno de los seis relojes. Ejercicio 2. Explquele que debe escribir qu hora es en cada reloj. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe leer las acciones y dibujarse a s mismo desempeado cada una. Ejercicio 4. Pdale que escriba oraciones describiendo la hora en la cual normalmente realiza cada accin. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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making a snack 2 4
having breakfast
doing my homework
calling my friends
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Padres de Familia: Ejercicio 5. Explique al nio que las letras de las palabras estn revueltas. Pdale que las ponga en orden y escriba las acciones. Ejercicio 6. Pdale que escriba la hora en la cual desempea cada actividad. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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t g e e a v h e a v h o g
p u t r b e k a f s a n r d i e n d b e
o t
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7 Look at the pictures and write the words. Spell them out loud.
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2 Sallys
to
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o c h q m a h p o a f a
Padres de Familia: Ejercicio 1. Pida al nio que busque las palabras de la ropa en la sopa de letras y que trace un crculo alrededor de cada una. Ejercicio 2. Explquele que debe terminar las oraciones sobre la ropa de Becky Bounce. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 3. Explique al nio que debe observar las ilustraciones, leer las oraciones y completarlas. La primera oracin sirve de ejemplo. Ejercicio 4. Pdale que coloree la ropa del ejercicio 1 con los colores indicados. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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Padres de Familia: Ejercicio 1. Explique al nio que debe leer la tabla de informacin sobre Stacy y Ned. Ejercicio 2. Pdale que use la informacin para poder escribir oraciones sobre lo que pueden y no pueden hacer los nios. Ejercicio 3. Motvelo a escribir algunas oraciones sobre s mismo. Cuando la tarea est terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el crculo de verificacin.
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2 Write sentences about what Stacy and Ned can and cant do.
1 Stacy 2 Ned . . . .
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que dibujen los juguetes que tienen los nios de la cancin. 2 Escriba la palabra S-K-A-T-E-B-O-A-R-D en el pizarrn y haga que la copien. Pida que escriban verticalmente una palabra que empiece con cada letra. D un ejemplo y escriba kite debajo de la K.
Lots of toys!
Come meet my friends, They have lots of toys. Lots of toys, Toys for girls and boys! What do they have? Skateboards, skateboards! Wow! What fun! Skateboards, skateboards, Skateboards for everyone! Come meet my friends, They have lots of toys. Lots of toys, Toys for girls and boys! What do they have? Scooters, scooters! Wow! What fun! Scooters, scooters, Scooters for everyone!
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que decoren el ttere de la forma en que lo deseen. 2 Invtelos a escribir dos oraciones sobre cada uno de sus tteres, por ejemplo: It isnt ugly. Its beautiful.
Some birds are beautiful, And they live in the cold. The birds I see arent tall, But gee, they are old.
Clcame!
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que diseen separadores para su ramo favorito. 2 Pida que pasen uno por uno al frente a mostrar sus separadores. Los dems alumnos tienen que adivinar en qu ramo fue basado el diseo.
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Actividades: 1 Explique que va a poner la cancin de nuevo. Explqueles que cuando pare la msica tienen que realizar la ltima accin mencionada. El que realiza la accin equivocada tiene que sentarse. 2 Pida a los alumnos que unan los puntos para completar el dibujo. Haga que lo coloreen y completen la oracin.
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are !
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Actividades: 1 Pida que canten la cancin de nuevo, sustituyendo la letra con las actividades en las nuevas estrofas. Haga que escriban las actividades. 2 Diga un verbo y un sustantivo de la cancin. Los alumnos deben cantar la lnea que los contenga. Ponga la grabacin para verificar.
Free time.
Free time, free time, What shall I do? I love my free time, How about you? Im listening to music, Hey, you can, too! Im watching basketball, How about you? Im watering plants, Hey, you can, too! Im riding my bicycle, How about you?
calling a friend
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que piensen en diez animales diferentes. Haga que los dividan en dos grupos: animales grandes y animales pequeos. 2 Explique a los alumnos que deben dibujar, colorear y recortar los animales. Haga que los peguen en el crculo correcto.
Animal rescue!
I love animals, I love them all. All kinds of animals, Big and small! Animal rescue, animal rescue, That is what I like to do. Finding them and feeding them, And taking care of them, too. Rescuing animals is what I do!
ni Big A mals
all Animals Sm
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que dibujen unos labios alrededor de cada alimento que estn comiendo los jello men en la cancin. 2 Pida que dibujen los alimentos que faltan en la boca del jello man.
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Actividades: 1 Explique a los alumnos que va a poner la cancin de nuevo. Deben fingir ser relojes y mover los brazos de acuerdo con la hora que escuchan. Cuando dice noon deben fingir comer y cuando dice midnight deben tirarse al piso y fingir que duermen. 2 Pida a los alumnos que diseen su propio reloj. Motvelos a ser creativos y premie el reloj ms original. Pida que digan la hora en sus relojes.
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Actividades: 1 Pida a los alumnos que escuchen la cancin y escriban la palabra our o their debajo de cada dibujo de acuerdo a lo que dice la cancin. 2 Explique que deben escribir una oracin sobre su sala de clases, comparndola con otra sala.
Our house,their house! Our house is big, Their house is small. Our trees are short, Their trees are tall. Our dog is thin, Their dog is fat. We have a mouse, They have a cat! Our house, their house! Our trees, their trees! Our dog, their dog! Big, small! Short, tall! Thin, fat! Mouse, cat!
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Actividades: 1 Explique a los alumnos que deben escuchar la cancin y enumerar las acciones del vaquero conforme las vayan escuchando. 2 Pida a los alumnos que se pongan de pie. Ponga la grabacin y haga que realicen los pasos segn la cancin los mencione.
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