Picasso

Picasso en nuestras manos
Picass
en nuestras manos
XX CONCURSO PARA EL FOMENTO DE LA

INVESTIGACIN E INNOVACIN EDUCATIVA
Con la colaboracin de
Premio JOAQUN GUICHOT

Resuelto por ORDEN de 15 de febrero de 2007, (BOJA nm. 65 de 2 de abril de 2007)
Premio Joaqun Guichot

PRIMER PREMIO
Picass
en nuestras manos
AUTORA
Jos Luis Hernndez Rojo y Jos Manuel Vigueras Roldn,

profesores del Instituto de Educacin Secundaria Severo Ochoa de Granada (Granada)
MaraDolores Moreno Guilln

del Instituto de Educacin Secundaria Narciso Mesa Fernndez de Jdar (Jan).
CON LA COLABORACIN DE

Edita: Junta de Andaluca. Consejera de Educacin
Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado
Autora: Jos Luis Hernndez Rojo, Jos Manuel Vigueras Roldn,
Mara Dolores Moreno Guilln
Junta de Andaluca. Consejera de Educacin
Diseo y maquetacin: Cbica Multimedia S.L.
Impresin: Tecnographic S.L.
ISBN: 978-84-691-0448-4
Depsito legal: SE-510/08
Presentacin
La investigacin y la innovacin educativas son elementos esenciales para avanzar en la calidad de la enseanza que deseamos, por lo que suponen de creacin de conocimiento educativo
y de incorporacin de cambios y de nuevas formas de proceder del profesorado en su actividad
docente en los centros educativos. Su importancia es an ms relevante en todo sistema educativo que pretenda alcanzar su finalidad primordial: proporcionar la mejor educacin posible,
la ms actualizada, la ms completa para que la futura ciudadana acreciente sus capacidades
personales y adquiera las competencias necesarias para desarrollarse personal y socialmente en
este siglo que nos toca vivir.
La Consejera de Educacin, en colaboracin con la empresa AGFA, convoca anualmente los
Premios Joaqun Guichot y Antonio Domnguez Ortiz para el reconocimiento y difusin de los
trabajos de investigacin y de innovacin realizados por el profesorado de los centros docentes
andaluces. Con esta iniciativa, rendimos homenaje a estos dos eminentes historiadores andal
ces y, sobre todo, rendimos homenaje a tantos profesores y profesoras andaluces, que con su
inquietud intelectual y educativa crean conocimiento compartido y nos sealan el camino del
buen hacer educativo.
El Premio Joaqun Guichot se viene concediendo desde 1986 en memoria del insigne historiador andaluz Don Joaqun Guichot y Parody, y se destina a aquellas experiencias o estudios de
carcter educativo que promueven los valores propios de la identidad Andaluza. Por su parte el
Premio Antonio Domnguez Ortiz, instaurado en 1998, en homenaje al ilustre profesor e historiador andaluz, reconoce los trabajos, las investigaciones e innovaciones dirigidas a la mejora de
la prctica educativa en los centros docentes de Andaluca.
En la XX edicin de estos premios, en la modalidad Joaqun Guichot, le ha correspondido un
primer premio al trabajo titulado Picasso en nuestras manos, por su contribucin a la mejora
de las prcticas educativas y al conocimiento del patrimonio artstico y cultural andaluz mediante
un trabajo de investigacin e innovacin, a partir de la figura y la obra de Picasso.
El proyecto se desarrolla a travs de tres experiencias didcticas: una primera aborda los conflictos y las guerras actuales, por medio de un estudio pormenorizado y reflexivo del Guernica,
como informacin previa al trabajo realizado por el alumnado, que tras el debate y la reflexin
en torno a estos temas, plasma sus conclusiones en una recreacin e interpretacin pictrica de
los conflictos blicos que asolan en la actualidad distintas regiones del mundo.
Otra de las experiencias consiste en la recreacin de obras pictricas picasianas en cermica,
dando oportunidad al alumnado de asistir a un proceso creativo a travs de un riguroso trabajo
de seleccin, planificacin, modelado de barro y decoracin. Por ltimo, con este proyecto se
pretende compartir conocimiento con otros centros y divulgar la vida y obra del pintor malagueo, sirvindose para ello de una exposicin itinerante montada a partir de una cuidada seleccin
de materiales didcticos diversos, motivadores y de una excelente calidad tcnica.
Cndida Martnez Lpez
Consejera de Educacin
Enero 2008
Indice
Picasso en nuestras manos 7
ndice
1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2. Planificacin y fases del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. Exposicin Picasso en nuestras manos . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4. Interpretando la obra de Picasso en tres dimensiones . . . . . . . . . 25
5. El Guernica de Picasso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
6. La guerra en el arte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
7. Exilio del Guernica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
8. Conflictos actuales y guerras olvidadas . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
9. Propuesta de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
10. Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
1. Introduccin
1
H
Introduccin
Hace poco, -ao 2003-, abri sus puertas el Museo Picasso de
Mlaga, instalado en el Palacio de Buenavista. Los medios informativos recogieron este importante acontecimiento bajo el
ttulo de Picasso vuelve. Durante mucho tiempo Mlaga ha
vivido lejos de uno de sus hijos ms famosos y representativos. En los ltimos aos la Junta de Andaluca se haba trazado,
como uno de sus planes culturales, la apertura de este Museo
que se ha conseguido con la generosa y entusiasta colaboracin
de algunos miembros de la familia Picasso: su nuera, Christine
Picasso y su nieto, Bernard Ruiz Picasso. Por fin Andaluca haba
acercado a los andaluces a uno de sus personajes ms representativos.
Las puertas abiertas de este Museo han permitido un acercamiento diario de casi un milln de visitantes a la obra de Pablo
Ruiz Picasso, Mlaga 1881- Mougins (Francia), 1973.
an pasado slo tres aos y, ahora en el

2006, se celebra el CXXV aniversario
del nacimiento de este ilustre pintor, escultor,
grabador, ceramista y el XXV aniversario de la
vuelta del Guernica, una de sus pinturas ms
emblemticas. Picasso quiso que el Guernica
regresara a Espaa cuando Francisco Franco,
el dictador que sumi la historia de Espaa
en una larga penumbra represiva, muriera. El
Guernica ha vuelto despus de la muerte del
dictador y se encuentra en el Museo Reina Sofa de Madrid.
Durante todo el ao los museos que llevan

el nombre de Picasso y atesoran la mayor parte
de su obra: Museo Picasso de Antibes, Museo
Picasso de Pars, Museo Picasso de Barcelona
y Museo Picasso de Mlaga celebran exposiciones y actos en su honor: Picasso. Tradicin
y vanguardia (Museo Reina Sofa); Musas y
modelos (Museo de Mlaga); Los Picassos
de Antibes, Picasso y el circo (Museo de
Barcelona).
Es especialmente llamativa la exposicin
Picasso. Pintar contra el tiempo que el Mu-
10
seo Albertina de Viena dedica a Picasso. En

todo el mundo los cuadros de Picasso se exponen: en Francia 8 exposiciones estn dedicadas a Picasso, 8 en Espaa, 7 en Italia, 5 en
EEUU, 4 en Japn
Siguiendo la tradicin de este Instituto, hemos dedicado las distintas efemrides culturales al recuerdo de Lorca (aniversario, 2003),
al de Machado (2004), al seguimiento de los
pasos del Quijote (2004) con aproximaciones
didcticas que han tenido como objetivo el
conocimiento ms directo y profundo de estos personajes importantes en nuestra cultura,
con la elaboracin de materiales didcticos y
actividades puestas al servicio de los centros
escolares.
Ahora en este ao 2006 lo hacemos con
Picasso. Somos conscientes de la dificultad
que esta tarea encierra.
Nada de lo que pueda decirse de Picasso
es exacto.
RIBEMONT DESSAIGNES
Picasso se nos ha presentado como un
mito, envuelto en leyendas. Muchas dificultades han impedido una aproximacin rigurosa
a su vida y a su obra. Dificultades como su
ingente corpus,- ms de 16.000 pinturas,
grabados y dibujos, 600 esculturas y casi
2.000 cermicas- un legado catalogado en su
momento en un exhaustivo trabajo por Christian Zervos, aunque todava incompleto. La
obra de Picasso requiere una lectura reflexiva
y reposada por la complejidad y diversidad de
estilos.
Esta sencilla indagacin sobre la vida y la
obra de Picasso, de un Picasso difcil e inabarcable, pretende superar lo que hay de legendario en Picasso, relacionar su vida y su obra,
rastrear en la influencia de los lugares en los
que vivi, en sus amigos, en las mujeres que
tambin fueron sus musas, con las que comparti su vida. Su entorno fsico e histrico
nos ayuda a comprender su obra artstica.
Somos modestos en nuestros objetivos. Se
trata de una aproximacin a la vida y a la
1. Introduccin
obra de Picasso, lo ms rigurosa y seria posible pero adaptada al mbito escolar.

Somos conscientes de que se necesitarn
an infinidad de estudios y de investigaciones
para esclarecer el enorme corpus de su obra,
que por otro lado no deja de sorprender por la
capacidad de constante renovacin y por la
calidad que no muestra fisura alguna salvo en
rarsimos casos.
GIORGIO CORTENOVA
Pablo Picasso, genio del siglo. Su vida fue
incomparable... Una vida siempre pblica, caracterizada por un trabajo sin alienacin, por
una constante capacidad de cambio, por un
xito inconmensurable y una grandiosa fuerza
creadora que no declin ni a edad avanzada.
Tambin su arte fue inigualable...
INGO F. WALTHER
Hay personajes que por su fuerza atraen y
cautivan. Lo hemos experimentado en nuestros trabajos con nuestros alumnos y alumnas.
Lo comprobamos cuando se acercaron a la
vida y obra de Lorca, de A. Machado stos
se quedaron entre nosotros, formando parte
de una asimilacin no libresca sino como personajes vivos de nuestra cultura. Estamos convencidos que nuevamente con este proyecto
Picasso en nuestras manos, la figura de Pablo Picasso, andaluz universal, se incorporar
a nuestras vivencias, a nuestras emociones,
nos ayudar a odiar las guerras, entender sus
cuadros aunque algunos nos parezcan raros.
Hay personajes que por su

fuerza atraen y cautivan.
Lo comprobamos cuando
nuestros alumnos y
alumnas se acercaron a la
vida y obra de Lorca, de A.
Machado
Quien se acerca de veras a Picasso, acaba sabiendo que Picasso atrapa, afirma el
profesor Carmona Mato en su trabajo Picasso despus de Picasso.
Picasso estuvo siempre abierto a los diferentes aconteceres histricos que le toc vivir
en su larga vida (1881-1973) y stos se reflejaron en sus obras.
El pintor debe estar constantemente despierto frente a los lacerantes, ardientes y dulces acontecimientos del mundo.
(PICASSO)

Picasso, como antes ocurri con Goya, cimentaron su genialidad en la capacidad para
abrir nuevos caminos. Hay entre ellos una gran
similitud aunque sus vidas estn distanciadas
por el tiempo.
Ambos pueden ser considerados maestros

del arte por una de sus formulaciones artsticas, pero lo que les hace geniales e inhumanos es su capacidad de renovacin personal y
artstica, el ser capaces de abrir caminos nuevos en el arte pictrico y al arte en general,
no una ni dos sino media docena de veces, en
direcciones distintas y an contrapuestas.
A. PLOU
El pintor debe estar

constantemente despierto
frente a los lacerantes,
ardientes y dulces
acontecimientos del mundo
12
2. Planificacin...
Planificacin y fases
del proyecto
Pablo Picasso, el hroe moderno por excelencia es ya, en efecto, un grandioso hecho histrico, que nos sirve de forma ejemplar para explicarnos nuestro pasado, si bien de esa forma con
lo que lo hace el arte y sus principales heraldos, que es la de un
recuerdo que no pasa
CARMEN GIMNEZ/ F. CALVO SERRALLER
n el comienzo del curso 2005-2006, tras

el anuncio por parte del Ministerio de
Cultura y de Educacin de la celebracin del
CXXV aniversario del nacimiento de Picasso y
del XXV aniversario de la llegada del Guernica
a Espaa, un grupo de profesores y profesoras
con la colaboracin de un grupo de alumnos y
alumnas decidi participar en su homenaje de
un modo activo. Debamos homenajear a uno
de nuestros andaluces universales. Y queramos hacerlo desde nuestros lugares de trabajo, dos centros escolares andaluces.
Primera fase: formacin del Grupo de
trabajo y delimitacin del proyecto
Formacin del grupo
El grupo de trabajo est integrado por tres
profesores, una profesora y por dos grupos del
alumnado de dos I.E.S. de Andaluca: uno de 4
de ESO y otro de 2 de Bachillerato.
Delimitacin del proyecto

Constituido el grupo de trabajo, deliberamos cmo delimitar un tema tan inabarcable como Picasso y definir la metodologa de
nuestro trabajo. Quisimos conjugar dos aspectos importantes en los proyectos de innovacin aplicados al nivel medio o secundario,
en los que intervienen dos grupos de E.S.O. y
de Bachillerato: por una parte una planificacin precisa y una orientacin por parte del
profesorado que integra el proyecto y por
otra la participacin del grupo de alumnado
interesado en el tema, convencidos de la
mxima pedaggica de Dewey: se aprende
haciendo.
En varias sesiones de trabajo acotamos el mbito del proyecto y lo definimos: Picasso en nuestras
manos. Al trmino del proyecto Picasso tena que
estar mucho ms cerca de todos nosotros en el conocimiento y en la valoracin de su obra.
14
Al trmino del proyecto

Picasso tena que estar
mucho ms cerca de todos
nosotros en el conocimiento
y en la valoracin de su obra
En su conjunto el proyecto persigue como

objetivo principal divulgar en el mbito educativo la vida y la obra de Pablo Picasso y ofrecer un modelo de experimentacin pictrica
y cermica que ayude a comprender la obra
picassiana.
Enumeracin de los materiales
didcticos que elaboraremos
1. Un Multimedia secuenciado Picasso en
nuestras manos
2. Una Exposicin con 150 obras de Picasso
3. Una Exposicin virtual con 150 obras de
Picasso (en soporte informtico)
4. Cermicas picassianas (creacin y recreacin)
5. Carteles por la paz: conflictos blicos.
Reflexiones pictricas sobre el Guernica
(creacin y recreacin)
6. Bibliografa adecuada al alumnado
7. Divulgacin de la vida y obra de Picasso
Fase de indagacin y bsqueda
(enero a junio del 2005)
Todo proyecto requiere una primera fase
de bsqueda de informacin de las principales
fuentes bibliogrficas por parte de los componentes del grupo, obteniendo la suficiente informacin para que el proyecto sea riguroso,
2. Planificacin...
se adapte a los objetivos previstos y tenga en

cuenta el nivel educativo al que est orientado.
Esta primera consideracin es especialmente importante cuando se trata del nivel medio
o secundario, que necesita una motivacin
muy fuerte para que los alumnos y alumnas
se impliquen en proyectos culturales como el
que se propone.
A este alumnado le cuesta entrar en proyectos demasiado tericos, pero se motiva mejor
con planteamientos ms prcticos en los que
se trabaja con los medios audiovisuales o con
medios plsticos (cermica y pintura).
En las reuniones de trabajo de esta primera
fase, cada integrante ha ido aportando la bibliografa y los materiales ms adecuados. Aunque en el apartado final hay una abundante
muestra bibliogrfica, sealamos algunos de
los libros en formato papel o en formato web
que nos han servido de referencia y de apoyo.
Bibliografa bsica
En este apartado hemos seleccionado algunos de los primeros libros que por su sencillez y claridad se adaptan mejor al nivel del
alumnado participante. Se proponen como la
primera bibliografa que les ayuda a adentrarse en la vida y obra de Picasso.
Si siguen estando interesados en un conocimiento ms profundo de Picasso, pueden consultar la bibliografa que figura al final del proyecto con libros considerados clsicos para el
estudio de Picasso, como Penrose, Gaya Nuo,
J.A. Ramrez, Carsten-Peter Warncke
SCHONFELD, T., Picasso. Ed. Visor, 2004.
Libro que facilita una primera aproximacin a la vida de Picasso. Es un libro ameno. Se
recogen ancdotas y citas de Picasso.
FAERNA, J.M., Pablo Picasso. Ed. Polgrafa,

Barcelona, 2006.
De fcil lectura. Una breve biografa con
sencillas explicaciones sobre las caractersticas
del arte de Picasso: una maestra precoz; Barcelona, fin de siglo; Picasso, azul y rosa ; el
cubismo; la vuelta al orden; el expresionismo y
la guerra; Las Meninas; la libertad de la pintura. Figuran 63 reproducciones de cuadros de
Picasso con un brevsimo comentario.
BUCHHOLZ-ZIMMERMANN, Pablo Picasso.
Vida y obra. Ed. Knemann, Barcelona, 2000.
Libro de divulgacin sencillo y con buenas
reproducciones fotogrficas y pictricas. Sigue
un orden cronolgico y explica con brevedad
y sencillez los diversos estilos de Picasso. Un
glosario facilita a los no especialistas la comprensin de los trminos tcnicos.
BATTISTINI, M., Picasso. El genio que resume
el arte del siglo XX. Ed. Electa, Barcelona, 2000.
Libro muy completo, de excelente presentacin. De gran utilidad para obtener informacin sobre todo el proceso creativo de Picasso.
Concede especial relieve a las influencias
de otros pintores en su obra. Seala los lugares en los que se encuentran actualmente
sus principales obras. Es muy til el ndice
onomstico con informacin sobre personajes
relacionados con Picasso, como Apollinaire,
Braque, Breton, Delacroix, Eluard, Manet
Presenta una brevsima biografa sobre Picasso. (biografa esencial)
A esta bibliografa se pueden aadir otros
libros que pueden desempear la funcin de
primera aproximacin a la vida y obra de Picasso.
Biografas de Picasso en pginas WEB
www.picasso-fr/espagnol/cdpablo.htm

A partir de un cuadro genealgico,
esta pgina ofrece informacin sobre Picasso,
las mujeres que fueron sus musas y amantes,
sobre sus hijos. Se muestran fotografas y autorretratos de Picasso de distintas pocas de

su vida y algunas de sus obras.
www.liceuscom/cgi-bin/tcua/1500.asp
Informacin sobre el Museo Picasso de
Barcelona: ubicacin, poca de su creacin,
un breve resumen de su vida, la coleccin del
Museo.
Son interesante algunos ejemplos del anlisis de alguna de sus obras, como Ciencia y
caridad., El Loco, El Arlequn, Las Meninas.
Figura tambin un brevsimo glosario y una
sucinta bibliografa.
www.arsliber.com/artistas/Picasso/bio.htm
Texto de 6 pginas sin imgenes. Hay referencias a algunas de sus obras.
www.epdip.com/pintor.php?ld
Texto breve de 4 pginas. Muestra 12 pinturas del artista.
www.museovirtual.org/picasso/biografa/
Texto biogrfico bastante completo. Muestra 20 pinturas y enlaces sobre aspectos relacionados con la vida de Picasso: libros escritos
sobre Picasso, mapa de las ciudades en las que
vivi, informacin sobre Vallauris. Buena informacin.
www.imagenandart.com/tutoriales/biografias/
picasso
Texto de Paola L. Fraticola que recoge datos biogrficos de varios autores. Informacin
muy breve y resumida.
www.portalmundo.com/mundoarte/biografa/
picasso
www.spanisharts.com/history/del-imagen-sXX/
arte-vanguardias1/cubismo-picasso
Esta relacin de pginas WEB es una muestra de lo que cualquier internauta puede obtener si busca informacin sobre la vida de
Picasso.
16
Desde hace aos el mundo

educativo est realizando
un esfuerzo por introducir
en la prctica docente las
llamadas nuevas tecnologas como instrumentos de
aprendizaje
pecialmente al alumnado de ESO y al de
Bachillerato.
2. La experimentacin con las actividades de
cermica y de carteles por la paz se presenta como una experimentacin realizada con grupos de alumnos y alumnas de
Enseanza Secundaria y Bachillerato. Esta
experiencia puede aplicarse en cualquiera
de los centros educativos con las variaciones que sean necesarias en cada lugar.
Multimedia Picasso en nuestras manos.
Fase de realizacin: (julio a diciembre

del 2006)
El enfoque de este proyecto busca acercar
al alumnado de los centros escolares andaluces la figura de Picasso, utilizando materiales
didcticos elaborados por nosotros a travs de
imgenes, -fotografas, autorretratos y otros
elementos plsticos (pinturas, esculturas, grabados) como principal instrumento didctico.
Son dos los objetivos que el proyecto intenta conseguir:
1. El acercamiento a la figura de Pablo Picasso, a su vida y a su obra. Su mbito de
actuacin es abierto y puede aplicarse a
cualquiera de los niveles educativos, es-
2. Planificacin...
Desde hace aos el mundo educativo est

realizando un esfuerzo por introducir en la prctica docente las llamadas nuevas tecnologas
como instrumentos de aprendizaje.
Son cada vez ms frecuentes las Jornadas,
Congresos y publicaciones para dar a conocer
las investigaciones y proyectos sobre la utilidad
de estos materiales multimedia aplicados a la
educacin. En la Comunidad andaluza la Universidad de Sevilla organiz unas Jornadas sobre Aplicacin de las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin en la Enseanza
Universitaria. Nos fue especialmente til para
la elaboracin de este proyecto, la informacin
suministrada sobre la tecnologa de los hipermedia y su aplicacin a la realizacin de materiales didcticos para desarrollar estrategias de
aprendizaje.
Existe una amplia bibliografa o literatura
ad hoc sobre las aplicaciones de las nuevas
tecnologas a la educacin.
(Ver bibliografa al final del proyecto)
Ya nadie discute sus ventajas, aunque tienen

limitaciones importantes que obligan a elegir en
cada caso cul es el uso ms conveniente, ya
que el empleo indiscriminado y poco seleccionado de estos materiales no es garanta de xito
siempre y en todas las situaciones.
Los multimedia presentan las siguientes caractersticas y ventajas:
Unen diversos medios o sistemas simblicos para ofrecer informacin.
Se integran formando una unidad.
Superan a los medios audiovisuales tradicionales, como la diapositiva, ya que entrelazan textos, grficos, imgenes con animacin y sonido bajo un soporte informtico.
Sus caractersticas de dinamismo, flexibilidad,
funcionalidad, interactividad y disponibilidad
para poder ser manejados por usuarios diferentes, los convierten en instrumentos vlidos
para los procesos de enseanza-aprendizaje.
Hay un consenso generalizado entre los especialistas en sealar como efectos beneficiosos
ms importantes en el aprendizaje: la motivacin y la facilidad de transmitir la informacin.

El conocimiento de las limitaciones de los
multimedia nos obliga a tener en cuenta en su
diseo y produccin unos requisitos previos antes y durante el proceso de su elaboracin:
1. Delimitacin razonada del tema, duracin
del multimedia y sistemas simblicos que se
van a emplear.
2. Elaboracin previa de un guin que vertebre y unifique los textos, las imgenes y el
sonido.
3. Seleccin cuidadosa de las imgenes.
4. Comprobacin experimental con algn
grupo de alumnos y alumnas del material
elaborado, observando su funcionamiento:
si atrae el inters, si suscitan el dilogo...
5. En este ltimo eslabn de la realizacin
del multimedia, antes de darlo por finalizado, se realizan las correcciones oportunas atendiendo a las observaciones ya
indicadas.
18
3. Exposicin...
Exposicin Picasso
en nuestras manos
A todos nos gustara que nuestros alumnos y alumnas pudieran
visitar en este ao picassiano algunas de las exposiciones que
se estn organizando sobre el artsta en los Museos de todo el
mundo...
Exposicin
or desgracia son escasos los chicos y chicas que, por diversos motivos que no analizamos ahora, se desplazan a las exposiciones
por no poder o por no estar muy interesados en
estas propuestas culturales.
Proponemos como una actividad complementaria posible por su cercana y por los costos
la visita a Mlaga al Museo Picasso. Durante estos meses el Museo ha organizado Las musas
de Picasso. No sabemos cul va a ser la demanda por parte del alumnado de esta actividad.
Nuestra propuesta, como complemento o
sustitucin a la visita a un museo sobre Picasso, es formar nuestro propio Museo picassiano
y poder exponer una seleccin de sus mejores
obras en cualquiera de los rincones de los Institutos o Colegios o en las pequeas Salas de Exposiciones que existen en la mayora de ellos. La
hemos titulado Picasso en nuestras manos.

Es una exposicin itinerante, que puede mostrarse en los centros escolares que lo soliciten
junto con los restantes materiales: cermicas y
cuadros creados por el alumnado.
Aprender a mirar
Montar una Exposicin es un proceso complejo, si se pretende que sea una actividad instructiva y no un pasatiempo. No acaba en la esttica colocacin de los cuadros que se quieren
exponer sino que, tal como lo entendemos en
el proyecto, lleva consigo el aprender a mirar la
obra de arte, en este caso la de Picasso.
La vista llega antes que las palabras. El nio
mira y ve antes de hablar, escribe J. Berger en
su libro Modos de ver.
Lo que se propone no es algo novedoso,
forma parte de la metodologa instructiva de
20
Es una exposicin itinerante, que puede mostrarse en

los centros escolares que lo
soliciten junto con los restantes materiales: cermicas
y cuadros creados por el
alumnado.
dad pero fuera de los museos, en los centros
escolares, con el empleo de un material ms
limitado. La experiencia Pensar en arte de
las Profesoras M.J. Clavo Sebastin y M. igo
Clavo nos parece un sugestivo planteamiento,
tanto terico como prctico, para abordar la
comprensin y el acercamiento al proceso artstico, aunque la realizacin de la experiencia,
como ellas proponen, exige un tiempo del que
nosotros carecemos.
En el Museo Picasso de Mlaga funciona
un Departamento de Educacin que, en visitas
guiadas para todos los pblicos, practica ante
los cuadros estrategias o tcnicas de pensamiento visual dialogando sobre el cuadro en
el que detienen su mirada. Los resultados son
positivos: La gente tiene mucha sensibilidad.
Cuando les dejas hablar, descubres nuevas sorpresas, dice una de las guas del Museo. Es
una de las actividades ms valoradas del Museo segn reconoce su Director, Bernardo- Laniado Romero.
algunos Museos importantes. El Reina Sofa,

por ejemplo, prepara unos talleres didcticos
dedicados a nios y jvenes escolares con la
finalidad de que aprendan a mirar el arte: son
visitas-taller dedicadas a algunos de los pintores que se exponen en sus salas.
En el programa de actividades del 20062007 uno de sus talleres lleva como ttulo
Viaje alrededor... de los colores del Guernica.
Se han desarrollado tambin experiencias
educativas interesantes con esta misma finali3. Exposicin...
Actividades que acompaan a la

visita de la Exposicin.
Aunque nuestro planteamiento, al presentar una Exposicin sobre Picasso, es ms modesto, se mueve sin embargo en esta misma
direccin de iniciar al alumnado en las primeras miradas sobre la produccin artstica picassiana, dedicadas principalmente a la pintura
aunque no se excluyen la creacin escultrica,
los grabados y la cermica.
Siguiendo experiencias ya contrastadas en
Museos, como la que se realiza en el Museo Picasso de Barcelona, proponemos la realizacin
de las siguientes actividades cuando los grupos
visitan nuestra Exposicin.
Actividad 1. Encuadrar a qu perodo pertenece cada pintura y sealar sus caractersticas tcnicas: leo, grabado, acuarela, gouache
Actividad 2- Comprobar si sobre el cuadro que posan su mirada el pintor ha realizado
otros bocetos que ayudan a entender mejor
todo el proceso: por ejemplo, sobre Los Saltimbanquis, Las Seoritas de Avin, sobre el
Guernica.
Actividad 3- Describir la temtica de los
cuadros, si son propias de la poca en la que
se realiz, si son influencias de otros pintores
Se puede ejemplificar en los arlequines y saltimbanquis, temas tratados por otros pintores en
sta y en otras pocas.
Ej.: Lorca introdujo en su pintura los Pierrots
y payasos para expresar la tristeza y la soledad.
Actividad 4. Sealar la iconografa de los
cuadros. En los retratos se busca informacin
sobre el personaje retratado y su relacin con
Picasso.
Actividad 5. Fijar la mirada y observar el
tratamiento que el pintor da al espacio y al color.
Actividad 6. A veces hay elementos externos al cuadro que les hace curiosos, como
por ejemplo ser de los cuadros mejor valorados
en el mercado del arte: Muchacho con pipa .
Se pueden aadir en esta fase de la Exposicin algunas actividades como comparar los
bocetos, si los hubiera, con el cuadro final;
comparar las diferencias y similitudes cuando
Picasso realiza variaciones de algn tema ya
tratado por otros pintores, como Goya, David,
Delacroix, Manet
No se trata slo de ver sino de aprender a
mirar.
Contenidos de la Exposicin
La primera cuestin que se plantea en el
Grupo de trabajo, como un problema que hay
que solucionar, es determinar cules son los
contenidos de la Exposicin Picasso en tus
manos.
1. Una exposicin temtica? Una exposicin
cronolgica? Nos decidimos por la segunda.
Para un pblico no especializado, como es
el nuestro, el mostrar la produccin artstica

de Picasso desde sus primeros pasos hasta
el final de su vida es mucho ms completo
y didctico: se ve la evolucin del pintor,
su constante renovacin pictrica formal
que encaja muy bien con la definicin de su
arte: tradicin y modernidad.
2. Las distintas etapas de la produccin picassiana van siempre encabezadas por un
panel explicativo sencillo, que sirve de contexto a las obras seleccionadas. A veces un
panel sirve de explicacin ms detallada de
alguno de los cuadros.
22
Pasos en la Exposicin
1 Primera infancia, Mlaga 1881-1891
2 La Corua, 1891-1895
3 Barcelona, 1895-1898
4 Els Quatre Gats, Barcelona 1897
5 Picasso abre el primer estudio, Barcelona
1899
6 Viajes a Pars, 1900-1903.

Se instala en Pars definitivamente.
7 El Perodo Azul, 1901-1904
8 El perodo Rosa, 1904-1906
9 El retrato de Gertrude Stein y su viaje a Gsol, 1906
10 Las Seoritas de Avin, 1907
11 El camino hacia el cubismo, 1907-1908
12 Los primeros pasos del cubismo, 1907
13 El cubismo, 1907-1915
14 El cubismo analtico y sinttico, 1907-1915
15 El ballet ruso de Diaghilev y sus cuadros
neoclsicos, 1914-1924
3. Exposicin...
16 Picasso y el surrealismo
17 El Guernica, 1937
18 El estilo Picasso, 1953-1963
19 El ltimo Picasso, el viejo salvaje, 19631973
20 Variaciones sobre La mujeres de Argel de
Delacroix
Montaje de la exposicin
Hay colgados en las paredes 150 cuadros
de Picasso, casi todos pinturas, alguna escultura, algunas cermicas, grabados, linleos
y fotografas
Son cuadros en tamao A3 y un nmero
reducido de fotografas en blanco y negro, autorretratos, dibujos, esculturas o cermicas
en tamao A4.
Pueden ser variados los modos de presentar la exposicin y estn condicionados a los
La exposicin en distintos centros escolares
lugares disponibles: pequeas salas de exposiciones, pasillos, salones de actos, bibliotecas

Al no poder sufragar los gastos del enmarcado de los cuadros reproducidos, nos hemos
decidido por soportes de poco peso al que van
adheridos los cuadros., acompaados por la
referencia del ttulo, tcnica y museo en el
que actualmente se encuentran.
Los que visitan la exposicin disponen de
un sencillo catlogo con la biografa de Picasso
y un glosario que ayuda a descifrar alguno de
los trminos tcnicos que aparecen en los
paneles explicativos.
Didcticamente es aconsejable haber ledo

el catlogo antes de realizar la visita a la exposicin, pues los datos biogrficos ayudan a
descifrar mejor los cuadros. Se aconseja que
los alumnos dejen por escrito sus impresiones
sobre la visita que han realizado o se entable
un debate sobre lo que cada uno ha visto. Un
mismo cuadro despierta sensaciones distintas
al que lo contempla.
Al final del libro hay un anexo con la relacin de obras que componen esta exposicin.
24
4. Interpretando...
Interpretando la obra
de Picasso en tres
dimensiones
Nunca estar ms justificado el ttulo de este proyecto Picasso en
nuestras manos que con esta actividad...
Introduccin
iteralmente los alumnos tienen en sus

manos la oportunidad de transformar
una obra pictrica de Picasso en una escultura.
Su observacin y su capacidad de interpretacin les van a identificar con la obra del gran
genio malagueo hacindolo suyo, lo van a
interpretar con sus propias manos. A partir de
entonces Picasso no ser solamente el nombre
de un artista famoso, llegarn a conocerlo a
travs de la experiencia propia y la del conjunto de sus compaeros y compaeras de aula.
La mirada de Picasso se transformar por un
periodo en su mirada, sus manos sern las
del artista, vern el mundo tal y como lo interpretara el maestro del arte contemporneo,
se sentirn por unos momentos artistas, creadores de formas nuevas, entendern que esto
que tienen entre manos no es una simple obra
capaz de realizarla cualquiera, que es producto de una reflexin y una forma original de ver
el mundo, de sentir la vida.
Mtodo de Trabajo
Nos acercamos a la vida de Pablo Ruiz Picasso a travs del visionado del documental
La vida de Picasso (La noche temtica de La
2) producido por T.V.E. y la pelcula dramtica Sobrevivir a Picasso interpretada por Anthony Hopkins.
Estudiamos las distintas etapas pictricas
del pintor. Realizamos una seleccin de obras
representativas del artista bajo tres criterios:
1.- Que queden seleccionadas obras de
cada uno de los periodos del autor.
2.- Que cada alumno o alumna elija la
obra que ms le guste dentro de las seleccionadas.
26
3.- Que sean obras pictricas para que

el alumnado realice el proceso creativo de
transformacin de dos a tres dimensiones.
Una vez el alumnado ha seleccionado la
obra en la cual va a centrar su trabajo, realizar los siguientes pasos:
1.- Anlisis de las formas y del espacio y la
composicin de la obra seleccionada.
2.- Eleccin del mtodo de interpretacin,
decidiendo la forma en cmo se interpretar la obra de Picasso. Elegir entre reproducirla en bulto redondo o en relieve,
segn se adecue al modelo seleccionado.
3.- Eleccin del grado de iconicidad con
el que se va a interpretar la obra seleccionada.
4.- Estudio de la proporcionalidad. Teniendo en cuenta que no sobrepasar unas dimensiones determinadas
5.- Preparacin del material y herramientas adecuadas para la realizacin del ejercicio.
6.- Modelado de las formas.
7.- Vaciado de las mismas.
8.- Cochura del bizcochado.
9.- Policromado de las piezas realizadas.
10.- Esmaltado de las piezas.
11.- Preparacin de la presentacin para
su exposicin.
12.- Embalaje de las figuras para su transporte.
4. Interpretando...
Desarrollo de la actividad
El alumnado de 4 de E.S.O. que participa
en este proyecto, en su gran mayora se acerca
por primera vez a la figura de Picasso a travs
del cine y la televisin, junto con explicaciones
y aclaraciones por parte de la profesora, referidas sobre todo al contexto histrico, artstico y
social del pintor. En seguida el alumnado queda sorprendido por la fuerte personalidad del
pintor y su intensa vida, se interesa en conocer
su obra y se ilusiona con la visita prevista al
Museo Picasso de Mlaga.
La profesora ha expuesto en clase lminas
a color seleccionadas de entre las obras ms
caractersticas de las diferentes etapas de la
creacin del artista, obras que forman parte
de la simbologa de una poca, y son representativas de las diferentes formas de expresin que ha desarrollado Pablo Picasso en sus
pinturas, esculturas y piezas cermicas. Ante
esta muestra, algunos alumnos manifiestan
cierto rechazo al no entender algunas obras,
sobre todo las que pertenecen al cubismo analtico.
A continuacin, los alumnos, seleccionan
una de las obras analizadas, siendo sus preferidas las de carcter naturalista, dejando como
ultima eleccin Mujer llorando o La fbrica
al encontrarlos muy alejados de las formas
realistas con las que el alumnado se identifica
en la adolescencia.
Obras seleccionadas
Pertenecientes a la poca rosa, 1905.
Las obras seleccionadas sobre las que hemos desarrollado nuestro trabajo son las siguientes:
Pertenecientes a la poca azul, 1901.
Durante este periodo, la miseria, la soledad,
la melancola, impregnan toda una serie de
pinturas de tonalidades azules, fras, nocturnas e irreales, cargadas de simbolismo.
Arlequn con espejo.
En esta poca, los tonos fros y azulados de su pintura empiezan a ser sustituidos por tonos clidos. La tristeza
de la poca azul es sustituida por una
suave melancola.
Pertenecientes a la poca cubista.
La bebedora adormecida.
La vida.
Viejo guitarrista ciego.

Las seoritas de Avin.
28
La fbrica de Orta.
Paisaje de Orta.
Bodegn cubista.
Los tres msicos.
Mujer llorando.
Durante esta poca la lnea recta y las formas angulosas se radicalizan y se inicia
una revolucionaria investigacin de las formas, destruye la perspectiva tradicional e
introduce varios puntos de vista simultneos.
Tras estas etapas pictricas, Picasso alterna e introduce nuevas formas expresivas
para desarrollar su obra, participando del expresionismo, clasicismo o surrealismo.
4. Interpretando...
Pinturas postcubistas
Dos mujeres corriendo en la playa
Caballo (detalle del Guernica)
El sueo
Cabeza de toro (detalle del Guernica)
Mujer gritando (detalle del Guernica)
Alegra de vivir
Paloma de la paz
30
Esculturas y cermicas
Cabra de Picasso
Gato
Jarrn con cara de mujer
Jarra con cuerpo de mujer
Cabeza de mujer.
Mujer llorando - El guitarrista ciego - La bebedora adormecida - Mujeres en la playa
4. Interpretando...
Arlequn - Cermica con forma de mujer - Guitarrista.
El sueo - Bodegn - La vida.
32
5. El Guernica...
El Guernica
de Picasso
Tras la Guerra Civil, Picasso se propuso no volver a Espaa
hasta que cayera la dictadura. Muri en 1973 sin ver su deseo
cumplido...
Introduccin
l Guernica, propiedad del gobierno de

la Repblica no regresa al estado espaol hasta que se restaura la democracia;
esta fue una decisin expresa del artista. En
el tiempo que dur la dictadura del general
Franco, el Guernica fue custodiado en el Museo de Arte Moderno de Nueva York. Durante
40 aos el Guernica fue expuesto por distintos museos de Europa y Amrica denunciando
el golpe militar franquista contra el gobierno
republicano. Franco muere en el 1975, pero
el Guernica no regresar a la capital de Espaa hasta 1981, con motivo del centenario
del nacimiento de Picasso, quedando expuesto en el Museo Reina Sofa. Por lo tanto se
cumplen 25 aos de su llegada a Madrid, pero
los genocidios continan sucedindose en el
mundo. Durante todos estos aos el Guernica
de Picasso se ha transformado en un smbolo
contra las guerras y en icono por las libertades
de los pueblos. El Guernica es, como definira
su autor, un instrumento de guerra ofensivo

y defensivo contra el enemigo. Son 25 aos
del Guernica en democracia y la propuesta
es hacer 25 reflexiones diferentes sobre 25
conflictos actuales en los que cada alumno o
alumna tratar de experimentar un proceso
creativo similar al que desarroll Picasso cuando cre esta obra tan singular.
Mtodo de trabajo.
Nos acercamos a la vida de Pablo Ruiz Picasso a travs del visionado del documental
La vida de Picasso (La noche temtica de La
2) producido por T.V.E.
Se recopila informacin para la elaboracin
de un multimedia que sirve como material
didctico para la realizacin de la actividad
plstica, siendo sus apartados los siguientes:
1.- El bombardeo de Guernica tras la mirada de Picasso.
34
2.- Picasso pinta la guerra. Los bocetos del

