Guia Pedagogica Maquillaje Del Rostro

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA D E EDUCACIN E IN VESTIGACIN TECN OL GICAS
DIRECCIN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO
Gua Pedaggica para Maquillaje del Rostro
Mxico, D. F. Junio del 2003
Gua Pedaggica para Maquillaje del Rostro. DR Secretara de Educacin Pblica, DGCFT, 2003. Parroquia 1049, Col. Santa Cruz Atoyac, C. P. 03310, Mxico, D. F. Impreso en Mxico. La reproduccin total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisin por cualquier medio mecnico, electrnico, fotogrfico, audiogrfico o algn otro, requiere la autorizacin previa por escrito de la Secretara de Educacin Pblica. Lo contrario representa un acto de piratera perseguido por la Ley Penal. ISBN: En Trmite.
DIRECTORIO
SECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA Dr. Reyes Tamez Guerra SUBSECRETARIO DE EDUCACIN E INVESTIGACIN TECNOLGICAS Dr. Marco Polo Bernal Yarahun DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO Ing. Jos Efrn Castillo Sarabia DIRECTOR TCNICO Ing. Martn Matienzo Meza DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIN Ing. Csar Quevedo Inzunza COORDINADOR DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE LOS INSTITUTOS DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO Ing. Fernando Vzquez Dorantes SUBDIRECTOR ACADMICO Ing. Ezequiel Delgado Martnez SUBDIRECTOR DE VINCULACIN Y APOYO ACADMICO Lic. Amn I. Ramrez Moreno SUBDIRECTOR DE PLANEACIN Lic. Alejandro Macas Sandoval COORDINADORA ADMINISTRATIVA C. P. Ma. de Lourdes Prado Xolo JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DESARROLLO DE PERSONAL DOCENTE Lic. Miriam Delgado Bonanfant
NDICE
Pgina
Presentacin 1. Objetivo general y duracin del curso 2. Submdulos de aprendizaje Preparar servicio de maquillaje Maquillar rostro del cliente 3. Prctica final 4. Bibliografa 5. Glosario Anexos Insumos, equipo y material Tcnicas didcticas Tabla de especificaciones
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PRESENTACIN
PRESENTACIN
El Proyecto para la Modernizacin de la Educacin Tcnica y la Capacitacin (PMETyC) tiene como objetivo mejorar la calidad de la educacin tcnica y la capacitacin de manera que satisfagan las necesidades de los sectores productivo y social. Los documentos que conforman el paquete didctico en este modelo de Educacin Basada en Normas de Competencia (EBNC) son: programa de estudio, gua pedaggica y gua de aprendizaje, los dos primeros para el uso del instructor y el ltimo para el capacitando. El propsito de esta gua pedaggica es apoyar la labor docente que realizan los instructores de los Centros de Capacitacin para el Trabajo Industrial, al orientar el proceso de enseanza en este curso y, de esta manera, contribuir a mejorar la calidad y la pertinencia de los cursos. La gua pedaggica esta diseada bajo el modelo de Educacin Basada en Competencias (EBC), cuyo propsito es preparar a los educandos bajo un esquema integrador de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes y, tener la posibilidad de responder a las demandas reales del sector productivo, reflejadas en las Normas Tcnicas de Competencia Laboral (NTCL). El papel del instructor bajo el modelo EBC, es facilitar y promover la estructuracin de aprendizajes significativos, apoyar las fases que recorre el capacitando para aprender, presentar organizadamente los contenidos tcnicos tericos y prcticos a dominar, as como utilizar de manera pertinente los procedimientos didcticos que estimulen el proceso constructivo del capacitando para favorecer as, su capacidad de autoaprendizaje y autonoma. La gua pedaggica comprende los siguientes apartados: El objetivo general y duracin del curso, la informacin general de cada submdulo de aprendizaje, el mapa conceptual, las guas didcticas, prcticas e instrumentos de evaluacin, glosario y tcnicas didcticas con el fin de favorecer el desarrollo de las competencias correspondientes a una funcin productiva. El instructor debe fomentar que se realicen las actividades de aprendizaje, su prctica y brindar una base
PRESENTACIN
importante para propiciar reflexiones que contribuyan a contextualizar los conocimientos y promover aprendizajes significativos. Asimismo se presentan las prcticas e instrumentos de evaluacin para lograr la competencia de los capacitandos, recolectando evidencias de conocimiento y desempeo, mismas que se integrarn al portafolio de evidencias y poder lograr la Certificacin de Competencia Laboral si es requerida. Como apoyo a la gua pedaggica, se incorpora la bibliografa tcnica con la que se desarroll el material, as como las tcnicas didcticas referidas en el curso, para su consulta y aplicacin.
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1. OBJETIVO GENERAL Y DURACIN DEL CURSO
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OBJETIVO GENERAL Y DURACIN DEL CURSO
Objetivo General del Curso

Para dar cumplimiento a la Norma Tcnica de Competencia Laboral, al finalizar el curso, el egresado o egresada aplicar maquillaje en rostro considerando el tipo de piel y las caractersticas del cliente, con los productos de belleza correspondientes y respetando las disposiciones de seguridad e higiene para proporcionar un servicio de calidad. El curso para Maquillaje del Rostro est basado en la NTCL: CCPC0586.01 Maquillaje del rostro del cliente. El egresado (a) podr evaluarse y certificarse, si as lo desea en las siguientes Unidades de Competencia Laboral: UCPC1541.01 Preparar el servicio de maquillaje. UCPC1542.01 Maquillar el rostro del cliente. O la calificacin completa.
Duracin del Curso

100 horas.
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2. SUBMDULOS DE APRENDIZAJE
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SUBMDULO DE APRENDIZAJE PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE
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PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE
Informacin General del Submdulo

Objetivo del submdulo de aprendizaje: Al finalizar el submdulo, el capacitando preparar el material, rea de trabajo y rostro del cliente, con base en las especificaciones del servicio de maquillaje y los productos correspondientes, aplicando las medidas de seguridad e higiene. Vinculacin con la Norma Tcnica de Competencia Laboral (NTCL): Calificacin: CCPC0586.01 Maquillaje del rostro del cliente. Unidad de Competencia Laboral: UCPC1541.01 Preparar el servicio de maquillaje. Elementos de Competencia: E04525 Preparar material y rea de trabajo para servicio de maquillaje. E04526 Preparar al cliente para el servicio de maquillaje. Mapa Conceptual: 1 Duracin del Submdulo: 30 horas. Contenido: 1.1. Preparar material y rea de trabajo 1.1.1 Equipo de trabajo Tipos Usos Condiciones de seguridad e higiene 1.1.2 rea de trabajo Espacio fsico (Iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin)
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1.2. Preparar al cliente 1.2.1 Morfologa del rostro Diseo facial Formas Perfiles Zonas del rostro (mentn, nariz, ojos, cejas, frente, labios, pmulos) 1.2.2. Expediente del cliente Datos generales Caractersticas de las zonas del rostro Tipo de piel Tipo de evento y vestuario Firma del cliente 1.2.3. Informar y preparar al cliente Caractersticas del rostro Aceptacin o negacin del servicio de maquillaje
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Mapa conceptual: 1
PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE comprende
PREPARAR MATERIAL Y EQUIPO DE TRABAJO

con base en
PREPARAR AL CLIENTE debe considerar
EQUIPO DE TRABAJO con base en
REA DE TRABAJO
MORFOLOGA DEL ROSTRO verificando
EXPEDIENTE DEL CLIENTE de acuerdo a
INFORMAR Y PREPARAR AL CLIENTE con base en CARACTERSTICAS DEL ROSTRO ACEPTACIN O NEGACIN FIRMA DEL CLIENTE
TIPOS ESPACIO FSICO
DISEO FACIAL FORMAS
DATOS GENERALES TIPO DE PIEL
USOS
CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE
PERFILES
TIPO DE VENTO Y VESTUARIO
ZONAS DEL ROSTRO
para proporcionar un SERVICIO DE CALIDAD
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Gua didctica
Submdulo 1: Preparar el servicio de maquillaje Tema 1.1: Preparar material y rea de trabajo Duracin:15 horas Objetivo especfico: Higienizar el equipo de trabajo, acondicionando el rea de acuerdo con el servicio de maquillaje. Actividades sugeridas Material y equipo 1. Presentar los objetivos y Objetivos del curso en acetatos, beneficios que tiene el curso para retroproyector y pantalla. Maquillaje del rostro y cmo en el sector productivo esta funcin puede desempearse en diversos campos, as mismo informar la forma de trabajo, evaluacin y certificacin de competencia laboral. 2. Presentar el paquete didctico del curso (programa de estudio, gua pedaggica y gua de aprendizaje) as como la Norma Tcnica de Competencia Laboral, explicar su uso, beneficios, e importancia.
Programa de estudio, gua de aprendizaje, gua pedaggica y Norma Tcnica de Competencia Laboral.
3. Explicar la relacin con la certificacin laboral y el sector NTCL correspondiente. productivo en el marco del modelo de Educacin Basada en Competencias.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 4. Realizar una explicacin sobre Presentacin del EBC en acetatos, la EBC, la importancia de retroproyector y pantalla. participar directamente en l y su objetivo. Esta actividad podr realizarse con el apoyo de los directivos del CECATI. 5. Aplicar la tcnica de conoce a Mobiliario necesario tu compaero (ver anexo) para presentacin. que los capacitandos se conozcan e inicie la integracin grupal. para la
6. Informar al grupo sobre la Objetivo y mapa conceptual del importancia de este submdulo submdulo, hojas de rotafolio, de aprendizaje, el contenido plumones y caballete. temtico, la forma de trabajo y de evaluacin, con apoyo del objetivo del submdulo de aprendizaje y el mapa conceptual.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 7. Formar equipos para que Cuaderno y bolgrafo. realicen una investigacin de campo (ver anexo) en clnicas de belleza para saber los tipos y usos del equipo de trabajo. 8. Organizar un debate (ver Hojas de rotafolio, caballete y anexo) para que cada equipo plumones. comente el resultado de la informacin anterior y con asesora del instructor obtener conclusiones generales. 9. Coordinar una visita a una Cuaderno y bolgrafo. clnica de belleza para que observen como se llevan a cabo las condiciones de seguridad e higiene en: productos de limpieza, forma de limpiar, desinfectar, manejo del equipo y productos. Se recomienda tomar nota para despus elaborar un breve resumen con lo ms importante. 10. Organizar una sesin para Cuaderno, hojas de comentar en plenaria el resumen caballete y plumones. elaborado por los capacitandos, que apoyados por el instructor analicen la informacin de los procedimientos que se utilizan para las condiciones de seguridad e higiene. rotafolio,
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 11. Invitar a un experto para Hojas de rotafolio, caballete y compartir su experiencia sobre plumones. cmo debe de ser el rea de trabajo en cuanto a: IIuminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin. Es importante que los capacitandos tomen nota de lo anterior. 12. Organizar al grupo en tradas Hojas de rotafolio, para elaborar un cuadro sinptico caballete y cuaderno. retomando la informacin anterior, para despus compartirla al resto del grupo. 13. Realizar la prctica N 1 Preparar material y rea de trabajo; y sus respectivos instrumentos de evaluacin. As mismo se recomienda recabar las evidencias de desempeo, producto y conocimiento para la integracin del portafolio de evidencias. plumones,
Prctica N 1 Preparar material y rea de trabajo, en la gua de aprendizaje, instrumentos de evaluacin, lpiz y goma.
14. Aplicar la tcnica: lo que me Pizarrn y gises. diste (ver anexo) para obtener retroalimentacin y la cooperacin dentro del grupo.
Contina...
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Criterios de Evaluacin
Identifique tipos de equipo. Identifique productos para la limpieza y desinfeccin de materiales de trabajo. Seleccione el equipo de trabajo. Higienice equipo de trabajo. Acondicione el rea de trabajo. Aplique medidas de seguridad e higiene.
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Prctica 1 Preparar material y rea de trabajo
Objetivo de la prctica
Higienizar el equipo de trabajo, acondicionando el rea de acuerdo con el servicio de maquillaje
Recursos de apoyo
Insumos: Lquidos desinfectantes Alcohol Shampoo neutro Algodn Q-TIPS Guantes
Equipo: Tocador Silln o silla Mesa auxiliar Espejos Esterilizador
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Espejo de mano Recipientes de cristal Brochas Esponjas de ltex Palitas Aplicadores de esponja para sombras Tijeras pequeas Rizador de pestaas Pinzas de depilar Sacapuntas Cuchara Palito de naranja Bata Banda para la cabeza Estuche Separador de pestaas Toallas Vernier o regla Pinceles Lmina acrlica Esptulas Cepillo para cejas Portapinceles Perfilador de ceja
Equipo de proteccin personal: Bata Guantes
Lugar
Aula-taller de capacitacin
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Duracin
10 horas
Procedimiento Pide al instructor conformar equipos de trabajo con 4 integrantes cada uno, de esa forma se generarn diferentes ideas y opiniones. Investiga en dos o tres clnicas de belleza como se llevan a cabo las medidas de seguridad e higiene en el equipo de trabajo. Elabora un breve resumen de la investigacin que realizaste, utiliza ejemplos para que lo expongas a tus compaeros e intercambien la informacin. Antes de iniciar el procedimiento de la prctica, toma en cuenta lo siguiente: 1. Recuerda que para realizar cualquier trabajo son importantes tanto tu aseo personal como el lugar de trabajo. 2. Considera que para desarrollar las actividades de la prctica debes cuidar el orden del procedimiento. 3. Es muy importante que en el desarrollo del trabajo en equipo, cooperes en la realizacin de las tareas, respetes el punto de vista de tus compaeros y te muestres tolerante.
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Con base en la informacin obtenida realiza lo siguiente: 4. Porta bata y guantes. 5. Selecciona espejos, recipientes de cristal, brochas, pinceles, esponjas de ltex, palitas, aplicadores de esponja para sombras, sacapuntas, palito de naranja y esptulas. 6. Selecciona tijeras pequeas, rizador de pestaas, pinzas de depilar, cuchara, separador de pestaas y perfilador de cejas. 7. Limpia espejos y recipientes de cristal con un trapo.
8. Prepara esponjas de ltex, palitas, aplicadores de esponja para sombras, esptulas y palito de naranja desechables. 9. Verifica que las batas, bandas para la cabeza y toallas se encuentren limpias. 10. Limpia brochas, pinceles, cepillo para cejas con los productos requeridos para el tipo de cerdas. 11. Saca punta a los lpices delineadores de ojos, cejas y labios. 12. Esteriliza tijeras pequeas, rizador de pestaas, pinzas de depilar, cuchara, separador de pestaas y perfilador de ceja. 13. Una vez esterilizada la herramienta, debes sacarla por la parte que no toca la piel del cliente. 14. Comprueba que el equipo esterilizador est apagado y limpio. 15. Verifica que el rea de trabajo se encuentre iluminada, ventilada, limpia y decorada con colores claros. 16. Ordena todo lo que utilizaste y colcalo en el lugar correspondiente. 17. Limpia tu rea de trabajo.
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Al finalizar la prctica, pide al instructor formar dos equipos para elaborar un diagrama de flujo con los pasos ms importantes del procedimiento anterior. As mismo explquenlo al resto del grupo para tener retroalimentacin.
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Instrumentos de evaluacin
EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES CUESTIONARIO

TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.1 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar material y rea de trabajo para el servicio de maquillaje
Preparar el material y rea de trabajo
I. INSTRUCCIONES: Marca con una X el inciso que corresponda a la respuesta correcta.

1. Al preparar el equipo de trabajo con el que vas a proporcionar el servicio de maquillaje, Qu es lo primero que seleccionas? a) Esterilizador b) c) d) Espejo Tocador Mesa auxiliar
2. Antes de proporcionar el servicio de maquillaje, debes retirar la herramienta por la: a) Base o parte ms grande b) c) d) Unin o tornillo Lmina de la herramienta Parte que no toca la piel del cliente
3. Al llegar a la esttica a laborar debes de prever medidas de seguridad e higiene, Cul aplicas en primer momento? a) Limpiar el mobiliario b) c) d) Ordenar los insumos Esterilizar la herramienta Organizar la publicidad
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4. Cules son las caractersticas que debe tener el rea donde se presta el servicio de maquillaje? a) Cerrada e iluminada b) c) d) Discreta y fra Ventilada y elegante Clida y confortable
5. Cul es la importancia de considerar las caractersticas del espacio fsico dentro de una clnica de belleza? a) Proporcionar un servicio de calidad b) Atender oportunamente al cliente c) d) Dar elegancia al lugar Atraer mayor clientela
6. Ana, desea abrir una esttica, Qu tipo de colores le sugeriras para pintar su negocio? a) Obscuros b) c) d) Mixtos Claros Neutros
7. La seora Prez abri una clnica de belleza, Qu accesorios de decoracin le recomiendas para su negocio? a) Floreros b) c) d) Porcelana Velas Cuadros
8. Para que en la clnica de belleza donde laboras se perciba un olor agradable, Qu medida de adecuacin al medio debes aplicar? a) Calefaccin b) c) d) Ventilacin Aire acondicionado Humidificacin FIRMAN DE COMN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR
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CLAVE DE RESPUESTAS 1. a 2. d 3. c 4. d 5. a 6. c 7. d 8. b
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EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES GUA DE OBSERVACIN

TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.1 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar material y rea de trabajo para el servicio de maquillaje
INSTRUCCIONES: Observe si la ejecucin de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marca con una X el cumplimiento o no en la columna correspondiente, as mismo es importante anotar las observaciones pertinentes.
CUMPLIMIENTO
CD
REACTIVO
OBSERVACIONES
SI
NO
Porta bata y guantes
2. Selecciona espejos, recipientes de cristal, brochas, pinceles, esponjas de ltex, palitas, aplicadores de esponja para sombras, sacapuntas, palito de naranja y esptulas 3. Selecciona tijeras pequeas, rizador de pestaas, pinzas de depilar, cuchara, separador de pestaas y perfilador de cejas 4. Limpia espejos y recipientes de cristal con un trapo
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONES
SI
NO
5. Prepara esponjas de ltex, palitas, aplicadores de esponja para sombras, esptulas, palito de naranja desechable 6. Limpia espejos y recipientes de cristal 7. Prepara esponjas de ltex, palitas, aplicadores de esponja para sombras, esptulas, palito de naranja desechables 8. Verifica que las batas, bandas para la cabeza, batas y toallas se encuentren limpias 9. Limpia brochas, pinceles, cepillo para cejas con los productos requeridos para el tipo de cerdas 10. Saca punta a los lpices delineadores de ojos, cejas y labios 11. Esteriliza tijeras pequeas, rizador de pestaas, pinzas de depilar, cuchara, separador de pestaas y perfilador de ceja 12. Saca por la parte que no toca la piel del cliente la herramienta esterilizada 13. Comprueba que el equipo esterilizador est apagado y limpio 14. Verifica que el rea de trabajo se encuentre iluminada, ventilada, limpia y decorada con colores claros 15. Ordena todo lo que utilizaste y colcalo en el lugar correspondiente
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO
OBSERVACIONES
SI
NO
16. Limpia tu rea de trabajo
FIRMAN DE COMN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR
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EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES LISTA DE COTEJO

PREPARAR MATERIAL Y REA DE TRABAJO TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.1 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar material y rea de trabajo para el servicio de maquillaje
INSTRUCCIONES: Marque con una X el cumplimiento o no que a su juicio merezca el capacitando en los siguientes reactivos. Es conveniente realizar las observaciones pertinentes.
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. Las bandas para la cabeza y toallas se encuentren limpias 2. Los lpices delineadores de ojos, cejas y labios cuenten con punta 3. El rea de trabajo se encuentre: a) b) c) d) Iluminada Ventilada Limpia Decorada con colores claros (pintura en paredes, adornos, cuadros, etc.)
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
4. Los espejos y recipientes de cristal estn limpios 5. El material de trabajo est ordenado
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Gua didctica
Submdulo 1: Preparar el servicio de maquillaje Tema 1.2: Preparar al cliente. Duracin: 15 horas Objetivo especfico: Preparar al cliente a travs de sus datos generales, caractersticas de su rostro e informacin referente al tipo de servicio de maquillaje a aplicar. Actividades sugeridas Material y equipo gises, cuadernos, 1. Coordinar una sesin para Pizarrn, elaborar un diagrama de flujo que bolgrafos, hojas de rotafolio, refleje la informacin aprendida caballete y plumones. en el tema anterior y su relacin con el tema actual, asegurndose de que todos participen y ubicarlo en un lugar visible. 2. Coordinar equipos de cuatro Cuaderno, bolgrafos, libros integrantes para llevar a cabo una revistas especializadas. investigacin bibliogrfica (ver anexo) sobre el expediente del cliente, los datos que lo conforman y la forma de llenarlo 3. Solicitar al grupo intercambiar Cuaderno y bolgrafo. la informacin anterior mediante la tcnica: de casa en casa (ver anexo). Aclarar dudas y reforzar conceptos. 4. Coordinar la visita de un Caballete, hojas de rotafolio, experto para compartir plumones, cuaderno y bolgrafo. informacin relacionada con la morfologa del rostro (diseo facial, formas, perfiles y zonas del rostro)Se recomienda tomar nota. Contina... y
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Actividades sugeridas Material y equipo 5. Coordinar una sesin para Expediente del cliente, insumos, demostrar (ver anexo) cmo hojas de rotafolio, caballete, informar y preparar al cliente para plumones, cuaderno y bolgrafo. el servicio de maquillaje, tomando como referente el expediente. bata, guantes, 6. Organizar al grupo en binas Expedientes, para que mediante la tcnica: insumos, cuaderno y bolgrafos. juego de roles (ver anexo) preparen al cliente y llenen el expediente. Es importante que el instructor observe a cada bina para detectar situaciones o problemticas a las que se enfrenten los capacitandos, as como las alternativas de solucin que manejaron. 7. Organizar una sesin para Hojas de rotafolio, caballete y retroalimentar a cada una de las plumones. binas sobre su desempeo. 8. Realizar la prctica No. 2 Prctica 2 Preparar al cliente, Preparar al cliente y sus instrumentos de evaluacin en la respectivos instrumentos de gua de aprendizaje, lpiz y goma. evaluacin. As mismo recabar las evidencias de desempeo, producto y conocimiento para la integracin del portafolio de evidencias. 9. Organizar una sesin de Sillas, mesas, pizarrn y gises. anlisis y reflexin acerca del desempeo de cada uno de los capacitandos.
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Criterios de Evaluacin
Registrar datos del servicio de maquillaje. Proporcionar informacin al cliente. Preparar al cliente para el servicio de maquillaje. Determinar las caractersticas de las zonas del rostro del cliente. Verificar que el tipo de piel del cliente corresponda con los datos de su expediente. Integrar expediente del cliente. Aplicar medidas de seguridad e higiene.
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Prctica 2 Preparar al cliente
Preparar al cliente a travs de sus datos generales, caractersticas de su rostro e informacin referente al tipo de servicio de maquillaje a aplicar.
Recursos de apoyo
Material: Expediente
Lugar
Duracin
10 horas
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Procedimiento
A travs de esta prctica se establecern los parmetros que permitan identificar las habilidades del capacitando, para preparar al cliente a travs del registro de sus datos generales y de las caractersticas de su rostro. Para ello, es importante que el capacitando identifique la morfologa del rostro. Se recomienda que esta actividad se trabaje en binas. Antes de iniciar el procedimiento de la prctica, toma en cuenta lo siguiente: 1. Recuerda que para realizar cualquier trabajo son importantes tanto tu aseo personal como el lugar de trabajo. 2. Es recomendable que para esta actividad, las uas de tus manos estn cortas y arregladas, el cuerpo limpio con desodorante, la boca limpia con aliento fresco, sin perfumes fuertes y el cabello recogido. 3. Considera que para desarrollar esta prctica debes cuidar el orden del procedimiento. 4. Es importante que en esta actividad exista respeto, confianza y buen trato hacia el receptor. 5. Es importante que en el desarrollo del trabajo en binas cooperes en la realizacin de las tareas, respetes el punto de vista de tus compaeros y te muestres tolerante ante las ideas de los dems.
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Para llenar el formato del expediente y registro de datos del cliente realiza lo siguiente: 6. Colcale la diadema para recogerle el cabello hacia atrs, esto te permitir visualizar las caractersticas del rostro del cliente. Pregntale al cliente su nombre completo y antalo como un primer dato. Anota en el siguiente recuadro su direccin y telfono. Conversa con el cliente sobre otros temas para crear un ambiente de confianza.
7.
8. 9.
10. Anota la edad del cliente, no olvides ser muy sutil. 11. Anota las posibles alergias que pueda tener el cliente. 12. Observa el rostro del cliente detalladamente, procura no incomodar al cliente con tu mirada, platica con l. 13. Mustrale algunas revistas o folletos para que l identifique las caractersticas del rostro. 14. Anota en cada rubro del formato las siguientes caractersticas:

Tipo de rostro (cuadrado, redondo, diagonal, romboide, rectangular ovalado y piriforme). Perfil del rostro (cncavo y convexo) Tipo de mentn (prominente, hundido, tamao regular y normal) Tipo de nariz (ancha, angosta, pequea, aguilea y combinada) Tipo de ojos (grandes, pequeos, hundidos, prominentes, juntos y almendrados) Tipo de frente (amplia y angosta) Tipo de labios (delgados, con misuras, descendentes o amplios) Tipo de pmulos (prominentes y hundidos) Tipo de piel (graso, reseco o mixto) Tipo de servicio de maquillaje (da, noche, exterior o interior)
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Es muy importante que el cliente identifique sus caractersticas del rostro en s mismo o a travs de representaciones grficas para que sea ms sencillo para l. 15. Pide al cliente verifique sus datos y las caractersticas de su rostro, si en algo no est de acuerdo, explcale brevemente. Firma el expediente del cliente con la intencin de que te facilite el seguimiento de tu cliente en otras ocasiones. Guarda el expediente del cliente en el lugar asignado. Coloca las revistas y folletos que utilizaste en el lugar correspondiente. Limpia tu rea de trabajo. Cuelga tu bata en un lugar visible.
16.
17. 18.
19. 20.
Al finalizar la prctica formen dos equipos y lleven a cabo la tcnica de debate para comentar el procedimiento realizado e integrar conclusiones.
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TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.2 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar al cliente para el servicio de maquillaje
Preparar al cliente

1: Qu es el diseo facial? a) Diagnstico del rostro b) Delineado de la cara c) Contorno del rostro d) Facciones delineadas 2. Paty es un cliente que solicita el servicio. Cules son las caractersticas que se debe valorar en ella? a) Forma de la cara, proporcin y balance b) Facciones, tipo de piel y zonas del rostro c) Facciones, balance y perfiles d) Proporcin, perfiles y facciones 3. Al llegar la cliente a la esttica, debes observar su rostro, Cules son las formas que tienes que identificar? a) Rectangular, ovalada o redonda b) Ovalada, ovoide o triangular c) Redonda, fina o angosta d) Ancha, romboide o rectangular 4. Si te piden identificar el perfil de un cliente, Qu es lo primero que observas? a) Pmulos b) Ojos c) Nariz d) Barbilla
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5. Por qu es importante observar las caractersticas de las zonas del rostro? a) Identificas formas de la cara b) Determinas el tipo de piel c) Visualizas perfiles d) Reconoces contorno 6. Qu tipos de piel puedes identificar al observar el rostro del cliente? a) Natural, brilloso y reseco b) Seco, heterogneo y graso c) Normal, suave y opaco d) Graso, reseco y mixto 7. Si vas a asistir a un evento de noche, Qu tipo de maquillaje puedes utilizar? a) Marcado b) Tenue c) Claro d) Natural 8. Susana solicit un servicio, al trmino del mismo le llenas el expediente y antes de que la cliente se retire, Cul es el ltimo paso que tienes que registrar en el documento? a) Servicio b) Firma c) Evento d) Fecha 9. Antes de proporcionar el servicio de maquillaje, puedes consultar un documento, Cul es el manual que eliges como apoyo? a) De servicio b) Operativo c) Tcnico d) De calidad 10. Al llegar la cliente a la clnica de belleza, la preparas y observas las caractersticas de su rostro, Qu caracterstica debes identificar? a) Forma b) Tamao c) Textura d) Color 11. Al terminar de dar el servicio de maquillaje, Rosa puede tener una actitud inesperada, Cules seran las ms posibles? a) Alegra o enojo b) Aceptacin o negacin c) Indiferencia o empata d) Tristeza o agrado FIRMAN DE COMN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR
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CLAVE DE RESPUESTAS 1. a 2. a 3. a 4. c 5. b 6. d 7. a 8. b 9. c 10. a 11. b
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TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.2 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar al cliente para el servicio de maquillaje
Preparar al cliente
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
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1. Coloca la diadema al cliente para recogerle el cabello hacia atrs, esto te permitir visualizar las caractersticas del rostro del cliente 2. Pregunta al cliente su nombre completo y lo anota como un primer dato 3. Anota en el siguiente recuadro su direccin y telfono 4. Conversa con el cliente sobre otros temas para crear un ambiente de confianza 5. Observa el rostro del cliente detalladamente, procurando no incomodar al cliente con tu mirada, platica con l
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
6. Muestra algunas revistas o folletos para que l identifique las caractersticas del rostro 7. Anota en cada rubro del formato las siguientes caractersticas:
Tipo
de rostro (cuadrado, redondo, diagonal, romboide, rectangular ovalado y piriforme) Perfil del rostro (cncavo y convexo) Tipo de mentn (prominente, hundido, tamao regular y normal) Tipo de nariz (ancha, angosta, pequea, aguilea y combinada) Tipo de ojos (grandes, pequeos, hundidos, prominentes, juntos y almendrados) Tipo de frente (amplia y angosta) Tipo de labios (delgados, con misuras, descendentes o amplios) Tipo de pmulos (prominentes y hundidos) Tipo de piel (graso, reseco o mixto) Tipo de servicio de maquillaje (da, noche, exterior o interior)
8. Pide al cliente verifique sus datos y las caractersticas de su rostro 9. Firma el expediente del cliente con la intencin de que te facilite el seguimiento de tu cliente en otras ocasiones
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
10. Guarda el expediente del cliente en el lugar asignado 11. Coloca las revistas y folletos que utilizaste en el lugar correspondiente 12. Limpia su rea de trabajo 13. Cuelga su bata en un lugar visible
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REPORTE DE RESULTADOS TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.2 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Preparar el servicio de maquillaje UCPC1541.01 Preparar al cliente para el servicio de maquillaje
Preparar al cliente
CUMPLIMIENTO SI NO
CD
REACTIVO
OBSERVACIONES
1. El expediente del cliente cuenta con los siguientes datos: Tipo de rostro (cuadrado, redondo, diagonal, romboide, rectangular ovalado y piriforme). Perfil del rostro (cncavo y convexo) Tipo de mentn (prominente, hundido, tamao regular y normal) Tipo de nariz (ancha, angosta, pequea, aguilea y combinada) Tipo de ojos (grandes, pequeos, hundidos, prominentes, juntos y almendrados) Tipo de frente (amplia y angosta)
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CD
REACTIVO Tipo de labios (delgados, con
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
misuras, descendentes o amplios) Tipo de pmulos (prominentes y hundidos) Tipo de piel (graso, reseco o mixto) Tipo de servicio de maquillaje (da, noche, exterior o interior) 3 2. El expediente tiene la firma del cliente y el que ofrece el servicio
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SUBMDULO DE APRENDIZAJE MAQUILLAR ROSTRO DEL CLIENTE
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MAQUILLAR ROSTRO DEL CLIENTE
Informacin General del Submdulo

Objetivo del submdulo de Aprendizaje: Al finalizar el submdulo, el capacitando maquillar el rostro del cliente, a partir de identificar las caractersticas de su rostro, aplicar correctores, maquillaje, utilizar productos de belleza correspondientes y de acuerdo a las disposiciones de seguridad e higiene. Vinculacin con la Norma Tcnica de Competencia Laboral (NTCL): Calificacin: CCP0586.01 Maquillaje del rostro del cliente. Unidad de Competencia Laboral: UCPC1542.01 Maquillar el rostro del cliente. Elementos de Competencia: E04525 Determinar las caractersticas del rostro del cliente. E04526 Aplicar maquillaje al rostro del cliente. Mapa conceptual: 2 Duracin del Submdulo: 60 horas. Contenido: 2.1 Determinar las caractersticas del rostro 2.1.1 Zonas del rostro Mentn Nariz Ojos Cejas
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Frente Labios Pmulos 2.1.2 Tipo de piel Graso Reseco Mixto 2.1.3 Colorimetra Teora del color 2.2. Maquillar rostro del cliente 2.2.1 Tipos de maquillaje Da Noche Interior Exterior 2.2.2 Productos cosmticos Marcas Ingredientes 2.2.3 Correctores Caractersticas Funciones Coberturas Contorno Realce 2.2.4 Maquillaje Bases de color de piel Polvos traslcidos Diseo de ceja, labios y ojos
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Mapa conceptual: 2
comprende
DETERMINAR LAS CARACTERSTICAS DEL ROSTRO

