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Preguntas Ineval

El documento presenta una serie de preguntas sobre lenguaje y literatura para evaluar conocimientos. Algunas preguntas incluyen completar oraciones con conectores lógicos, identificar ideas principales de párrafos, relacionar vocabulario con ejemplos, y ordenar oraciones para formar enunciados coherentes. El documento también proporciona información sobre un centro de capacitación académica y preuniversitario llamado "Genios Trabajando".

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Preguntas Ineval

El documento presenta una serie de preguntas sobre lenguaje y literatura para evaluar conocimientos. Algunas preguntas incluyen completar oraciones con conectores lógicos, identificar ideas principales de párrafos, relacionar vocabulario con ejemplos, y ordenar oraciones para formar enunciados coherentes. El documento también proporciona información sobre un centro de capacitación académica y preuniversitario llamado "Genios Trabajando".

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CENTRO DE CAPACITACIN ACADMICA Y PREUNIVERSITARIO GENIOS TRABAJANDO

Lenguaje y literatura
1.- Complete el siguiente texto con el conector correspondiente
La utilidad de los apuntes resulta tanto mayor en ________ ms personalizado es decir presentan una organizacin que
difiere del texto ledo.
I.

cuanto

II.

cuando

III. Que

IV.

DONDE

2.- Cul es la postura que plantea el autor en el fragmento expositivo?

En una sociedad intensiva en conocimiento, la creacin y divulgacin de este se vuelve un factor esencial para el sistema
educativo, especialmente para las instituciones de educacin superior en la actualidad, en la sociedad del conocimiento,
investigar y educar se convierte en profesiones de alta valoracin social. En este sentido, en la sociedad del conocimiento
se requiere entonces de personas cada ms y mejores capacidades para la apropiacin y la generacin de conocimiento.
Los individuos, las organizaciones y las naciones que no invierten en educacin ni en investigacin se quedaran cada vez
ms relajadas, dependientes y marginados y la educacin dejara de cumplir su funcin social.
I.

La sociedad actual es intensiva en conocimiento debido a la generacin de informacin que se produce da a da

II.

El conocimiento es importante para el sistema educativo sobre todo para las instituciones de educacin superior

III. La sociedad del conocimiento no demanda de personas capacitadas para la apropiacin del conocimiento
IV. Si no hay inversin en educacin, investigacin, generacin y divulgacin de conocimiento la sociedad quedara relajada
3.- Identifica la idea principal del texto
Hemos progresado muy deprisa pero no hemos encargado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos
deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cnicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamientos
demasiado, sentimos muy poco. Ms que maquinas necesitamos ms humanidad. Ms que inteligencia tener bondad y
dulzura
I. El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano
II.

La abundancia nos crea necesidad

III. El ser humano debe tener una actitud crtica frente al progreso
IV. La inteligencia es un peligro para la humanidad
4.- Relaciona los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos
Vocabulario
Ejemplo
1. Quichuismo
a) chamiza, guagua, charco, suegra, changa, chambra
b) poster, body, man, ok, boom, cocktall
2. Extranjerismo
c) cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha
d) full, chat, lunch, coffe, break, shopping
I. 1ab, 2dc
II. 1ac, 2bd
III.
1bc, 2ad
6.- identifica las oraciones que utilizan prefijos
1. Continua la campaa de prevencin de embarazo en adolescentes
2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema
3. La informacin se complementa con cuadros estadsticos
4. Se esper el apoyo internacional para superar esta situacin
I. 1,2
II. 1,4
III.

2,3

IV.

1bd, 2ac

IV.

3,4

7.- Selecciona los prefijos y sufijos con las palabras que los ejemplifican
Afijo
Ejemplo
1. Prefijo
a) niez- tcnicamente- simbolismo- caminante
2. Sufijo
b) fideo- algebra- barrio- guitarra
c) infrahumano- subterrneo- intercambio- hidratante
I. 1a, 2b
II. 1b, 2c
III. 1c, 2a

IV.

1c, 2b

8. De las siguientes oraciones, seleccione las que utilizan correctamente b y c


1. Pedro arregla la baca de su auto, mientras Ana alimenta a su vaca
2. Alison vaca es buena estudiante y vender una baca para su grado
3. Las bacas tienen epidermis y los veterinarios llevan medicinas en sus vacas
4. La baca del carro de juan es muy estrcha para llevar la vaca al mercado
I. 1,2
II. 1,4
III. 2,3

IV.

