Proyecto Aulico Te Cuento Un Cuento
Proyecto Aulico Te Cuento Un Cuento
Proyecto Aulico Te Cuento Un Cuento
Soto
Proyecto Alico:
Te cuento un cuento
Diagnstico:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los nios
disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtindose
gradualmente en lectores competentes, sensibles y crticos.
Propiciar la exploracin y el trabajo de produccin de textos, para que los nios
se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.
Valorar la lectura como trasmisora de informacin y cultura.
Contenidos:
Lenguaje de las artes y los medios:
Literatura:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
Elegir un libro en la biblioteca de la sala de acuerdo con los propios gustos e intereses.
Tomar en cuenta las ilustraciones, el ttulo, la tapa y la coleccin para elegir un libro.
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Actividades:
Realizar una encuesta a las familias sobre el material de lectura disponible en los
hogares, qu tipo de cuentos les leen a sus hijos, quin se los leen.
Pedir a los nios que lleven al jardn un libro que les guste mucho.
Observarlo, manipularlo, experimentar con ellos, compartirlo con los compaeros y tratar
de contarlo.
Establecer pautas del cuidado de los libros, cmo agarrarlo, pasar las pginas, etc.
Lectura de imgenes, primero de manera grupal, luego de manera individual.
Lectura de secuencia de imgenes de manera grupal.
Escuchar cuentos breves con soporte visual y sin l.
Trabajar con los finales de los cuentos: qu pasara si le cambiamos el final?,inventar
otros finales.
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Presentacin de una caja con cuentos trados por la docente: elegir el que ms les guste,
tratar de contar lo que ven.
Elegir cuentos que quieran que la docente lea.
Se trabajar con diferentes colecciones de cuentos donde conoceremos el autor, el
ilustrador.
Tratar de re-narrar cuentos despus de ledos.
Anticipar el contenido del libro segn su ttulo e ilustracin de la tapa.
Escuchar cuentos en CD sin soporte visual.
Inventar una historia a partir de un objeto o imagen.
Crear un cuento utilizando una secuencia sencilla de imgenes mediante preguntas
disparadoras que realizar el docente.
Buscar informacin sobre la feria del libro infantil: sus alcances, propuestas,
participacin de distintos Stands, etc.
Visitamos la biblioteca del jardn: observamos qu libros encontramos all.
Concurriremos peridicamente a la biblioteca del jardn para buscar cuentos para leer.
Cada vez que se cuente un cuento se crear un clima propicio para la narracin del mismo
en la sala; utilizaremos almohadones o alfombras y destinaremos un sector de la sala para
ello.
Se invitar a familiares para que vengan a contar cuentos a la sala.
Creacin de una carpeta de cuentos que recorrer los hogares: cada familia deber
anexar a la carpeta un cuento copiado o inventado.
Organizar la biblioteca de la sala.
Jugamos con tteres: los exploramos, los hacemos hablar.
Construccin de tteres sencillos.
Dramatizamos una sencilla historia con ellos.
Trabajamos con poesas: buscar distintas rimas.
Cambiar juntos algunos versos de rima por otros con igual rima, con el fin de estimular el
juego de rimas.
Cantar poesa popular o tradicional: trabajamos con las canciones de Mara Elena Walsh.
Vamos a ver una obra de teatro: de qu trata, que relacin tiene con los cuentos.
Dramatizar en la sala alguna historia sencilla. Utilizamos disfraces.
Producto:
Recursos y materiales:
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Imgenes.
CD, grabador.
Tteres.
Caja para cuentos.
Libros de poesas.
Disfraces.
Biblioteca de la sala y del jardn.
Evaluacin:
Se realizar en el transcurso del proyecto para ajustar actividades que surjan
durante la ejecucin del mismo y agregar otras propuestas que vayan surgiendo de acuerdo de
los intereses de los nios.
Bibliografa: