Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 56 vistas

    EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL 1 AMBITO Relacion Con El Medio Natural y Cutural (Relacion Logico Matematicoy Cuantificacion)

    Cargado por

    Gisse Orellana
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de primer grado sobre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Incluye los nombres de los estudiantes evaluados y indica si pudieron reconocer conceptos como arriba/abajo, adelante/atrás, dentro/fuera, ayer/hoy, mañana/tarde y agrupar objetos por criterios como forma, color o tamaño. También mide si los estudiantes pueden contar del 1 al 10, leer y copiar números, decir su edad y número tele

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL 1 AMBITO Relacion Con El Medio Natural y Cutural (Relacion Logico Matematicoy Cuantificacion)

    Cargado por

    Gisse Orellana
    56 vistas6 páginas
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de primer grado sobre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Incluye los nombres de los estudiantes evaluados y indica si pudieron reconocer conceptos como arriba/abajo, adelante/atrás, dentro/fuera, ayer/hoy, mañana/tarde y agrupar objetos por criterios como forma, color o tamaño. También mide si los estudiantes pueden contar del 1 al 10, leer y copiar números, decir su edad y número tele

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de primer grado sobre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Incluye los nombres de los estudiantes evaluados y indica si pudieron reconocer conceptos como arriba/abajo, adelante/atrás, dentro/fuera, ayer/hoy, mañana/tarde y agrupar objetos por criterios como forma, color o tamaño. También mide si los estudiantes pueden contar del 1 al 10, leer y copiar números, decir su edad y número tele

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    56 vistas6 páginas

    EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL 1 AMBITO Relacion Con El Medio Natural y Cutural (Relacion Logico Matematicoy Cuantificacion)

    Cargado por

    Gisse Orellana
    Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de primer grado sobre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Incluye los nombres de los estudiantes evaluados y indica si pudieron reconocer conceptos como arriba/abajo, adelante/atrás, dentro/fuera, ayer/hoy, mañana/tarde y agrupar objetos por criterios como forma, color o tamaño. También mide si los estudiantes pueden contar del 1 al 10, leer y copiar números, decir su edad y número tele

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL 1 de TRANSICION

    AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL


    NUCLEO: RELACIONES LOGICO MATEMATICO Y CUANTIFICACION
    CATEGORIA: MANEJO DE CONCEPTOS Y RELACIONES - APLICACIN Y RESOLUCION DE

    Porcentaje

    Jeans Piere P.

    Guillermo P.

    Escaleth P.

    Mthieu L.

    Vicente v.

    Helena V.

    Dylan T.

    Isidora S.

    Pia R.

    Belen P

    Darinka M.

    Alvaro m.

    Benjamin M.

    Vicente M.

    Johanns M.

    Renata E.

    Yendery E.

    Martina Ch.

    Alexander C.

    Alejandra C.

    Carolina C.

    Ezequiel C.

    Juan C.

    Sofa C.

    Carlos B.

    Robinson A.

    APRENDIZAJ
    ES
    ESPERADOS
    (N2-4-)
    (N9-10-13)
    INDICADORE
    S
    Reconoce con
    relacin a su
    cuerpo y a
    otros objetos
    la posicin
    arriba y
    abajo.
    Reconoce con

    Guiliasna Araos

    NOMBRE
    DEL NIO/A

    Sergio Alvarez

    PROBLEMAS

    relacin a su
    cuerpo y a
    otros objetos
    la posicin
    adelante y
    atras
    Reconoce con
    relacin a su
    cuerpo las
    nociones
    dentro de y
    fuera de.
    Diferencia lo
    que hizo
    antes de
    ..y despus
    de
    Reconoce a
    travs de
    acciones lo
    que hizo ayer
    y lo que hizo
    hoy.
    Reconoce a
    travs de
    acciones o

    situaciones lo
    que hizo en la
    maana y lo
    que hizo en la
    tarde
    Agrupa segn
    el criterio de
    semejanza
    acordado
    Reconoce lo
    que es
    diferente
    dentro de un
    grupo de
    objetos.
    Entre objetos
    semejantes
    reconoce el
    que es
    diferente.
    Agrupa
    colores
    primarios
    (rojo,
    amarillo, azul,
    verde)

    Agrupa por
    formas (de
    objetos u
    otro).
    Agrupa por
    tamaos
    grande y
    chicos.
    Comenta el
    criterio usado
    para agrupar,
    segn lo que
    haya
    seleccionado
    Verbaliza la
    secuencia
    ordenada de
    nmeros.
    Partiendo de
    1y,
    nombrndolo
    s de uno a
    uno hasta 10.
    Lee nmeros
    de izquierda
    a derecha de

    uno en
    direcciones,
    patentes u
    otros
    similares.
    Copia
    algunos
    nmeros
    Dice su edad
    Dice el
    numero de su
    casa o del
    telfono
    Utiliza
    nociones
    como mas
    que y
    menos que
    Reconoce en
    un grupo de
    elementos
    donde hay
    mas que y
    donde hay
    menos que.

    También podría gustarte