Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
GRUPO 7 TEMA DE EXPOSICIÓN:
ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA
Lic. Carlos Mazariegos Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Jutiapa -JUSAC- Jutiapa, febrero de 2013.
Sección “A”
Nómina de grupo: INTEGRANTES: CARNÉ:
1. Margareth Stephany Maldonado Villanueva 200945162 2. Noé Arnoldo Hernández Sagastume 200942496 3. Sayra Liseth Esquivel Ordoñez 200945164
Introducción
La antropología educativa nos acerca al estudio del ser humano, es llamada también antropología filosófica y busca el conocimiento del ser humano en general, indaga sobre el ser humano como educable y educando, describe el proceso de la aculturación con rasgos universales, es decir cómo se educa el ser humano y por qué. En todo proceso educativo hay que tener en cuenta 3 grandes dimensiones: La dimensión del cómo hacer, qué hacer y para qué educar. La filosofía no solo se ocupa de lo que se dice y de aquello que se quiere decir sino también de aquello que se quiere hacer: es esta la dimensión teleológica de la educación (telos: fin, el estudio de los fines de la educación) puesto que cuando educamos SIEMPRE educamos para algo, pero la educación encierra también una necesaria referencia a valores: es la dimensión axiológica (axio: valor) de la educación. No hay proceso de educación sin referencia a valores.
Objetivos General:
Conocer acerca del estudio de la antropología de la educación o antropología filosófica.
Específicos:
Manejar información de conceptos básicos de la antropología educativa.
Determinar las finalidades antropológicas de la educación.
Interpretar las dimensiones filosóficas de la educación.
Establecer criterio propio de la dimensión teleológica y axiológica de la filosofía educativa.