FACULTAD DE INGIENERIAS

CARRERA PROFESIONAL DE INGIENERIA INDUSTRIAL

CURSO: COMUNICACIN

TEMA UNIVERSAL: BADEMECU DE COMUNICACIN

DOCENTE:

CICLO: II

ALUMNO: Kevin Samanez Portocarrero

Dedico el presente trabajo a mis profesores que me ayudaron a mejorar cada da con todo lo que me ensean y que ala ves me ayudan a tener ms tica para no solo en mi vida si no en mi forma de dirigirme con las letras

INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la lingstica en nuestro desarrollo humano para con la sociedad que nos rodea y para nuestro futuro para que as seamos unas personas locuaces. Posterior mente, analizaremos lo que contiene este trabajo y las partes de la lingstica y lo que lo conforma con sus signos y frases bien concretas.

INDICE 1. CARTULA

1.2. 1.3.

DEDICATORIA INTRODUCCIN

2. EL ADJETIVO

3. EL SUSTANTIVO

4. EL ADVERBIO Y SUS RELACONANTES

5. EL PRONOMBRE

6. EL VERBO

7. LOS SINTAGMAS

8. LOS SINTAGMAS

9. VICIOS DE DICCION

Adjetivo El adjetivo (del latn adjetivos, "que se agrega") es una parte de la oracin o clase de palabra que complementa a un sustantivo o nombre para calificarlo; expresa caractersticas o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean abstractas (el libro difcil). Estos adjetivos acompaan al sustantivo (libro) y cumplen la funcin de especificar o resaltar alguna de sus caractersticas y se dice que lo determinan, pues, al aadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde. Por significado, seala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta (cognoscible por la mente, como en "libro difcil"), bien concreta ("perceptible por los sentidos, como en "libroverde"). El adjetivo en el idioma espaol Morfologa El adjetivo es, en espaol, una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sita delante o despus del sustantivo al que se refiere, con el cual concierta en gnero y nmero. En cuanto a su morfologa, el adjetivo posee en espaol accidente de gnero o de nmero para concordar con el sustantivo del cual es adyacente. Existen adjetivos de una terminacin(fuerte, falaz, hbil, dbil...) que no experimentan variacin de gnero, aunque s de nmero, y de dos terminaciones (bueno/buena, malo/mala, etc.). Dentro de los adjetivos de una terminacin, el caso ms comn es el de los adjetivos finalizados en E como grande, fuerte, triste, insomne, alegre, inmutable, etc. Tambin existen adjetivos que terminan en L (dbil, fcil, sutil, ftil, personal); en R (peor, mejor, ulterior, particular); en Z (sagaz, veloz, atroz); pocos en N (comn, ruin). Por ltimo tambin existen adjetivos terminados en I(sefard). En cierto modo un adjetivo denota una condicin, precediendo al sustantivo indica cual es esa condicin. Apcope Artculo principal: Apcope. En posicin antepuesta a un sustantivo algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de sus elementos finales. Por ejemplo: un hombre bueno > un buen nombre un territorio grande > un gran territorio

Para la gramtica tradicional clasificaba a los posesivos y otras clases de determinantes, como adjetivos apocopados:

a) en masculino y femenino, plural y singular: 1) adjetivos posesivos:

- mo > mi, - tuyo > tu, - suyo > su; - cualquiera > cualquier hombre / mujer, - cualesquiera > cualesquier hombres / mujeres;

2) adjetivo indefinido cualquiera:

b) en masculino singular solamente: 1) adjetivos determinativos:

- alguno > algn hombre, - ninguno > ningn hombre, - primero > primer hombre, - tercero > tercer hombre,

Sin embargo ntese que muchos de estos elementos son incompatibles con el determinante en espaol moderno (aunque s fueron compatibles con l en espaol medieval): la mi mujer (en Mo Cid) *la mi mujer / mi mujer (espaol moderno) Eso apunta a que la gramtica generativa del espaol moderno los considere como determinantes, dado que el ncleo del sintagma determinante slo puede tener un ncleo se sigue que cuando estos elementos aparecen el artculo definido no pueda aparecer. Tambin se apocopa el numeral ciento/cien. Algunos adjetivos como tercero, grande o ciento tambin son usados sin su forma apocopada antes de un sustantivo, aunque generalmente la apcope es el uso ms comn.

Superlativo Admite, adems, afijos y morfemas de grado superlativo (los sufijos -simo, -rrimo). Es determinado asimismo por adverbios cuantificadores que le confieren los otros grados, el comparativo de igualdad (tan), de superioridad (ms) y de inferioridad (menos), as como el grado superlativo analtico (muy bueno). Lo sustantivan o transforman en sustantivo el artculo neutro lo ("lo bueno") y el masculino el y, adems, la supresin del sustantivo en una lexa habitual: el barco velero = el velero, la j = la letra j,entre otros. Expresa la cualidad en el grado ms alto, intenso. Puede ser: superlativo relativo, superlativo absoluto, etc. Tipos de adjetivos Los adjetivos segn su funcin sintctica Se puede distinguir entre:

adjetivos adjuntos, que van unidos al nombre, como en noche oscura u oscura noche adjetivos atributivos, ligados al nombre mediante un verbo copulativo (ser o estar), como la noche era oscura adjetivos en funcin de complemento predicativo cuando entre el adjetivo y el sustantivo hay un verbo no copulativo (aqu entra parecer, pues no es un verbo copulativo puro), como en La casa parece verde, el nio lleg feliz adjetivos en funcin de aposicin, cuando van coordinados al sustantivo sin ir unidos, como en la casa, grande.

Adjetivos explicativos y especificativos El adjetivo explicativo expresa una cualidad abstracta o concreta de la cual el sustantivo ya informa, subrayando dicha cualidad; por ejemplo: "Dulce azcar", "manso cordero", "fiero len", "azul cielo". Este adjetivo suele ir antes del sustantivo, y es ms comn en el lenguaje literario o potico. El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los dems. Ejemplo. "coche grande" , "fra tarde"; es el ms corriente en la lengua hablada. Adjetivos calificativos, relacionales y determinativos Los adjetivos calificativos son los adjetivos ms propiamente dichos, que se limitan a sealar una cualidad o caracterstica del sustantivo al que modifican, como en hombre alto, perro hermoso. Los "adjetivos relacionales" son aquellos que, pese a limitar la extensin del sustantivo al que acompaan como los calificativos, carecen de grado. Es decir, no pueden aparecer en grado comparativo ni superlativo. As, podemos decir, que un coche es

"policial", pero no que es *muy policial o *policialsimo. Por tanto, adscriben al sustantivo dentro de una clase pero no lo califican en determinado grado. La gramtica tradicional considera a los determinantes, que en espaol preceden siempre al nombre al que determinan, como adjetivos determinativos. Actualmente, algunos consideran que en un sintagma en el que existe un nombre determinado por un adjetivo determinante, es este ltimo el ncleo de un hipottico sintagma determinante. De acuerdo con este enfoque, los determinantes actualizan, presentan, cuantifican (miden) o preguntan por el sustantivo ncleo del sintagma nominal, generalmente, aunque no siempre, situndose en posicin anterior a estos. Existen tres clases de determinantes: los actualizadores, los cuantificadores y los interrogativos (que incluyen a los adjetivos indefinidos, numerales, demostrativos y posesivos). Sin embargo, las propiedades de sustitucin del sintagma por un pronombre dependen ms del tipo de determinante que del nombre. Por eso se considera que el ncleo es el determinante ya que es quien fija los rasgos en relacin con la reaccin o rgimen. Adjetivo actualizador Los actualizadores presentan al sustantivo ncleo del sintagma nominal, esto es, lo transforman de desconocido en conocido, lo ubican en el espacio y en el tiempo. Los determinantes cuantificadores, por el contrario, miden al sustantivo ncleo del sintagma nominal. Los determinantes interrogativos o interrogadores preguntan por el sustantivo ncleo del sintagma nominal. Los actualizadores son cuatro; el predeterminante todo-a-s, que puede preceder a los dems determinantes y delimita la integridad del sustantivo ncleo del sintagma nominal; el artculo, que presenta al sustantivo en un espacio y un tiempo concreto (el, la, lo, los, las); el posesivo, que seala la pertenencia del sustantivo a un elemento de la situacin o contexto (mi, tu, su, nuestro, vuestro, su y sus femeninos y plurales); y el demostrativo, que sita al sustantivo en un lugar ms o menos prximo o lejano (este, ese, aquel y sus femeninos y plurales) Adjetivo interrogativo Son los que se emplean en la oracin interrogativa o exclamativa, siempre se antepone al sustantivo y se acentan. Los adjetivos interrogativos son: Cul(es), qu, cunto(s), cunta(s). Adjetivo sustantivado o absoluto: es el que desempea en la frase la funcin de sustantivo mediante metbasis de Adjetivacin. Adjetivo verbal: es el participio en funcin adjetiva cuando no ha perdido an su naturaleza verbal. Posicin

Un adjetivo puede ir tanto delante como detrs del ncleo al cual se refiere. Existen 4 criterios para la posicin de ste: criterio lgico, criterio psicolgico, criterio rtmico y un criterio distribucional. Criterio lgico

Si el adjetivo es especificativo se coloca despus del ncleo. Ej. tiza blanca, mesa verde (pero se puede decir tambin blanca tiza, verde mesa).

Si el adjetivo es explicativo se coloca antes del ncleo. Ej. mal estado, buena

jugada Criterio rtmico

Si el adjetivo tiene una longitud superior al ncleo, se escribe despus de ste. Ej. chico asustadizo o tambin la casa deshabitada Criterio distribucional

Si el adjetivo tiene escaso contenido informativo se escribe antes que el ncleo. Ej. buen golpe

Si el adjetivo tiene mayor grado de informacin se pospone. Ej. Calor solar y no solar calor

Se llama epteto al adjetivo que tiene mero carcter esttico, ya que no adjetiva ninguna cualidad del sustantivo al que acompaa (normalmente precedindole), puesto que dicha cualidad est implcita en l. Ej. roja sangre.

EJEMPLOS : Hombre grande rbol verde Mono blanco Casa bonita Patineta amarilla Cinturn caf Cama cuadrada Televisin plana Telfono viejo Nio juguetn Perro bueno Billete raro La ropa sucia El perfume de Jos es excelente

El sustantivo: su clasificacin

El sustantivo es uno de los tipos de palabras ms importantes. ste designa objetos, elementos, lugares y seres de existencia real (es decir, los que pueden ser captados por medio de los sentidos) o de existencia ideal o imaginaria (por ejemplo, hadas, sentimientos, etc.) Desde el criterio morfolgico, el sustantivo posee gnero (femenino y masculino) y nmero (singular y plural), aplicndose varias reglas. Gnero del sustantivo A continuacin veremos algunas de sus reglas: 1. Los sustantivos masculinos terminan en o (nio) y los femeninos en a (nia). 2. Los que terminan en consonante, en algunos casos agregan a (doctor-doctora) 3. Algunos sustantivos permanecen invariables, indicando el gnero por medio del artculo que los precede (es decir, que va delante de ellos). Por ejemplo estudiante ser la estudiante o el estudiante; el dentista o la dentista. 4. Algunos sustantivos admiten solamente un gnero (la pelcula, el cine, etc.). 5. Algunos sustantivos agregan determinados sufijos: esa (conde-condesa), ina (reyreina), triz(actor-actriz), isa (sacerdote-sacerdotisa) 6. Otros, forman su femenino con otra palabra diferente: hombre-mujer; caballo-yegua. 7. Algunos, cambian su significado segn el artculo que utilicen, por ejemplo: la pendiente (cuesta, declive), el pendiente (aro). Nmero del sustantivo El nmero hace referencia a la existencia de uno (singular) o varios objetos (plural). Algunas reglas a tener en cuenta: 1- El caso general es que el plural se forma agregando al final de la palabra siempre y cuando sta termine en vocal, s (casa-casas); y se le agregar es, cuando la palabra termine en consonante o en vocal acentuada (jabal-jabales) Hay casos especiales para formar el plural: Algunas palabras permanecen invariables, modificando los artculos. Esto se da en palabras graves o esdrjulas, terminadas en s y en x. Por ejemplo: el mircoles, los mircoles; la crisis, las crisis; el trax, los trax. Desde el criterio semntico los sustantivos se clasifican de la siguiente manera: Sustantivos concretos y abstractos: los concretos nombran objetos, lugares y seres cuya existencia es real o imaginaria (pueden ser captados por los sentidos o representarse mentalmente) Por ejemplo: mano, isla, ogro, hada. Los abstractos, mencionan sentimientos, emociones, estados de nimo, cualidades. Derivan de adjetivos y de verbos. Por ejemplo: belleza, ira, velocidad, amabilidad, amor.

A su vez, los sustantivos concretos pueden ser comunes o propios: los propios nombran en particular, es decir, diferencian de las del resto de su misma especie o tipo, una persona, lugar, etc. (por ejemplo, Ro Paran, de todos los ros, identifica uno). Los sustantivos comunes nombran objetos, hechos, sentimientos, ideas y lugares, indicando qu son, por ejemplo: ro. Los sustantivos comunes pueden ser individuales o colectivos: los colectivos designan un conjunto de seres u objetos de la misma especie, por ejemplo pez- cardumen. Los individuales mencionan seres u objetos que no conforman un conjunto, independientemente de su nmero (es decir, no importa que sea uno o muchos), por ejemplo, rboles (no son un conjunto sino varios rboles, vemoslo en una oracin. No es lo mismo decir, los rboles de la plaza estn; que la arboleda se mueve al comps del viento. Esta segunda oracin, toma a los rboles como un conjunto. EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS Segn su clasificacin el sustantivo puede ser: Propio o Comn. El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas especficas. Se escribe siempre con mayscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ros, pases, ciudades, de animales, de ttulos, de establecimientos, etc. Ejemplos: Ral, Prez, Loa, Chile, Ahumada, Biblioteca Nacional, Minino, Antofagasta, Presidente, Papa, etc. El sustantivo comn nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe con minscula. Ejemplos: mueca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termmetro, comedor, tigre, etc. A su vez el sustantivo comn puede ser: simple compuesto concreto abstracto o o primitivo derivado individual colectivo o o

Sustantivo simple: es el que est formado por una sola palabra. Ejemplos: casa, almendra, sol, nube, lpiz, computador, casa, alfombra, etc. Sustantivo compuesto: es el que est formado por ms de una palabra. Ejemplos: sacapunta, casaquinta, radiotelgrafo, televisin, limpiavidrios, plumafuente, telgrafo, parabrisas, radioaficionado, etc.