Guernica.
3:- Pero, cul es el significado del Guernica? Reflexiones sobre su iconografa.
4.- Cmo se document Picasso, qu
quiso transmitir y cmo le dio forma a su
idea?
5.- El exilio del Guernica.
6.-As vio Picasso la Guerra civil, as la interpretaron otros artistas.
7.- Otras guerras con mirada de artista. La
guerra en la historia del arte.
8.- Los otros Guernicas. El Guernica como
smbolo e icono de la libertad.
9.- El Guernica, 25 aos de su llegada a
Madrid, 25 reflexiones sobre 25 conflictos.
Una vez que cada alumno o alumna ha seleccionado uno de los 25 conflictos expuestos,
se preparan para realizar las siguientes actividades:
1.- Recopilacin grfica e informacin

documentada sobre el conflicto seleccionado.
2.- Identificacin y anlisis de la iconografa del conflicto.
3.- Bocetos para la realizacin de la obra
grfica con la condicin de que las dimensiones del formato guarden una relacin
proporcional al Guernica de Picasso.
4.- Realizacin de la obra final seleccionando los procedimientos y tcnicas adecuadas.
5.- Exposicin colectiva de las obras realizadas para su puesta en comn.
Se contempla hacer una visita al Museo
Reina Sofa de Madrid para admirar el Guernica de Picasso y sus bocetos preliminares.
Se realizar una visita al Museo del Prado, de
donde Picasso fue su director durante el periodo de la Guerra Civil. Analizaremos el vnculo
Llegaban a sus odos las

aterradoras noticias de su
pas. La cada de Mlaga,
su ciudad natal, el da 8 de
febrero de 1937, fue uno
de los ms sangrientos
episodios de la guerra
5. El Guernica...
de la obra de Picasso con la de los grandes

maestros del Prado.
y varias organizaciones socialistas apoyaron a

la Repblica.
El Guernica
El Bombardeo de Mlaga. Picasso recibe las primeras noticias de la guerra.
El Guernica, una de las obras artsticas ms

conocidas del mundo, imagen representativa
del siglo XX.
Su autor fue el artista andaluz Pablo Picasso.
Este enorme cuadro expresa el horror de la
guerra y habla de la capacidad del arte de promover la paz.
Entre 1936 y 1939 Espaa vivi una de las
guerras civiles ms sangrientas del siglo XX, en
la que murieron cerca de un milln de personas.
Esta guerra tuvo su origen en el golpe militar del general Franco en contra del gobierno
electo del Frente Popular durante la Segunda
Repblica. La lucha de los dos bandos -franquistas contra republicanos- involucr a otros
pases. Los estados fascistas de Alemania e Italia ayudan a Franco, la Unin Sovitica, Mxico
En diciembre de 1936 el Gobierno de la Repblica nombra a Picasso Director del Museo

del Prado y le pide realizar un gran mural para
el pabelln espaol en la exposicin de Pars.
Pasaban los meses y no era capaz de comenzar, atravesaba una crisis, nunca le haban
gustado los encargos ni estaba acostumbrado
a pintar cuadros tan grandes.
Llegaban a sus odos las aterradoras noticias de su pas. La cada de Mlaga, su ciudad
natal, el da 8 de febrero de 1937, fue uno de
los ms sangrientos episodios de la guerra.
El escritor Arthur Koestler, que presenci
personalmente los hechos, relat a Picasso el
bombardeo por mar y aire de ms de cien mil
refugiados, mujeres y nios, que huan por la
carretera de la costa.
36
El Bombardeo de Gernica.
Dos meses ms tarde, el 27 de abril de
1937, la Legin Cndor alemana bombarde
Guernica (Vizcaya), capital cultural del pueblo
vasco.
El bombardeo dur tres horas. Una poderosa flota de aviones alemanes no ces de descargar bombas de 500 kilos y 3.000 proyectiles incendiarios de aluminio.
Los cazas volaban rasantes por el centro de
la poblacin para ametrallar a los civiles.
El xodo de Mlaga (La hua)

Ms de 150.000 malagueos iniciaron una
dramtica huida por la costa en direccin a Almera .
Aviones como los de la imagen, bombardearon y ametrallaron a los que huan por la
carretera Mlaga - Almera.
Barcos de combate bombardearon la carretera de la costa Mlaga - Almera.
Picasso escuch como las madres llevaban
en brazos a sus hijos muertos y perdan la razn, mientras otras se arrojaban con los nios
al mar y perecan ahogadas. Lleg a decir que
su Guernica podra haberse titulado Mlaga,
tras el bombardeo de febrero de 1937.
Sinti la necesidad de plasmar en un lienzo la tragedia que sufri la tierra que le vio
nacer.
Richard Whelan. Robert Capa
5. El Guernica...
Toda Guernica ardi en llamas excepto la

histrica Casa de Juntas del Parlamento Vasco.
En el bombardeo murieron ms de 1.500
personas: sobre todo ancianos, mujeres y nios.
Esta acciones militares fueron las primeras
masacres de civiles de la poca contempornea que dio inicio al concepto de guerra moderna.
Los ataques de Guernica y de Mlaga no
se justificaban militarmente, se hicieron para
debilitar la resistencia moral y psicolgica de
los ciudadanos.
La crueldad de estos bombardeos fue recogida por la prensa internacional, que public
crnicas y fotografas de la matanza.
Pablo Picasso viva en Pars cuando supo
del bombardeo de Guernica.
Al contemplar las fotos en la prensa, se indign ante la brutal tragedia humana.
Inmediatamente eligi este tema para la
pintura del pabelln espaol de la Exposicin
Internacional de Pars.
El Guernica comparti espacio con La
Montserrat de Julio Gonzlez, La fuente del
Mercurio de Alexander Calder y El pags catal i la revoluci de Joan Mir.
Picasso crea el Guernica
Dos aos antes, Picasso pintaba temas sobre minotauros y caballos.Comienza realizando 45 bocetos donde analiza la composicin y
expresividad de su obra.
Bastille Curtain, 1936
Al artista no le gustaba la obviedad, as que

no us imgenes convencionales de batallas.
Dnde estn los aviones enemigos? Y
las bombas?
Su representacin refleja con un lenguaje
simblico el bombardeo de la ciudad.
Haba caballos y toros en las calles de
Guernica o guerreros con espadas y flores?
Quines son los personajes?
El minotauro, 1935
Minotauro and Dead

Mare,1936
38
Por qu hay un foco (o bombilla) en la parte

superior de la escena?
Por qu estas pinturas no se parecen a lo que
estamos acostumbrados a ver?
Durante 35 das, Picasso se encierra en su
estudio para realizar su pintura monumental.
El Guernica es una pintura de grandes dimensiones; sin embargo, tiene tan slo nueve
personajes:
una mujer con un nio muerto o herido en
brazos, un toro, un guerrero cado, un caballo
agonizante, atravesado por una lanza, una pa-
loma, una mujer asomndose por una ventana

con una vela en la mano, otra mujer corriendo
y una ms intentando huir del fuego que incendia una casa.
Todo se dearrolla en un ambiente oscuro,
iluminado por los destellos de la vela y un foco
encendido..
No aparecen los asesinos ni las armas de
destruccin. Picasso slo pint la muerte y el
dolor de los inocentes. Todas las figuras expresan la agona y el miedo a travs de sus rostros
y cuerpos.
Fotografa de Dora Maar que muestra el proceso de realizacin del Guernica.
5. El Guernica...
La mujer que carga un nio desfallecido

expresa su desesperacin a travs de una boca
abierta que ensea los dientes y una lengua
afilada como un cuchillo.
Al crear el Guernica, Picasso se inspir en
obras maestras del pasado y tom modelos
de su entorno ms prximo.
La dama oferente de Picasso tiene cierta similitud con el detalle de la mano y el candil de
la mujer que grita por la ventana.
La mujer que se asoma por la ventana, inspirada en Dora Maar, compaera, en aquellos
momentos, de Picasso.
La disposicin de la mujer que carga un
nio desfallecido, nos recuerda a La Piedad.
La postura de la mujer en llamas nos recuerda los fusilamientos de Goya.
Las dems figuras muestran la tensin a
travs de la longitud de sus brazos, echan la
cabeza hacia atrs y tienen la boca y los ojos
bien abiertos.
El toro y el caballo se relacionan con el poder fiero y la tragedia de la fiesta taurina. Para
algunos, el toro simboliza al pueblo, vigoroso y fuerte. Es el nico personaje que no est
desfigurado por el dolor. Algunos han visto en
l la mirada de Picasso.
El caballo, en cambio, expresa sufrimiento.
De su costado sale un ave como un smbolo
de Libertad. El toro y el caballo tambin han
sido interpretados como la agresividad de los

sublevados contra la resistencia del pueblo.
Otro elemento que ha intrigado en el Guernica es la luz del centro. Se ha dicho que esta
bombilla simboliza la tecnologa blica que
destruy Guernica.
Pablo Picasso se neg rotundamente a dar
claves para interpretar el Guernica. Siempre
mantuvo que el caballo no era ms que un
caballo y el toro un toro, y que para l no simbolizaban nada especfico.
El Guernica est pintado en blanco y negro, con una gama de grises y algunos toques
azulados.
Ni sangre, ni una diferencia entre fuego y luz,
entre vivos y muertos. El mundo aparece como un
contraste dramtico entre la luz y la oscuridad.
La ausencia de color intensifica el drama y
recuerda las fotografas de la prensa internacional sobre la destruccin de Guernica.
La imagen de realidad fotogrfica del
blanco y negro entra en tensin con la irrealidad del lenguaje cubista . El cubismo era el
ms radical de los modos de expresin artstica utilizados hasta entonces por Picasso, y por
ello el Guernica expresa modernidad.
El cubismo tambin puede ser un medio
para comunicar la idea de que en la guerra
los objetos y las personas se quiebran con el
bombardeo, con la metralla y con el dolor.
40
6. La guerra en el arte
6
E
La guerra en el arte
Qu pensis que es un artista?
Un imbcil que solo tiene ojos y es pintor?,
orejas y es msico?
O un arpa en el corazn si es poeta?
NO !
Un artista es un ser poltico que permanece atento y despierto
ante los desgarradores acontecimientos del mundo.
La pintura no slo sirve para decorar las casas. Es un instrumento de guerra ofensivo y defensivo contra el enemigo.
Pablo Ruiz Picasso
stas obras del arte pictrico nos trasmiten el testimonio de una terrible reali-
dad.
Para apreciar ms obras entrar en la web:
www.sbhac.net/Republica/Carteles/Main.htm
Castigo menor. Castelao
Miliciano muerto sujetado por su madre.

Alfredo Claros, leo.
42
Federico Garca Lorca.

Manuela Ballester,
dibujo.
Premonicin de la Guerra Civil.

Salvador Dal, 1936.
El esposo fusilado.
Manuela Ballester.
Bombardeos de Barcelona. Fragmento.

Rodrguez Luna
Influencia de la Guerra Civil

en Mir
En revenant de lexecution.
Andre Masson
Estudio. Autor annimo
Victimas, fragmento. Bardasano
Homenaje a Lorca. Rostro amenazante

y amenazado. Cognee.
Otras guerras con mirada de artista
Batalla medieval en al-ndalus.

Cntigas de Alfonso X el Sabio.
Batalla de San Romano. Paolo Uccello
Sarcfago de
Alejandro. 310 a. c.
Los aviones negros.
Ferrer, 1937.
Metopa del Herain. 560 a. c.
La piedra de Tizoc. Azteca.
Batalla de Daro III y Alejandro en

Issos. 300 a. c.
La libertad guiando al pueblo.

Delacroix
La batalla de Cascina.
Miguel ngel
Los desastres de la guerra.

Goya.
Estudio. Autor
annimo
44
Fusilamiento de la Moncloa 3 de mayo. Goya.
Les barbels. Flix

Vallotton, 1916
Gassed and Wounded.

Eric Kennington, 1918
Jubilados de guerra.
Otto Dix
Malevich.
The Bombing of Lens.

Otto Dix , 1924.
El jardn de las delicias

(detalle). El Bosco
Eco por un grito. David Alfaro Siqueiros.
Lavanzata dei mitraglieri. Otto Dix, 1924
Cermica griega con

escenas de guerra.
La cabalgata de la discordia o
La Guerra, Henri Rousseau
El equilibrio de
Europa. Honore
Daumier
Sarajevo. Cadver sobre la barandilla.

Simen Siz Ruiz , 1998
Tres estudios de figuras en la base de

una crucificin. Francis Bacon
Amrica, Amrica.
Equipo Crnica
La noche. Hodler
La danza della morte,
1917. Otto Dix
La batalla del puente

Milvio. Rafael
La masacre de Corea.
Pablo Picasso , 1951
Insumisin. Juan
Ugalde , 1998
El brazo. Juan Genovs , 1969
46
Pintura rupestre.
Sudfrica.
El grito. Munch
La granata. Max
Beckmann, 1915.
Dolorosa de Irak. Joan Costa , 2003
Crtica al fascismo. Orozco.
La conquista. Diego Rivera.
Juan Genovs
Condenado . Flix
Vallotton
Guerra. Gianni Allegra,

2001
Gefangener (Prisionero). Paul Klee , 1940
El Futuro. Larmee.
Torturas en la crcel de Abu Ghraib.

Fernando Botero.
Goooooooo !!!!! Claudio

Parentela.
Guerra 55. Cndido Portinari.
48
7. Exilio del Guernica
Exilio del Guernica

La ltima vez que Pablo Picasso estuvo en Espaa fue en 1934.
El artista dijo que no volvera a su patria hasta que cayera el
dictador Franco y se instaurara un rgimen democrtico. Picasso muri en 1973 sin ver cumplido su deseo. Como Picasso, el
Guernica tampoco pis suelo espaol mientras gobern Franco.
Por decisin expresa del artista, la custodia de su obra fue encargada al Museo de Arte Moderno de Nueva York hasta que se
dieran las condiciones polticas para su repatriacin.
l cuadro se instal en una sala, flanqueado por Les demoiselles de Avignon y

Muchacha ante el espejo
A su vez, el museo neoyorquino permiti
que el cuadro se exhibiera en distintos museos
de Europa y Norteamrica, pero no en Espaa.
Durante cerca de 40 aos, el Guernica denunci ante sus espectadores la usurpacin
del poder que perpetr el franquismo espaol al legtimo gobierno republicano. Franco
muri en 1975, pero el Guernica no viaj de
inmediato a Espaa. Tuvo que esperar hasta el
25 de octubre de 1981.
Instalacin del Guernica en el

Museo de Arte Reina Sofa.
El regreso
Con motivo de la conmemoracin del centenario del nacimiento de Pablo Picasso, el c-
Madrid, 1 de diciembre de 2003
50
Montaje del Guernica en el Casn del Buen Retiro
lebre cuadro fue instalado en su actual sede: el

Museo de Arte Reina Sofa, en Madrid.
El 1 de diciembre de 2003, la ministra de
Educacin, Cultura y Deporte, Pilar del Castillo impone a Christine y Bernard Ruiz-Picasso,
nuera y nieto del artista malagueo, respectivamente, y principales artfices del Museo
Picasso de Mlaga, la Gran Cruz de la orden
Civil de Alfonso X el Sabio, al haber donado
o prestado las ms de doscientas obras de su
coleccin permanente.
El smbolo
Con el Guernica, Pablo Picasso convirti la
tragedia de un pueblo en un smbolo universal
del horror de la guerra.
Se volvi uno de los medios visuales ms
eficaces para transmitir un mensaje de paz.
El Guernica transmite al espectador el sen7. Exilio del Guernica
Con El Guernica,
Pablo Picasso
convirti la tragedia
de un pueblo en un
smbolo universal del
horror de la guerra
Traslado desde el Casn del Buen Retiro

al Centro de Arte Reina Sofa
timiento de tragedia ante la guerra y de necesidad de paz.

