UNIDAD EDUCATIVA Br.

SANTIAGO SALAZAR FERMIN"

Proyecto Educativo Integral Comunitario

(P.E.I.C)

Disear estrategias pedaggicas para fomentar la Cultura de la paz en la

Familia, Escuela y Comunidad, de la U. E. Br. Santiago Salazar Fermn.

Periodo Escolar: 2.012-2.013

IDENTIDAD INSTITUCIONAL:

Nombre de la institucin: Unidad Educativa Br. SANTIAGO SALAZAR FERMIN

Direccin: CALLE NARVAEZ CRUCE CON CALLE MARCANO, SECTOR TCHIRA DE PORLAMAR- Municipio
MARIO.
Telfono: 0295-7721491

Correo Electrnico: [email protected]

Cdigo D.E.A: S2480D1708

Cdigo Estadstico: 170146

Cdigo Administrativo: 004108895 Educacin Inicial y 006739545 Educacin Primaria y Secundaria.

Dependencia: NACIONAL

Plantel de: media jornada

Turno: Maana y Tarde

N de secciones: 45 (22 en la maana y 23 en la tarde)

Niveles atendidos: Subsistema Inicial (preescolar)

Subsistema Primaria (primero a sexto grado)

Subsistema Secundario (primero a quinto ao)

HISTRIA Y EVOLUCIN DEL PLANTEL.

El actual Complejo Educativo Nacional Br. Santiago Salazar Fermn se funda un 1ero de octubre de 1952, para la
fecha, se estableci como Escuela Federal de Cuarta Categora, comenzando a funcionar en el sector Guaraguao cercano al
cauce del Ro El Valle, bajo las directrices de Ascanio Jos Velsquez, quin fue su primer Director, acompaado de un personal

calificado como lo fueron Gisela de Hamana, como docente de 1 er grado, Mara del Valle Reyes Silva de 2do grado e Isabel
Campos de Velsquez 3er grado. Posteriormente, se fueron incrementando los grados por prosecucin escolar.

Para el ao 1954, la institucin es trasladada a un nuevo local, puesto que la poblacin estudiantil haba aumentado,
(donde actualmente funciona, no como Escuela, sino como Unidad Educativa) ubicada entonces en la calle Narvez cruce con
Marcano y en esta oportunidad con otro director, el maestro Don Toms ez y con nuevos docentes tales como: Carmen
Ramona Marcano, docente de 4to grado, Ana Gudelia Bolvar, docente de 5to grado y Esther Rodrguez docente del 6to grado y
como encargada del aseo la Sra. Carmen Valdivieso Rojas.

Transcurre as, una larga trayectoria de formacin para los nios de Porlamar y llega como director en esta oportunidad
la maestra Isabel Tovar de Gmez, con el mismo objetivo de Don Toms ez, formar nios y nias para el futuro, en esta
ocasin con una matrcula superior a la de aos anteriores, razn por la cual, se le da la denominacin de Grupo Escolar.

Para el ao 1986, ingresa como director del grupo escolar el maestro Rafael Guerra, con la presencia de este nuevo
director y la anuencia de toda la comunidad, es creada una seccin de 7mo grado con los nios del 6 to grado de la institucin, esta
inicia sus funciones acadmicas y administrativas en el mes de octubre de 1987 y ao a ao por prosecucin se completa la
escolaridad hasta el 9no grado de educacin bsica, para septiembre del 2006 pasa a ser liceo bolivariano y atiente hasta el
quinto ao de educacin secundaria, ampliando as sus funciones, de sus aulas han egresado alumnos que hoy en da son
profesionales que desempean cargos pblicos, privados y artsticos. En el mismo ao 1987 se inicia el funcionamiento del
preescolar, con su propia edificacin, nace para dar respuesta al crecimiento de la poblacin que rodea la comunidad, en un

principio como parte de la escuela, para luego, tener su propio tren directivo, pero a raz de los cambios en la educacin, la
institucin educativa Br. Santiago Salazar Fermn pasa a ser Unidad Educativa, siendo Director el Lcdo. Constantino Garbis.

