Antropología Educativa

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Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
GRUPO 7 TEMA DE EXPOSICIÓN:
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA
Lic. Carlos Mazariegos Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Jutiapa -JUSAC- Jutiapa, febrero de 2013.
 
 
Sección “A”
 Nómina de grupo: INTEGRANTES: CARNÉ:
1. Margareth Stephany Maldonado Villanueva 200945162 2. Noé Arnoldo Hernández Sagastume 200942496 3. Sayra Liseth Esquivel Ordoñez 200945164
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 Introducción
La antropología educativa nos acerca al estudio del ser humano, es llamada también antropología filosófica y busca el conocimiento del ser humano en general, indaga sobre el ser humano como educable y educando, describe el proceso de la aculturación con rasgos universales, es decir cómo se educa el ser humano y por qué. En todo proceso educativo hay que tener en cuenta 3 grandes dimensiones: La dimensión del cómo hacer, qué hacer y para qué educar. La filosofía no solo se ocupa de lo que se dice y de aquello que se quiere decir sino también de aquello que se quiere hacer: es esta la dimensión teleológica de la educación (telos: fin, el estudio de los fines de la educación) puesto que cuando educamos SIEMPRE educamos para algo, pero la educación encierra también una necesaria referencia a valores: es la dimensión axiológica (axio: valor) de la educación. No hay proceso de educación sin referencia a valores.
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 Objetivos General:
Conocer acerca del estudio de la antropología de la educación o antropología filosófica.
Específicos:
 Manejar información de conceptos básicos de la antropología educativa.
 Determinar las finalidades antropológicas de la educación.
 Interpretar las dimensiones filosóficas de la educación.
 
Establecer criterio propio de la dimensión teleológica y axiológica de la filosofía educativa.
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