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    Claudio Mauricio Letzkus Almendares
    Este documento es una evaluación de lectura para estudiantes de primer grado básico. Consiste en 11 preguntas de selección múltiple, 10 preguntas de verdadero o falso, 2 preguntas de significado de palabras, una secuencia de eventos y preguntas abiertas sobre lo que se aprendió del cuento y sobre el mejor amigo del estudiante. El cuento trata sobre una niña llamada Bea que tiene síndrome de Down y encuentra una amiga llamada Isa que la acepta.

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    Claudio Mauricio Letzkus Almendares
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    Este documento es una evaluación de lectura para estudiantes de primer grado básico. Consiste en 11 preguntas de selección múltiple, 10 preguntas de verdadero o falso, 2 preguntas de significado de palabras, una secuencia de eventos y preguntas abiertas sobre lo que se aprendió del cuento y sobre el mejor amigo del estudiante. El cuento trata sobre una niña llamada Bea que tiene síndrome de Down y encuentra una amiga llamada Isa que la acepta.

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    S.A.E.

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    de 7

    NOTA:

    DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
    WILMA SOZA GBELIN

    EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN PRIMERO BSICO


    Lectura Complementaria; Mes de Noviembre Los mejores amigos

    Puntos:

    Nivel de exigencia____ % nota 4,0


    NOMBRE:______________________________________FECHA:___________
    Puntaje Ideal: 36 puntos

    CURSO: 1__________

    Objetivos: Aplicar estrategias de comprensin lectora en lectura complementaria


    mensual.
    1.Identificar tipo de texto.
    3.Reconocer personajes y sus acciones.

    2.Extraer informacin explcita e implcita.


    4.Identificar secuencia de acontecimientos.

    5.Hallar significado de palabras en contexto. 6. Opinar sobre lo ledo.

    Instrucciones: -Escucha las instrucciones y enunciados de cada pregunta.


    -Lee, piensa y responde. Revisa tus respuestas.

    I. Seleccin Mltiple: (1 punto c/u) -Marca con una X la alternativa correcta.


    1.- El libro ledo corresponde a:
    a) Una receta.
    b) Un poema.
    c) Un cuento.

    2.- En el libro el personaje principal es:


    a) Una nia con muchos amigos.
    b) Una nia con sndrome de Down.
    c) Un nio llamado Juan.

    3.- La autora del libro es:


    a) Gabriela Mistral.
    b) Rachel Anderson.
    c) Violeta Parra.

    4.- Bea se siente sola porque:


    a) Sus amigos estn muy lejos.
    b) Sus mascotas no hablan.
    c) Su hermana invit a una amiga y no quieren jugar con ella.

    .5.-Bea iba a un colegio especial porque:


    a) No tena la edad de su hermana.
    b) No saba hablar.
    c) Aprenda ms lento que los dems nios.

    6.-En el colegio especial?


    a) Los nios se divierten.
    b) Los nios no estudian.
    c) Tienen ayuda especial para que puedan aprender.

    7.- La protagonista del libro se llama:


    a) Isabel.
    b) Ada.
    c) Bea.

    8.- Bea tena de mascotas:


    a) Un perro y un gato.
    b) Un conejo.
    c) Un perro y un conejo.

    9.- La amiga de Ana pensaba que Bea era:


    a) Tonta.
    b) Divertida.
    c) Muy pequea.

    10.- Qu siente Bea cuando no ve a Ana en casa?


    a) Alegra.
    b) Aburrimiento.
    c) Le da lo mismo.

    11.- Qu hizo la mam de Bea cuando ella bot las cosas de Isa?:
    a) La castig .
    b) La mand a sentarse al columpio.
    c) Le dijo que pidiera disculpas.

    12.-Finalmente Isa comprendi:


    a) Que es bueno jugar todo el da.
    b) Que debe aceptar y comprender las diferencias de los dems.
    c) Que no tiene que salir a jugar a otra casa.

    II) Responde Verdadero o Falso (1punto c/u)


    1 _____ Bea suba las escaleras ms lento.
    2 _____ A Bea le gustaba que no jugaran con ella.
    3 _____ Isa y Ana esperaban a Bea en el dormitorio con la puerta abierta.
    4 _____ Isa nunca se ri de Bea.
    5 _____ El camin de mudanzas traa las cosas de la familia de Juan.
    6 _____ Me sent bien cuando Isa se rea de Bea.
    7 _____ Juan quera que Bea calce su zapato.
    8 _____ Finalmente Bea no encontr un mejor amigo.
    9 _____ Los nios que aprenden ms lento no quieren amigos.
    10 ____ La amistad de Isa y Ana finalmente se termin.

    III) Hallar el significado de las palabras por contexto: (1 punto c/u)


    Encuentra el significado de la palabra destacada, marca la alternativa
    correcta:
    1.- Y tambin Ana se hech a llorar
    a) durmi.
    b) arranc.
    c) puso.

    2.-con todo este alboroto de la mudanza.


    a) desorden.
    b) descanso.
    c) momento.

    IV) Secuencia de acciones: (7 puntos)


    Enumera las acciones segn el orden en que ocurrieron en el texto (1 2 3 4 5 6 - 7)
    ______Cuando mam vio lo que haba hecho Bea se enfad muchsimo.
    ______Haba algo especial para merendar; una torta con chocolate.
    ______Bea vio que se acercaba un camin de mudanzas.
    ______Y hasta Pelos empez a lanzar tristes aullidos.
    ______As que Bea y mam merendaron juntas.
    ______Bea empez a recoger las cosas de Isa.
    ______Se sentaron todos juntos sobre la hierba.

    V) Escribe qu aprendiste de este cuento: (2 puntos)


    _____________________________________________________ ________
    ______________________________________________________ _______
    ______________________________________________________ _______
    _

    VI) Dibuja a tu mejor amigo amiga, escribe su nombre y qu es lo que ms


    te gusta de su amistad. ( 3 puntos).
    ________________________ _____________________________________
    .

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