@aam dejlengua Nivel sintactico La sintaxis estudia las > __elaciones de las palabras, de qué manera tienen que ‘organizarse en grupos sin- ‘técticos y oraciones. Nivel fénico Lafonologia estudia la reali- | <__ zacién fonstica y los aspec- ‘os auditivos de la lengua. Variedad diastratica (social) ic owe cate,wlgaes) RZ.) DyaO NT Telly Variedad diafasica (registro) istros, estilos (formal, r-coloquial, escrito...)2. La lengua y sus niveles. U: de la lengua jad y variedad 2.1. Concepto de lengua ‘La lengua es un sistema abstracto de unidades que se relacionan | entre si y que permiten la comunicacién social. La lengua permite que sus hablantes emitan enunciados. Estos enun- ciados son producidos individualmente por los hablantes; responden a las realizaciones concretas de la lengua, es decir, al habla. 2.2. Los niveles de estudio de la lengua > Nivel fonico (fonologia). La fonologia se ocupa del estudio de la rea- lizacién fonética y de los aspectos auditivos de la lengua > Nivel morfol6gico (morfologia). La morfologia se ocupa de la forma de las palabras. > Nivel sintactico (sintaxis). La sintaxis estudia las relaciones de las pa- labras, de qué manera tienen que organizarse en grupos sintacticos y oraciones. » Nivel léxico-semantico (semantica). Estudia el significado de las palabras. kctividades Pefiaranda de Duero Por qué me miras tan serio, carretero? Tienes cuatro mulas tordas, tun caballo delantero, tun carro de ruedas verdes, +yla carretera toda pareti, carretero. Qué més quieres? Rafael Assn Laamante, Alianza 113 £Qué relacién hay entre las palabras carreta y carretero? palabra forman? :Qué nivel de la lengua te permit Un qué nivel de a lengua se expiica esa relacién? Figuaresto? Texto cd eer Ce a Nivel léxico-semantico lexema morfema (nivel léxico) (nivel morfolégico) ( Nivel fénico ) © 2Qué otra grafia del texto responde al mismo sonido 1 {Qué significa carretero? Explica primero su significa- ‘que el producido por las letras ca, co, cu? gEn qué nivel do denotativo. Observa que en el poema esta palabra de la lengua nos encontramos ahora? adquiere un significado connotativo o simbélico. {Cuél §5 Cuatro mulas tordas, dice ol texto. ¢Qué relacién existe centre estas palabras? {Qué unidad de nivel superior ala coed puede ser? ,Qué nivel de la lengua estudia estas cues-2.3. Las variedades de la lengua Cualquier lengua viva y actual no es tinica ni homogénea, sino que presenta variedades o diferencias internas. Las variedades de una lengua pueden ser de tres tipos: > Diferencias geograficas diatépicas 0. La lengua se realiza de una ma- nera distinta en los diferentes territorios en los que se habla. Estas distintas modalidades se llaman dialectos o variedades geograficas. El andaluz, el murciano, el canario o el espafiol de América se pueden considerar ejemplos de estas variedades en la lengua espafiola. > Diferencias sociales o diastraticas. En los distintos estratos de una sociedad se realiza la lengua de forma diferente. Se distinguen las va- riedades sociales (nivel culto, vulgar) o sociolectos. > Diferencias de registro o diafésicas. Responden a las diversas formas de expresién de los hablantes de acuerdo con la situacién comunica- tiva. Corresponden a los distintos estilos de lengua o registros (fami- liar-coloquial frente a formal). Brcti: lades Me contabe Curro que el ao pasado, cerca de la Semana Santa, cuan- do las cofradias estaban organizando sus procesiones, la hermandad de los gitanos de Triana no tenia todavia banda de misice,y ue al gobema- dora ver si podia arreglar la cosa. Porque el gobernadorinterviene en el ‘orden de las procesiones. Iban cinco gitanos en comisién, la junta com- peta. Ylos gitanos le djeron: —Miire usted, sefior gobernador si queda alguna banda de mii the, ¥6l mir en un papely ae os Fombros it —Solo queds libre la de la Guardia Civil Sila quieren ustedes... los gitanos fueron levanténdose de uno en uno. —Hombre, sefé gobernad, parece mentira; que aqui hemos venido en amigos y pedir una band de masca noes mentare la mache a su cia, Ramén J. Senoer Latesis de Nancy, Magisterio 17. Indica las variedades de la lengua que encuentras en este texto. 2.3.1. Variedades geograficas 0 diatépicas Las variedades diat6picas se dan en las distintas zonas geogrificas en las que se habla una lengua. Se manifiestan en los dialectos. Estos dialectos presentan diferencias frente a la lengua de otras zonas y estas diferencias pueden darse en los tres niveles: pronunciacién (nivel foni- co), construcciones sintécticas (nivel morfosintictico) o en el empleo de palabras o expresiones peculiares (nivel seméntico). Tablao flamenco (1909), por Francisco turino 14. + Definic Nis En el espafiol se distinguen las siguientes variedades o dialectos: astur- leonés, navarro-aragonés, las hablas andaluzas, extremefia, murciana y canaria, Fuera de Espafia habria que sefalar las distintas variedades del espa- fiol de América. EXctividades 1B ZA qué variedades del espafiol pertenece este texto? Sefiala las caractertsticas de la lengua propias de estas variedades que encuentres en el texto? vA qué nivel de la lengua pertenece cada una? [Ese Urbano Gémez era mas 0 menos de nuestra edad, apenas ‘unos meses mds