Sustantivo primitivo: es el que no deriva de ninguna palabra. Ejemplos: flor, zapato, pan, ojo, queso, peso, pasa, hoja, lpiz, etc. Sustantivo derivado: es el que proviene de otra palabra. Ejemplos: floresta, zapatera, panadero, ojera, quesillo, panadera, florera, etc. Sustantivo concreto: es el que se puede percibir por medio de los sentidos; es decir, se puede ver, tocar, oler, escuchar, etc. Ejemplos: botella, muralla, tierra, espina, silla, parlante, auto, persona, etc. Sustantivo abstracto: no puede percibirse por medio de los sentidos; es decir, no se puede escuchar, ni oler, ni tocar, etc. Ejemplos: guerra, amor, belleza, odio, compaerismo, lealtad, etc. Sustantivo individual: es el que nombra a las personas, animales o cosas individualmente. Ejemplos: pez, chancho, pjaro, soldado, libro, perro, gato, silla, plaza, etc. Sustantivo colectivo: es el que nombra en singular un conjunto de elementos iguales. Ejemplos: cardumen (conjunto de peces), piara (conjunto de chanchos), bandada (conjunto de pjaros), ejrcito (conjunto de soldados), biblioteca (conjunto de libros), jaura (conjunto de perros), etc. Atendiendo al gnero del sustantivo, ste puede ser masculino o femenino. Sin olvidar que tambin estn aquellos que se consideran ambiguos.

EL ADVERBIO Es la parte invariable que modifica la significacin de un verbo: habla deprisa porque es tarde; de un adjetivo: ese perro es bastante listo; de otro adverbio: ha quedado bastante bien. Tambin puede modificar a un nombre (que realiza una funcin adjetiva): tu hija es muy mujer, o incluso a un enunciado: desgraciadamente, ocurri el accidente. 1.-FORMA Aunque normalmente es invariable, puede presentar variantes formales: 1.- afijos apreciativos: prontito, cerquita, deprisita... Estos afijos son muy utilizados en Hispanoamrica: ahorita, lejotes... 2.- morfema de grado Este morfema es propio del adjetivo, pero tambin puede aparecer con algunos adverbios: ms lejos que...; menos cerca que...; lejsimos, cerqusima, clarsimamente... 3.- apcope Especialmente si van en posicin prenuclear en el sintagma nominal (cumpliendo una funcin adjetiva): MUCHO MUY: me he divertido mucho; esa chica es muy alta. TANTO TAN: Vino tan tarde que... CUANTO CUAN: Cun ardua es esa tarea. 4.- Los acabados en MENTE, si van varios en la misma clusula, slo lleva mente el ltimo de la serie: te lo digo lisa y llanamente. 2.- FUNCIN 1.- Complemento circunstancial Es la funcin ms importante que desempea el adverbio: iremos temprano al cine. Seguramente maana iremos pronto a Madrid. 2.- Complemento del adjetivo: los rboles estn mal talados. El chico es bastante juicioso.

3.- Adverbios relativos: DONDE, CUANDO, COMO Su funcin puede ser: a) introductores de una proposicin de relativo (llevan antecedente): sta es la casa donde naciste. Indcame el modo como te gusta hacerlo. Fue en aquella poca cuando volvi Pizarro. b) complemento circunstancial de la proposicin adverbial que introducen: All fue donde naci tu padre.. Luego las cosas salen como salen. Cuando llegaste ya habamos marchado 4.-Indicadores de modalidad oracional Son los adverbios de duda, afirmacin, negacin: NO, S, ACASO, QUIZ.. 5.- Funcin adjetival: tu prima parece una chica bien. Los problemas vienen de tiempo atrs. Esta habitacin est bien (atributo) 6.-Valor preposicional: Aparecen siempre post puestos al sustantivo: La calle se haca cuesta arriba. Navegad mar adentro 7.- Locuciones EN EFECTO,... 3.- CLASIFICACIN DEL ADVERBIO Es muy compleja. Unas veces se clasifican atendiendo a su funcin, otras atendiendo al Significado... 1.-Adverbios de lugar CERCA, LEJOS, ENFRENTE, DETRS, ARRIBA, ABAJO, DENTRO, AFUERA, ALREDEDOR, AQU, AC, AH, ALL,... Unos hacen referencia a un punto. Establecen una relacin con un Lugar. Van solos si la referencia va en el contexto: hay una cafetera cerca o se especifica la referencia mediante un adyacente preposicional: Estamos lejos del centro; la cartera est encima de la mesa.

 Otros tambin hacen referencia a un lugar y son decticos (como los Demostrativos) respecto al hablante: AQU, AH, ALL. Caso especial es el pronominal DONDE. 2.-Adverbios de tiempo ANTES, AHORA, DESPUS, LUEGO, SIEMPRE, NUNCA, AN, YA, TODAVA, HOY, AYER, ANOCHE, MAANA, TARDE, TEMPRANO, PRONTO, RECIN, MIENTRAS, CUANDO DE VEZ EN CUANDO..., ACTUALMENTE, PREVIAMENTE, ANTIGUAMENTE, RECIENTEMENTE, LTIMAMENTE... Tienen un punto temporal de referencia (antes, despus...). Hacen referencia a la terminacin o no terminacin de la accin. Ya; todava, an (en frases negativas) Referencia del momento actual nombrando el da (hoy, ayer, maana...) MIENTRAS y CUANDO son pronominales. 3.- Adverbios de modo BIEN, MAL, DESPACIO, DEPRISA, ADREDE, APOSTA, GRATIS, EX PROFESO, A PRIORI, AS, COMO, SEGN, PEOR, MEJOR,... FCILMENTE, PLCIDAMENTE, INJUSTAMENTE, INDISTINTAMENTE,... As tiene valor anafrico (hace referencia a una forma ya dicha). Hay adjetivos que funcionan como adverbios, sin concordar: Habla bajo y no pronuncies fuerte; (en Hispanoamrica) ojal que te vaya bonito. COMO y SEGN son elementos subordinantes. Otros son latinismos (A PRIORI, EX PROFESO, IPSO FACTO, GRATIS...) y tambin locuciones adverbiales (A HURTADILLAS, A LA CHITA CALLANDO, POR LAS BUENAS, A SABIENDAS...)

4.- Adverbios de cantidad MUCHO, POCO, TANTO, BASTANTE, DEMASIADO, MS, MUY, TAN, MENOS, ALGO, NADA, MITAD, CASI, MEDIO... PARCIALMENTE, TOTALMENTE, ESCASAMENTE, COMPLETAMENTE... ALGO, NADA, MUCHO, POCO, DEMASIADO, tambin pueden ser pronombres, cuando equivalen a .... cosas: Est algo enferma y no es nada simptica. Luis es demasiado pobre. MEDIO es adjetivo adverbializado: tu prima es medio tonta (no hay concordancia). 5.- Adverbios de afirmacin. negacin y duda S, NO, QUIZ, TAL VEZ, PUEDE, EN ABSOLUTO, EFECTIVAMENTE, EXACTO, CIERTO... Los de negacin se pueden construir con prefijos: in-, a-, an-: inadecuacin, imperfecto, amoral anormal, anovulacin 6.- Locuciones En su origen son sintagmas prepositivos, que funcionan como complementos circunstanciales y que se han estandarizado. 1.- Con la preposicin a A MENUDO, A VECES, A CABALLO, A PIE, A DIESTRA Y SINIESTRA, A LA BARTOLA, A TRAICIN, A PATADAS, A COCES, A BESOS, A HURTADILLAS, A PIES JUNTILLAS, A TONTAS Y A LOCAS, A GATAS, A ESCONDIDAS. Otras formas tienen la preposicin integrada: APENAS, APRISA, ADREDE, APOSTA. 2.- Con la preposicin en EN PIE, EN CUCLILLAS, EN EFECTO, EN UN TRIS, EN REALIDAD. O tambin con formas integradas: ENSEGUIDA, ENFN...

3.- Con la preposicin de DE REPENTE, DE PRONTO, DE SBITO, DE VERAS, DE HECHO, DE CONTINUO, DE MEMORIA, DE HITO EN HITO, DE DA... 4.- Otras preposiciones SOBRE TODO, DESDE LUEGO, POR POCO, POR FIN, PARA COLMO, SIN MS, SIN COMPARACIN, PUNTO POR PUNTO...