Con el pasar de los aos han pasado por esta institucin innumerables docentes de alta categora, as como sus directores
que para 1993 es el maestro Alejandro Surez, luego para 1996 la profesora Grecia Daz, para el 2001 la profesora Orietta
Andrade, el 2004 el Licenciado Constantino Garbis, para el periodo 2006-2007 el licenciado Lus Caldern, la Licenciada
Xiomara Brito, para el 2007-2008 y la profesora Elia Zerpa ao escolar 2008- 2009 hasta abril del 2010, tomando luego la
direccin la Profa. Luisa Lpez durante 5 meses hasta diciembre 2010, Actualmente, la Lcda. Anneliese Castillo estuvo al frente
de la institucin como directivo durante los periodos escolares 2010- 2011 y 2011 -2012. Para el ao escolar 2012-2013 que
designada la Licenciada Yolanda Vizcano, quien asume con gran responsabilidad la loable tarea de dirigir la Institucin
Educativa, con el firme propsito de buscar la excelencia de la educacin impartida, inculcando adems, valores como: la
calidad, la honestidad, creencia en el pas, responsabilidad, tica, solidaridad, entre muchos otros.

La Institucin se encuentra muy bien ubicada, dado que es de fcil acceso, pudindose llegar a ella en transporte pblico
o a pie desde el centro, lo que garantiza una demanda constante, y por ende, una matrcula suficiente de estudiantes.

La

comunidad del entorno est conformada por una red de comercios y vendedores formales e informales, quienes desarrollan su
vida comercial en la ciudad de Porlamar, Municipio Mario en el cual, se encuentra ubicada la institucin.
La cuidad ms importante es Porlamar, cuya fundacin data del 26 de marzo de 1526 por el padre Francisco de
Villacorta, prelado de la Iglesia de Santiago Apstol en Cubagua (cuyo patrono es San Nicols de Bari), entonces ha ido
cambiando hasta su nombre actual; Porlamar. El centro de la ciudad est formado por calles estrechas con comercios a los lados.
Sin embargo, las tiendas ms elegantes estn ubicadas en las avenidas 4 de mayo y Santiago Mario. Porlamar es la ciudad

comercial por excelencia de la Isla de Margarita por la gran cantidad de tiendas y establecimientos comerciales que alberga,
siendo adems la ciudad que posee la mayor concentracin de empresas que prestan servicios tursticos en el estado Nueva
Esparta. Adems, esta ciudad presenta una actividad comercial, turstica y de pesca; alberga tambin instituciones
gubernamentales, museos, cines, clnicas, un hospital, cuerpos de seguridad.
La matrcula atendida, para este ao escolar 2011 2012, es de 1890 estudiantes, cuyas edades estn comprendidas entre
los tres (3) y (15) aos respectivamente, se puede decir que los estudiantes en su mayora, tienen como caracterstica principal,
su condicin econmica de bajos recursos. Adems, los y las estudiantes estn residenciados, en zonas geogrficas de alto riesgo,
en donde conviven con diversos problemas, tales como: inseguridad, drogas, violencia intrafamiliar, alimentacin no balanceada
y en algunos casos padres ausentes, viviendas poco confortables y sin los servicios bsicos, entre otros.
En tal sentido, generalizar sus costumbres y manifestaciones culturales, no es tarea fcil, dada la diversidad del
estudiantado que est presente en la Institucin, presentando preferencias diversas, entre las cuales predomina la prctica de
algunos deportes, la msica, la danza y el teatro.
En este ao escolar los servicios de comedor y cantina, estarn funcionando, pero no en ptimas condiciones, y la
biblioteca no existe, esto, como consecuencia de los trabajos de remodelacin ya que, dichos espacios fueron demolidos y
dejados en completo abandono por la constructora encargada.
Por ltimo, la inseguridad, los centros de venta de alcohol y posible distribucin de drogas en las zonas aledaas a la
Institucin, crean una situacin de riesgo que pone en estado de alerta a toda la comunidad escolar.

Cabe sealar que, la comunidad relacionada con la Institucin, est conformada por familias de bajos recursos
econmicos, con una diversidad cultural muy amplia. Se cuenta, en dicha comunidad con un consejo comunal, fundaciones sin
fines de lucro y entes municipales que en algunas oportunidades, prestan su colaboracin cuando se les necesita.
En base al diagnstico situacional realizado, surge la siguiente jerarquizacin de actividades:

Escasa participacin de los Padres y Representantes, en el lecho educativo.

Menoscabo de los recursos materiales como consecuencia de un escaso sentido de pertenencia

Deterioro progresivo del rendimiento acadmico, de los y las estudiantes como consecuencia de sus caractersticas
socio-econmicas y del ambiente escolar.

Comunicacin poco efectiva entre el personal que labora en la Institucin.