con base en
MAQUILLAR ROSTRO DEL CLIENTE con base en
ZONAS DEL ROSTRO
COLORIMETRA TIPO DE PIEL TIPOS DE MAQUILLAJE PRODUCTOS COSMTICOS
MAQUILLAJE
referente a MENTN PMULOS
de acuerdo a GRASO TEORA DEL COLOR en especfico MARCAS
CORRECTORES de acuerdo a sobre REALCE
LABIOS NARIZ
RESECO
DA EXTERIOR
INGREDIENTES COBERTURA FUNCIONES
FRENTE OJOS
MIXTO
NOCHE
INTERIOR
CEJAS
para proporcionar SERVICIO DE CALIDAD
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Gua didctica
Submdulo 2: Maquillar el rostro del cliente Tema 2.1: Determinar las caractersticas del Duracin: 30 horas rostro Objetivo especfico: Determinar las caractersticas del rostro del cliente, tipo de piel y armona de color y correspondencia de datos en el registro. Actividades sugeridas Material y equipo 1. Realizar una presentacin del Submdulo de aprendizaje, forma trabajo en acetatos, submdulo de aprendizaje, as de como la forma en que esta retroproyector y pantalla. funcin puede desempearse en el sector productivo e informar los temas, la forma de trabajo y el proceso de evaluacin para acreditar el aprendizaje. 2. Presentar el paquete didctico del curso en EBC (Evaluacin diagnstica, programa de estudio, gua de aprendizaje y gua pedaggica), as como la Norma Tcnica de Competencia Laboral, explicar su uso, beneficios, e importancia. Explicar la relacin con la certificacin laboral y el sector productivo en el marco del modelo Educacin Basada en Competencia Laboral. Programa de estudio, gua de aprendizaje, gua pedaggica del curso, evaluacin diagnstica y Norma Tcnica de Competencia Laboral.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 3. Coordinar al grupo para aplicar Pizarrn, gises y borrador. la tcnica: Palabras Clave (ver anexo) para iniciar la integracin de los compaeros del grupo a travs de las expectativas que tienen. Se recomienda aplicar esta tcnica para reforzar el respeto, aceptacin y tolerancia de todos los integrantes del grupo. 4. Explicar (ver anexo) la relacin Caballete, hojas de existente con el submdulo cuaderno y bolgrafo. anterior, apoyndose con el mapa conceptual. 5. Organizar un ejercicio en donde Hojas blancas y bolgrafo. los capacitandos elaboren un cuadro sinptico de los temas revisados en el mdulo anterior. 6. Revisar con todo el grupo los Cuadros sinpticos, pizarrn y cuadros sinpticos y comentarles gises. los aciertos y errores de esta actividad. rotafolio,
7. Programar una visita a una Gua de clnica de belleza para investigar bolgrafo. sobre las zonas del rostro. Se recomienda tomar nota.
visita,
cuaderno
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 9. Solicitar a los capacitandos que Hojas blancas, cuaderno elaboren un cuadro sinptico de la bolgrafo. visita realizada en el cual resalte la informacin ms relevante.
10. Discutir en plenaria la Cuadros sinpticos, hojas blancas, informacin contenida en los cuaderno, caballete, hojas de cuadros sinpticos elaborados rotafolio y bolgrafo. para llegar a una conclusin general. 11. Explicar la clasificacin de Caballete y hojas para tipos de piel y sus caractersticas. plumones. Es importante que el instructor haga uso de material didctico novedoso para hacer ms interesante el tema. rotafolio,
12. Coordinar al grupo en binas Caballete, hojas de rotafolio y para que elaboren un mapa plumones. conceptual con la informacin anterior. 14. Coordinar al grupo en plenaria Registros informales (notas, para dar retroalimentacin al apuntes y observaciones). desempeo de cada uno y hacer recomendaciones para mejorar las acciones a seguir.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 15. Coordinar la visita de un Caballete, hojas de rotafolio, hojas experto para compartir su blancas, bolgrafo, pizarrn, gises, experiencia sobre todo lo revistas de belleza y lminas alusivas al tema. relacionado a colorimetra. 16. Coordinar al grupo para Mesa de trabajo, sillas, toalla, demostrar (ver anexo) la forma de babero, diadema y algodn. identificar los tipos de piel. Se recomienda tomar nota. 17. Coordinar al grupo en binas Hojas blancas y plumones, mesa para aplicar los procedimientos de de trabajo, sillas, toalla, babero, tipo de piel y colorimetra, diadema y algodn. terminando la actividad la otra compaera realizara lo mismo. 18. Coordinar al grupo en plenaria Caballete, hojas de rotafolio y para dar retroalimentacin al plumones. desempeo de cada uno y proponer alternativas de solucin. 19. Realizar la prctica No. 3 Determinar las caractersticas del rostro y sus respectivos instrumentos de evaluacin. As mismo se recomienda recabar las evidencias de desempeo, producto y conocimiento para la integracin del portafolio de evidencias. Prctica 3 Determinar las caractersticas del rostro, Instrumentos de evaluacin en la gua de aprendizaje, lpiz y goma.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 20. Obtener a manera de reflexin Caballete, hojas de rotafolio, hojas las conclusiones generales del blancas, plumones y lpiz. grupo sobre el desempeo observado con el fin de obtener retroalimentacin por parte de todo el grupo.
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Criterios de evaluacin
Identifica principios de colorimetra. Identifica las caractersticas de las zonas del rostro. Determina el tipo de piel del cliente. Determina la armona de color. Verifica los datos del expediente. Aplica medidas de seguridad e higiene.
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Prctica 3 Determinar las caractersticas del rostro
Determinar las caractersticas del rostro del cliente, tipo de piel y armona de color y correspondencia de datos en el registro.
Recursos de apoyo
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Espejo de mano Recipientes de cristal Brochas Esponjas de ltex Palitas Aplicadores de esponja para sombras Tijeras pequeas Rizador de pestaas Pinzas de depilar Sacapuntas Cuchara Palito de naranja Bata Banda para la cabeza Estuche Separador de pestaas Toallas Vernier o regla Pinceles Lmina acrlica Esptulas Cepillo para cejas Portapinceles Perfilador de ceja
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Lugar
Duracin
20 horas
Procedimiento
A travs de esta prctica se establecern los parmetros necesarios para evaluar las competencias del capacitando, para determinar las caractersticas del rostro del cliente. Para ello, es importante que el capacitando cuente con un formato de expediente, ficha del cliente y conozca la morfologa del rostro, los tipos de piel y la teora del color. Se integrarn equipos de trabajo con tres participantes, uno tendr el rol del cliente y los otros dos de maquillistas, dentro del aula-taller de capacitacin se prevern la existencia de un formato de expediente. Dado que la prctica ser realizada por triadas, es muy importante que te muestres tolerante y respetuoso con el resto de los integrantes. A s mismo coopera en todas las actividades.
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1. Lvate las manos con jabn y agua para limpiarlas de todas las impurezas. 2. Colcale al cliente el cubridor pequeo alrededor del cuello para proteger su ropa. 3. Verifica que tu bata de trabajo est limpia y colcatela para evitar que tu ropa se ensucie. 4. Colcale la diadema para recoger todo el cabello hacia atrs, esto te permitir visualizar el rostro del cliente de manera ms completa. 5. Realiza la prueba de sensibilidad de la siguiente forma: a) Aplica el producto qumico en el cuello o el antebrazo. b) Deja reposar el producto durante 20 minutos. c) Verifica que despus de este tiempo la piel no est irritada. En caso de que la piel se vea enrojecida, tienes que cambiar de producto qumico de acuerdo a su tipo de piel. 6. Limpia el rostro del cliente en forma ascendente con crema limpiadora y algodn. 7. Aplica locin balanceadora en el rostro del cliente en forma ascendente. 8. Da pequeos golpecitos en el rostro de la cliente solo con la yema de los dedos. Debes ser muy cuidadosa y sutil. 9. Determina el tipo de piel de la cliente, con base en la prueba de sensibilidad que realizaste. 10. Antalo en el expediente. 11. Sugirele los colores que ms le vayan con su tipo de rostro y piel.
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12. Maquilla solo la mitad del rostro de la cliente, para que observe qu colores le favorecen y cmo cambia de imagen. 13. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente. 14. Ordena todo el material que utilizaste en su lugar. 15. Limpia tu rea de trabajo. Al trmino de la prctica, organzate con tu equipo de trabajo y elaboren un cuadro sinptico rescatando los pasos ms significativos del procedimiento que realizaron, as como las problemticas o situaciones a las que se enfrentaron y las alternativas de solucin.
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TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.3 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente UCPC1542.01 Determinar las caractersticas del rostro del cliente
Determinar las caractersticas del rostro
1. Mara llega a la clnica de belleza y pide la maquillen, sin embargo ella muestra descontento por las caractersticas de su mentn, Qu tienes que hacer para ayudarle a resolver su problema en primera instancia? a) Maquillar la zona b) Identificar su tipo c) Corregir el problema d) Seleccionar maquillaje 2. Carmen solicita le maquillen el rostro, pero te das cuenta que las cejas son muy pobladas, Qu paso aplicaras en primer lugar antes de maquillar? a) Maquillar b) Cepillar c) Alinear d) Depilar
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3. Al estar laborando, llega una cliente a solicitar la maquillen, pero te das cuenta que sus labios son muy gruesos, Qu haces para corregir esta situacin? a) Delineas b) Realzas c) Cubres d) Pintas
4. Al prestar el servicio, te das cuenta que la cliente tiene los pmulos prominentes, Qu haces para disimular esta apariencia? a) Perfilas b) Resaltas c) Destacas d) Maquillas
5. En la clnica de belleza Mstica, llega Ana a maquillarse, observas que la zona T de su rostro es muy brillosa, Qu procedes a hacer en este caso? a) Aplicar maquillaje b) Poner compresas c) Lavar la cara d) Humedecer la zona
6. En el lugar donde trabajas te piden dar el servicio al cliente, para lo cual tienes que identificar el tipo de piel y te das cuenta que la tiene reseca, sobre todo en los pmulos, Qu aplicas en este caso? a) Crema b) Exfoliante c) Humectante d) Maquillaje