LOS RELACIONANTES La oracin es un conjunto de palabras que comunican un mensaje completo. Estas palabras se encadenan, se relacionan entre s de diversos modos: la simple sucesin de una tras otra o la concordancia en la flexin nominal y verbal que produce la relacin entre los elementos oracionales; pero otras veces se produce mediante vocablos cuya funcin es esa, la de enlazar y relacionar. Estas palabras son las preposiciones y las conjunciones. LA PREPOSICIN: son palabras invariables que sealan determinada funcin subordinante y tienen escaso valor semntico CLASES: simples: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, sobre, tras. (Algunas ms cayeron en desuso cabe, so-). ltimamente se consideran tambin preposiciones: durante, mediante. agrupadas y locuciones prepositivas: de por, para con, de entre, por de, desde por, de a, por entre, "De entre la tierra saldr el diablo" SIGNIFICACIN: neutras: a, de, en, con o temporales. "el examen es en Mayo" o espaciales. "el examen es en el aula" o nocionales: "de ser eso cierto, me conformo" llenas: el resto de preposiciones FUNCIONAMIENTO: preceden obligatoriamente al trmino, pero algunas van postpuestas: tras : "caminan unos tras otros". LA CONJUNCIN COORDINANTES: une dos elementos de igual funcin (sintagmas, oraciones,) o copulativas: y, e, ni "el nio y su padre juegan al ftbol"

o disyuntivas: o, u. ya...ya, o bien.... o bien, ora....ora "o una novela o un libro tienes que leer" o adversativas: pero, sino, sino que, ms, sin embargo, no obstante, aunque slo funcionar como coordinante cuando no equivalga a a pesar de ) ,etc. "es pequeo pero matn". As: "t lo dijiste, aunque muy bajito (=pero=coordinante). Pero "t lo dijiste, aunque nadie te comprendiera (= a pesar de= subordinante) SUBORDINANTES: que, si , pues ; convierten el elemento que introducen como

satlite del anterior. "/que t lo digas/ es maravilloso" (sujeto); "el tema \de que Espaa es Europa/ lo han discutido algunos" LOS RELATORES COMO SUBORDINANTES: que, cual, cuyo, cuanto, etc. Realiza dos funciones: relaciona la oracin con la proposicin y pudiendo funcionar la conjuncin de: sujeto, complemento directo, circunstancial, etc. "la chica que vino" (que es Sujeto de vino) "la chica que t ves" (que es C, directo de ves) "la calle donde l vive" (donde es C. circunstancial de vive)

EL PRONOMBRE Los pronombres son palabras que utilizamos para sustituir a un sustantive (pronombre = en lugar del nombre). Elena no ha llegado an. Ella no ha llegado an. Los pronombres slo tienen valor referencial: su significado es el mismo que el del sustantivo al que sustituyen o hacen referencia. Tengo varios libros; ste te gustar (Este libro te gustar). El hablante uso lo pronombre en lugar de sustantivos y de formas lxicas (sintagmas nominales, proposiciones subordinadas sustantivas...) ms extensas como un recurso de economa lingstica; con lo que consigue una mayor rapidez y fluidez en la expresin. Me encanta lo que dices. Me encanta tu conversacin. Me encanta eso. Al tener un valor referencial (significando lo mismo que la palabra o expresin sustituida), los pronombres son palabras decticas: palabras que carecen de valor lingstico en tanto que significan lo mismo que aquellas a las que hacen referencia. Encontr a tu amigo y le (a tu amigo) di tu recado. La deixis puede presentar en el discurso la forma de anfora o de catfora, segn el orden de colocacin con respecto al elemento al que se refiere. La anfora se da cuando la palabra sustituida ha aparecido con anterioridad. Compr ese cuadro y lo vend posteriormente (lo es una forma anafrica). La catfora se da cuando la palabra a que se hace referencia se cita con posterioridad. Les dije a mis amigos que acabaran pronto (les es una forma catafrica).

Pronombres personales Son las palabras que utilizamos para referirnos a las personas que intervienen en la comunicacin. Primera persona: designa al emisor del mensaje. Segunda persona: designa al receptor del mensaje. Tercera persona: se refiere a todo aquello que no es emisor ni receptor. Las formas de los pronombres personales varan segn la funcin sintctica que desempeen. SINGULAR Persona 1 2 Sujeto yo t usted l 3 ella ello Complemento me te lo, la, le, se lo, le, se la, le, se lo PLURAL Persona 1 2 Sujeto yo t usted ellas ellos Complemento nos te los, las, les, se los, les, se las, les, se Trmino de preposicin nosotros, -as vosotros, -as ustedes, s, consigo s, consigo, ellos s, consigo, ellas Trmino de preposicin m, conmigo ti, contigo usted, s, consigo s, consigo, l s, consigo, ella s, consigo, ello

Pronombres demostrativos Indican a relacin de la expresin sustituida con las personas gramaticales en el espacio, en el tiempo y en el contexto. A mi madre le regalar ste (un objeto cercano al emisor). Sus formas son las mismas que las de los adjetivos demostrativos junto con las formas esto, eso y aquello. Los pronombres demostrativos suelen llevar acento diacrtico (para diferenciarse de los adjetivos demostrativos), pero no es obligatorio su acentuacin, salvo en los casos de posible confusin. Por ello, son correctas las formas acentuadas y las que no llevan acento. Es incorrecto, por el contrario, acentuar las formas esto, eso, y aquello, porque tiene doble uso (son siempre pronombres; no existen como adjetivos). Pronombres posesivos Indican que lo designado por el sustantivo al que hacen referencia pertenece a una de las tres personas gramaticales y sealan si la pertenencia corresponde a uno o varios poseedores. Esta casa es suya. Un poseedor Singular mo, ma tuyo, tuya suyo, suya Plural mos, mas tuyos, tuyas suyos, suyas Varios poseedores Singular nuestro, nuestra vuestro, vuestra suyo, suya Plural nuestros, nuestras vuestros, vuestras suyos, suyas

Son las mismas formas que los adjetivos determinativos posesivos, excepto las formas apocopadas (mi, mis, tu, tus, su,sus), que son siempre adjetivos y nunca pronombres. Suelen ir precedidos de artculo. Este cuadro es el mo. Pronombres numerales Al igual que los adjetivos numerales expresan idea de nmero, orden, particin, etc. (una cantidad precisa) y se clasifican en diferentes grupos. Cardinales: un, uno, dos, tres... Ordinales: primero, segundo, tercero... Partitivos o fraccionarios: medio, tercio, cuarto... Mltiplos: doble, triple, cudruple... Yo tengo dos diccionarios y mi compaera tiene tres (diccionarios). Ella se comi una manzana, pero yo slo com media (manzana).

Pronombres indefinidos Se refieren a personas o cosas an sin identificarlas, y presentan siempre una significacin vaga e imprecisa. Ya te has ledo dos libros, pero yo no he ledo ninguno (ningn libro). Ningn atleta acab la carrera de maratn; bastantes (atletas) fueron atendidos por los mdicos. Pronombres relativos Hacen referencia a un sustantivo llamado antecedente y tienen doble valor: por un lado, encabezan una proposicin subordinada adjetiva (como enlace o nexo); por otro, dentro de la proposicin subordinada, desempean funciones propias de un sustantivo. Los pronombres relativos son: Que: se utiliza referido a personas y cosas. Es invariable. El cuaderno que te prest no era mo. Cual: se utiliza referido a personas y cosas. Siempre se utiliza con artculo y presenta variacin de nmero, pero no de gnero (la informacin de gnero la aporta el artculo). Las nias a las cuales vimos ya se han marchado. Quien: se utiliza slo referido a personas. Presenta variacin de nmero, pero no de gnero. La joven a quien te present ayer es mi cuada. Cuanto: se utiliza referido a personas y cosas. Presenta variacin de gnero y de nmero. Estos son todos los billetes cantos tengo. Pronombres interrogativos Los pronombres interrogativos sustituyen dentro del mensaje a un sustantivo que es objeto de pregunta por parte del hablante. Qu le digo a mi profesor? Quin te ha llamado as? Cuntos te quedan an? Cules te compraste?