VALORES:

El Complejo Educativo Nacional Br. Santiago Salazar Fermn, promueve cambios significativos que conducen a la
formacin de un nuevo ciudadano y ciudadana, que se sensibilice y se apropie de los valores que debe poseer, junto con todos los
dems miembros de la comunidad que hacen vida en la Institucin Educativa.
De esta manera, se van adquiriendo valores a travs de todas las actividades y la convivencia, donde adems sean generados
otros nuevos valores. Relacionados con el propio desarrollo personal:

Solidaridad en el convivir colectivo.

Respeto a las individualidades.

Cooperacin en el trabajo en equipo.

Conciencia Ambientalista.

Convivencia.

Amor al trabajo.

Responsabilidad.

PLANTA FISICA
La institucin est conformada por tres edificios propios y construidos especialmente para las funciones que all se
ejercen, cada edificio atiende un subsistema diferente por tanto sus espacios estn distribuidos de acuerdo a ellos, teniendo:
Un Edificio donde funciona el nivel Inicial: conformado por una (1) planta, este modulo cuenta con cuatro (4) aulas, una
oficina para direccin-subdireccin y secretara, tres (3) salas de baos para estudiantes, una (1) sala de bao en direccin y una
(1) sala de bao al pblico, un pasillo externo para recreacin, un (1) pequeo parque, y un (1) espacio para el funcionamiento
del Programa de Alimentacin Escolar.
Un Edificio donde funciona el nivel de educacin primaria: el cual esta conformado de dos plantas; ste recibi la
intervencin del estado gracias al plan Simn Bolvar, y a travs de MINFRA, lo cual permiti la rehabilitacin de la misma,
superando situaciones que aquejaban la infraestructura desde larga data, como lo eran: filtraciones de techos y paredes, dficit en

el suministro de aguas blancas, baos infuncionales, obstruccin de tuberas de aguas negras, aulas deterioradas, ventanas en mal
estado, poca iluminacin de algunos espacios, escaleras y pisos en mal estado, servicio elctrico catico, etc; despus de
superadas cada una de esas deficiencias, y aunque con detalles por superar, como la falta de mobiliario y suministros que
permitan el mejor desarrollo de las actividades escolares, podemos decir que, en el contamos con: quince(15) aulas, seis(6) salas
de bao para un total de catorce(14) pocetas, un(1) laboratorio computarizado, una(1) sala de aula integrada, una(1) oficina de
Direccin, una (1) oficina de subdireccin acadmica y administrativa, una (1) oficina bienestar estudiantil, una (1) oficina para
secretarias, un (1) depsito grande, tres (3) depsitos pequeos para obreros, una (1) sala de odontologa.
Un Edificio donde funciona el nivel de educacin secundaria: es una edificacin de dos niveles, en la planta baja tiene tres (3)
aulas, un (1) laboratorio para ciencias, dos (2) salas de bao para estudiantes, varones y hembras, una (1) oficina donde
funcionan dos (2) seccionales, una (1) oficina de Coordinacin de Desarrollo Endgeno, en la planta alta tiene cinco(5) aulas,
una (1) oficina donde funcionan los departamentos de control de estudios y evaluacin, la cual cuenta con una bao privado.

ORGANIZACIN DEL PLANTEL:

PERSONAL DOCENTE
Director
Subdirectora Acadmica
Subdirector Administrativo
Coordinadora Preescolar
Departamento de Proteccin y desarrollo estudiantil
Departamento de Control de Estudios
Departamento de Evaluacin
Coordinador Seccional N1
Coordinador Seccional N2
Coordinador Formacin permanente
Coordinador del PAE
Coordinador Desarrollo Endgeno

SALA
4 AOS
4 AOS
5 AOS

SECCION
A
B
C

LCDA. YOLANDA VIZCAINO

LCDA. ENEIRA LEON
LCDO JUAN TOMAS PEA
LCDA. LUZ MARINA M. DE MILLAN
LCDA. BLASINA VELASQUEZ
PROF. YOVANINA ESPINOZA
LCDA. ALEJANDRO SALAZAR
PROFA. ANA ROJAS
PROF. JHONNY GIORGETTI
LCDA. GLADYS AZOCAR
LCDO. YOHENY GARCIA
PROF. CARLOS FIGUEROA

DOCENTE

TURNO

MARIELA GONZALEZ
ALEXANDRA FERNANDEZ
YULIEDY BRITO

MAANA
MAANA
MAANA

5 AOS
4 AOS
4 AOS
5 AOS
5 AOS

GRADO
1ero.
1ero.
1ero.
1ero.
2do
2do
2do
2do
3ro
3ro
3ro
3ro
4to.
4rto
4rto
4rto
5to.
5to.
5to.
5to.
5TO
6to.

