Las Emociones (Jorge Carvajal Posada)

LAS EMOCIONES
Dr. Jorge Carvajal Posada
El cuerpo es como un espejo, donde se reflejan los patrones de organizacin de la consciencia de los planos energtico, emocional y mental. Promover la salud del cuerpo fsico es una tarea imposible si simultneamente no adquirimos salud emocional, que no ser construida por la ausencia de emociones negativas sino por un sano aprendizaje emocional pues, an ms que el intelecto, las emociones son instrumentos del conocimiento. Nuestros gestos, sonrisas, tristezas, obsesiones, miedos, iras, alegras, son emociones que dejan impacto en el cuerpo. Algunas emociones bsicas estn determinando buena parte de nuestra fisiologa. La unidad psico-fisiolgica que se forma entre la mente y las emociones -comportamiento psicolgico-, y el cerebro y el cuerpo -comportamiento fisiolgico- explica buena parte de lo que son nuestras enfermedades. Este sistema cuerpo-mente no es sin embargo una dualidad, porque nuestras emociones y actitudes estn tan ntimamente integradas a nuestra fisiologa, que ahora no tiene sentido discutir si fue primero el huevo o la gallina; lo cierto es que es posible incidir simultneamente sobre la totalidad del ser, si no desconocemos la sincronicidad y multidimensionalidad de una aparente diversidad, que revela su indivisible unidad. Tratamos de aliviar nuestro cuerpo fsico y nuestro cuerpo de energa, pero un porcentaje muy significativo de nuestras enfermedades no tienen su origen en el cuerpo, son producto de la distorsin de nuestra identidad en el plano emocional. Corregir los males desde su origen, supone armonizar la vida desde ese plano de las emociones donde un da empezamos a perder el rumbo. Las emociones son una va de transicin entre el cuerpo o nivel mental de la consciencia, y el cuerpo fsico. Esta va presenta una intrincada red de codificacin, transmisin y decodificacin de seales en el cuerpo fsico conocida en la medicina como la red de neuropptidos y sus receptores, una verdadera estrategia de respuesta integral del organismo fsico al movimiento de las emociones.
Cada emocin es automticamente seguida por una respuesta simultnea de muchos rganos y sistemas. Es el cdigo del sentir, el lenguaje de la sensibilidad total del organismo que se comporta como una antena de procesamiento emocional. En el sentir, tenemos un cdigo de respuesta de la totalidad, lo que nos da una idea de la tremenda importancia teraputica del equilibrio emocional. El cuerpo es como un espejo, donde se reflejan los patrones de organizacin de la consciencia de los planos energtico, emocional y mental. Promover la salud del cuerpo fsico es una tarea imposible si simultneamente no adquirimos salud emocional, que no ser construida por la ausencia de emociones negativas sino por un sano aprendizaje emocional pues, an ms que el intelecto, las emociones son instrumentos del conocimiento. Muchas memorias emocionales, programadas y retenidas desde la infancia, inciden poderosamente sobre nuestras actitudes determinando nuestro estilo de vida y nuestra salud global. Esto significa que las actitudes errneas, origen de buena parte de nuestras enfermedades crnicas, son producto del aprendizaje condicionado, que perpeta patrones de comportamiento reforzados por la familia o la cultura. La enfermedad, como la salud, es total, e involucra con frecuencia actitudes emocionales de origen cultural. La represin sostenida de las emociones genera sentimientos permanentes que, va molculas efectoras -neuropptidos y neurotransmisores- afectan el sistema nervioso, y por su canal, el sistema endocrino e inmunolgico; a su vez, va sistema circulatorio, stos se comunican con todas las clulas del organismo. Esto no es una secuencia lineal de eventos, sino un frente de onda que barre sincrnicamente todos los sistemas, que se comportan en el cuerpo corno un radar para nuestra onda emocional. En el cncer, en las enfermedades degenerativas o enfermedades crnicas, un componente importante es la actitud hacia la vida, actitud que se encuentra impresa en el cuerpo. Aunque esa no es la nica causa, tambin hay factores genticos, hereditarios, metablicos y del medio ambiente, probablemente todos ellos no alcanzan a ser el cincuenta por ciento del problema. El hecho de tener un padre diabtico no se traduce en que estemos condenados a la diabetes significa que la diabetes es una posibilidad que depende de muchas otras cosas: medio ambiente, educacin, alimentacin, actitudes hacia la vida y hacia nuestro entorno. Se ha visto que an en los tumores malignos como los de colon y de seno, en los que se ha constatado una relacin gentica en algunos grupos familiares, el factor gentico no alcanza a explicar ms que alrededor del cinco por ciento de la incidencia. El cncer no tiene una sola causa, miles de factores promueven su desarrollo. Hablando en un sentido biolgico estricto, todos desarrollamos cncer porque tenemos miles de clulas que se degeneran todos los das, la nica diferencia es que el organismo las
reconoce, las asla, las anula y protege las clulas normales. Por eso en el cncer, es ms importante 10 que nos ocurre adentro, que lo que nos ocurre afuera. ntimamente ligadas con el auto-reconocimiento tanto en el plano psquico como en el nivel inmunolgico, nuestras vivencias interiores son el contexto en el que la salud o la enfermedad tienen sus races. El auto-reconocimiento es la imagen revelada por el espejo en el que nos estamos mirando por dentro; ese espejo est hecho de una sustancia reflectora bsica que son nuestras emociones, y stas determinan nuestra actitud hacia el mundo. El resentimiento, la amargura, la tristeza, la depresin crnica, pueden generar cncer, lo que no sucede por ejemplo con la alegra. La alegra, emocin clave que nace del corazn, es una emocin que lleva al desapego, a liberamos de la aversin, a salir de la ignorancia, a ser lo que realmente somos. El amor que vive en nuestro corazn es el factor integrador que nos protege. De todas maneras, con o sin cncer, lo importante en la vida desde el punto de vista de las emociones, es entender -que stas son una estrategia de aprendizaje. Aprendemos de las emociones, as como aprendemos lecciones de matemticas. En la vida diaria, cada emocin es una experiencia viva que nos permite aprender lecciones que llenan la vida de significado. Lo importante en la vida no es que tengamos o no cncer, no es que nos vamos a morir o no, porque de todas maneras todos nos vamos a morir, lo ms importante es aprender el significado. Cuando hacemos significativos los eventos tanto los positivos como los negativos, le damos sentido a la vida; sta es la fase ms importante en el proceso de la sanacin. La genuina sanacin es mucho ms que el proceso racional de entender aquello que nos pasa, es sobre todo la capacidad de incorporar emociones y sentimientos que nos llevan a la comprensin y a rescatar el sentido, donde todo conocimiento se convierte en vivencia. La consciencia es como una antena sensible, en la que las emociones son el componente que aporta sensibilidad y colorido. En trminos humanos, toda forma de consciencia involucra algn tipo implcito de colorido emocional. Aunque as pareciera, no hay conocimientos abstractos o aspticos, todos estn contaminados de algn sentir en un plano emocional abstracto o concreto. An el matemtico que descubre una frmula, no est exento del sentimiento de admiracin que la perfeccin le produce. Un fsico lo es, porque las que consideramos leyes duras y ms de la fsica han despertado una emocin recndita en su corazn. Nadie que haya hecho algo significativo para la historia de la humanidad, ha podido realizarlo sin la vivencia de una pasin intensa. Para leer ms artculos del Dr. Carvajal Posada : www.davida-red.org

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