Una rplica de este cuadro se encuentra
en las oficinas generales de la ONU en Nueva
York.
El Guernica ha sido fuente de inspiracin para otros artistas
Enrico Baj
Equipo Crnica
El Guernica Palestinode Revisors - Uri Kranot
Equipo Crnica
Guernica (1982), acrlico sobre lienzo, PVC y
cristales rotos del artista Juan Delcampo.
52
1. African Guernica (annimo)

2 y 8. Enrico Baj
3. Rezisors - Uri Kranot
4. Guernica (1982), acrlico sobre lienzo, PVC y cristales rotos del artista Juan Delcampo.
5. Posted March 1st, 2006 by eliot
6. Echo of Guernica], c. 1986
7. Equipo Crnica
9. hidden from public view Guernica. Ellen OGrady
10. Guernica Memories. Manfred Klein
El Guernica se ha convertido en un icono de la libertad
Lamentablemente an quedan muchos Guernicas por pintar.
7. Exilio del Guernica
54
8. Conflictos actuales...
Conflictos actuales
y guerras olvidadas
25 reflexiones diferentes sobre 25 conflictos actuales en los
que cada alumno o alumna tratar de experimentar un proceso
creativo similar al que desarroll Picasso en el Guernica.
Palestina
50 aos de exterminio de un pueblo
La ocupacin de Palestina por el ejrcito hebreo es el centro de las tensiones de Oriente
Prximo. Se inicia con la inmigracin de los judos a finales del XIX y se agudiza con la creacin
del Estado de Israel en 1948, en territorio palestino.
Piedras contra tanques. Conflicto: Palestina. Alumna: Ana Morales Muriel
56
Primera Guerra del Golfo

Guerra por petrleo
La I Guerra del Golfo, tambin llamada Operacin tormenta del desierto, fue la guerra entre Iraq y EE.UU., que se disputaban el petrleo del emirato de Kuwait y el control del Golfo.
En Iraq, la guerra es llamada La Madre de todas las batallas.
La jugada.
Conflicto: La Guerra del Golfo. Alumno: Jos Carlos Gutirrez Garca.
Estados Unidos de Amrica

El atentado del terror
Los ataques a las Torres Gemelas del 11 de septiembre de 2001 fueron atentados suicidas
que implicaron el secuestro de cuatro aviones de pasajeros por parte de Al-Qaeda. Hubo 2.973
personas muertas confirmadas y 24 continan desaparecidas como consecuencia de estas acciones terroristas contra la poblacin civil.
La cada de las gemelas.

Conflicto: Estados Unidos de Amrica. Alumna: Cristina Correa Snchez
El gulag de Bush
La guerra contra el terror dirigida por Estados Unidos ha cometido abusos sistemticos
contra los derechos humanos de cientos de paquistanes, afganos y ciudadanos extranjeros.
La Baha de Guantnamo es un enclave en la isla de Cuba, ocupado por Estados Unidos,
con una base naval conocida en la actualidad por su campo de detencin militar. El gobierno de
Bush mantiene all a ms de 400 prisioneros supuestamente de Al-Qaeda, sometidos a tortura y
privados de las garantas jurdicas que exige el derecho internacional.
La Tierra
Sin derechos. Conflicto: Guantnamo. Alumna: Luca Hernndez Coca
Lbano
Ofensiva de Israel en Lbano para destruir a Hizbul
En el verano de 2006, el ejrcito israel llev a cabo una ofensiva a gran escala en Lbano,
con el pretexto de destruir a la milicia Hizbul que das antes haba secuestrado a dos soldados
hebreos. El carcter indiscriminado de los bombardeos provoc la indignacin del mundo, al
conocerse las continuas matanzas de civiles en varias ciudades del pas rabe. La ONU ha intervenido con una fuerza de pacificacin para mediar en el conflicto.
Silencio. Conflicto: Lbano. Alumno: Rubn Vera lvarez
58
Iraq
Cincuenta personas mueren cada da
La excusa de esta guerra es traer la democracia y la libertad al pueblo iraqu, aunque la razn
no declarada del conflicto est en el control del petrleo y la hegemona militar de Oriente Medio. El dictador ha cado pero el problema se agrava. La poblacin civil vuelve a ser vctima de
matanzas diarias sin que Estados Unidos pueda hacer nada por evitarlo. El gobierno Bush piensa
ya en la retirada ante la impopularidad del conflicto en su propio pas. La situacin ha degenerado en una cruenta guerra civil.
Lluvia negra. Conflicto: Irak. Alumno: Samuel Marn Morenilla.
Abu Ghraib
La Prisin de Abu Ghraib est ubicada en Iraq y es utilizada por Estados Unidos como centro
de detencin. A finales de abril de 2004 un canal estadounidense de noticias expuso las torturas, abusos y humillaciones a las que son sometidos reclusos iraques por parte de un grupo de
soldados norteamericanos. Abu Ghraib fue centro de tortura con Sadam Hussein y vuelve a serlo
en la actualidad.
tos actuales...
Tortura. Conflicto: Abu Grahib. Alumno: Rafael Jos Ontiveros Berrios.
Espaa
11-M, la masacre de los trenes en Madrid
El 11 de marzo de 2004, Madrid sufri el mayor atentado terrorista perpetrado en Espaa.
Varias bombas colocadas en trenes de cercanas dejaron 191 muertos y ms de 1.500 heridos,
provocando una masacre difcil de olvidar. Un grupo vinculado a la organizacin Al-Qaeda se
responsabiliz del brutal atentado.
Masacre en los trenes. Conflicto: Atentados de Madrid.

Alumna: Inmaculada Salinas Martnez
Reino Unido
Atentado de Al Qaeda en Londres
Cuatro jvenes britnicos, de origen paquistan, perpetraron el 7 de julio de 2005 los atentados contra tres estaciones del metro y un autobs londinenses, que causaron al menos 52
muertos y 700 heridos. Los analistas polticos vieron en esta accin terrorista la respuesta de Al
Qaeda a la participacin del ejrcito britnico en la invasin de Irak.
La Tierra
Ciudadanos del mundo contra la guerra
En 2003, millones de personas de todo el mundo se echan
indignadas a las calles para protestar contra la intencin de los
Estados Unidos de comenzar otra guerra en Irak.
Afganistn
Y todo sigue igual
La respuesta a los atentados de las Torres Gemelas no se hizo esperar. Apenas un mes despus, Estados Unidos acus al rgimen talibn de dar refugio a Al-Qaeda e invadi Afganistn.
El rgimen fundamentalista fue derrocado.
En la actualidad, los talibanes se han reorganizado y estn creando dificultades a la OTAN. La
guerra tiene adems una dimensin econmica: controlar las reservas de gas del pas asitico. La
situacin de la poblacin civil es catica.
60
Kosovo
El ltimo genocidio europeo
Tras la desintegracin de la antigua Yugoslavia, el ejrcito serbio emprendi una campaa de
exterminio contra la poblacin kosovar en un intento de anexionarse el territorio. La ONU tuvo
que intervenir para impedir que continuara el genocidio. Actualmente, Kosovo es un protectorado bajo control de la comunidad internacional.
El ltimo genocidio europeo. Conflicto: Kosovo.

Alumna: Mara Jess Lpez Fernndez.
Kurdistn
Una nacin partida sobre pozos de petrleo
A las matanzas y la destruccin de sus pueblos y ciudades se debe sumar la desaparicin de
miles de kurdos en operaciones militares, que han terminado por obligar a casi un milln de ellos
a vivir lejos de su hogar. Estas tcticas han sido empleadas, en mayor o menor medida, por los
Estados entre los que se reparti el Kurdistn. Aunque Turqua e Irak son los mximos responsables del genocidio kurdo.
Chechenia
La guerra del terror
Desde 1999, las fuerzas federales rusas mantienen una guerra sucia contra la guerrilla chechena que lucha por la independencia de esta repblica caucsica. A la represin practicada por
el ejrcito ruso, que ha provocado centenares de desaparecidos, la milicia chechena responde
con brutales atentados. Atentados de comandos chechenos contra Rusia. Asalto y secuestro en
el Teatro Nacional de Mosc. La operacin de rescate deja 104 muertos. Atentado contra el presidente pro ruso de Chechenia. Matanza en la escuela rusa de Besln. 333 personas murieron
en la masacre, entre ellas 176 nios
El ltimo acto. Conflicto: Chechenia. Alumna: Covadonga Montero Blzquez.
Nagorno-Karabaj
Hermanos mal avenidos
El plan de paz previsto por el grupo de Minsk pretende otorgar al enclave el estatuto de estado comn, tanto para Armenia como para Azerbaiyn.
Oscuridad. Conflicto: Nagorno Karajab. Alumno: Guillermo Ferres Snchez.
62
Cachemira
Una bomba de relojera en el Himalaya
Desde 1947, reclama su adhesin a Pakistn. En los aos 90 surgen grupos separatistas que
reclaman la independencia. Mas de 65 mil personas han muerto en los aos de conflicto.
Bombas en el Himalaya. Conflicto: Cachemira. Alumno: Jos ngel Ramrez Navarro.
Sri Lanka
Dos dcadas de rebelin tamil
La minora tamil lucha contra el Gobierno cingals por lograr la independencia de los territorios situados al norte y este de la isla. Una guerra que durante 19 aos se ha cobrado la vida
de 65.000 personas.
Almas perdidas. Conflicto: Sri Lanka. Alumno: Natalia Ruiz Peralta.
Nepal
La pobreza: gnesis de la violencia
Una cruenta guerra civil iniciada a mediados de los 90 entre el gobierno monrquico y guerrilleros maostas.
Cinco gritos. Conflicto: Nepal. Alumno: Daikiro Prez Io.
Birmania
La democracia secuestrada
El pas est gobernado por una Junta Militar que dio un golpe de Estado al no reconocer los
resultados de las elecciones de 1990. El rgimen ejerce una fuerte represin sobre los grupos
opositores y es acusado de violar los derechos de las minoras tnicas.
En sus manos. Conflicto: Birmania. Alumno: Martina Marques Fedelich.
64
Filipinas
Bajo la excusa del terrorismo
Desde que la presidenta filipina Gloria Macapagal Arroyo se uni a la Guerra contra el Terrorismo Filipinas se ha convertido en escenario de una guerra no declarada. Las vcitmas del
conflicto son agricultores y sindicalistas, disidentes polticos progresistas, activistas, lderes femeninos y un amplio espectro de periodistas de medios impresos y audiovisuales.
El Pas. Conflicto: Filipinas. Alumno: Guillermo Rodrguez Trivio.
Corea
El muro de Berln asitico
Corea es el ltimo captulo de la guerra fra que mantuvieron durante ms de 40 aos las potencias comunistas y capitalistas. Lejos de remitir, el conflicto se recrudece a causa de las pruebas
nucleares realizadas por Corea del Norte.
La guerra fra de oriente. Conflicto: Corea. Alumno: Jing Lai.
Angola
Hambre y miseria tras los fusiles
La sangrienta guerra civil comenz en 1975, fecha de su independencia de Portugal, y concluy en abril de 2002. Enfrent a la guerrilla UNITA, liderada por Savimbi y al Gobierno de Dos
Santos. El resultado fue un milln de muertos y cuatro millones de desplazados.
Dos caras. Conflicto: Angola. Alumno: Jorge Gonzlez Reyes.
Somalia
La guerra del hambre
Varios clanes luchan por hacerse con el poder en una guerra especialmente virulenta. EEUU
tuvo que desistir de sus intentos de desplegar una fuerza militar que se vio incapaz de contener
los bandos enfrentados.
Entre dos mundos. Conflicto: Somalia. Alumna: Adelaida Morales Megas.
66
Sahara
Un pueblo olvidado en mitad de la nada
El pueblo saharaui lucha por crear un Estado independiente en el Shara Occidental. El conflicto se inici hace treinta aos, tras la ocupacin de su territorio por parte de Marruecos, que
ha levantado un muro para asegurarse la anexin. Marruecos niega a los saharauis el derecho de
autodeterminacin y la ONU no acaba de organizar el referndum prometido. Mientras tanto, el
pueblo saharaui sobrevive en campamentos de refugiados, en pleno desierto.
En mitad de la nada. Conflicto: Shara. Alumno: Omar Vigueras Moreno.
Liberia
La guerra interminable
Durante aos, el enfrentamiento entre grupos rebeldes y las fuerzas de seguridad de Charles
Taylor provoc miles de refugiados y vctimas civiles. La salida de Taylor del poder y la posterior
firma de un acuerdo de paz entre las guerrillas y el Ejecutivo Liberiano fue el principio del fin de
14 aos de sangrienta guerra civil, pero no ha terminado por traer la estabilidad. En noviembre
de 2005, Ellen Johnson-Sirleaf gan las primeras elecciones celebradas tras la guerra civil.
Guerra interminable. Conflicto: Liberia. Alumna: Mara Beln Lpez Martn.
Ruanda
El gran genocidio africano
Entre abril y julio de 1994, los Hutus masacraban ms de 800,000 personas, principalmente
Tutsies. Slo la derrota militar de los genocidas ante los soldados del FPR de Paul Kagam pudo
poner fin al horror. Este genocidio ha sido considerado el mayor del siglo XX, tras el nazi, no
slo por su enorme crueldad y cantidad de vctimas, sino tambin por su meticulosa planificacin. Existan listas negras de exterminio y se cre un grupo paramilitar que se encargara del
genocidio. Este odio entre etnias fue alimentado durante la poca colonial e ignorado sin poner
remedio por el gobierno francs con responsabilidad en la zona.
Genocidio africano. Conflicto: Ruanda. Alumno: Mara Jmenez Martn.
Uganda
La guerra del hambre y la miseria
Miles de personas han muerto durante el conflicto y ms de un milln han debido abandonar
sus hogares. Mientras la poltica del gobierno mantiene al pas sumido en la miseria, el ejrcito
rebelde ha secuestrado a miles de nios, forzndolos a luchar en el conflicto. El gobierno y los
rebeldes estn a punto de firmar una tregua para poner fin a 20 aos de guerra.
Rostros olvidados. Conflicto: Uganda. Alumno: Isabel Rubio Serrano.
68
Costa de Marfil
La crisis del cacao
La cada de los precios de las materias primas en la dcada de los 80 y el golpe de Estado de
1999 han sumido a este pas en una profunda crisis, que parece no tener salida. La situacin se
ha agravado en los ltimos meses por el enfrentamiento entre el Gobierno de Laurent Gbagbo y
los grupos rebeldes leales al general golpista Robert Guei. El choque ha provocado un milln de
desplazados y una crisis sanitaria generalizada en todo el pas.
El precio del marfil. Conflicto: Costa de Marfil. Alumno: Antonio Lpez Fernndez.
Congo
La guerra del cotn
A pesar de la paz firmada con Uganda y Ruanda en 2002, y de la formacin de un Gobierno de unidad nacional en julio de 2003, los grupos interesados en controlar las ricas zonas del
nordeste del pas manipulan y avivan los enfrentamientos y matanzas entre tribus rivales. Las
elecciones del 30 de julio de 2006 pueden significar un avance hacia la estabilidad y la paz.
Conguistola. Conflicto: Congo. Alumno: Jos Casero Crcoles.
Sudn
La guerra del oro negro
Una alianza de pueblos y grupos luchaba desde el sur contra el Gobierno islmico de Hasn
al Bashir en defensa de la diversidad tnica y religiosa, la redistribucin del poder poltico y del
petrleo. Firmaron la paz en 2004, pero la violencia racial contina en la regin de Darfur.
Las manos de la verdad. Conflicto: Sudn. Alumna: Luz Marina Gutirrez Lozano.
Timor Oriental
La violenta herencia colonial
Timor Oriental sufri un sangriento conflicto entre los partidarios de la independencia y los
de su integracin en Indonesia. La ONU impuso la opcin soberanista que determinaron las
urnas.
Mxico
La guerra de los sin tierra
El 1 de enero de 1994 se produjo una insurreccin armada por parte del Ejrcito Zapatista
de Liberacin Nacional para acabar con la discriminacin histrica de los indgenas en Chiapas.
Desde entonces, los zapatistas han ocupado numerosas fincas y establecido en ellas municipios
autnomos al margen del Gobierno Federal, que son objetivo habitual de los grupos paramilitares que operan en la zona.
Colombia
Guerrilla, ejrcito y narcotrfico
La guerrilla colombiana se enfrenta desde hace dcadas al gobierno para acabar con la pobreza que sufren amplios sectores de la poblacin.
El gobierno, por su parte, responde con grupo paramilitares que matan a los campesinos
por colaborar con la guerrilla. Una guerra sucia que se complica a causa del narcotrfico y la
delincuencia comn.
70
Timor Oriental
La violenta herencia colonial
Timor Oriental sufri un sangriento conflicto entre los partidarios de la independencia y los
de su integracin en Indonesia. La ONU impuso la opcin soberanista que determinaron las
urnas.
Mxico
La guerra de los sin tierra
El 1 de enero de 1994 se produjo una insurreccin armada por parte del Ejrcito Zapatista
de Liberacin Nacional para acabar con la discriminacin histrica de los indgenas en Chiapas.
Desde entonces, los zapatistas han ocupado numerosas fincas y establecido en ellas municipios
autnomos al margen del Gobierno Federal, que son objetivo habitual de los grupos paramilitares que operan en la zona.
Colombia
Guerrilla, ejrcito y narcotrfico
La guerrilla colombiana se enfrenta desde hace dcadas al gobierno para acabar con la pobreza que sufren amplios sectores de la poblacin.
El gobierno, por su parte, responde con grupo paramilitares que matan a los campesinos
por colaborar con la guerrilla. Una guerra sucia que se complica a causa del narcotrfico y la
delincuencia comn.
El conflicto arroja un balance de ms de 60.000 muertos, 4.000 desaparecidos y cerca de
tres millones de desplazados.
Sierra Leona
Trfico de armas y nios soldado
Desde 1991 hasta 2002, Sierra Leona sufri una cruenta guerra que ha dejado al pas completamente arruinado.
Repblica Centroafricana
Las ruinas que dej Bokassa
Los rebeldes que colaboraron con Boziz en el golpe de Estado de marzo de 2003 siguen
levantados en armas. La poblacin civil es la verdadera vctima de las violaciones de derechos
humanos, la corrupcin y la inestabilidad poltica de la ltima dcada.
72
9. Propuesta de trabajo
Propuesta de trabajo
El Proyecto Picasso en nuestras manos incorpora
adems una actividad reflexiva terica y prctica, que
se centra en el Guernica, como cuadro que encierra
unas virtualidades educativas que hay que desarrollar.
ase informativa:
Se emplea un material visual, que ha
sido elaborado ad hoc: un multimedia: El
Guernica de Picasso. En varias sesiones de trabajo los alumnos y alumnas reciben abundante informacin contenida en el multimedia.
1. Sobre aspectos histricos relacionados
con el Guernica y sobre su creacin; sobre
la influencia del Guernica en otros pintores; sobre las guerras vistas desde el arte.
2. Sobre la vuelta del Guernica a Espaa y
cmo el Guernica se ha convertido en un
icono de la libertad.
3. Finalmente reciben informacin sobre
los principales conflictos blicos que han
azotado al mundo en los ltimos tiempos.
En esta informacin se localizan los lugares donde han tenido lugar estas guerras o
matanzas, se describen los acontecimientos y se visualizan imgenes que ayudan a
completar la informacin escrita.
Con esta informacin el alumnado que trabaja en esta actividad puede plasmar en sus
cuadros algunos de estos conflictos siguiendo
los pasos de Picasso en todo su proceso de la