D
E
F
G
H

SECCION
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
E
A

CRUZ FERRER
ROSA RODRIGUEZ
NEGLYS ANGULO
ROSA VIZCAINO
JEANETTE ANDRADE
PETRA BERNAL
YESSY COLMENARES
ELVIA RODRIGUEZ

MAANA
TARDE
TARDE
TARDE
TARDE

DOCENTE
MADLEN MARTINEZ
SAMIRA AVILE
YURAIMA ANDRADE
CARMEN RODRIGUEZ
IRIS GARCIA
KARLA VELASQUEZ
ANA CORREA
GLADIS GARCIA
ROSA ROJAS
TERESITA MACHADO
MAIRA MEDINA
LORIANNYS LOPEZ
LETTY CUENCAS
DIOLY VECHINI
JULIA CEDEO
IRIANNELYS LOPEZ
YARITZA ARANDA
JACKELINE PREDES
CAROLINA LUNA
HUMBERTO CARRILLO
YERALDINE RODRIGUEZ
MAGLEBER NORIEGA

TURNO
MAANA
MAANA
TARDE
TARDE
MAANA
MAANA
TARDE
TARDE
MAANA
MAANA
TARDE
TARDE
MAANA
MAANA
MAANA
TARDE
MAANA
MAANA
TARDE
TARDE
TARDE
MAANA

D.N.C
D.N.C
D.N.C

6to
6to
6to

B
C
D

MARYS VIZCAINO
HILDA GONZALEZ
MARIELYS SILVA

MAANA
TARDE
TARDE

DOCENTES ESPECIALISTAS
DOCENTE

FUNCION

TURNO

ADA SALAZAR

DOC. AULA INTEGRADA

MAANA

ROSA NARVAEZ

DOC. AULA INTEGRADA

MAANA

FATIMA DE NBREGA

DOC. AULA INTEGRADA

MAANA

ESTEBANY LOPEZ

DOC. AULA INTEGRADA

TARDE

AYMARA EGUI LUNA

DOC. AULA INTEGRADA

TARDE

LUIGI BELLOMO

DOC. DE MUSICA

MAANA

EDUARDO GOMES

DOC. DE MUSICA

TARDE

MILDRED SALAZAR

DOC. DE MUSICA

TARDE

ANELSY RODRIGUEZ

DOC. DE MUSICA

MAANA

MARCUOS ZERPA

DOC. DE DANZA

MAANA

PEDRO ESPINOZA

DOC. EDUC FISICA

MAANA

OSWALDO LOPEZ

DOC. EDUC FISICA

TARDE

MIGUEL ROSAS

DOC. EDUC FISICA

TARDE

ARGENIS LARA

DOC. EDUC FISICA

MAANA

Apellidos y Nombres
ACOSTA DEFFIT CARMEN
CALIENDO, GILDA
CARDENAS, MELIDA. ASTRID
CASTILLO N. ANNELIESE
CASTILLO, CLEMENCIA
ESPINOZA YOVANINA
FIGUEROA. CARLOS
GARCIA L. DORIS
GIORGETTI, JHONNY

Funcin que cumple

en el plantel

OBSERVACIN

PROF. POR HORAS HIST. CONTENPORNEA Y PRE-MILITAR

COMISION DE SERVICIO

PROF. POR HORAS INGLES

DPTO CONTROL DE ESTUDIO

(E)

PROF. POR HORAS GV Y EDUC. ARTISTICA

PROF. POR HORAS GEOG. DE VENEZUELA, GEOG. ECOOMICA, CAT. BOLIV. HIST.
UNIV. HIST. VZLA. EDUC. ARTISTICA
PROF. POR HORAS MATEMATICA
PROF. POR HORAS DE HIST. DE VZLA, EDUC. ARTISTICA, GEO. GENERAL Y EDUC.
FAMILIAR Y CIUD.
PROF. POR HORAS MATEMATICA Y FISICA
PROFA. DE BIOLOGIA

DPTO. CONTROL DE ESTUDIO

(E)
DPTO DE DESARROLLO
ENDOGENO
INCAPACITADA

SECCIONAL N 2

GONZALEZ. LUIS

PROF. POR HORAS PSICOLOGIA, HIST. VZLA, HIST. UNIV. PREMILITAR, EDUC.
ARTISTICA
PROF. POR HORAS EDUC.FISICA

JIMENEZ. EMILIO

PROF. POR HORAS EDUC. FISICA

INCAPACITADO

LATAN, MAHIRUMA
LEON, ENEIRA
LISTA ANA
GARCIA JANET
MAGO FERRER., MIREYA
MARTINEZ M., LUISA DEL V.
PEA JUAN TOMAS
ROJAS. ANA
SALAZAR, ALEJANDRO