7. Al trabajar con la cliente, la preparas para el maquillaje, y te percatas que su piel es mixta pues presenta en la zona T brillo y en pmulos y mentn resequedad, Qu haras para resolver el problema? a) Mojar y lubricar b) Limpiar y maquillar c) Lavar e hidratar d) Humedecer y secar
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8. Erika va a la esttica con el propsito de que la maquillen de acuerdo al vestuario que eligi (color azul) para asistir a una fiesta, Qu tipo de colores aplicas? a) Clidos b) Fros c) Quebrados d) Mixtos
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CLAVE DE RESPUESTAS 1. b 2. d 3. a 4. d 5. c 6. c 7. c 8. b
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TTULO DE LA CALIFICACIN Maquillaje del rostro del cliente CDIGO DE LA CALIFICACIN CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD UCPC1542.01 Determinar las caractersticas del rostro del cliente TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.3
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. Se lava las manos con jabn y agua para limpiarlas de todas las impurezas 2. Coloca al cliente el cubridor pequeo alrededor del cuello para proteger su ropa 3. Verifica que su bata de trabajo est limpia para evitar que tu ropa se ensucie 4. Coloca la diadema al cliente para recoger todo el cabello hacia atrs
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
5. Realiza la prueba de sensibilidad de la siguiente forma: a) Aplica el producto qumico en el cuello o el antebrazo b) Deja reposar el producto durante 20 minutos 6. Verifica que despus de este tiempo la piel no est irritada 7. Cambia el producto qumico en caso de que la piel se vea enrojecida 8. Limpia el rostro del cliente en forma ascendente con crema limpiadora y algodn 9. Aplica locin balanceadora en el rostro del cliente en forma ascendente 10. Determina el tipo de piel de la cliente, con base a la prueba de sensibilidad 11. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente 12. Ordena todo utilizado en su lugar el material
13. Limpia el rea de trabajo
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DETERMINAR LAS CARACTERSTICAS DEL ROSTRO DEL CLIENTE TTULO DE LA CALIFICACIN Maquillaje del rostro del cliente CDIGO DE LA CALIFICACIN CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD UCPC1542.01 Determinar las caractersticas del rostro del cliente TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.3
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. El expediente del cliente especifica el tipo de diseo facial, el perfil del cliente, tipo de mentn, nariz, ojos, labios, cejas, frente y tipo de pmulos 2. El expediente especifica si la piel del cliente es grasosa, seca o mixta
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Gua didctica
Submdulo 2: Maquillar rostro del cliente Tema 2.2: Maquillar rostro del cliente Duracin: 30 horas Objetivo especfico: Aplicar maquillaje al rostro del cliente, con base en los productos de belleza correspondientes. Actividades sugeridas Material y equipo 1. Informar sobre el objetivo Objetivo especfico, temas, forma trabajo en acetatos, especfico de este tema, as como de la forma en que esta funcin puede retroproyector y pantalla. desempearse en el sector productivo, adems de informar el contenido, la forma de trabajo y el proceso de evaluacin para acreditar el aprendizaje. 2. Explicar (ver anexo) la Acetatos, pizarrn, borrador y importancia de aplicar las medidas gises. de seguridad e higiene durante el servicio de maquillaje y los tipos de maquillaje (da, noche, interior, exterior). 3. Demostrar (ver anexo) la Correctores, diferentes tipos de mscara para aplicacin de correctores para maquillaje, pestaas, sombras, delineador y cubrir y realzar el maquillaje. rubor. 4. Coordinar una investigacin de Gua de campo (ver anexo) a una clnica de bolgrafo. belleza, en donde los capacitandos observen: como se maquilla el rostro del cliente. visita, cuaderno y
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 5. Coordinar la elaboracin de un Hojas de rotafolio, caballete, cuadro sinptico con la plumones, cuaderno y bolgrafo. informacin recabada y solicitar a los equipos que explique cada uno de los procedimientos que observo, con el fin de detectar si ya estn en condiciones de maquillar el rostro del cliente. 6. Organizar un ejercicio prctico Equipo de trabajo y material para en binas para que maquillen el maquillar. rostro con base en los productos cosmticos y tipo de piel del cliente.
7. Organizar una sesin para Hojas blancas, lpiz, pizarrn y comentar en plenaria la gises. importancia de seguir el procedimiento para maquillar el rostro de acuerdo con el tipo de material a utilizar, as como las dudas que surgieron al desempear la actividad con la finalidad de proporcionar retroalimentacin al desempeo de cada una.
Contina...
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Actividades sugeridas Material y equipo 8. Realizar la prctica N 4 Instrumentos de evaluacin, gua correspondiente a Maquillar rostro de aprendizaje y requerimientos del cliente, y sus respectivos de la prctica. instrumentos de evaluacin de la Gua de aprendizaje. As mismo recabar las evidencias de desempeo, producto y conocimientos generales para la integracin del portafolio de evidencias. Sillas, mesas, pizarrn y gises . 9. Organizar una sesin de autoanlisis acerca del desempeo del desarrollo del submdulo.
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Criterios de evaluacin
Identifica tipo de piel del cliente. Selecciona el maquillaje. Maquilla rostro del cliente. Aplica correctores en diferentes zonas del rostro. Aplica productos cosmticos de acuerdo al tipo de piel. Recomienda productos cosmticos para el apoyo en casa. Aplica medidas de seguridad e higiene.
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Prctica 4 Maquillar rostro del cliente
Aplicar maquillaje al rostro, con base en los productos de belleza correspondientes.
Recursos de apoyo
Equipo: Tocador Silln o silla Mesa auxiliar Espejo Esterilizador Espejo de mano Recipientes de cristal
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Brochas Esponjas de ltex Palitas Aplicadores de esponja para sombras Tijeras pequeas Rizador de pestaas Pinzas de depilar Sacapuntas Cuchara Palito de naranja Bata Banda para la cabeza Estuche Separador de pestaas Toallas Vernier o regla Pinceles Lmina acrlica Esptulas Cepillo para cejas Portapinceles Perfilador de ceja
Lugar
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Duracin
20 horas
Procedimiento
En esta prctica debes ser muy cuidadoso ya que aplicars maquillaje, al rostro, por lo tanto aplica las medidas de seguridad e higiene. Cualquier situacin que se te presente al momento de realizar la prctica consulta al instructor para aclarar las dudas. Pide al instructor formar binas, mustrate tolerante y respetuoso con tu compaero de trabajo, coopera en todo momento y mantn tu lugar limpio y ordenado. Durante la prctica se llevar cabo la tcnica de juego de roles, esto permitir que cada participante demuestre sus conocimientos, habilidades y destrezas. A continuacin realiza la siguiente: 1. Identifica las caractersticas del rostro del cliente en el expediente. 2. Identifica el tipo de piel del cliente. 3. Selecciona el maquillaje con base al tipo de evento que le fue asignado y los datos registrados en el expediente.
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4. Colcate la bata de trabajo para evitar manchar tu ropa. 5. Colcale la diadema al cliente para recoger todo el cabello hacia atrs. 6. Limpia el rostro del cliente en forma ascendente con crema limpiadora y algodn. 7. Aplica locin balanceadora en el rostro del cliente en forma ascendente. 8. Aplica correctores de acuerdo a la forma del rostro del cliente. Recuerda que los correctores disimulan problemas muy notorios en el rostro (ojeras, manchas, cicatrices, etc). 9. Neutraliza pigmentaciones (coberturas) con el maquillaje ms parecido al tono de piel del cliente, si utilizas un tono diferente el rostro se ver muy antiesttico. 10. Disea rostro (contorneado y realzado), esto te permitir corregir ojos, boca o nariz para hacerlos parecer afinados. 11. Aplica base muy parecida al color piel del cliente.
12. Aplica polvo traslucido para evitar que el rostro se vea brilloso, sobre todo en la zona T. 13. Aplica el maquillaje lo ms parecido al tono de piel del cliente, desliza el maquillaje con movimientos circulares tratando de cubrir todo el rostro incluso parte del cuello para que no se note la diferencia. 14. Aplica crema humectante en las cejas durante 5 minutos para ablandar la piel. 15. Depila la ceja de acuerdo al rostro del cliente.
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16. Delinea las cejas utilizando un lpiz delineador lo ms parecido al color del pelo de las cejas. 17. Perfila y enmarca ojos con el delineador lquido (cuando la delineacin es por dentro) o compacto (cuando la delineacin es por fuera) para embellecer los ojos aumentando su tamao y atractivo. 18. Aplica mscara de pestaas, primero una capa, deja secar y enseguida aplica la siguiente pues si no se vern grumos en las pestaas. 19. Aplica rubor o blush solamente en las mejillas y barbilla, difumnalo con un poco de polvo compacto para evitar que se vea muy artificial, recuerda que el maquillaje debe ser muy natural. 20. Delinea labios con un lpiz delineador de la siguiente forma: a) b) c) d) e) 21. Labios normales - Delinea por su contorno natural. Labios delgados Delinea por fuera de su contorno Labios gruesos Delinea por dentro de su contorno. Labios comisura cada Delinea levantando comisura. Labios alargados Delinea cortando comisura. Aplica color y brillo en labios.
22. Aplica fijador de maquillaje con filtro solar para que dure ms tiempo el maquillaje. 23. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente. Recuerda que todo lo que utilizaste para limpiar el rostro del cliente es desechable. 24. Deposita las diademas y baberos en un cesto especial para que despus se laven y se vuelvan a utilizar.
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25. 26.
Limpia tu rea de trabajo. Ordena el material en su lugar.
Organizar al grupo para llevar acabo la tcnica crtica y autocrtica (ver anexo) para dar y recibir retroalimentacin y crear un clima de evaluacin constante.
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TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.4 Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente UCPC1542.01 Aplicar maquillaje al rostro del cliente
Maquillar rostro del cliente