Pronombres exclamativos Poseen una intencin de destacar o resaltar el sustantivo o expresin sustituida. Qu le vamos a hacer! Quin pudiera volver a la juventud! Cuntos perecieron en esa batalla!

Artculo (gramtica)
El artculo es un tipo de determinante actualizador, una categora de la morfologa que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformndolo de desconocido y abstracto ("libro") a conocido y concreto ("el libro") Dicho de una forma ms clara, es un implemento o indicador que sita lo que se dice en el campo en que se dice, comn al que lo dice y al que lo oye, o sea, en el mutuo acuerdo de los interlocutores. En gramtica tradicional, se llama artculo tanto a los determinantes definidos como al determinante indefinido relacionado con el significado de '1'. En gramtica generativa en general se considera que el artculo es el ncleo sintctico del sintagma determinante. Lenguas con artculos

Las lenguas indoeuropeas antiguas carecan de artculos, a excepcin del griego clsico. Sin embargo, en varias ramas de la familia se han desarrollado a partir de elementos decticos, as todas las lenguas romnicas tienen artculos, tambin las lenguas germnicasms importantes, las lenguas celtas modernas y algunas lenguas eslavas. Las lenguas semticas por lo general carecen de artculo aunque las dos ms notorias, el hebreo y el rabe, poseen artculos.

Artculos en espaol En espaol hay un artculo definido masculino: el, (los en plural); otro femenino: la (las en plural). Algunos ejemplos: (singular) el perro / (plural) los perros (singular) la gallina come maz / (plural) las gallinas comen maz. El artculo el tambin puede usarse para el femenino ante una palabra femenina que empieza con vocal /a/ tnica: el guila real est en peligro de extincin / las guilas reales estn en peligro de extincin Adems el espaol posee artculos indefinidos: un (masculino, singular), una (femenino, singular), unos (masculino, plural) y unas(femenino, plural). En el castellano hay unos 11 artculos diferentes en singular y plural. Se clasifican as: Artculos gramaticales en el castellano variables

Masculino Femenino Masculino Femenino singular singular plural plural

Determinados

El

La

Los

Las

Indeterminados

Un

Una

Unos

Unas

Artculos gramaticales en castellano invariables

Neutro

Lo

Contractos

Al (a + el)

Del (de + el)

Artculos en otras lenguas No todas las lenguas siguen las reglas del espaol para los artculos, la mayora de las lenguas del mundo carecen de artculo completamente. Otras lenguas slo poseen el definido, un ejemplo de esto es el rabe, donde el prefijo al- sirve como artculo definido pero no hay un artculo indefinido independiente, de esta manera para decir el libro se dice ( al-kitb) y lo mismo sucede en hebreo donde existe el artculo definido ha- pero no un artculo indefinido. Tambin existen lenguas en las que el artculo definido es slo un enclto, como por ejemplo el rumano donde el artculo es -l (con algunas variaciones entre palabras, y obviamente por gnero y nmero), as, codru (bosque) se transforma en codrul (el bosque), pero el indefinido sigue estando separado, por lo tanto seria un codru (un bosque); adems existen otros artculos, el ya mencionado rumano posee un artculo genitivo (o posesivo) que se usa para marcar posesin o relacin, y es al (con menos variaciones que los otros dos), este mayormente se utiliza para marcar el caso genitivo cuando el posedo tiene el artculo indefinido. El francs tiene, adems del definido e indefinido, un artculo partitivo, du (que es una combinacin de de + le), y que se usa junto con sustantivos incontables, como por ejemplo: Voulez-vous du caf? 'quiere caf' (literalmente: "quiere del caf?"). Otro ejemplo de la utilizacin de los artculos es el del macedonio, donde el artculo definido tiene tres formas (que con los diferentes gneros y sus plurales llegan a ser quince), -ov para objetos cercanos, -on para objetos lejanos, y -ot cuando no se especifica. En seri (una lengua americana), hay an ms artculos definidos, los cuales se utilizan dependiendo del movimiento y posicin del objeto, quij se usa para objetos sentados, cap/cop se usa para objetos parados, y as con otros siete ms.

EJEMPLOS: Ejemplo de artculos definidos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) El hombre es valiente Los autos son antiguos La casa es de madera Las flores del parque Lo ms divertido de la televisin Un edificio grande Los semforos estn rotos Los globos de casa El sartn viejo La pelota roja

Ejemplo de artculos indefinidos: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Un mueco de algodn Una caja de regalos Unos animales salvajes Unas chicas muy graciosas Un globo pequeo Una pelota grande Unos viejos amigos Unas araas al sol

El artculo el se emplea para el femenino solamente ante a o ha con acento, como por ejemplo: el guila o el hada En plural utilizamos el articulo femenino que corresponda: las guilas o las hadas. Tambin recuerda que a + el = al y que de + el = del

El verbo En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien. Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o tambin como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien. Lexemas y morfemas verbales.

Lexema o raz Es la parte de la forma verbal que contiene el significado bsico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la accin que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber. El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos. cant-ar, beb-er, sacud-ir.

Morfemas o desinencias

Los morfemas del verbo son las terminaciones que se aaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales. Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal. Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, nmero y persona. Forma verbal Lexema Desinencia Informacin de la desinencia correremos corr eremos primera persona nmero plural tiempo futuro modo indicativo

La conjugacin Llamamos conjugacin al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinacin de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles. Las desinencias de los verbos espaoles se distribuyen en tres conjugaciones:

Primera conjugacin Est formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar. cantar, amar, saltar

Segunda conjugacin Formada por todos los verbos terminados en -er. comer, beber, temer

Tercera conjugacin Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir. vivir, partir, recibir

Accidentes gramaticales

Se llaman as los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO Accidentes Clases Referencia Ejemplos Nmero Singular Un solo sujeto T estudiaste. Plural Varios sujetos Vosotros estudiis. Persona Primera Persona(s) que habla Yo escribo. Segunda Persona(s) que escucha T lees. Tercera De quien(es) se habla l lo sabe. Tiempo Pasado Hechos ya ocurridos Pint la pared. Presente Hechos que estn ocurriendo T pintas la pared. Futuro Hechos que ocurrirn Nosotros la pintaremos. Modo Indicativo Hechos reales, seguros Acert una quiniela. Subjuntivo Expresin de deseo, duda... Quisiera acertar. Imperativo Expresin de mandato Adivina el resultado!

El nmero de los verbos Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.

Una forma verbal est en singular cuando la accin la realiza una persona. yo escribo, t hablas, l duerme, ella duerme

Una forma verbal est en plural cuando la accin es realizada por varias personas. nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltis, ellos(as) vienen La persona de los verbos Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.

Una forma verbal est en primera persona cuando la accin la realiza el hablante solo o con otros. yo juego, nosotros(as) lavamos.

Una forma verbal est en segunda persona cuando la accin la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante. t juegas, vosotros(as) lavis

Una forma verbal est en tercera persona cuando la accin es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente. l juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan Las formas no personales

Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la accin del verbo; por esa razn se llaman formas no personales del verbo. FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO Infinitivo Gerundio Participio cantar cantando cantado

El tiempo de los verbos Las formas verbales sitan la accin en un tiempo determinado. Pasado Presente Futuro (Antes) (Ahora) (Despus) le, lea leo leer

El presente seala que la accin coincide con el momento en el que se est hablando. Juego ahora, en este momento.