PROF. POR HORAS EDUC. FAMILIAR Y CIUDADANA

PROF. POR HORAS CASTELLANO

SUB DIRECCION
ACADEMICA (E)

PROF. POR HORAS EN C.NAT.-BIOL OGIA

PROF. POR HORAS INGLES
PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO
PROF. POR HORAS DE QUIMICA
PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO

SUB DIRECCION
ADMINISTRATIVO (E)

PROF. QUIMICA Y EST. DE LA NATURALEZA

PROF. POR HORAS CASTELLANO Y MATEMATICA

DPTO DE EVALUACION

SALAZAR, NELSON FELIPE

PROF. POR HORAS EDUC. FISICA

SANCHEZ M. JOSE

PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO

TOVAR DE F. MIRAIDA

PROF. POR HORAS CASTELLANO

VALERIO E. ARELIS R.

PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO

VASQUEZ L. FRANK

PERMISO

PROF. POR HORAS MATEMATICA Y FISICA

VILLARROEL J. JOSE A.

PROF. POR HORAS EDUC. PARA EL TRABAJO Y GEOG. ECON.

PERSONAL ADMINISTRATIVO
OBSERVACIONES

ACTIVA

INCAPACITADA

NOMBRE

FUNCIONES

PEREZ LEON

MILAGRO C

ASIST. PREESCOLAR

FRANCY

ASIST. PREESCOLAR

MAANA

ACTIVA

MARY LUZ

ASIST. PREESCOLAR

MAANA

ACTIVA

ZOBEIDA J.

ASIST. PREESCOLAR

ACTIVA

SALAZAR
VASQUEZ
RODRIGUEZ
ANDARA
ROLDAN
AVILA

MARIA

ASIST. PREESCOLAR

ACTIVA

GONZALEZ

MARILIZ

ASIST. PREESCOLAR

SANCHEZ

DUVINIA

ASIST. PREESCOLAR

MAANA

ACTIVA

ROMERO DE L

CLERIS

SECRETARIA DE SECCIONAL

MAANA

INCAPACITADA

3
4

TURNO

CONDICIN

APELLIDOS

ACTIVA

10

GUERRA M

11

BERMUDEZ

12

VALERA URICARE

13

VIZCAINO

AMADOR J
CARMEN DEL
VALLE
YANIRSA D
MARIA
MARGARITA

BIBLIOTECARIO

MAANA

INCAPACITADA

SECRETARIA DIRECCION

TARDE

ACTIVA

ASIST. BIBLIOTECA
SECRETARIA DPTO.
EVALUACIN

TARDE

ACTIVA

MAANA

INCAPACITADA

SECRETARIA DIRECCION

MAANA

ACTIVA

16

GOMEZ DE
ROMERO
ROJAS

YNDIRA

SECRETARIA DIRECCION

MAANA

ACTIVA

17

HARCIA

LUISA

SECRETARIA DE SECCCIONAL

MAANA

ACTIVA

18

MARTINEZ

JOANABEL

SECRETARIA DIRECCION

TARDE

ACTIVA

21

ROMERO

LILIANA

SECRETARIA PREESCOLAR

MAANA

INCAPACITADA

22

GUEVARA

CLARISA

SECRETARIA PREESCOLAR

TARDE

ACTIVA

23

VELASQUEZ

ADELYS

SECRETARIA CONT. ESTU.

MAANA

ACTIVA

TARDE

ACTIVO

15

ALICIA

24

FLORES

ANGEL

SECRETARIO CONT. ESTU.

25

ORTEGA

HORTENCIA

AUXILIAR BIBLIOTECARIA

ACTIVA

26

MARTINEZ

ELENA

SECRETARIA PREESCOLAR

MAANA

ACTIVA

27

TABLANTE

GERALDINE

SECRETARIA DIRECCION

MAANA

ACTIVA

28

RAMOS

SILFREDO

SECRETARIO DE SECCCIONAL

TARDE

ACTIVO

29

SILVA

LOURDIS

SECRETARIA DE SECCCIONAL

MAANA

ACTIVA

ALCALDIA
SUPERV. SER. INTERNOS

PERSONAL AMBIENTALISTA:
APELLIDOS

NOMBRES

FUNCIONES

HERNANDEZ NORIEGA

ALEXIS

ASEADOR

HERNANDEZ REYES

YOLI DEL CARMEN

RAMOS CASTRO

ZAMIRA

RODRIGUEZ S.