creacin del Guernica.
Es sta actividad muy formativa que ayuda
a su creatividad y a una reflexin crtica pacifista, acorde con la idea de Picasso de mostrar el horror de la Guerra Civil Espaola y por
extensin de todas las guerras.
El Guernica, un alegato contra la guerra
En su trayectoria vital y tambin en la artstica, Picasso luch contra el horror de las guerras, fue un defensor de la paz. En su vida dilatada tuvo que soportar, aunque no particip
activamente en ninguno, tres conflictos blicos: la I Guerra Mundial (1914-1918), la Guerra Civil Espaola (1936-1939) y la II Guerra
Mundial (1939-1945). Asisti a algunos Congresos de Intelectuales por la Paz en Breslau
(1948), en Pars (1949 ) y acudi al Congreso
Mundial de la Paz en Sheffield (1950). Su paloma fue elegida para los carteles de alguno
de ellos y se convirti en smbolo universal de
la paz.
74
Esta nueva faceta de Picasso, pintor de la

paz, ha sido la elegida para que los alumnos
y alumnas de uno de nuestros grupos del Proyecto Picasso en nuestras manos trabajen,
en primer lugar, sobre el Guernica.
En torno a este cuadro se propone una
serie amplia de actividades, que finalizan con
la recreacin por parte de un grupo en la
creacin-recreacin de pinturas sobre los
conflictos blicos actuales.
La llegada del Guernica a Espaa
Tras la Guerra Civil espaola, Picasso se
propuso no volver a Espaa hasta que cayera
la dictadura de Franco. Muri en 1973 sin ver
su deseo cumplido.
El Guernica, propiedad del gobierno de
la Repblica, no regres a Espaa por deseo
de Picasso hasta que no se restaur la democracia. En el largo tiempo de la dictadura del
general Franco, el cuadro fue custodiado en
el Museo de Arte Moderno de Nueva York y
durante cuarenta aos fue expuesto en distintos museos de Europa y Amrica como una
denuncia permanente contra el golpe militar
franquista, levantado en armas contra el gobierno republicano.
Franco muere en 1975 pero el Guernica no
regres a Espaa hasta 1981 con motivo del
centenario del nacimiento de Picasso, (Mlaga, 1881). El cuadro qued expuesto en el
Museo Reina Sofa. Por tanto se cumplen 25
aos de su llegada a Madrid. Los genocidios
continan sucedindose en el mundo. Durante todos estos aos el Guernica se ha convertido en un smbolo contra las guerras y en el
icono de las libertades de los pueblos.
El Guernica es, como dijo Picasso, un instrumento de guerra ofensivo y defensivo contra el enemigo.
Propuesta de trabajo
Nuestra propuesta didctica tiene como
objetivos:
1. Conocer el proceso creativo del Guernica y el retorno a Espaa.
2. Formular 25 reflexiones tericas y

prcticas- a travs de la creacin por parte de los alumnos y alumnas de cuadros
diferentes sobre los conflictos actuales y,
salvando las distancias, experimentar con
los conflictos blicos actuales un proceso
creativo similar al que desarroll Picasso
cuando cre esta obra tan significativa.
Mtodo de trabajo
-Conocer la vida y la obra de Picasso:
Es el primer paso de esta actividad. Se
proyecta el documental La vida de Picasso (La noche temtica de La 2, producido por TVE).
Se recopila informacin para la elaboracin de un multimedia que nos sirve
como material didctico previo para la
realizacin de la actividad plstica.
-Descripcin del Multimedia El Guernica
de Picasso:
Contiene los siguientes apartados:
Primera parte
1. Introduccin: autor y significado.
2. El bombardeo de Mlaga (febrero de
1937) y su impacto en Picasso.
3. El bombardeo de Guernica.
4. Picasso crea el Guernica. Anlisis de
la iconografa.
5. La Guerra Civil vista por otros artistas.
6. Otras guerras con miradas de artista
Segunda parte
1. El Guernica de Picasso regresa.
2. El Guernica fuente de inspiracin para
otros artistas.
3. El Guernica, icono de la libertad.
Tercera parte
Conflictos del siglo XX y XXI y descripcin
de los mismos.
En todos se sigue el mismo procedimiento:
descripcin, localizacin y muestrario de imgenes de cada uno de estos conflictos.
Se analizan los conflictos en Palestina,

Primera Guerra del Golfo, ataque a las Torres
Gemelas, Afganistn, Guantnamo, Iraq, Abu
Ghraib, Matanza de los trenes en Madrid,
Atentado de Al Qaeda en Londres, Lbano.
Se aaden otras guerras muy cercanas en
el tiempo como guerras olvidadas, que hay
que recordar: Kosovo, Atentados chechenos
en el teatro Nacional de Mosc, Matanza en la
escuela rusa de Besln, Nagorno-Karabaj, Kurdistn, Cachemira, Sri Lanka, Nepal, Birmania,
Timor Oriental, Filipinas, Corea, Colombia, Sahara, Liberia, Ruanda, Uganda, Costa de Marfil, Sierra Leona, Repblica Centroafricana,
Congo, Angola, Somalia, Sudn
La reflexin ltima se centra en el anlisis
reflexivo sobre la declaracin de los Derechos
Humanos sobre las guerras y la postura personal en pro de la paz.
- Final de la actividad:
Este material didctico es una excelente
fuente de informacin para dar a conocer la
vida y la obra de Picasso y est especialmente preparada para que el alumnado que va a
recrear alguno de estos conflictos seleccionados conozca cmo Picasso elabor el proceso
creativo del Guernica.
- Recreacin de los conflictos blicos a travs de la pintura:
Todos los trabajos realizados siguen el mismo proceso:
1. Los alumnos y alumnas preparan bocetos para la realizacin de la obra grfica
con la condicin de que las dimensiones
del formato guarden una relacin proporcional al Guernica de Picasso.
2. Realizacin de la obra final y exposicin
de los trabajos.
3. Exposicin colectiva de las obras realizadas para su puesta en comn.
-Actividad complementaria:
Se prepara una visita al Museo Reina Sofa
de Madrid para ver el Guernica y sus bocetos
preliminares. Tambin se visitar el Museo del
Prado de donde Picasso fue Director durante
el perodo de la Guerra Civil. En esta visita se

insistir en el vnculo de la obra de Picasso con
los grandes maestros del Prado, respondiendo
al ttulo: Picasso. Tradicin y renovacin.
Material de trabajo elaborado
Multimedia: El Guernica de Picasso. y cuadros por la paz.
Tercera fase: divulgacin del Proyecto

Han terminado todos los trabajos. Los materiales elaborados han ido alimentando las
distintas fases del proyecto.
Hemos realizado un trabajo de seleccin
de 150 obras de Picasso representativas de
los distintos perodos de su actividad artstica.
Constituyen el material para el montaje de
una Exposicin sobre Picasso. Los presentamos en dos formatos: uno en formato tradicional: lminas y paneles para ser expuestos
en formato cartulina A3 y A4; otro en formato
virtual informatizado para ser visto y trabajado
individualmente.
Las cermicas, recreadas por otro grupo de
alumnos, van acompaadas de una explicacin de la elaboracin de las piezas y de algunas imgenes sobre el proceso seguido.
Los dos multimedia han cumplido su funcin informativa-formativa de divulgar la obra
de Picasso primero entre los integrantes del
proyecto y despus para todo el alumnado.
Uno ha insistido ms en su biografa y en
algunas de sus obras ms significativas.
El otro ha centrado su inters en El Guernica en sus tres aspectos: el proceso de creacin
del cuadro, el regreso a Espaa y la descripcin de los actuales conflictos blicos como
modelos para la recreacin de los alumnos de
pinturas solidarias por la paz.
Los cuadros sobre los conflictos blicos
recreados por los alumnos y alumnas, han
seguido de alguna manera el proceso seguido
por Picasso en El Guernica, aunque ellos los
han recreado a su manera.
Todos estos materiales forman parte de
una serie de actividades que se programarn
76
en cada uno de los centros que han participado en el Proyecto.

Programa de actividades
Se describe una propuesta de actividades
sobre Picasso durante tres das. Es una actividad abierta a todo el alumnado de Secundaria
y Bachillerato.
- Inauguracin de la Semana Picasso en
nuestras manos
1. Visionado del Multimedia : Vida y obra
de Picasso. Debate. Duracin: 1 hora
2. El Guernica de Picasso. Debate. Duracin: 1 hora
3. Exposicin. Duracin: 1 hora
La Exposicin ser visitada en grupos pequeos. Con anterioridad los visitantes han
dispuesto de un catlogo sobre la vida de
Picasso, en el que se describen cronolgicamente los principales aspectos de su vida y
obra y se enumeran las obras que sern expuestas.