3,4

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9.Complete las siguientes, oraciones con la palabra homfona que corresponda


1. Espero que el _____________ a mi fiesta
2. El intento saltar la______________ pero est muy alta
3. Mis compaeros me pidieron que______________ al curso
4. La________________ estaba muy madura
I. Baya-vaya-vaya-valla
II. Baya-valla-baya-vaya
III. Vaya-valla-vayaIV.
Vaya-baya-valla-vaya
baya
10.Indica el tipo de prrafo al que corresponda el texto
Nuestra organizacin no tiene afiliacin con ninguna secta o religin, ningn partido poltico, ninguna organizacin ni
institucin, no toma parte en polmicas, no defiende ni combate ninguna causa. No existe cuota alguna para hacerse
miembro.
I. comparativo
II. argumentativo
III. expositivo
IV.
Narrativo

11.-Lee el texto y responde la pregunta


Podero del lenguaje
La riqueza del lenguaje puede ser medida por el nmero de las palabras, pero no su podero.
Hay escritores que se arreglan con un vocabulario restringido, que sacan matices y partido del que tienen por la maestra
en la colocacin. Como en el ajedrez, una palabra no vale por si sola sino por su posicin relativa, por la estructura total
de que forma parte. Solo un escritor mediocre puede desdear ciertas palabras, como un mal jugador de ajedrez desdea
un pen no sabe qu a veces sostiene una posicin.
Cul es la parfrasis relacionada con el texto?
I. Un buen escritor nunca juega con la posicin de las palabras ni nunca juega con la escritura
II. solo el poder intrnseco de las palabras puede determinar la riqueza del lector
III. un brillante jugador de ajedrez desdea ciertas piezas por insignificante
IV. Las palabras y las piezas pequeas guardan un enorme potencial si se utilizan con destreza
12.-Ordene los enunciados para formar una oracin coherente
1. Piensa contarle
2. Antonio estudia
3. Mientras espera a su madre
4. Que le asignaron una beca
5. Literatura e historia
I. 2, 3, 1, 4, 5
II. 2, 5, 3, 1, 4

III.

5, 2, 3, 4, 1

IV.

5, 3, 1, 4, 2

13.-como deben organizarse los elementos para formar una oracin coherente
1. Su abuelita
2. Le gusta
3. Que prepara
4. A Carmen
5. La sopa
I. 1,2 ,4, 5, 3
II. 3, 2, 5, 4, 1
III.

4, 2, 5, 3, 1

IV.

5, 4, 1, 2, 3

14.-identifica la idea que argumenta la tesis


De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto con el arte literario, con
otras manifestaciones artsticas, con el ambiente y el pensamiento ajeno. Actualmente existe a escala mundial un
decrecimiento del habito de lectura, situacin que afecta desfavorablemente el desarrollo del hombre.
La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseanza-aprendizaje de la educacin primaria de mayor
trascender para la vida de un nio. No aprender a leer o leer con dificultas, tiene efectos, no solo sobre el aprendizaje del
resto de las dems materias escolares, sino tambin sobre el desarrollo integral, pues le impide apropiarse del
conocimiento y la cultura que estn plasmados en los materiales impresos. La lectura representa una de las conquistas
ms arduas y sublimes de la humanidad se reconoce como un factor de marca relevancia muy ligada con su desarrollo
intelectual, espiritual, social
En virtud de ellos de la vida moderna relacionados con la educacin; la cultura la creatividad, el empleo inteligente de los
ratos libres, la identidad, tienen todos que ver con el uso de la lectura, puede ser orales en las que se ha de atender la
pronunciacin, la entonacin, la fluidez y la compresin del contenido; hay que recordar que interpretar es comprender el
mensaje que se transmite.
I. De todos los medios para adquirir cultura, la lectura es la principal
II. Actualmente existen a escala mundial un decrecimiento del habito de lectura
III. La lectura representa una de las conquistas ms arduas y sublimes de la humanidad
IV. Interpretar es comprender el mensaje que transmite
15.-identifique el contexto en el que Bronislaw Malinowski empez a escribir los argonautas del pacifico occidental
El gnisis de este libro es singular por ms de una razn En 1914, a poco de estallar la gran Guerra Malinowski se
hallaba en Inglaterra, donde se haba graduado hacia poco en antropologa por la London school of Economics. Al ser
subdito austriaco-Cracovia, su ciudad natal, perteneca entonces al imperio austro hngaro-, poda ser llamado a filas en
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cualquier momento. A fin de evitar esa posibilidad, se embarc hacia Guinea, en la Melanesia. A este viaje se impulsaron
tambin otros motivos, que el mismo explico posteriormente: el tedio de la vida acadmica, el deseo de aventura, el
cansancio de las formas de vida que impone la civilizacin mecanizada.
En Nueva Guinea, Malinowski se instal primero entre los indgenas de Mailu, donde realizo su primer trabajo de campo.
Pero en mayo de 1915, una vez cumplidos los objetivos que se haba propuesto, decidi cambiar de escenario. Arribo
entonces a las islas trobriand, y en una aldea del distrito de Kiriwina, comenz a recoger las primeras informaciones de lo
que, al cabo de unos aos, en 1922, seria los argonautas del pacifico occidental.
I. Islas trobriand
II. Isla Mailu
III.
Inglaterra
IV.
Imperio austrohngaro
16.-Identifica un argumento a favor de la tesis en el siguiente texto