ALBERTO

5
6

JIMENEZ
GONZALEZ

JOSE LUIS
CARMEN

TURNO

CONDICION

TARDE

ACTIVO

ASEADOR

MANAA

ACTIVO

ASEADOR

MAANA

ACTIVO

ASEADOR

MAANA

ACTIVO

PORTERO

MAANA

ACTIVO

ASEADOR

MAANA

ACTIVO

MAANA

ACTIVO

MAANA

ACTIVO

MAANA

ACTIVO

VASQUEZ

MARIELA

ASEADOR

HERNANDEZ

NORIS

ASEADOR

ESPINOZA

WYLLY ANTONIO

ASEADOR

OBSERVACIONES
CAMBIO DE
ACTIVIDAD

CAMBIO DE
ACTIVIDAD

10
11

SALINAS

HAYDEMIR

CARREO HERNANDEZ

ANA DEL CARMEN

ASEADOR
ASEADOR

MAANA

ACTIVO

MAANA

ACTIVO
ACTIVO

SANDRA ZULAY

ASEADOR

MAANA

RODRIGUEZ S.

YULISVI

ASEADOR

MAANA

ACTIVO

GONZALEZ

NORGEN ARACELIS

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

15

CHACON

MARY

PORTERO

TARDE

ACTIVO

16

RAMOS DE HEREDIA

YOHEVET DEL VALLE

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

17

BASTARDO

CARMEN YOLANDA

PORTERO

TARDE

ACTIVO

18

ROMERO

MERIDA

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

ASEADOR

TARDE

ACTIVO
ACTIVO

12

RAMIREZ SANCHEZ

13
14

19
20

SERRA INDRIAGO

NELSON RAFAEL

HERNANDEZ

YELITZA

21

LUNAR PINO

MARY CRUZ

ASEADOR

TARDE

22

PEREZ GONZALEZ

CARMEN JOSEFINA

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

23

BRITO ALFONZO

FRANCYS ELENA

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

24

SUAREZ

WILMARYS

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

25

HERNANDEZ

YELITZA

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

26

THORMES

LUISA

ASEADOR

TARDE

ACTIVO

27

MATRICULA
AO ESCOLAR 2012 2013

PREESCOLAR
SALAS

SECCION
ES

4 AOS
4 AOS
5 AOS
5 AOS
4 AOS

A
B
C
D
E

MATRICULA

M
11
15
15
11
15

TOTAL

F
14
13
10
12
10

25
28
25
23
25

PERMISO (PAPA
ENFERMO)

CAMBIO DE
ACTIVIDAD
COBRA POR
GOBERNACIN
COBRA POR
GOBERNACIN

4 AOS
F
5 AOS
G
5 AOS
H
8 SALAS

17
15
13
112

6
13
10
88

23
28
23
200

EDUC. PRIMARIA
GRADO Y SECCIN

1ero. A
1ero. B
1ero. C
1ero. D
1ero. E
2do. A
2do. B
2do. C
2do. D
3ro. A
3ro. B
3ro. C
3ro.D
4rto. A
4rto. B
4rto. C
4rto. D
5to. A
5to. B
5to. C
5to. D
5to. E

MASCULINOS

FEMENINOS

TOTAL

14
16

11
12

25
28

21
19

16
18

37
37

18
18

15
17

33
35

17
12

17
18

34
30

18
21

14
15

32
36

6to. A
6to. B
6to. C
6to. D
6to. E
TOTAL

09
12

23
25

32
37

FEMENINOS

TOTAL

EDUC. MEDIA
AO Y SECCIN

1ero. A
1ero. B
1ero. C
1ero. D
1ero. E
2do. A
2do. B
2do. C
3ro. A
3ro. B
4rto. A
4rto. B
4rto.C
5to. A
5to. B
TOTAL

MASCULINOS

MATRIZ FODA
FORTALEZAS

Equipo de personal docente y administrativo preparado, capacitado y comprometido

con su labor
Programa de educacin vial
Servicio de bienestar estudiantil
Aula integrada
Servicio de agua y electricidad.
Aulas amplias en Educacin Primaria con buena iluminacin
Incorporacin del Programa Canaima.
Atencin odontolgica
Docentes en formacin y capacitacin.
Disponibilidad del personal a colaborar
Programa PAE
Vas de acceso

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

Planta Fsica con debilidades de estructura

funcionamiento y colocacin de la Cantina Escolar.
Falta de identificacin de la Institucin.
Carencia de mesas en las aulas para el estudiantado.
Falta de recursos Pedaggicos visuales (INTERNET).
Mobiliario escaso y en mal estado.
Apoyo de la sociedad de Padres y representantes.
Obras inconclusas en el mdulo de secundaria
Falta de espacios para el ejercicio de la danza y la coral.