grande, muy bueno para jugar a la rayuela y para fas trécalas. Acuérdate que nos vendia clavelinas y nosotros se las comprébamos, cuando lo més fécil era ira cortarlas al cerro, Nos Vendia mangos verdes que se robaba del mango que estaba en el patio dela escuela y naranjas con chile que comprabs en la por terfa a dos centavos y que luego nos las revendia a cinco. Rif cuanta porqueria y media trafa en el bolso: canicas gata, trom- pos y zumbadores y hasta mayates verdes, de esos 2 los que se fes amarra un hilo en una pata para que no vuelen muy lejos. Nos traficaba a todos, acuérdate. Era curiado de Nachito Rivero, aquel que se volvié tonto a los ppocos dias de casado y que Inés, su mujer, para mantenerse twvo Sue poner un puesto de tepeche en la garita del camino real Fientras Nachito se vivia tocando canciones todas refinadas en tina mandolina que le prestaban en la peluqueria de don Refugio. sos con Urbano a vera su herman, a bebernos el aes le quedabamos a deber y que nunca le pa- Variedad culta. El hablante culto conoce bien la norma de la lengua de su comunidad, porque la ha aprendido en la escuela y en las distin- tas etapas de su formaci6n académica. El hablante culto tiene, pues, mayor correccién a la hora de hablar. 15> Variedad vulgar. El hablante desconoce, por falta de instruccién, las normas del uso correcto de la lengua, comete errores al hablar o escri- bir. Estos errores son los vulgarismos. Nivel fénico: “abujero, *amoto, tin- dicién, *cocreta. Nivel morfolégico: *haiga, "vemos hecho, *amastes. Dlctividades Nivel sintdctico: *o dije «guapa» | Explicay corige estos vulgarismos: (laismo), pienso *de que, tengo *de * Lahe regalado un libro de Bécquer. que... (dequeismo). + Este asunto no te compite. Nivel seméntico: punto éigido de! * Salirinmediatamente, nifios. verano (élgido significa ‘helado’). * Me he arrecogido muy tarde. * Este aula estécerrada, * Miagiielo es de Conil de la Frontera. * Creo de que este tema es importante. * Contra més te arrascas, mds te pica. * Voya poner una declamacién por este trato. © ;Se me escucha correctamente? * Vino echa un obelisco a pedirme explicaciones. * Afuera hace mucho fo. * Nola insultes delante mia. * Por la ventana, los dias de verano entra mucha flema. « Treinta y cinco afios hard de eso. * Orutaren piblco es de mala educacién. * Me he comprado en la tienda unas aspargatas. e 2.3.3. Las variedades diafésicas o de registro El término jerga o argot se emplea ° ‘ Las vatiedades diofisicas estin representadas por los registros lin- Fae ena oe Steke | listicos (coloquial-formal) que se utilizan en funcin de las distintas cree vhclnes irmatpaneds | __ situaciones comunicetivas. No deben confundirse con la variedad social Uneslectho!jergadelor abogedos, | Un hablante cult, que conace a la perfeccién la norma de su idioms, de los médicos, de los estudentes, | puede cambiar de registro en una charla de trabajo (Formal) 0 en una deloeficonadonal ibe, charla con sus hijos (coloquia! o familiar) Cuanto més formal y elaborado sea el registro, més cuidado es su léxi- co y mayor organizaci6n presenta el texto. ‘Todos estos factores inciden en el empleo del registro: > Tema que se trate en el discurso y situacién en la que se produce. Un cientifico usaré un lenguaje formal en un ensayo, pero tn registro co- loquial cuando esté conversando con sus amigos. > La relacién que exista entre los interlocutores y a finalidad de los cenunciados. Un joven no emplea el mismo registro con sus compafie- ros de clase que con sus profesores. > La transmisi6n oral o escrita del mensaje. El lenguaje escrito es nece- sariamente mas formal que el lenguaje oralUnidad 12 Definicién de texto. Niveles de la lengua... LENGUA ORAL += Aparicién de elementos paralingistics (ono, tmbre, Fugacided del __-entonacion, elementos easel prosédicos de intensidad), * Linealdad y agilidad en a produscién + intoraccién entre hablante y oyente, (Conterto compartide|| + Racureo cola deicey de a porhablante/oyente —infrercia, + Uso simulkéneo de cédigos no verbales + Menor grado de corrccign: Menor grado de _incoherencas,impropiedades. formalizacién —_« pueden aparecerrasgos dialectales. Actividades y Hiareas {90 Imagina un diélogo con tus amigos en el que emplees usos del registro co- loquial de la lengua. En el dislogo debes inclur términos propios de la jerga juvenils, LENGUA ESCRITA lag *CoreCerireversble Bg Froccdn clad y mia relnia ‘ Planificacién previa. Posibilidad de ‘Situacién corregir y mejorar. ‘comunicativa ree distinta _* Necesidad de explicitar verbalmente las circunstancias. * Mayor correccién, coherencia y Mayor gradode cohesion. * Neutralizacién de rasgos dialectales. Niidea, tarda un, siempre. Las palabras marcadas de la lustracién per- tenecen 2 las siguientes variedades: ustedes, _guagua \variedad geogréfica); gielo es un ‘ulgarismo (variedad socal) taco es un colo- uialsmo (variedad de registro), {18 Imagina que tienes que solictar un cambio en la fecha de un examen. Dirigete por escrito a tu profesor con esta solcitud procurando emplear un lenguaje formal. 112 {Crees que la edad 0 el sexo influyen en el empleo de determinados registros lingUisticos? Reflexionad en clase sobre esta cuestién.