1. Qu tipo de maquillaje aplicas en el da? a) Natural b) Vistoso c) Ligero d) Detallado
2. El maquillaje que tiene que ser marcado y llamativo, se recomienda para utilizarse en: a) Noche b) Invierno c) Da d) Verano
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3. El maquillaje de tipo interior se aplica cuando vas a asistir a un lugar: a) Abierto b) Libre c) Exterior d) Cerrado 4. Cul es la finalidad de aplicar un maquillaje de tipo exterior? a) Llamar la atencin b) Estar acorde con el medio c) Proporcionar apariencia natural d) Disimular imperfecciones 5. Qu caracterstica principal tomas en cuenta para recomendar un producto cosmtico? a) Presentacin b) Marca c) Precio d) Cantidad 6. La esteticista recomienda una crema de acuerdo al tipo de cutis, basndose principalmente en sus: a) Ingredientes b) Caractersticas c) Propiedades
d) Elementos 7. Cul es la caracterstica ms importante al utilizar los correctores?

a) Delinear zonas b) Cubrir imperfecciones c) Realzar las lneas d) Proteger la piel
8. Cul es el tipo de corrector que cubre ms las imperfecciones del rostro (lneas de expresin o cualquier mancha)? a) Polvo b) Gel c) Lquido
e) Crema
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9. Una de las funciones de los correctores es: a) Iluminar b) Realzar c) Acentuar d) Proteger 10. Leticia es de piel morena y se dirige a la esttica para que la maquillen. Al aplicarle el maquillaje en el rostro debe ser con: a) La yema de los dedos b) Los dedos pulgares c) La palma de la mano d) El dorso de la mano 11. Los polvos traslcidos tienen como funcin principal en el rostro: a) Quitar el maquillaje b) Eliminar la brillantez c) Iluminar facciones d) Proporcionar tersura 12. Cules son las principales partes que puedes disear en la forma del rostro a) Ojos y labios b) Pmulos y frente c) Narz y mentn d) Frente y lneas FIRMAN DE COMN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR
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CLAVE DE RESPUESTAS 1. a 2. a 3. d 4. c 5. b 6. a 7. b 8. d 9. c 10. a 11. b 12. a
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TTULO DE LA CALIFICACIN Maquillaje del rostro del cliente CDIGO DE LA CALIFICACIN CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD UCPC1542.01 Aplicar maquillaje al rostro del cliente TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No. 4
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. Identifica las caractersticas del rostro del cliente en el expediente 2. Identifica el tipo de piel del cliente 3. Selecciona el maquillaje con base al tipo de evento que le fue asignado y los datos registrados en el expediente 4. Porta su bata de trabajo para evitar manchar su ropa 5. Coloca la diadema al cliente para recoger todo el cabello hacia atrs
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
6. Limpia el rostro del cliente en forma ascendente con crema limpiadora y algodn 7. Aplica locin balanceadora en el rostro del cliente en forma ascendente 8. Aplica correctores de acuerdo a la forma del rostro del cliente 9. Neutraliza pigmentaciones (coberturas) con el maquillaje ms parecido al tono de piel del cliente 10. Disea rostro (contorneado y realzado) 11. Aplica base muy parecida al color piel del cliente 12. Aplica polvo traslucido para evitar que el rostro se vea brilloso, sobre todo en la zona T 13. Aplica el maquillaje lo mas parecido al tono de piel del cliente 14. Desliza el maquillaje con movimientos circulares tratando de cubrir todo el rostro incluso parte del cuello para que no se note la diferencia 15. Aplica crema humectante en las cejas durante 5 min. para ablandar la piel 16. Depila la ceja de acuerdo al rostro del cliente
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CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
17. Delinea las cejas utilizando un lpiz delineador lo ms parecido al color del pelo de las cejas 18. Perfila y enmarca ojos con el delineador lquido 19. Aplica mscara de pestaas, primero una capa, deja secar y enseguida aplica la siguiente 20. Aplica rubor o blush solamente en las mejillas y barbilla 21. Delinea labios con un lpiz delineador 22. Aplica color y brillo en labio 23. Aplica fijador de maquillaje con filtro solar para que dure ms tiempo el maquillaje 24. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente 25. Deposita las diademas y baberos en un cesto especial para que despus se laven y se vuelvan a utilizar 26. Limpia su rea de trabajo 27. Ordena el material en su lugar
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MAQUILLAJE SELECCIONADO TTULO DE LA CALIFICACIN Maquillaje del rostro del cliente CDIGO DE LA CALIFICACIN CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD UCPC1542.01 Aplicar maquillaje al rostro del cliente TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.4
Maquillar el rostro del cliente
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. El maquillaje corresponde al tipo de servicio que pidi el cliente

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3. PRCTICA FINAL
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PRCTICA FINAL
Prctica Final Maquillar rostro del cliente
Demostrar sus competencias adquiridas durante el curso para Maquillaje del rostro de acuerdo a las especificaciones del servicio a aplicar y las medidas de seguridad e higiene correspondientes.
Recursos de apoyo
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PRCTICA FINAL
Espejo de mano Recipientes de cristal Brochas Esponjas de ltex Palitas Aplicadores de esponja para sombras Tijeras pequeas Rizador de pestaas Pinzas de depilar Sacapuntas Cuchara Palito de naranja Bata Banda para la cabeza Babero Estuche Separador de pestaas Toallas Vernier o regla Pinceles Lmina acrlica Esptulas Cepillo para cejas Portapinceles Perfilador de ceja
102
PRCTICA FINAL
Lugar
Duracin
10 horas
Procedimiento
Para realizar la siguiente prctica forma equipos de 4 integrantes, es importante que los equipos slo tengan este nmero, pues de lo contrario no resultara muy satisfactoria. A continuacin te vamos a plantear un problema, el cual vas a resolver con ayuda de tu equipo de trabajo. Debes tener iniciativa en proponer alternativas de solucin y mostrar una actitud de cooperacin con el resto de tu equipo, as como ser ordenado durante todo el procedimiento. Recuerda que es una prctica final, donde tendrs que hacer uso de tus conocimientos y habilidades que adquiriste durante el curso.
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PRCTICA FINAL
Participa en todo momento, quiz eso provoque pequeas diferencias entre todos los integrantes del grupo, pero tienes que ser tolerante y paciente y sobre todo mostrar inters en lo que haces. A continuacin encontrars el planteamiento de un problema , el cual tienes que resolver.
Tere y Roco se asociaron y juntas lograron poner una clnica de belleza, la cual cuenta con lo ms novedoso en cuanto a servicios de belleza. Roco se ha especializado en Maquillaje e incluso tom varios cursos para actualizarse. El servicio que ofrece es de una excelente calidad por lo que tiene mucha demanda en su trabajo. Ha llegado a la clnica la Sra. Trejo va acompaada de su hija, inmediatamente pide que la atienda Roco, quien en ese momento se encuentra ocupada, pero Roco al verla se dirige a ella con amabilidad y les muestra unas revistas sobre maquillaje. Al terminar su trabajo, Roco le pregunta a la Sra. Trejo cul es el motivo de su visita, a lo que ella le responde: Hoy en la tarde mi hija festeja sus XV aos, por lo que quiero que la maquilles de acuerdo a su edad y a mi tambin. Qu haras para resolver este problema?
De esta forma empieza a llevar a cabo el procedimiento para realizar el servicio de maquillaje del rostro, tomando en cuenta las siguientes recomendaciones: a) Aplica todas las medidas de seguridad e higiene al aplicar el maquillaje. Recuerda que en caso de que algn producto tenga efectos secundarios en el rostro del cliente, retralo inmediatamente y reprtalo al instructor. b) Porta tu equipo de seguridad personal (bata y guantes). c) Cercirate que todo el material, y equipo estn en orden y en su lugar d) Verifica que el material impreso (revistas y expedientes) estn ordenados.
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PRCTICA FINAL
Recuerda que al terminar la prctica debes colocar todo lo que utilizaste en su lugar y deposita el material sobrante en el lugar correspondiente. Al final comparte con el resto del grupo tu experiencia vivida, as como las problemticas a las que te enfrentaste y las alternativas de solucin que se generaron al interior de tu equipo. Mucha suerte en tu trabajo a realizar!
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PACTICA FINAL