Creacin de comisiones de ambiente, de derechos humanos, comit

evaluacin, comit de contralora social.
Cursos y talleres por parte del MPPE
Vas de acceso en buen estado
Acceso al transporte pblico
Funcionamiento de las misiones
Patrullaje policial
Comercios
Centros asistenciales cercanos
CEDNA
funcionamiento y colocacin de la Cantina Escolar.

AMENAZAS

Falta de Vinculacin de Padres y Representantes.

Ciber cafs cercanos al plantel.
Delincuencia Organizada e inseguridad en el entorno.
Violencia interna y externa al espacio escolar.
Perdida de clases por agentes internos y externos.
Licoreras cercanas al plantel
Existencia de mobiliario daado.
Vendedores ambulantes en las afueras de la institucin.

Cancha deportiva inhabilitada.

Espacios para la recreacin inhabilitados.
Barrera comunicativa entre el personal que labora en la institucin.
Relaciones interpersonales poco armoniosas.
Carencia de Cruz Roja (primeros auxilios), extintores y seguridad en general.
Falta de respeto de los alumnos del liceo.
Falta de una fotocopiadora.
Culminacin de la Planta fsica.
Carencia de carnet para identificar y controlar al estudiantado.

FINALIDAD.
Generar acciones que propicien el sentido de pertenencia de la comunidad escolar, orientadas a la mantenimiento, aseo y
ornato de la infraestructura y reas funcionales de la Unidad Educativa Br Santiago Salazar Fermn y al fortalecimiento de las
relaciones interpersonales, tomando en cuenta las exigencias del Sistema Educativo Bolivariano, involucrando al alumnado,
padres y representantes, asociacin civil, consejos comunales, entes pblicos y privados, entre otros, a travs de jornadas
especiales e implementacin de los planes , programas y proyectos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educacin
.

PLAN DE ACCIN
1. Incorporar a la comunidad escolar en actividades encaminadas al rescate del mobiliario y dems enseres que puedan

ser rehabilitados dentro de la institucin.

METAS
Que participe un
50% de los padres y
representantes
en
todas las actividades
y 80% de los y las
estudiantes adems
del personal de la
institucin

ACTIVIDAD
ES
Jornadas de
reparacin
de pupitres,
mesas,
carteleras y
escritorios.
Elaboracin
de pizarras

TAREAS

RESPONSABLES

RECURSOS

-Recoleccin de fondos
monetarios entre padres y
representantes
-Organizacin
de
comisiones de trabajo
-Compra de materiales
necesarios
-Contactar a representantes
que conocen el trabajo a
realizar y cuenten con
herramientas necesarias
- Reparar pupitres y mesas
- Reparar carteleras.
y elaborar pizarras

Personal directivo,
Docente,
de
Educacin Especial,
Promotor
Pedaggico.
Docentes
involucrados.
Sociedad de Padres y
Representantes.
Ambientalistas.

-Padres,
representantes
alumnos,
docentes.
-Pega
para
madera.
- Tornillos
- Madera
- Formica
- Soldadora
Destornilladores
- Caladora
- Lija
- Pintura anticorrosiva
- Barniz

TIEMPO DE
INDICADORES DE
EJECUCION
IMPACTO
-Durante cuatro Mobiliario recuperado e
sbados,
incorporacin
de
iniciando
el pupitres en las aulas
sbado

2. Autogestionar el mantenimiento preventivo y correctivo de la infraestructura y mobiliario a travs de solicitudes de donativos a

los entes pblicos y privados
METAS

ACTIVIDADES

TAREAS

Lograr
que
el Solicitud
las
de --Organizar
comercio aledao a
de
donativos a los comisiones
la Institucin preste
comercios cercanos trabajo.
colaboracin
y
de
al plantel mediante -Compra
donativos
materiales
visitas y envo de
necesarios.
correspondencias.
y
Visita a la alcalda --Realizacin
entrega
de
del
Municipio
Mario en solicitud correspondencias
de
ayudas
y a los diversos
comercios,
donativos.
Alcalda,
entidades
bancarias
e
instituciones
cercanos
al
plantel solicitando
donativos
y
colaboraciones.