El pasado indica que la accin corresponde a un momento anterior al presente. Jugaba antes, esta maana.

El futuro se refiere a una accin situada en un tiempo que an no ha llegado. Jugar despus, ms tarde.

El modo de los verbos Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta informacin depende del modo en que est la forma verbal.

Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras. Ayer llovi. Hoy llueve. Maana llover.

Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas. Ojal llueva. Quiz lloviera.

Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos rdenes afirmativas al oyente. Sintate pronto. Venid aqu.

Los tiempos verbales Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la accin de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varan en nmero y persona. PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar Primera persona (yo) llamo Singular Segunda persona (t) llamas Tercera persona (l) llama Primera persona (nosotros) llamamos Plural Segunda persona (vosotros) llamis Tercera persona (ellos) llaman

Tiempos simples y tiempos compuestos Las formas verbales simples constan de una sola palabra. llora, llorara

Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar. he llorado, habra llorado Tiempos simples Presente Amo Pretrito Amaba imperfecto Pretrito am perfecto simple Futuro amar Condicional Presente Pretrito imperfecto Futuro MODO IMPERATIVO Presente amara ame amara o amase amare ama Tiempos compuestos Pretrito perfecto he amado compuesto Pretrito haba pluscuamperfecto amado Pretrito anterior hube amado Futuro perfecto Condicional perfecto Pretrito perfecto Pretrito pluscuamperfecto Futuro perfecto habr amado habra amado haya amado hubiera o hubiese amado hubiere amado

MODO INDICATIVO

MODO SUBJUNTIVO

Tiempos imperfectos y tiempos perfectos Tiempos imperfectos son los que presentan la accin sin acabar.

Los nios construan un castillo de arena. El verbo construan nos informa de una accin que no sabemos si acab. Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple.

Tiempos perfectos son los que presentan una accin ya terminada. Los nios construyeron un castillo de arena. El verbo construyeron nos informa de una accin que ya acab. Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple.

Tiempo verbal y tiempo real Los tiempos verbales sitan la accin en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretrito se refieren a acciones pasadas. Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde:

Presente con valor de pasado. Se llama tambin presente histrico y se emplea para actualizar acciones ya pasadas. Coln descubre Amrica en 1492.

Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras. La prxima semana me voy a Pars.

Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y despus del momento en que hablamos. Todos los das va a la tienda.

Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre. El cielo es azul.

Presente con valor de mandato. Se emplea para dar rdenes. Te sientas y te callas.

Clases de verbos

Verbos auxiliares Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el ncleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y aaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.

El verbo auxiliar ms importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos. Ana ha llegado pronto.

El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la accin del verbo en lugar de realizarla. La ciudad fue destruida por un terremoto.

Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perfrasis verbales. Pedro ech a correr. Luisa est preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias. PRINCIPALES PERFRASIS VERBALES PERFRASIS DE INFINITIVO Formas Significados Ejemplos haber de + infinitivo Indican obligacin. Hay que llamar a la puerta. haber que + infinitivo Hay que comer. tener que + infinitivo Tienes que ir. deber de + infinitivo Indica suposicin. Deben de ser las dos. ir a + infinitivo Indica accin prxima a Voy a jugar un partido. realizarse. echar(se) a + Indican comienzo de la accin. Ech a correr. Se ech a infinitivo llorar. poner(se) a + Se puso a trabajar. infinitivo acabar de + infinitivo Indica fin de accin. Acabo de llegar. venir a + infinitivo Indica aproximacin. Viene a costar cinco euros. PERFRASIS DE GERUNDIO Formas Significados Ejemplos estar + gerundio Indican accin en su desarrollo. Est llorando. andar + gerundio Anda leyendo un cuento. ir + gerundio Voy preparndome. PERFRASIS DE PARTICIPIO Formas Significados Ejemplos llevar + participio Indican accin terminada. Lleva ledas dos obras. tener + participio tengo visto un piso. dejar + participio Lo ha dejado dicho.

Verbos defectivos

Hay verbos que carecen en su conjugacin de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.

Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, slo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurr" ni "ocurriste" slo podemos decir ocurri. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo. Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer slo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal. Aquel da amanecimos en el campo.

Verbos regulares Son los verbos que mantienen igual el lexema o raz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugacin a la que pertenecen. Los verbos que sirven de modelo a los dems son: 1 Conjugacin 2 Conjugacin 3 Conjugacin amar temer partir Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretrito perfecto simple y el futuro de indicativo. Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro partir (modelo) part-o part- part-ir sacudir sacud-o sacud- sacud-ir distinguir disting-o distingu- distingu-ir

Verbos irregulares Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.

Verbos Presente Pretrito perfecto simple Futuro amar (modelo) am-o am- am-ar sembrar siembr-o sembr- embrar- estar est-oy est-uve est-ar temer (modelo) tem-o tem- tem-er hacer hag-o hic-e har- partir (modelo) part-o part- part-ir venir veng-o vin-e ven-dr pedir pid-o ped- ped-ir LOS SINTAGMAS: DEFINICIN Y TIPOS

SINTAXIS La sintaxis se ocupa de las combinaciones de palabras, sintagmas y oraciones, es decir, se interesa por la funcin de las palabras y sintagmas dentro de la oracin y de las relaciones entre las oraciones. La funcin de las palabras (Sintaxis) se relaciona con la forma de las mismas (Morfologa) as como con sus significados (Semntica): El aya dio una vuelta al nio. / El coche dio una vuelta al circuito. Las unidades bsicas de la Sintaxis son el sintagma, la proposicin, la oracin y el texto.

EL SINTAGMA El sintagma es la unidad de funcin, es decir, una palabra o conjunto de palabras que realiza una funcin sintctica determinada (sujeto, CD, etc.) dentro de la oracin o dentro de otro sintagma mayor. Por lo tanto, cada vez que sealemos un sintagma, habr que especificar qu funcin realiza. Todo sintagma tiene un Ncleo, que es la palabra ms importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su ncleo y por la funcin que realiza. Ej: SN/SUJ. La unin de un SN con funcin de sujeto con un SV con funcin de predicado dar lugar a una unidad superior: la oracin.

TIPOS DE SINTAGMAS Sintagma Nominal, Sintagma Preposicional, Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial y Sintagma Verbal. Todos, menos el Sintagma Preposicional, reciben su nombre del ncleo del sintagma (por ej., el ncleo del SV es siempre un verbo, etc.). En el caso del SPREP, ste se llama as porque va introducido por una preposicin (que no funciona de ncleo, sino de Enlace). 1. SINTAGMA NOMINAL (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan alrededor del sustantivo, que es el ncleo de este sintagma. 1.1. Estructura: (DETERMINANTE) + NCLEO + (ADYACENTE) Slo es imprescindible el ncleo, el determinante y el adyacente pueden faltar. Determinante: Sirve para actualizar al nombre o para delimitar su extensin significativa. Hay varios tipos:

Artculo: el, la, los, las. Adjetivo determinativo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Demostrativo: este, ese, aquel Posesivo: mi, tu, su Numeral: Cardinal: uno, dos, tres Ordinal: primero, segundo, tercero Indefinido: un, todo, mucho, bastante, otro, varios Interrogativo: qu, cunto Exclamativo: qu cunto

Ncleo: Sustantivo. Pronombre (sustituye al nombre). Cualquier palabra sustantivada (que lleve delante un determinante): El azul es mi color preferido. Adyacente: Aade al sustantivo notas significativas con las que precisa y concreta la realidad nombrada por l. Clases: Adjetivo: La camisa blanca. Sintagma Preposicional: En este caso se llama Complemento del Nombre (CN): La camisa de rayas. SN: En este caso se llama Aposicin (Ap). Puede ser de dos tipos: o Especificativa: Distingue a un sustantivo de entre otros de su clase o grupo; no va nunca entre comas: Mi pirmo Pedro llegar hoy. o Explicativa: Destaca una caracterstica del sustantivo, sin distinguirlo de otros; siempre va entre comas: Pedro, mi primo, llegar hoy. o Proposicin subordinada adjetiva: El libro que le la semana pasada es muy interesante. o Proposicin subordinada sustantiva: En funcin de CN, precedida de una preposicin: La idea de que te vayas maana me llena de tristeza. 1.2. Funciones: Sujeto: Es la funcin fundamental del SN. Se define como: el constituyente de la oracin que concuerda en nmero y persona con el ncleo del predicado. El jardn de mi casa est precioso. Si est dentro del SV / PRED, el SN desempea diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con ms detalle al estudiar el SV.

