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Test Honey Alonso

Este documento presenta un cuestionario de 80 preguntas diseñado para identificar el estilo de aprendizaje preferido de una persona. No es una prueba de inteligencia o personalidad. El cuestionario pide al participante indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación y luego sumar las respuestas para cada columna correspondiente a un estilo de aprendizaje - Activo, Reflexivo, Teórico o Pragmático. Esto permitirá graficar los resultados y determinar cuál o cuáles son los estilos de aprend

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Alberto J Garcia
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Test Honey Alonso

Este documento presenta un cuestionario de 80 preguntas diseñado para identificar el estilo de aprendizaje preferido de una persona. No es una prueba de inteligencia o personalidad. El cuestionario pide al participante indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación y luego sumar las respuestas para cada columna correspondiente a un estilo de aprendizaje - Activo, Reflexivo, Teórico o Pragmático. Esto permitirá graficar los resultados y determinar cuál o cuáles son los estilos de aprend

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Cuestionario HONEY-ALONSO de ESTILOS DE APRENDIZAJE

Instrucciones para responder al cuestionario:


o Este cuestionario ha sido diseado para identificar tu estilo preferido de
aprender. No es un test de inteligencia, ni de personalidad.
o No hay lmite de tiempo para contestar el cuestionario.
o No hay respuestas correctas o errneas. Ser til en la medida que seas
sincero/a en tus respuestas.
o Si ests ms de acuerdo que en desacuerdo con la sentencia pon un signo
ms (+),
Si, por el contrario, ests ms en desacuerdo que de acuerdo, pon un signo
menos (-).
o Por favor contesta a todas las sentencias.

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) 1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.


) 2. Estoy seguro/a de lo que es bueno y lo que es malo, lo que est bien y lo
que est mal.
) 3. Muchas veces acto sin mirar las consecuencias.
) 4. Normalmente trato de resolver los problemas metdicamente y paso a
paso.
) 5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuacin libre de las
personas.
) 6. Me interesa saber cules son los sistemas de valores de los dems y
con qu criterios actan.
) 7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan vlido como
actuar reflexivamente.
) 8. Creo que lo ms importante es que las cosas funcionen.
) 9. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aqu y ahora.
) 10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a
conciencia.
) 11. Estoy a gusto siguiendo un orden en las comidas, en el estudio,
haciendo ejercicio regularmente.
) 12. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cmo
ponerla en prctica.
) 13. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prcticas.
) 14. Admito y me ajusto a las normas slo si me sirven para lograr mis
objetivos.
) 15. Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta
sintonizar con personas demasiado espontneas, imprevisibles.
) 16. Escucho con ms frecuencia que hablo.
) 17. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas.
) 18. Cuando poseo cualquier informacin, trato de interpretarla bien antes de
manifestar alguna conclusin.
) 19. Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes.
) 20. Me entusiasmo con el reto de hacer algo nuevo y diferente.

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) 21. Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de
valores. Tengo principios y los sigo.
) 22. Cuando hay una discusin no me gusta ir con rodeos.
) 23. Me disgusta implicarme afectivamente en el ambiente de la escuela.
Prefiero mantener relaciones distantes.
) 24. Me gustan ms las personas realistas y concretas que las tericas.
) 25. Me cuesta ser creativo/a, romper estructuras.
) 26. Me siento a gusto con personas espontneas y divertidas.
) 27. La mayora de las veces expreso abiertamente cmo me siento.
) 28. Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas.
) 29. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas.
) 30. Me atrae experimentar y practicar las ltimas tcnicas y novedades.
) 31. Soy cauteloso/a a la hora de sacar conclusiones.
) 32. Prefiero contar con el mayor nmero de fuentes de informacin. Cuantos
ms datos rena para reflexionar, mejor.
) 33. Tiendo a ser perfeccionista.
) 34. Prefiero or las opiniones de los dems antes de exponer la ma.
) 35. Me gusta afrontar la vida espontneamente y no tener que planificar todo
previamente.
) 36. En las discusiones me gusta observar cmo actan los dems
participantes.
) 37. Me siento incmodo/a con las personas calladas y demasiado analticas.
) 38. Juzgo con frecuencia las ideas de los dems por su valor prctico.
) 39. Me agobio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un
plazo.
) 40. En las reuniones apoyo las ideas prcticas y realistas.
) 41. Es mejor gozar del momento presente que deleitarse pensando en el
pasado o en el futuro.
) 42. Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas.
) 43. Aporto ideas nuevas y espontneas en los grupos de discusin.
) 44. Pienso que son ms consistentes las decisiones fundamentadas en un
minucioso anlisis que las basadas en la intuicin.
) 45. Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos dbiles en las
argumentaciones de los dems.
) 46. Creo que es preciso saltarse las normas muchas ms veces que
cumplirlas.
) 47. A menudo caigo en la cuenta de otras formas mejores y ms prcticas
de hacer las cosas.
) 48. En conjunto hablo ms que escucho.
) 49. Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos desde otras
perspectivas.
) 50. Estoy convencido/a que debe imponerse la lgica y el razonamiento.
) 51. Me gusta buscar nuevas experiencias.
) 52. Me gusta experimentar y aplicar las cosas.
) 53. Pienso que debemos llegar pronto al grano, al meollo de los temas.
) 54. Siempre trato de conseguir conclusiones e ideas claras.