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO DE
EJECUCION
Personal
directivo, Donativos.
Desde el inicio
Docente,
de Correspondencia.
del ao escolar
Educacin Especial, Comercios
hasta
la
Promotor
Entes pblicos y culminacin del
Pedaggico.
privados
mismo.
Docentes
involucrados.
Sociedad de Padres y .
Representantes.
Ambientalistas.

INDICADORES DE
IMPACTO
Realizacin
de
las
actividades
y
participacin de alumno,
docentes y padres y
representantes.

3. Motivar a los padres, representantes y comunidad en general para que participen de manera activa en las actividades orientadas
a la preservacin y conservacin de la infraestructura
METAS

ACTIVIDADES

Que participe un Charlas

75% de los padres y Elaboracin

TAREAS

RESPONSABLES

RECURSOS

TIEMPO DE
INDICADORES DE
EJECUCION
IMPACTO
--Organizar las Personal
directivo, Personal Directivo, Todo el ao Realizacin
de
las
comisiones
de
Docente,
de
Educacin
Docentes
de
Escolar.
actividades
con
de

representantes
en
carteleras
trabajo.
todas las actividades Elaboracin
de
y 90% de los y las
trpticos
estudiantes y el Incorporar a los
personal
de
la
padres
y/o
institucin.
representantes en
jornadas
de
limpieza,
recuperacin
de
jardines,
entre
otros.

Especial,
Promotor
Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y
Representantes.
Ambientalistas.

Educacin Especial.
Promotor
Pedaggico.
Docentes
involucrados
Sociedad de padres
y representantes.
Alumnos.
Ambientalistas.

4. Conformar brigadas ambientalistas integradas por docentes y estudiantes

preservacin de la infraestructura educativa.
METAS
Que participe un
50% de los padres y
representantes
en
todas las actividades
y 100% de los y las
estudiantes adems
del personal de la

ACTIVIDADE
S
Seleccin de las
brigadas
a
juramentar.
Elaboracin de
un reglamento.
Nombrar
al
personal que se

TAREAS
Designacin
por
grado
de
los
alumnos
que
participaran en las
distintas brigadas.
Juramentacin de
las brigadas a cargo

RESPONSABLES

participacin de los
padres y representantes.

con miras a contribuir al mantenimiento y

RECURSOS

TIEMPO DE
INDICADORES DE
EJECUCION
IMPACTO
Personal
directivo, Trptico, carteleras, A partir del mes Realizacin
de
las
Docente, de Educacin insignias.
de Abril.
actividades
con
Especial,
Promotor
participacin de los
Pedaggico.
padres y representantes.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y
Representantes.

institucin.

ha de encargar
de
la
coordinacin de
cada brigada.
Seleccionar a los
nios, nias y
adolescentes,
padres
y/o
representantes
que integraran la
brigada.

del
personal Ambientalistas
directivo.
Elaboracin de un
cronograma
contentivo de los
das y actividades a
realizarse.

5. Fortalecer las relaciones interpersonales entre el personal que labora en el plantel a travs del mejoramiento de la
comunicacin.
METAS

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

Que participe un
100%
del
personal
directivo,
docente,
administrativo y
ambientalistas de
la institucin.

Realizacin de crculos de
accin docente.
Taller
sobre
la
comunicacin efectiva.
Pasar en forma clara y
sencilla la informacin
respectiva por escrito.
Realizacin de encuentros
tipo taller- convivencia

Seleccionar
temas
a
discutir
en
los talleres y
crculos de
estudio.

Personal directivo, Docente,

de
Educacin
Especial,
Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados.
Sociedad de Padres y
Representantes.
Ambientalistas

Preparar la
logstica.
Talleres
sugeridos.
Comunicaci
n asertiva.
Desarrollo
personal.

RECURSOS

TIEMPO
DE
EJECUCI
ON

Durante
Cuadernos de trabajo, todo el
salas de audiovisuales. ao
Especialistas en las escolar.
diferentes actividades
programadas.
Personal
Directivo,
Docentes
de
Educacin Especial.
Promotor Pedaggico.
Docentes involucrados
Sociedad de padres y
representantes.
Alumnos.
Ambientalistas

INDICADORES DE
IMPACTO
Realizacin
de
las
actividades
con
participacin de los
padres y representantes.

Motivacin
al logro.
Liderazgo.