Manifiesto surrealista
Amada imaginacin, lo que ms amo en ti es que jams perdona.
nicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme. Me parece justo y bueno mantener indefinidamente este viejo
fanatismo humano. Sin duda alguna, se basta en umi nica aspiracin legitima. Pee a tantas desgracias como hemos
heredado, es preciso reconocer que se nos ha legado una libertad espiritual suma. A nosotros corresponde utilizarla
sabiamente reducir la imaginacin a la esclavitud, cuando a pesar de todo quedara esclavizada en virtud de aquello que
con grosero criterio se denomina felicidad, es despojar a cuanto uno encuentra en lo mas hondo de si mismo del derecho
a la suprema justicia.
Tan solo la imaginacin me permite llegar a saber lo que puede llegar a ser, y esto basta para mitigar un poco su terrible
condena; y esto basta tambin para que me abandone a ella, sin miedo al engao(como si pudiramos engaarnos mas).
En que punto comienza la imaginacin a ser perniciosa y en que punto deja de existir la seguridad del espritu? Para el
espritu, acaso la posibilidad de errar no es sino una contingencia del bien?
I.
nicamente la palabra libertad tiene el poder de exaltarme
II.
Amada imaginacin, lo que mas amo en ti es que jams perdonas
III.
Como si pudiramos engaarnos todava mas
IV.
Se nos ha legado una liberad espiritual sana
17.-Seleccione las caractersticas del texto cientfico
1. Lenguaje formal
2. Intencin estatica
3. Objetividad
4. Emocionalidad
I. 1, 2, 5
II. 1, 3, 4

III.

2, 3, 4

IV.

2, 3, 5

18.-Lee el texto y responde la pregunta


CONTRA LOS POETAS
No cabe duda de que la tesis de esta nota, que los versos no gustan casi a nadie o cabe duda de que la tesis de esta
nota: que los versos no gustan a casi nadie y que el mundo de la poesa versificada es un mundo ficticio y
falsificado, parecer desesperadamente infantil; y, sin embargo, confieso que los versos no me gustan y hasta me
aburren un poco. Lo interesante es que no soy un ignorante absoluto en cuestiones artsticas ni tampoco me falta la
sensibilidad potica y, cuando la poesa aparece mezclada con otros elementos, ms crudos y prosaicos, por ejemplo, en
los dramas de Shakespeare, en las obras de Dostowieski, de Pascal, o, sencillamente en el crepsculo cotidiano, tiemblo
como cualquier mortal. Lo que difcilmente aguanta mi naturaleza es el extracto farmacutico y depurado de la poesa que
se llama poesa pura y, sobre todo, cuando aparece versificada. Me cansa el canto montono de esos versos, siempre
elevado, me adormecen el ritmo y la rima, me extraa en el vocabulario potico cierta pobreza dentro de la nobleza
(rosas, amor, noche, lirios, y a veces sospecho que todo ese modo de expresin y todo el grupo social que a l se dedica
padecen de algn defecto bsico
I.
II.
III.
IV.

Un producto proveniente de un mundo ficticio y falsificado


Un producto que solo alguien con sensibilidad potica puede apreciar
Capaz de mezclarse con elementos ms crudos
El extracto farmacutico y depurado de la poesa

19.-Lee el correo y responde


Para: Volf,Eduardo, Luz, Anita, Adrianita, Elena

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