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    Resumen de Teorias

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    Felipe Morales
    El documento presenta varias teorías sobre el envejecimiento desde perspectivas sociales, psicosociales y bioquímicas. La teoría del desligamiento plantea que con la edad se producen cambios en las relaciones sociales de las personas mayores. La teoría de la actividad resalta los beneficios de mantener la actividad social entre los adultos mayores. La teoría del curso de la vida describe las diferentes etapas del desarrollo humano. Finalmente, la teoría de la continuidad sugiere que el cambio durante el envejecimiento

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    El documento presenta varias teorías sobre el envejecimiento desde perspectivas sociales, psicosociales y bioquímicas. La teoría del desligamiento plantea que con la edad se producen cambios en las relaciones sociales de las personas mayores. La teoría de la actividad resalta los beneficios de mantener la actividad social entre los adultos mayores. La teoría del curso de la vida describe las diferentes etapas del desarrollo humano. Finalmente, la teoría de la continuidad sugiere que el cambio durante el envejecimiento

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    ENFERMERIA GERONTOLOGICA

    M. BURKE/ M.WALSH

    ELSEVIER MOSBY 1998

    TEORIA SOCIALES Y PSICOSOCIALES 1.- TEORIA DEL DESLIGAMIENTO (CUMMING Y HENRY 1961) Se contemplaba como un proceso inevitable en el que muchas de las relaciones entre una persona y otros miembros de la sociedad rompen y se altera la calidad de las que se mantiene (abandono). Cumming y henry pasaron a reconocer que el desarrollo sigue un patrn en el que cada fase del mismo esta influenciada por la fase que la procede. (infancia adolescencia edad madura vejez). Durante la edad madura los adultos suelen establecer un equilibrio entre ellos mismos y la sociedad; a medida que envejecen, este estado de equilibrio se altera y se establecen un nuevo equilibrio en el que las personas mayores experimentan un mayor distanciamiento de la sociedad y desarrollan una nueva clase de relacin con ella. 2.- TEORIA DE LA ACTIVIDAD Resalta de la importancia de mantener la actividad social; como consecuencia de ella, los adultos mayores desarrollan un concepto positivista de si mismos. La teora de la actividad, por si misma resulta beneficiosa para los adultos y que constribuye a uqe estos alcancen un mayor grado de satisfacin con su vida. 3.- TEORIA DEL CURSO DE LA VIDA E.H.ERIKSON (1963) abordo la madurez como un proceso. El desarrollo de cada persona lo defini en 8 etapas diferentes, desde el nacimiento hasta la madurez. HAVIGHURST (1972) Mensiono si las personas mayores desean experimentar satisfacin al final de la vida, han de complementar con xito las siguientes tareas: Adaptacin al empeoramiento de la salud y a la disminucin de la fuerza fsica. Adaptacin a la vida de jubilado y a la disminucin de los ingresos. Adaptacin a la muerte del conyuge, de los miembros de la familia y de otros seres queridos. Adaptacin a formas de vida diferentes a las que ha estado acostumbrado. Adaptacin a los placeres que acompaan al envejecimiento, como el mayor tiempo de ocio o jugar con los nietos. 4.- TEORIA DE LA CONTINUIDAD

    ATRCHLEY (1989) la continuidad esta en gran parte orientada a la persona. Solo la persona mayor puede valorar el aqu y el ahora, porque la base de la valoracin es la consecuencia de la retrospeccin (el recuerdo de su pasado). La teora de la continuidad tiene excelentes posibilidades para explicar como se adaptan las personas a su propio envejecimiento. El cambio se produce como consecuencia del reflujo de las experiencias pasadas de la persona que envejece y del establecimiento de objetivos para el futuro. Atchley define la continuidad como la coherencia o la consistencia de los patrones con el paso del tiempo .

    TEORIAS BIOQUIMICAS Y METABOLICAS

    BROOKBANK (1990)

    TEORIA DEL ENVEJECIMIENTO 1.- GENETICAS y y y y ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN) DEL ERROS Y LA FIDELIDAD LA MUTUACION SOMATICA LA GLUCACION

    2.- NO GENETICAS y y y DESGASTE LA PRIVACION DE NUTRIENTES LA ACUMULACION DEL PIGMENTO DEL ENVEJICIMIENTO

    TEORIA DEL ERROR Y LA FIDELIDAD Se da en el desarrollo molecular de la calula. El error se puede haber producido a nivel del adn o a nivel de la transcripcin, la traduccin o la postraduccion. La fidelidad se define como la reproucion exacta de las protenas correctas desde el punto de la transcripciondel gen y la traduccin de acido ribonucleico (ARN) mensajero.

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