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    Guia de Aprendizaje 1-1

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    Paola Rodriguez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la robótica. Explica que la palabra "robot" proviene del checo y significa trabajo forzado. Además, describe brevemente la historia de los dispositivos mecánicos capaces de imitar movimientos humanos. Finalmente, resume que la guía cubrirá conceptos como componentes de los robots, sus aplicaciones, tipos y lenguajes de programación para entender este campo. Como tarea, pide al estudiante realizar un cuadro resumiendo aspectos sobre programación con sub

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la robótica. Explica que la palabra "robot" proviene del checo y significa trabajo forzado. Además, describe brevemente la historia de los dispositivos mecánicos capaces de imitar movimientos humanos. Finalmente, resume que la guía cubrirá conceptos como componentes de los robots, sus aplicaciones, tipos y lenguajes de programación para entender este campo. Como tarea, pide al estudiante realizar un cuadro resumiendo aspectos sobre programación con sub

    Descripción original:

    Título original

    GUIA DE APRENDIZAJE 1-1

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    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la robótica. Explica que la palabra "robot" proviene del checo y significa trabajo forzado. Además, describe brevemente la historia de los dispositivos mecánicos capaces de imitar movimientos humanos. Finalmente, resume que la guía cubrirá conceptos como componentes de los robots, sus aplicaciones, tipos y lenguajes de programación para entender este campo. Como tarea, pide al estudiante realizar un cuadro resumiendo aspectos sobre programación con sub

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre introducción a la robótica. Explica que la palabra "robot" proviene del checo y significa trabajo forzado. Además, describe brevemente la historia de los dispositivos mecánicos capaces de imitar movimientos humanos. Finalmente, resume que la guía cubrirá conceptos como componentes de los robots, sus aplicaciones, tipos y lenguajes de programación para entender este campo. Como tarea, pide al estudiante realizar un cuadro resumiendo aspectos sobre programación con sub

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    GUIA DE APRENDIZAJE

    1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

    Nombre de la Guía: INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA


    Estructura Curricular: (No Estructurado)
    Módulo de Formación: FUNDAMENTOS DE ROBÓTICA CON EL SCORBOT
    ER-9 (1)
    Duración: 40 horas
    Unidad de Aprendizaje: INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA Duración: 10 horas
    Modalidad de Formación: Virtual – Desescolarizada

    Orientador: Ing. Miguel Antonio Portilla Castro

    Introducción
    La palabra “ROBOT” es un término que a menudo se escucha en el contexto
    industrial, debido a su utilidad en ambientes de manufactura y de altas
    exigencias de seguridad. Fue usada por primera vez en el año de 1921, cuando
    el escritor checo Karel Capek (1890 – 1938) en su obra “Rossum’s Universal
    Robot” su origen es la palabra eslava “robota”, que se refiere al trabajo
    realizado de manera forzada.

    A lo largo de la historia, el ser humano ha sido fascinado por las maquinas y


    aquellos dispositivos capaces de imitar movimientos del ser humano, e incluso
    Herón de Alejandría (85 D.C), diseño mecanismos empleando dispositivos
    hidráulicos, poleas y palancas que eran de admiración por las personas de la
    época. Considerando el avance tecnológico actual y lo rápido que este se
    genera, es importante conocer acerca de una tecnología que es motivo de
    investigación y desarrollo en la mayor parte de institutos tecnológicos,
    universidades y grupos de investigación a nivel mundial.

    En esta unidad de fundamentación de la robótica se tratara: el robot desde su


    historia, componentes, aplicaciones, tipos y lenguajes de programación.
    Aspectos que nos permitirán entender con mayor facilidad el mundo de la
    robótica

    TAREA PRIMERA SEMANA

    1. De la actividad 1 (Revisión, programación con subrutinas.), realice en un


    cuadro síntesis de los aspectos relevantes de la temática.

    2. Elabore un cuadro describiendo las características que requiere para el


    diseño del robot propuesto para el proyecto del curso. (El documento se
    encuentra en material del curso, unidad de aprendizaje 1, documentos de
    apoyo, Características a considerar en la selección de un Robot.pdf)

    La actividad se debe enviar por medio del enlace de entrega, adjuntando


    la actividad desarrollada para su respectiva calificación. Actividades
    enviadas por otro medio no se califican.

    Glosario

    Robot, Robot industrial, Robótica, Manipulador, Articulación, Software de


    Simulación,
    Programación.

    Bibliografía

    CURSO FUNDAMENTOS DE ROBOTICA CON EL SCORBOT ER-9(1,2)


    PLATAFORMA LEARMATE.
    MANUAL SOFTWARE ROBOCELL.

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