En las visitas de cada grupo se aconseja que
los alumnos y alumnas preparen la explicacin
de algunas de las obras de la Exposicin siguiendo los paso que se utilizan en algunos
museos en el anlisis de las obras: perodo,
tcnica, temtica, iconografa, tratamiento del
espacio y el color y descripcin de lo que a
cada visitante le sugiere cada obra.
- Materiales didcticos itinerantes:
Desde comienzos del ao 2007, estos
materiales didcticos estn a disposicin de
cualquier centro que los solicite. Cada centro
puede programar una serie de actividades que
ayudan a dar a conocer la vida y la obra de
Picasso con un programa de actividades que
puede adaptarse segn sus posibilidades.
Picasso est entre nosotros. Picasso en
nuestras manos.
78
10. Anexos
10
Anexos
Descripcin de los cuadros de la

Exposicin Picasso entre nosotros:
Panel explicativo. Mlaga, 1881-1891

Casa donde naci Picasso. Fotografa
Retrato de la madre, 1896
Pastel sobre papel 49,8 x 39 cm
Museo Picasso, Barcelona
Retrato del padre, 1896
leo sobre lienzo sobre cartn 42,3 x 30,8 cm
Hrcules con la clava, 1890
Lpiz sobre papel 49,5 x 32 cm
Pablo Ruiz Picasso con su hermana Dolores
Fotografa annima
Panel explicativo La Corua (1891-1895)
Corridas de toros y palomas, 1892
Lpiz sobre papel 13,5 x 20,2 cm
Corrida de toros, 1893
Lpiz sobre papel 13 x 21 cm.
Herederos del artista
La sirvienta de La Corua, 1895
leo sobre lienzo 47,5 x 37 cm

Retrato de Lola con mantilla, 1894
leo sobre lienzo, 29 x 19 cm
La muchacha descalza, 1895
leo sobre lienzo 75 x 40 cm
Museo Picasso, Pars
Panel explicativo. Barcelona, 1895
Estudio acadmico, 1895
Desnudo femenino de espaldas, 1895
leo sobre madera, 22,3 x 13,7 cm
Autorretrato con cabello corto, 1896
leo sobre lienzo 46,5 x 31,5 cm
Retrato de la ta Pepa, 1896
La primera comunin, 1896
Ciencia y caridad, 1897
leo sobre lienzo 197 x 249,5 cm
80
Casa en un campo de trigo, 1898

Cabeza de hombre al estilo del Greco,
1898
Panel explicativo. Els Quatre Gats, 18971899
Autorretrato, 1899
Carboncillo sobre papel 22,5 x 16,5 cm
Men Els Quatre Gats, 1899
Lpiz y tinta china coloreado 22 x 16,5 cm
Paradero desconocido
Interior de Els Quatre Gats, 1900
Nueva York, Coleccin Simon M. Jaglom
Picador de pie, 1899
Acuarela 26 x 21 cm
Herederos
Picador con mono amaestrado, 1899
Pluma, acuarela y lpiz Cont sobre papel 16
x 14,7 cm
Muchacha delante de una ventana abierta,
1900
leo sobre lienzo 55x 46 cm
Retrato de Josep Cardona (Hombre con
lmpara), 1899
Pars, Coleccin Alex Maguy
Panel explicativo. Viajes a Pars (19001903)
Barraca de feria de Montmartre, 1900
Coleccin particular
Pierrot y bailarina, 1900
Sutton Place. Coleccin particular
Le moulin de la Galette, 1900
Museum Justin, K. Thannhauser Fundacin
La bebedora de ajenjo, 1901
leo sobre cartn 65,5 x 50,8 cm
Nueva York, Coll. Mrs. Meleuille Hall
Pierreuse, la mano sobre el hombro, 1901
10. Anexos
leo sobre cartn 69,5 x 75 cm

Barcelona, Museo Picasso
Panel explicativo. Perodo azul (1901-1904)
Autorretrato, 1901
Pars, Museo Picasso
Evocacin. El entierro de Casagemas, 1901
Pars, Museo de Arte Moderno de la Villa de
Pars
Los amantes en la calle, 1900
Pastel sobre papel 59 x 35 cm
La bebedora de ajenjo, 1901
San Petersburgo, Ermitage
La pordiosera arrodillada, 1902
Toronto, Galera de Arte de Toronto
El viejo guitarrista, 1903
leo sobre madera 121,3 x 82,5 cm
Chicago, Instituto de Arte de Chicago
Los pobres a orillas del mar, 1903
leo sobre madera 105,4 x 69 cm
Washington, Galera Nacional de Arte. Col.
Chester Dale
La vida, 1903
Cleveland, Museo de Arte de Cleveland
El abrazo, 1903
Pastel 98 x 57 cm.
Pars, Museo de la Orangerie
Celestina, 1904
Pars, Museo Picasso
La comida frugal, 1904
Aguafuerte 46,5 x 37,6 cm
Bloch 1- Geiser 2 II a
Panel explicativo. Perodo rosa, 1904-1906
El actor, 1904
Nueva York, Museo Metropolitan
La planchadora, 1904
Nueva York, The Salomon R. Guggenheim
Museo
Mujer con corneja, 1904
Carboncillo, pastel y acuarela sobre papel

64,6 x 49,5 cm
Toledo (OH), Museo de Arte de Toledo
Madre e hijo. Saltimbanquis, 1905
Aguada sobre lienzo 90 x 75 cm
Stuttgart, Staarsgalerie Stuttgart
Familia de acrbata con mono, 1905
Aguada, acuarela, pastel y tinta china 104 x
75 cm
Goteburgo, Kunstmuseum de Goteburgo
Acrbata con baln (Muchacha con baln),
1905
Mosc, Museo Pushkin
Muchacho con perro, 1905
Aguada y pastel sobre cartn 57,2 x 41,2 cm
La familia de saltimbanquis, 1905
Washington, Galeria Nacional de Arte. Col.
Chester Dale
Mujer desnuda sentada, 1905
Pars, Museo Nacional de Arte Moderno,
Centro Georges Pompidou
Retrato de la Seora Benedetta Canals,
1905
Muchacho con pipa, 1905
leo sobre lienzo 100 x 81,3 c.
Nueva York, Col. Mrs. John Hay Witney
En el Lapin Agile (Arlequn con copa),
1905
leo sobre lienzo 99 x 100,5 cm.
Col. Mr. y Mrs. Rancho Mirage
La muerte del Arlequn, 1906
Aguada sobre carbn, 68,5 x 96 cm
Coleccin particular
Panel explicativo, Primer perodo clsico
(1906)
Viajes a Holanda y a Gsol (Lrida)
Mujer con abanico, 1905
leo sobre lienzo 95 x 145 cm.
Washington (DC), Galera Nacional de Arte
El aseo, 1906
leo sobre lienzo 151 x 99 cm.
Buffalo (NY). Albright-Kox Galera de Arte
Los adolescentes, 1906

leo sobre lienzo 151,5 x 93,5 cm.
Washington (DC), Galera Nacional de Arte,
Col. Chester Dale
Los dos hermanos, 1906
Aguada sobre cartn 80 x 59 cm
Pars, Museo Picasso
Retrato de Fernande Olivier con pauelo,
1906
Aguada y carboncillo sobre papel 66 x 49,5
cm. Richmond (VA), Museo de Arte Moderno
de Virginia
Retrato de Gertrude Stein, 1906
Nueva York, Museo de Arte Metropolitan
Autorretrato con paleta, 1906
Filadelphia (PA), Museo de Arte Moderno
Filadelphia, Col. Gattin
Panel explicativo. Primer perodo clsico
(1906)
Viaje a Gsol (Lrida)
Panel explicativo. Las Seoritas de Avin,
1907
Autorretrato, 1907
Praga, Galera Nrodni
Las Seoritas de Avin, 1907
Nueva York, Museo de Arte Moderno
Mujer desnuda. Estudio para Las Seoritas
de Avin, 1907
Ginebra. Col. Heinz Berggruen
Busto de mujer. Estudio para Las Seoritas
de Avin, 1907
Pars, Museo de Arte Moderno, Centro Georges Pompidou
Busto de mujer o de marinero, 1907
leo sobre carbn 55,5 x 36,2 cm
Pars, Museo Picasso
Cabeza de mujer. Estudio para Las Seoritas de Avin, 1907
Lpiz sobre papel
Pars, Museo Picasso
Estudio para Las Seoritas de Avin, 1907
Lpiz y pastel sobre papel 47,7 x 63,5
82
Basilea, Offentliche Kunstsammlung Basel

Dibujo de mujer. Estudio para Las Seoritas
de Avin, 1907
Lpiz sobre papel
Pars, Museo Picasso
Dibujo de mujer. Estudio para Las Seoritas
de Avin, 1907
Lpiz sobre papel
Pars, Museo Picasso
Panel explicativo. El camino hacia el cubismo (1907-1908)
La danza de los tres velos (Desnudo con
paos), 1907
Garrafa y tres copas, 1908
Copa verde y frasco negro, 1908
Paisaje, 1908
Acuarela y aguada sobre papel 64 x 49,5 cm
Berna, Kunstmuseum de Berna, Fundacin
Hermann y Magrit Rupf
Panes y frutero con frutas encima de una
mesa, 1908
Basilea, Offentliche Kunstsammlung Basel
La reina Isabel, 1908
Mosc, Museo Pushkin
Ramo de flores en un jarrn gris y copa con
cuchara, 1908
Paisaje, 1908
Acuarela y aguada sobre papel 64 x 49, 5
cm
Berna, Kunstmuseum Berna, Fundacin Hermann Magrit Rupf
El depsito de agua en Horta de Ebro,
1909
Nueva York, Col. Ms. and Mrs. David Rockerfeller
Mujer con peras (Fernande), 1909
10. Anexos
Nueva York, Col. Particular

Mujer sentada, 1909
Col. particular
Naturaleza muerta con botella de ans del
Mono, 1909
Retrato de Ambroise Vollard, 1910
Mosc, Museo Pushkin
Guitarra Jaime Eva, 1912
Pars, Museo Picasso
Violn y partitura, 1912
Papiers colls sobre cartn 78 x 65 cm
Pars, Museo Picasso
La guitarra, 1913
Papiers colls, carboncillo, tinta china y tiza
sobre papel 66,4 x 49,6 cm
Nueva York, Museo de Arte Moderno, Nelson
A. Rockerfeller
Violn, 1914
Papiers colls y carboncillo sobre papel 62 x
47 cm
Ma Jolie (Pipa, vaso, cartas de jugar,
guitarra), 1914
Ginebra, Col. Heinz Berggruen
Hombre con sombrero hongo en un silln,
1915
Chicago (IL), Instituto de Arte de Chicago
Panel explicativo. El ballet ruso de Diaghilev
y su pintura. 1914-192
El teln de Parade, 1917
Tmpera sobre tejido 10,6 x 17,25 m
Pars, Museo Nacional de Arte Moderno.
Centro Georges Pompdou
Retrato de Olga Koklova, 1917
leo sobre lienzo 130 x 88, 8 cm
Pars, Museo Picasso
Paul vestido de Arlequn, 1924
Pars, Museo Picasso
Los baistas, 1918

Pars, Museo Picasso
La siesta, 1919
Tmpera, acuarela y lpiz 31,1 x 48,9 cm
La mesa delante de la ventana, 1919
Aguada sobre papel 31 x 22,2 cm
Galera Rosengart
Msicos con mscaras, 1921
Filadelphia (PA), Museo de Arte de Filadelphia
Mujer desnuda secndose el pie, 1921
Papel sobre pastel 66 x 50,8 cm
Mujer e hijo a orillas del mar, 1921
leo sobre lienzo 143 x 162
Madre e hijo, 1921
leo sobre lienzo, 102,1 x 83,5 cm
Col. Particular
Familia a orillas del mar, 1922
Pars, Museo Picasso
Tres mujeres en la fuente, 1921
Mujer sentada con nio, 1922
Lpiz 43 x 30,5 cm
Col. Particular
Maternidad (Olga con su hijo Paul), 1922
leo sobre tela 130 x 98 cm
Col. Marina Picasso
Dos mujeres corriendo en la playa (La carrera), 1924
Aguada sobre contrachapado 32,5 x 42,1
cm
Pars, Museo Picasso
Lectura de la carta, 1921
Pars, Museo Picasso
La flauta de Pan, 1923
Pars, Museo Picasso
Tres bailarinas, 1919
Lpiz sobre papel 37 x 32,5 cm
Pars, Museo Picasso
Retrato de Igor Stravinsky, 1920
Lpiz sobre papel 61,5 x 48,5 cm
Pars, Museo Picasso

Paul vestido de Pierrot (El hijo del artista),
1925
Pars, Museo Picasso
Panel explicativo. El juglar de la forma
Influencia del surrealismo, 1925-1936
La danza, 1925
Londres, Galera Tate
El beso, 1925
Pars, Museo Picasso
Gran desnudo en silln rojo, 1929
Pars, Museo Picasso
La crucifixin, 1930
leo sobre contrachapado 51,5 x 66,5
Pars, Museo Picasso
Figuras a orillas del mar, 1931
Pars, Museo Picasso
Baista sentada a orillas del mar, 1932
Mujer sentada en un silln rojo, 1932
Pars, Museo Picasso
El escultor, 1931
leo sobre contrachapado 128,5 x 96 cm
Pars, Museo Picasso
La lectura, 1932
Pars, Museo Picasso
Muchacha joven delante de un espejo,
1932
El sueo, 1932
Nueva York, Col. Mrs. Victor W. Ganz
Corrida: La muerte del torero, 1933
Pars, Museo Picasso
Minotauromaquia, 1935
Aguafuerte y raspado 49,8 x 69,3 cm
Pars, Museo Picasso
84
Cuatro modelos y una cabeza esculpida,