Complemento Directo (CD): Tengo un precioso jardn. Complemento Circunstancial (CC): Aquella tarde de abril nos enamoramos. Atributo (At): En un Predicado Nominal: Luis es profesor de literatura. Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Se refiere al sujeto de la oracin: La muerte entr seora en el ruedo. Complemento Predicativo del CD: En un predicado verbal. Se refiere al CD de la oracin: Nombraron a Juan alcalde de la ciudad.

2. SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPREP): Es el nico sintagma que no toma el nombre de su ncleo, se llama as porque va introducido por una preposicin:

2.1. Estructura: ENLACE + TRMINO Enlace: Puede ser: Preposicin. Locucin preposicional.

Trmino: Esta funcin la desempean: SN: Es el que con ms frecuencia nos encontraremos como trmino de un SPREP: Cuchara de palo. S Adjetival: por ingenuo. S Adverbial: hasta arriba. S Preposicional: Se escap por entre los matorrales. Proposicin subordinada sustantiva: La costumbre de no escribir el nombre.

2.2. Funciones: El SPREP realiza diferentes funciones segn el lugar de la oracin en el que se encuentre: Si est dentro de un SN, un SADJ o un SADV, su funcin es la de complementar al ncleo del SN, SADJ o SADV: CN: Realiza esta funcin el SPREP que est dentro de un SN: Caf sin azcar. CADJ: Muy prximo a la capital. CADV: Lejos de aqu. Si est dentro del SV / PRED, el SPREP desempea diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con ms detalle al estudiar el SV. CD: He visto a Juan. CI: Regalaron un perro a mi prima. Complemento Rgimen o Suplemento: Me he acordado de nuestra ltima conversacin. Complemento Agente: Los juguetes fueron recogidos por los nios.

3. SINTAGMA ADJETIVAL (SADJ): 3.1. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADJETIVO)

Slo es imprescindible el ncleo, el cuantificador y el CADJ pueden faltar.

Cuantificador: Puede aparecer modificando al adjetivo. Es un adverbio de cantidad con el que se expresa el grado o la intensidad de la cualidad indicada por el adjetivo: Muy cansado. Ncleo: Es siempre un Adjetivo Calificativo y le da nombre al sintagma: Est cansado. Complemento del adjetivo: Es un sintagma preposicional que complementa al adjetivo y tendr la estructura que hemos estudiado antes en los SPREP (Enlace / Preposicin + Trmino / SN SAJ SADV SPRE PROP SUB SUST).

3.2. Funciones: Si se encuentra dentro de un SN, la funcin del SADJ es la de Adyacente del ncleo, tal como hemos explicado al hablar del SN: Ponte la camisa nueva. Si est dentro del SV / PRED, el SADJ desempea diversas funciones que ahora nombramos y que explicaremos con ms detalle al estudiar el SV. Atributo (AT): En un Predicado Nominal: Paco est enfermo. Complemento Predicativo (CPVO): En un predicado verbal. Atribuye una cualidad al sujeto de la oracin: Vivo muy feliz contigo. Complemento Predicativo del CD (CPVO de CD): En un predicado verbal. Atribuye la cualidad al CD de la oracin: El coche tiene pinchada una rueda.

4. SINTAGMA ADVERBIAL (SADV)

4.1. Estructura: (CUANTIFICADOR) + NCLEO + (COMPLEMENTO DEL ADVERBIO)

Slo es imprescindible el ncleo, el cuantificador y el CADV pueden faltar. Cuantificador: Puede aparecer modificando al adverbio. Es otro adverbio (de cantidad): Lleg bastante tarde. Ncleo: Es siempre un adverbio con contenido lxico. Segn criterio semntico, los adverbios se clasifican en varios grupos: lugar, tiempo, modo, cantidad, negacin, etc. Lleg pronto. Complemento del adverbio: Es, en la mayora de los casos, un sintagma preposicional que complementa al adverbio y tendr la estructura que hemos estudiado antes en los SPREP. Vivo lejos de la costa. Otro adverbio: hoy lunes. PROP SUB: All donde se cruzan los caminos. Indefinido mismo: Con cierto valor enftico: Ahora mismo. Algunos adverbios de lugar y tiempo admiten un SN antepuesto: ro arriba, cuesta abajo, mar adentro, muchos aos despus, dos metros ms.

4.2. Funciones: CC: Hemos quedado demasiado temprano. CADJ: Es fcilmente irritable. CADV: Es muy poco solidaria. Atributo: Eso est muy bien. Complemento oracional: Algunos adverbios actan cambiando la modalidad oracional: Quizs llueva esta tarde.

5. SINTAGMA VERBAL (SV)

El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de la oracin. Est formado por el verbo que es el ncleo y que, por tanto, le da nombre al sintagma- y por los complementos verbales (que, si el verbo es intransitivo, pueden faltar). Su funcin es la de predicado porque indica lo que se dice o se predica del sujeto, con el cual concuerda en nmero y persona. El verbo conjugado es el nico elemento indispensable de la oracin (pues el sujeto puede faltar). A veces el predicado puede ser una locucin verbal como: darse cuenta, echar en falta, ponerse de acuerdo, hacerse cargo Todas ellas se analizan como un nico verbo.

5.1. Estructura: Predicado nominal: NCLEO (VERBO COPULATIVO O SEMICOPULATIVO) + ATRIBUTO + (COMPLEMENTOS) Ncleo: Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer. Ser: Seala una cualidad en sentido amplio: La pelcula es agradable. Estar: Refiere una cualidad adquirida que puede cesar: Su madre est enferma. Parecer: Indica la apariencia de la realidad: Parece triste. Los verbos que normalmente funcionan como copulativos, pueden tener usos predicativos en determinados contextos, en los cuales se cargan de significado (en estos casos no llevan atributo): Ser: existir, tener lugar, suceder: El concierto fue en el teatro central. Estar: permanecer, estar presente: El libro no est en la biblioteca. Parecer: tener parecido o apariencia: El nio parece hablar. Los verbos semicopulativos son: resultar, ponerse, sentirse Atributo: Completa el significado del sujeto. Puede sustituirse por lo. Es imprescindible en la oracin, sin el cual sera agramatical. Estas oraciones se llaman atributivas o copulativas Estas oraciones, adems pueden llevar otros complementos: CC: Esta tarde estoy contenta. CI: Tu dibujo me pareci precioso.

Nunca pueden llevar CD, SUP, CAG, CPVO.

Predicado Verbal: NCLEO (VERBO PREDICATIVO) + (COMPLEMENTOS) Ncleo: En este caso el verbo puede constituir por s mismo el predicado, porque tienen una significacin plena. Complementos: Ahora bien, el verbo puede ir acompaado de complementos que precisen su significacin. En este predicado no podr aparecer el AT, pero s cualquier otro complemento: CD: Tena un canario amarillo. CI: Dimos un premio al vencedor. CC: Al octavo mes res con cinco azahares. CPVO: Mi hijo ha dormido tranquilo. SUP: Me dedico a la enseanza. CAG: Los exmenes sern corregidos por la profesora.