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) 55. Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder el tiempo con plticas


superficiales.
) 56. Me impaciento cuando me dan explicaciones irrelevantes e incoherentes.
) 57. Compruebo antes si las cosas funcionan realmente.
) 58. Hago varios borradores antes de la redaccin definitiva de un trabajo.
) 59. Soy consciente de que en las discusiones ayudo a mantener a los
dems centrados en el tema, evitando divagaciones.
) 60. Observo que, con frecuencia, soy uno/a de los/as ms objetivos/as y
desapasionados/as en las discusiones.
) 61. Cuando algo va mal, le quito importancia y trato de hacerlo mejor.
) 62. Rechazo ideas originales y espontneas si no las veo prcticas.
) 63. Me gusta sopesar diversas alternativas antes de tomar una decisin.
) 64. Con frecuencia miro hacia delante para prever el futuro.
) 65. En los debates y discusiones prefiero desempear un papel secundario
antes que ser el/la lder o el/la que ms participa.
) 66. Me molestan las personas que no actan con lgica.
) 67. Me resulta incmodo tener que planificar y prever las cosas.
) 68. Creo que el fin justifica los medios en muchos casos.
) 69. Suelo reflexionar sobre los asuntos y problemas.
) 70. El trabajar a conciencia me llena de satisfaccin y orgullo.
) 71. Ante los acontecimientos trato de descubrir los principios y teoras en
que se basan.
) 72. Con tal de conseguir el objetivo que pretendo soy capaz de herir
sentimientos ajenos.
) 73. No me importa hacer todo lo necesario para que sea efectivo mi trabajo.
) 74. Con frecuencia soy una de las personas que ms anima las fiestas.
) 75. Me aburro enseguida con el trabajo metdico y minucioso.
) 76. La gente con frecuencia cree que soy poco sensible a sus sentimientos.
) 77. Suelo dejarme llevar por mis intuiciones.
) 78. Si trabajo en grupo procuro que se siga un mtodo y un orden.
) 79. Con frecuencia me interesa averiguar lo que piensa la gente.
) 80. Esquivo los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.

PERFIL DE APRENDIZAJE
1. Rodea con un crculo cada uno de los nmeros que has sealado
con un signo ms (+).
2. Suma el nmero de crculos que hay en cada columna.
3. Coloca estos totales en la grfica. Une los cuatro para formar
una figura. As comprobars cul es tu estilo o estilos de
aprendizaje preferentes.

ACTIVO
3
5
7
9
13
20
26
27
35
37
41
43
46
48
51
61
67
74
75
77

REFLEXIVO
10
16
18
19
28
31
32
34
36
39
42
44
49
55
58
63
65
69
70
79

TEORICO
2
4
6
11
15
17
21
23
25
29
33
45
50
54
60
64
66
71
78
80

PRAGMATICO
1
8
12
14
22
24
30
38
40
47
52
53
56
57
59
62
68
72
73
76

GRAFICA ESTILOS DE APRENDIZAJE


Activo

Pragmtico

Reflexivo

Terico

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