1934
Suite Vollard, n 82
Tcnica mixta
Minotauro y yegua delante de una gruta y
nia con velo, 1936
Aguada y tinta china sobre papel 50 x 65,5
Pars, Museo Picasso
Sileno en compaa danzante, 1933
Aguada y tinta sobre papel 34 x 45 cm
Panel explicativo. Perodo despus de la guerra
Mujer llorando, 1937
Londres, Galera Tate
La suplicante, 1937
Aguada, tinta china sobre madera 24 x 18,5
cm
Pars, Museo Picasso
Mujer con gallo, 1938
Baltimore (MD), Museo de Arte de Baltimore
Retrato de Dora Maar, 1937
Pars, Museo Picasso
Retrato de Marie-Thrse Walter, 1937
Pars, Museo Picasso
El jersey amarillo (Dora Maar), 1939
Londres, Galera Nacional, Col. Heinz Berggruen
Maya con mueca, 1938
Pars, Museo Picasso
Pesca de noche en Antibes, 1939
Mujer peinndose, 1940
Nueva York, Col. Mrs. Bertram Smith
Naturaleza muerta con crneo de toro,
1942. leo sobre lienzo 130 x 97 cm
Dusseldorf, Kunstsammlung Nordheim-Westfalen
El osario, 1945
leo y carboncillo sobre lienzo 199,8 x 250,1
cm.
10. Anexos

Jarra, vela y cacerola esmaltada, 1945
La alegra de vivir, 1946
leo sobre lmina de fibra prensada 120 x
250 cm
Antibes, Museo Picasso
Massacre en Corea, 1951
leo sobre contrachapado 109,5 x 209,5 cm
Pars, Museo Picasso
Crneo de cabeza, botella y vela, 1952
Pars, Museo Picasso
La Guerra, 1952
leo sobre lamina de Libra prensada 4,5 x 10 m
Vallauris, Templo de la Paz
La paz, 1952
leo sobre lienzo 4,5 x 10,5 m
Vallauris, Templo de la Paz
Panel explicativo. El estilo Picasso, 19531963
Pablo Picasso, 1956
Fotografa, Lucien Clergue
Jacqueline en cuclillas, 1954
Col. particular
Retrato de Jacqueline con rosas, 1954
Herederos Jacqueline Picasso
Jacqueline en vestido turco, 1955
Pars, Col. Catherine Hutin-Blay
Claude dibujando, Franoise y Paloma,
1954
Pars, Museo Picasso
El taller en La Californie en Cannes, 1956
Pars, Museo Picasso
Retratos de Sylvette David, 1955
Basilea, Galera Beyeler
leo sobre madera 130 x 97 cm
Mujer desnuda acostada (Los mirones),
1955

Mujer desnuda acostada, 1955
Las Meninas, 1957
tLa cada de caro, 1958
Pintura mural 8 x 10 m.
Pars, Palacio de la UNESCO, Sala de los
Delegados
Mujer desnuda en cuclillas, 1959
Col. particular
Merienda en el campo (segn Manet),
1960
Pars, Museo Picasso
Merienda en el campo (segn Manet),
1962
Col. particular
El flautista, 1962
Naturaleza muerta con lmpara, 1962
Grabado sobre linleo coloreado 53 x 63,8
Bloch 1101
Paisaje en Mougins, 1962
Col. Particular
El rapto de las Sabinas (segn David), 1962
Pars, Museo de Arte Moderno, Centro Georges Pompidou
El rapto de las Sabinas (segn David), 1963
Boston (MA), Museo de las Artes
Panel explicativo. ltimas obras de Picasso,
1963-1973
Hombre sentado (Autorretrato), 1965
Retrato de Jacqueline, 1965
Retrato de Jacqueline, 1963

Galera Rosengart
El pintor y su modelo, 1963
Nueva York, Col. Particular
El pintor y su modelo, 1963
Madrid, Museo Nacional Centro de Arte
Reina Sofa
Gran desnudo, 1964
Zurc, Kunsthaus Zurc
La alborada, 1965
Ginebra, Museo del Pequeo Palacio
Flautista y personaje comiendo meln,
1965
Pars, Galera Louise Leiris
La alborada, 1967
leo sobre contrachapado 161,7 x 122
Galera Rosengart
Mujer desnuda de pie y hombre sentado
con pipa, 1968
Galera Rosengart
Mosquetero con pipa, 1968
Mosquetero y amor, 1969
Colonia, Museo Ludwig
La familia, 1970
Pars, Museo Picasso
Hombre sentado, 1971
Anciano sentado, 1971
Pars, Museo Picasso
Variaciones sobre Las mujeres de Argel
de Delacroix. Pintura de Delacroix
Las mujeres de Argel en sus aposentos,
1834
Pars, Museo del Louvre
86
Las mujeres de Argel, segn Delacroix (versin final O), 1955

Col. Privada Europea
Las mujeres de Argel, segn Delacroix (versin N), 1955
Washington University, Galera de Arte
Las mujeres de Argel, segn Delacroix (versin H), 1955
Londres, Galera Helly Nahmad

Bibliografa
AA.VV., Picasso. Cermicas. Crculo de
Bellas Artes, 2004.
AA.VV., Picasso, primera mirada. Junta
de Andaluca, Sevilla, 1994.
AGUILERA CERNI, V., El Guernica como
encrucijada. Fundacin Pablo Ruiz Picasso.
Ayuntamiento de Mlaga. Mlaga, 1991.
AMN, S., Picasso. Visor Libros, Madrid,
1989.
BATTISTINI, M., Picasso. Electa, Barcelona,
2000.
BERGER, J., Modos de ver. Ed. Gustavo Gili.
Barcelona, 2000.
BRASSAI, Conversaciones con Picasso.
Turner. Fondo de Cultura Econmica, Madrid,
2002.
BUCHHOLZ,E.L.,ZIMMERMANN,B.,Picasso.
Knemann, Barcelona, 2000.
CABANNE, P., El siglo de Picasso. 3 vol.,
Ministerio de Cultura. Madrid, 1982.
CALVO SERRALLER, F., El Guernica de Picasso. Alianza Editorial, Madrid, 1981.
CARSTEN-PETER WARNCKE, Pablo Picasso.
Taschen, 2003.
CASTELLAR-GASSOL, J., Picasso. Las 7 vidas
del artista. Ed. De 1984, Barcelona, 2006.
CORTENOVA, G., Picasso. Ed. Grijalbo
Mondadori, 1991.
DAIX, P., Dictionnaire Picasso. R. Laffont,
Pars, 1995.
10. Anexos
ESTEBAN LEAL, P., Guernica de Picasso.

Aldeasa, Madrid, 2001.
FAERNA, J. M., Picasso. Ed. Polgrafa, Barcelona, 2006.
FERNNDEZ-QUINTANILLA, R., La odisea
del Guernica de Picasso. Ed. Planeta, Barcelona, 1981.
GLLEGO, J. et AL., Picasso, 1881-1973.,
Madrid, 1981.
GAYA NUO, J.A., Picasso. Ed. Aguilar,
Madrid, 1975.
GUILLN, M., Picasso. Ed. Alfaguara, Madrid, 1973.
HILTON, T., Picasso. Ed. Destino, Barcelona,
1997.
LARREA, J., Guernica: Pablo Picasso. Cuadernos para el Dilogo, Madrid, 1977.
LEAL,B.,-PIOT,C.,-BERNADAC, M.L., Picasso
total, 1881-1973. Ed. Polgrafa, Barcelona,
2000.
LPEZ BALLINAS, C., Picasso. Guerra y paz.
Ed. Forja, Madrid, 1981.
MICHELLI, M., Picasso. Ed. Toray, Florencia,
1973.
MORAVIA, A.- LECALDANO, P., Picasso
azul y rosa. Ed. Noguer-Rizzoli. Barcelona,
1972.
NADEIJE, L-D, Leer la pintura. Larousse,
Barcelona, 2005.
OLANO, A., Picasso ntimo. Ed. Espejo de
Tinta, Madrid,2006.
ORIOL ANGUERA, A., Guernica al desnudo.
Ed. Polgrafa, Barcelona 1979.
PALAU I FABRE, J., Picasso en Catalua. Ed.
Polgrafa, Barcelona 1966.
El Guernica de Picasso. Ed. Pluma, 1979.
Picasso. Ed. Polgrafa, Barcelona, 1981.
Picasso vivo (1881-1907). Ed. Polgrafa,
Barcelona, 1984.
PAMELIN, H., Voyage en Picasso. Ed. Robert
Laffon, Pars, 1980.
PENROSE, R., Picasso: su vida y su obra.
Ed. Argos Vergara, Barcelona, 1981.
PENROSE, R., Picasso 1 y Picasso 2. Ed.
Salvat, Barcelona, 1989.
PENROSE, R., Picasso. Su vida y su obra. Ed.
Argos Vergara, Barcelona, 1981.
PENROSE, R.- GODDING, J.,-BOZO, D.,

Picasso, 1881-1973. Ed, Gustavo Gili, Barcelona, 1974.
PICASSO, M., Picasso, mi abuelo. Ed. PlazaJans, Barcelona, 2001.
PUENTE, J., El Guernica. Historia de un
cuadro. Ed. Casariego, Madrid, 1990.
RAFART I PLANAS, C., Cua. Museo Picasso
de Barcelona. Ed. Ayuntamiento de Barcelona. 1998.
RAMREZ, J.A., Picasso. Ed. Alianza, Madrid, 1994.
RICHARDSON, J., Picasso. Una biografa.
Alianza Editorial, Madrid, 1995.
RUSSOLI, F.-MINERVINO, F., La obra pictrica completa de Picasso cubista. Ed. Moguer,
Barcelona 1978.
SCHONFELD, T., Picasso. Ed. Visor, 2004
WARNCKE, C. P.,- WALTHER, I., Picasso.
Taschen, 2002.
WARNCKE, C.-P., Picasso. Taschen, 2003.
WARNCKE, C.-P., Pablo Picasso. Taschen,
2003.
Bibliografa
(Para los aspectos tcnicos de la elaboracin de los Documentos con formatos
Multimedia)
BARTOLOM, A., El diseo y la produccin de medios para la enseanza, en CABERO, J., (Ed.), Tecnologa educativa. Sntesis.
Madrid, 1999.
BARTOLOM, A., Nuevas tecnologas en el
aula. Gua de supervivencia. Ed. Grao. Barcelona, 1999.
CABERO, J., (Ed.), SALINAS, J., DUARTE, A.,
DOMINGO, J., Nuevas tecnologas aplicadas
a la educacin. Ed. Sntesis. Madrid, 2000.
CABERO, J., (Coord.), BARTOLOM, A.,
MARQUS, P., MARTINEZ, F., SALINAS, J.,
Medios audiovisuales y nuevas tecnologas
para la formacin en el siglo XXI. Diego Marn. Murcia 1999.
CABERO, J., MRQUEZ, D., La produccin
de materiales multimedia en la enseanza
universitaria. Kronos, Sevilla, 1999.
MARTNEZ, F., Investigacin y nuevas tecnologas de la comunicacin en la enseanza:

el futuro inmediato, pp. 3-17. en Pixel-Bit.
Revista de Medios y Educacin,2.
PRENDES, M.P., El multimedio en entornos
educativos en C.M.I.D.E. (Ed.): Medios de
comunicacin, recursos y materiales para la
mejora educativa, II, Ayuntamiento de Sevilla.
Sevilla, 1996.
SALINAS, J., Hipertexto e hipermedia en la
enseanza universitaria, pp. 15-29 en PixelBit. Revista de Medios y Educacin, 1.
ULIZARNA, J. L., Tecnologas multimedia
en el mbito educativo, pp. 47-53. Pixel-Bit.
Revista de Medios y Educacin, 10.
Este Proyecto, Picasso en nuestras manos, se

termin en el mes de diciembre del ao 2006,
ao en el que se cumple el CXXV aniversario
del nacimiento de Pablo Ruiz Picasso y el XXV
aniversario de la llegada del Guernica a Espaa.
Sistema Inalmbrico De Informacin Multimedia
S.i.i.m.
SISTEMA INALMBRICO
DE INFORMACIN
MULTIMEDIA

Premio JOAQUN GUICHOT

Picasso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Picasso

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Picasso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Picasso en nuestras manos

XX CONCURSO PARA EL FOMENTO DE LA

Premio JOAQUN GUICHOT

XX CONCURSO PARA EL FOMENTO DE LA

Resuelto por ORDEN de 15 de febrero de 2007, (BOJA nm. 65 de 2 de abril de 2007)

Premio Joaqun Guichot

Jos Luis Hernndez Rojo y Jos Manuel Vigueras Roldn,

MaraDolores Moreno Guilln

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 7

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 9

an pasado slo tres aos y, ahora en el

Durante todo el ao los museos que llevan

Picasso en nuestras manos

seo Albertina de Viena dedica a Picasso. En

obra de Picasso, lo ms rigurosa y seria posible pero adaptada al mbito escolar.

Hay personajes que por su

Picasso en nuestras manos 11

Ambos pueden ser considerados maestros

El pintor debe estar

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 13

n el comienzo del curso 2005-2006, tras

Delimitacin del proyecto

Picasso en nuestras manos

Al trmino del proyecto

En su conjunto el proyecto persigue como

se adapte a los objetivos previstos y tenga en

Picasso en nuestras manos 15

FAERNA, J.M., Pablo Picasso. Ed. Polgrafa,

sobre sus hijos. Se muestran fotografas y autorretratos de Picasso de distintas pocas de

Picasso en nuestras manos

Desde hace aos el mundo

Multimedia Picasso en nuestras manos.

Fase de realizacin: (julio a diciembre

Desde hace aos el mundo educativo est

Picasso en nuestras manos 17

Ya nadie discute sus ventajas, aunque tienen

ms importantes en el aprendizaje: la motivacin y la facilidad de transmitir la informacin.

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 19

hemos titulado Picasso en nuestras manos.

Picasso en nuestras manos

Es una exposicin itinerante, que puede mostrarse en

algunos Museos importantes. El Reina Sofa,

Actividades que acompaan a la

Picasso en nuestras manos 21

el nuestro, el mostrar la produccin artstica

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 23

La exposicin en distintos centros escolares

lugares disponibles: pequeas salas de exposiciones, pasillos, salones de actos, bibliotecas

Didcticamente es aconsejable haber ledo

Picasso en nuestras manos

Picasso en nuestras manos 25

iteralmente los alumnos tienen en sus

Picasso en nuestras manos