5.2. Funcin: Siempre funciona de Predicado de la oracin: Constituyente de la oracin que expresa lo que se dice del sujeto y cuyos ncleos concuerdan en nmero y persona

Vicios de diccin

Definicin Toda aquella forma incorrecta e impropia de construccin o empleo del vocablo de manera inadecuada, que muchas veces pueden llegar a ser difciles de interpretar dando origen a que la idea original se pierda. En otras palabras la mayora delos vicios de diccin produce que la expresin o la idea central se vuelve confusa, produciendo muchas veces una malinterpretacin de trminos o ideas generales. En otras palabras los vicios de diccin son aquellas:-Faltas de redaccin que estropean la prosa-Rompen el hilo semntico-Atentan contra la gramticaProvocan ambigedad la vez estn divididos en tres grupos segn su clasificacin, pueden ser : Vicios pragmticos Se llaman as porque surgen "sobre la marcha". Es decir, ocurren por el slo hecho de emplear alguna forma lingstica fuera de la convencin, por temporalidad. La forma gramatical puede ser correcta y el significado preciso, quedndolos niveles sintctico y semntica cubiertos, pero por la utilizacin de formas antiguas o inventadas la comunicacin se obstaculiza. Son de dos tipos: arcasmos y neologismos. Vicios sintcticos Este tipo de problemas es el que ms afecta la comunicacin lingstica, en la medida en que rompe directamente la estructura gramatical. Esto es, independientemente de que las palabras utilizadas correspondan al conjunto de la convencin (que sean pragmticamente apropiadas) y de que su sentido sea legible para el usuario (semnticamente tiles), el acomodo o posicionamiento que adoptan en los enunciados complican la temporalidad, la especialidad, el ritmo y/o la armona del conjunto. Vicios semnticos Son los que, aun sin alterar los rdenes pragmtico o sintctico, oscurecen el significado o lo atacan directamente mediante la inclusin de vocablos extraos con equivalencia en la lengua natural. Aguardar por guardar A completar por completar Desinquieto por inquieto La Anfibologa Es aquella frase u oracin que da lugar a doble interpretacin. Por ejemplo: - El perro polica sali a la calle. - El caballo del alcalde comi lechugas. - Cuando Luis se cas con ella, ya tena tres hijos. - Se busca un cuarto para rentar a dos seoritas solteras. - Medias para seoras delgadas. - Camisas para caballeros de seda. - Me dio mucha pena sobre la perdida de tu hermana. - Ella tiene algo de su abuelo y una cosa de su abuela. - Mi abuelita lleg con mi ta en una ambulancia que, por cierto, se vea en muy mal estado. - Me encontr con el mdico y su hermano y le habl de usted. Las Muletillas o Bastoncillos Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse, cuando estn hablando. En muchos casos hasta son incoherentes; sin embargo, emplean para no dejar vacos en los dilogos cotidianos. Las muletillas o bastoncillos ms usados en nuestro medio son: osea que, claro, te lodije, bueno, oye, esteeee, aj, no es cierto, que s yo , etc.

Catacresis Sucede cuando se emplea una palabra por otra, que tambin existe, aunque con significado distinto. Su existencia puede implicar problemas de acentuacin diacrtica. Existen abundantes ejemplos de catacresis, algunos de los cuales han sido descritos antes, cuando hablamos del acento diacrtico (ver), pero adems tenemos otros como estos: Haya-halla-Aya-all, vaya-valla-baya, perjuicios-prejuicios, vrtice-vrtice, ha-aha,he-eh-e, oh-o- Pleonasmo Otro de los ms sonados. Es el uso innecesario de palabras en la expresin. Provocaredundancia al hablar.Ejemplos: Sali a fuera Sbelo arriba Me duele mi cabeza Ms mejor Ms peor Muy altsimo Pedregal de Piedras Arboleda de rboles Constelacin de Estrellas Hemorragia de Sangre Cadveres Muertos En ocasiones son aceptadas las formas pleonsticas, esto es, cuando se utilizan para reforzar la expresin; por ejemplo, lo vi con mis propios ojos, o bien, para dar gracia belleza a la construccin como sucede en la composicin potica o canciones. Ejemplos: Lo bes con sus labios rojos Lo mir fijamente con sus ojos . Monotona En trminos generales, la Monotona es la carencia de un vocabulario suficiente paraabordar una comunicacin determinada. Por ejemplo: "Este, mmh, s?, no?, o sea, pues, esto es , etc.De la Monotona se desprenden algunas variantes como: a) Quesmo - Abuso de la palabra Qu"-. "Quiero que le digas a tu mam que si no viene a ver que comportamiento tienes, que no diga luego que no se lo advert y que no pretenda que te demos la carta de buena conducta que te van a pedir para que entres ala secundaria

b) Cosismo - Abuso de la palabra Cosa": "La comunicacin es una cosa muy importante porque nos ensea cosas valiosas

c) Alguismo - Abuso de la palabra "algo": "Tengo algo que contarte'), d) Tevesmo - Imitacin del habla de la televisin: "Re pmpanos, recrcholis! y otras expresiones que sin ser necesariamente incorrectas, son inusuales en un contexto determinado. Vulgarismo Podemos clasificar como vulgarismo o incorreccin todas aquellas palabras que utilizamos con ciertos defectos, frecuentes -cada vez menos, afortunadamente- en el habla popular, tales como: dijon, trajon, arradio, indicin, medecina, amoto, letricidaz,mndigo, varo, melitar, bote sinfnico, etc. Aunque muchos de los ancestrales vulgarismos populares se han ido corrigiendo, aparecen cada da otros nuevos, que ponen la guinda a las conversaciones aburridas, dando pie a la gracia posterior y al chiste. Ejemplos: - Crtalo con las estijeras .- Qu pueblo ms bonito! Qu casas! Qu calles! Qu pintosco es!- No le pidas eso, porque no lo va a hacer. Conozco muy bien su indiosincrasia

Conclusin El castellano es una de las lenguas ms hermosas que existen en el mundo junto con otras ms, sin embargo a travs de los ltimos aos ha sufrido cambios radicales, que desierto modo han alterado directamente la correcta y propia manera de expresin de las personas. Muchos de estos cambios quizs puedan deberse a diferentes factores, entre ellos, la poca aficin que tienen los jvenes por la lectura, ya que la pasin por la lectura ha decado estos ltimos aos, pues en esta era tecnolgica, los jvenes ven al Internet y todo lo relacionado a ste como una forma novedosa, de intercambio y bsqueda de informacin, sin darse cuenta que esto produce en ellos olvidadizos que sin darse cuntalos comienza afectar lentamente, pues debido al movimiento de la llamada mensajera instantnea se producen grandes errores que son tan simples, algunos como la incorrecta escritura de una palabra y otros, con la incorrecta interpretacin de toda una frase o idea, que luego repercuten en su vocabulario diario, dado que si bien se dejan pasar como un simple error de apuro , contribuyen a que esto se vuelva un vicio, que poco a poco dejara de manifestarse solamente en los mensajes intercambiados a travs del Internet, sino tambin en los reportes, redacciones y trabajos que presenten en sus transcursos de estudios y labores. Por lo tanto una solucin posible al problema actual, podra darse con una distribucin correcta de tiempo lectura, mediante medios informativos escritos tales como peridicos o revistas ( de informacin no directamente relacionados a espectculos) o libros del gnero que al lector ms le convenga, a la vez tambin, generar un criterio a los internautas, para que puedan generar un criterio en su manera de escribir, de manera que puedan omitir poco a poco sus faltas y errores, hasta poder evitarlas completamente.