TTULO DE LA CALIFICACIN CDIGO DE LA CALIFICACIN TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL EVALUADOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO NOMBRE Y CLAVE DEL CENTRO EVALUADOR CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA FINAL Maquillaje del rostro del cliente CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente UCPC1542.01 Aplicar maquillaje al rostro del cliente
I. INSTRUCCIONES: Lee con cuidado la pregunta y escribe lo que consideres correcto. 1. Cmo acondicionaste t rea de trabajo?
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2. Qu material utilizaste para aplicar el servicio de maquillaje? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. Cmo preparaste al cliente antes de aplicar el maquillaje? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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PRCTICA FINAL
4. Qu tipo de caractersticas tiene el rostro del cliente? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
5. Qu tipo de piel determinaste en el tipo de rostro del cliente? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
6. Cul es el procedimiento que utilizaste para maquillar el rostro del cliente? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
7. Qu productos le recomendaste al cliente de acuerdo a su tipo de piel? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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PRCTICA FINAL

TTULO DE LA CALIFICACIN Maquillaje del rostro del cliente CDIGO DE LA CALIFICACIN CCPC0586.01 Maquillar el rostro del cliente TTULO DE LA UNIDAD CDIGO DE LA UNIDAD UCPC1542.01 Aplicar maquillaje al rostro del cliente TTULO DEL ELEMENTO NOMBRE DEL INSTRUCTOR NOMBRE DEL CANDIDATO FECHA DE APLICACIN DEL INSTRUMENTO CLAVE DEL INSTRUMENTO PRCTICA No.4
INSTRUCCIONES: Observe si la ejecucin de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una X el cumplimiento o no en la columna correspondiente, as mismo es importante anotar las observaciones pertinentes.
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
1. Identifica las caractersticas del rostro del cliente en el expediente 2. Identifica el tipo de piel del cliente 3. Selecciona el maquillaje con base al tipo de evento que le fue asignado y los datos registrados en el expediente 4. Porta su bata de trabajo para evitar manchar su ropa 5. Coloca la diadema al cliente para recoger todo el cabello hacia atrs
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PRCTICA FINAL
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
6. Limpia el rostro del cliente en forma ascendente con crema limpiadora y algodn 7. Aplica locin balanceadora en el rostro del cliente en forma ascendente 8. Aplica correctores de acuerdo a la forma del rostro del cliente 9. Neutraliza pigmentaciones (coberturas) con el maquillaje ms parecido al tono de piel del cliente 10. Disea rostro (contorneado y realzado) 11. Aplica base muy parecida al color piel del cliente 12. Aplica polvo traslucido para evitar que el rostro se vea brilloso, sobre todo en la zona T 13. Aplica el maquillaje lo ms parecido al tono de piel del cliente 14. Desliza el maquillaje con movimientos circulares tratando de cubrir todo el rostro incluso parte del cuello para que no se note la diferencia 15. Aplica crema humectante en las cejas durante 5 minutos para ablandar la piel 16. Depila la ceja de acuerdo al rostro del cliente
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PRCTICA FINAL
CD
REACTIVO
CUMPLIMIENTO SI NO
OBSERVACIONES
17. Delinea las cejas utilizando un lpiz delineador lo ms parecido al color del pelo de las cejas 18. Perfila y enmarca ojos con el delineador lquido 19. Aplica mscara de pestaas, primero una capa, deja secar y enseguida aplica la siguiente 20. Aplica rubor o blush solamente en las mejillas y barbilla 21. Delinea labios con un lpiz delineador 22. Aplica color y brillo en labios 23. Aplica fijador de maquillaje con filtro solar para que dure ms tiempo el maquillaje 24. Deposita el material sobrante en el lugar correspondiente 25. Ordena el material en su lugar
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4. BIBLIOGRAFA
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BIBLIOGRAFA
Submdulo 1: Preparar servicio de maquillaje Nuevo Curso Profesional de Belleza Esttica y Cosmetologa. (s/f). Barcelona,Ocano Multimedia. Milady. (2000). Texto general de cosmetologa, Colombia, Thomson Learning. El arte del maquillaje (1987). Coleccin salud y belleza para la mujer, Mxico, Grficas Montealbn. Belleza esttica y cosmetologa.(s/f). Tomo 1, Barcelona, Ocano Multimedia. Cuidado de la cara y el cabello. (s/f). Salud y belleza, Mxico, Grficas Montealbn. Submdulo 2: Maquillar rostro del cliente Nuevo Curso Profesional de Belleza Esttica y Cosmetologa. (s/f). Tomo 2, Barcelona, Ocano Multimedia. Milady (2000). Texto general de cosmetologa, Colombia, Thomson Learning. El arte del maquillaje. (1987). Coleccin salud y belleza para la mujer, Mxico, Grficas Montealbn. Belleza esttica y cosmetologa. (s/f). Tomo 1, Barcelona, Ocano Multimedia. Cuidado de la cara y el cabello. (s/f). Salud y belleza, Mxico, Grficas Montealbn.
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BIBLIOGRAFA
Arte en el maquillaje.(1998). Enciclopedia Volumen 1, Barcelona Ediciones Hymsa IGLESIAS, Lola, El placer de maquillar. (2000). Italia, Susaeta.
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GLOSARIO
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GLOSARIO
Actividad sugerida: Descripcin de las acciones que se proponen al instructor para poder orientar o guiar el proceso de enseanza - aprendizaje y alcanzar los propsitos especficos planteados. Alrgico: Fenmeno de sensibilidad especial ante determinadas sustancias, que producen alteraciones de carcter respiratorio, nervioso o eruptivo. Antioxidante: Que evita la oxidacin. Antisptico: Sustancia desinfectante que aleja o destruye microorganismos patgenos. Asepsia: Ausencia de infeccin. Conjunto de procedimientos destinados a preservar de grmenes infecciosos del organismo. Colorete: Se le denomina tambin a la palabra inglesa blush y es un cosmtico colorante que se utiliza para teir de rojo las mejillas. Comisura: Punto de unin de los labios por sus extremos. Corrector: Maquillaje de color especial ms oscuro o ms claro que el normal, que se utiliza para disimular o realzar volmenes.
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GLOSARIO
Colorimetra: La combinacin de colores para realzar el rostro. Crema humectante: Crema que al contacto con la piel la refresca y le da una lozana juvenil. Competencia: Conjunto de aspectos, habilidades, destrezas y actitudes necesarios para el desempeo eficaz y eficiente de una funcin ocupacional, de acuerdo a estndares de ejecucin establecidos por el sector productivo. Contenido: Conjunto de conocimientos tericos y prcticos que se derivan del elemento de competencia, mismos que se deben dominar para lograr un desempeo eficaz. Criterios de desempeo: Parte constitutiva de una Norma de Competencia Laboral que hace referencia a aquellos aspectos que definen las caractersticas del desempeo competente; es decir, determinan las condiciones con las que el elemento de competencia debe de ser desempeado. Los criterios de desempeo se asocian a los elementos de competencia. Cutneo: Relativo a la piel. Diseo facial: Armonizar el rostro. Difuminar: Extender los trazos para que las sombras queden empastadas. Delinear: Resaltar las zonas del rostro para hacerlo ms atractivo.
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GLOSARIO
Depilar: Quitar el vello de la zona de las cejas para hacerlas ms estticas al rostro. Educacin Basada en Normas de Competencia: Modelo educativo que tiene como propsito central formar individuos con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relevantes y pertinentes al desempeo laboral. Su estructura curricular se construye a partir de la informacin y criterios establecidos en las Normas Tcnicas de Competencia Laboral. Una de las caractersticas esenciales de este modelo es que debe ser altamente flexible en mtodos, tiempos de aprendizaje y de acuerdo a las necesidades del individuo. Elemento de Competencia: Parte constitutiva de una Unidad de Competencia que corresponde a la funcin productiva individualizada, es decir expresa lo que una persona debe ser capaz de hacer en el trabajo. Eye-liner: Cosmtico de color lquido espeso que se utiliza para delinear el borde de los prpados, realzando la forma y tamao de los ojos. Se aplica con un pincel muy fino. Eye-shadow: Cosmtico preparado para colorear los prpados. Cosiste en una pasta grasienta a la que se han aadido pigmentos. Evaluacin de competencia laboral: Proceso por medio del cual se recogen suficientes evidencias de la competencia laboral de un individuo, de conformidad con el desempeo descrito por las Normas Tcnicas de Competencia Laboral, a partir de las cuales se hacen juicios para dictaminar si la persona evaluada es competente o no en la funcin laboral en cuestin.
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GLOSARIO
Folculo pilo sebceo: Glndula sencilla, en forma de saquito, situada en el espesor de la piel. Gel: Disolucin coloidal en agua, en estado slido o semi-slido. El gel puede ser cada vez ms fluido, convirtindose en una solucin. Gua pedaggica: Describe a partir de los elementos de competencia; los propsitos especficos, las actividades sugeridas para conducir el proceso de enseanza - aprendizaje, el material y equipo requerido para su operacin, el escenario educativo pertinente para su realizacin, el tiempo necesario para su logro y la propuesta bibliogrfica, que apoya el dominio de los contenidos. Glndula sebcea: rgano del cuerpo que segrega al exterior la grasa que mantiene flexible el cuerpo. Hidrata: Piel que tiene suficiente humedad, es decir que no esta seca. Jabn neutro: Se dice de los jabones que no son alcalinos. Se elaboran a base de cido brico o lctico. Lip stick: Lpiz de labios. Maquillaje: Conjunto de aceites aplicados al rostro, para embellecerlo, o bien para pintarlo. Mapa Conceptual: Esquema visual que representa la estructura y relaciones jerrquicas de los conceptos de los contenidos temticos. Es tanto una estrategia para aprender mejor, como un mtodo para ayudar a los alumnos a captar lo ms importante de los contenidos.
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GLOSARIO
Mscara: En cosmtica, capa de productos de tratamiento cutneo, aplicada sobre el rostro. Morfologa del rostro: Caractersticas del rostro. Norma de Competencia Laboral: Documento que contiene las especificaciones con base en las cuales se desempear una funcin productiva. Cada Norma esta constituida por unidades, elementos de competencia, criterios de desempeo, campo de aplicacin y gua de evidencias. Perfil de egreso: Conocimientos, habilidades y actitudes que posee el educando al trmino de un curso y que le permiten desempearse competentemente. Perfil de ingreso: Descripcin de los antecedentes formativos y personales del aspirante necesarios para ingresar al curso. Perfilador de cejas: Herramienta que sirve para engrosar o adelgazar las cejas de acuerdo a las caractersticas del rostro. Parafina: Sustancia slida, blanca, traslcida, inodora, menos densa que el agua y fcilmente derretible o fusible, que se obtienen del petrleo. Podlogo: Mdico especialista en enfermedades del pie. Rmel: Del ingls rim, perfilador, esta palabra procede de la marca de fbrica de su nombre, ya desaparecida (rimmel) y se utiliza para referirse a la mscara de pestaas. El rmel puede ser negro o marrn, aunque para maquillajes sofisticados se encuentra en varios tonos de verde y azul.
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GLOSARIO
Submdulos de aprendizaje: Unidades de aprendizaje que contienen todos los elementos pedaggicos necesarios para dominar competencias laborales. Se clasifican de acuerdo a su naturaleza y con equivalentes a una o varias unidades de competencia de la Norma de Competencia Laboral (NCL). Unidad de competencia laboral: Funcin integrada por una serie de elementos de competencia y criterios de desempeo asociados, los cuales forman una actividad que puede ser aprendida, evaluada y certificada de manera independiente. Zonas del rostro: Labios, pmulos, ojos, cejas y todo aquello que resalta a simple vista en el rostro.
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ANEXOS
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INSUMOS, EQUIPO Y MATERIAL
Equipo: Tocador Silln o silla Mesa auxiliar Espejos Esterilizador Espejo de mano Recipientes de cristal Brochas Esponjas de ltex Palitas Aplicadores de esponja para sombras Tijeras pequeas Rizador de pestaas Pinzas de depilar Sacapuntas Cuchara Palito de naranja Bata Banda para la cabeza Estuche Separador de pestaas Toallas Vernier o regla
Pinceles Lmina acrlica Esptulas Cepillo para cejas Portapinceles Perfilador de ceja
Equipo de proteccin personal: Bata Guantes Material impreso: Folletos Revistas de belleza
TCNICAS DIDCTICAS
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Conoce a tu compaero Objetivo: Promover el conocimiento mutuo entre compaeros. Desaparecer el ambiente tenso y desinhibir a los integrantes del grupo. Integrantes: Todas las personas que conforman el grupo. Duracin: 30 minutos aproximadamente. Disposicin del grupo: En forma de crculo. Recursos Materiales: Saln o taller amplio y ventilado.
Procedimiento de Aplicacin: Introduccin 1. Mencionar que nos conoceremos y dar la indicacin para realizar el ejercicio y la finalidad de ste, enfatizando que todos los miembros del grupo deben participar, para obtener mayor eficiencia en el trabajo. Desarrollo 2. Pedir a los participantes que se pongan de pie y formen un crculo. 3. Preguntar al azar el nombre y edad de algn participante, el cul ser el punto de referencia.
TCNICAS DIDCTICAS
4. Continuando por la derecha el participante que fue el punto de referencia pregunta al participante que sigue su nombre y dice el de l y el de su nuevo compaero, y as sucesivamente hasta terminar. Conclusin 5. Solicitar a los participantes que expresen si lograron conocer a todos sus compaeros o si conocieron mejor a unos que a otros. 6. Con el grupo en general se pueden elaborar las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica. Qu piensas de esta forma de conocerse? Qu importancia tiene conocer a sus compaeros? Si creen que lograrn una integracin grupal armnica? 7. Sealar la importancia de conocer a los compaeros para trabajar con armona y confianza.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Investigacin prctica Objetivo: Vincular la teora con la prctica aprovechando las experiencias directas para despus fundamentar, confrontar y analizar la informacin. Promover la bsqueda de experiencias, opiniones y datos mediante observaciones, entrevistas, experimentos, proyecciones o encuestas. Fomentar las habilidades para investigar en los participantes como parte de su formacin profesional. Integrantes: Todas los miembros del grupo participan en equipos. Duracin: El acordado por el instructor y los participantes. Disposicin del grupo: En forma individual o en equipos de trabajo. Recursos Materiales: Un saln amplio para las asesoras. Biblioteca cercana o fuentes bibliogrficas al alcance del grupo. Un laboratorio o situaciones reales (campo). Procedimiento de Aplicacin: Preparacin 1. Identificar los conocimientos y las habilidades que se necesitan para actuar ante una situacin real, antes de dar las indicaciones para realizar la investigacin. 2. Planear las actividades a realizar, las revisiones peridicas de la investigacin, la elaboracin de conclusiones y la forma de evaluacin.
TCNICAS DIDCTICAS
Introduccin 3. Indicar al grupo que se va a realizar de manera personal o en equipo una investigacin que vincule lo terico y lo prctico de temas relacionados con la funcin productiva a lograr. Desarrollo 4. Formar equipos de trabajo para elegir un tema que permita resolver una cuestin o problema muy especfico que viene a constituir el objetivo de la investigacin. Se recomienda evitar trabajar con temas muy generales, cuando es el caso, delimitarlo con la elaboracin de un esquema. 5. Indicar la elaboracin de un Plan de trabajo, en el que se determine el objetivo de la investigacin, esquema de temas a desarrollar, fuentes bibliogrficas y de campo a consultar o asistir y un calendario de actividades a realizar. 6. Revisar peridicamente el desarrollo de la investigacin, asesorando el trabajo realizado por cada uno de los equipos y resolviendo dudas si se presentarn.
7. Recapitular y evaluar las conclusiones junto con los participantes. Conclusin 8. Evaluar el desempeo de los participantes con un informe final y la presentacin de su experiencia ante el grupo en general. 9. Solicitar a los participantes que comenten sus experiencias a todo el grupo y enriquecerlo con los comentarios de cada uno. 10. Con el grupo en general formular las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica aplicada: Cmo se sintieron con esta forma de trabajo? Qu vinculacin encuentran entre la teora y la prctica, ahora que han visitado a las empresas?.
TCNICAS DIDCTICAS
Cul fue la experiencia ms significativa que vivieron ahora que tuvieron que salir del Centro de Capacitacin? 11. Sealar la importancia de unir la teora y la prctica para tener una formacin integral, as como la importancia de trabajar en equipo.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Debate pblico Objetivo: Obtener informacin, actualizacin, opiniones o puntos de vista de cierta significacin o importancia. Permitir obtener datos diversos de dos fuentes a la vez. Hacer reflexionar a los espectadores. Mantener despierta la atencin del auditorio. Integrantes: Todos los miembros del grupo participan. Duracin: 30 minutos aproximadamente. Disposicin del grupo: En forma de escenario o crculo. Recursos materiales: Un saln amplio e iluminado. Procedimiento de aplicacin: Preparacin 1. Elegir dos dialoguistas conocedores del tema. Es preferible que ambos posean puntos distintos de enfoque. 2. Concertar una cita con los dialoguistas para que elaboren la estructura del mismo (temas por tratar, tiempo, orden, etctera). 3. Preparar el material didctico que se va a utilizar durante el dilogo. Introduccin 4. Indicar al grupo que se va a realizar un dilogo con dos especialistas invitados. Desarrollo 5. Presentar el tema a tratar, a los expertos invitados y el procedimiento que ha de seguirse.
TCNICAS DIDCTICAS
6. Ceder la palabra a los dialoguistas. El dilogo da comienzo y se desarrolla de acuerdo con el esquema previamente realizado, fomentando una conversacin animada, flexible e incisiva para tener la expectativa del auditorio. Conclusin 7. Organizar con el auditorio una sesin de preguntas y respuestas para aclarar dudas y ampliar algunos puntos de inters. 8. Formular con el grupo las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica: Para qu consideran que sirvi esta experiencia? Qu aprendieron con esta forma de trabajar? Para qu creen que sirva la prctica frecuente de lo recin aprendido? Cmo se puede aplicar lo aprendido en la prctica laboral? 9. Sealar la importancia de reflexionar sobre la informacin relacionada con la especialidad.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Lo que me diste Objetivo: Valorar los aportes de otros en situaciones dadas. Integrantes: Todos los miembros del grupo participan. Duracin: 30 minutos aproximadamente. Disposicin del grupo: Libre. Recursos Materiales: Hojas blancas tamao carta Lpices y gomas Un saln amplio e iluminado Procedimiento de aplicacin: Introduccin 1. Indicar al grupo que el objetivo de la actividad es obtener retroalimentacin sobre el comportamiento y la cooperacin dentro del grupo. Desarrollo 2. Formar equipos con los miembros del grupo. 3. Solicitar a los integrantes del grupo que elaboren una lista en donde mencionen lo que han recibido de cada compaero de su equipo y el instructor. 4. Solicitar que cada miembro presente su lista a los miembros de su equipo.
TCNICAS DIDCTICAS
5. Comentar por equipo cmo se sintieron al escuchar la presentacin de sus compaeros. Conclusin 6. Formar un crculo con el fin de evaluar la experiencia y comentar los sentimientos de los participantes, reflexionando sobre las siguientes preguntas: Para qu consideran que sirvi esta experiencia? Les result fcil elaborar su lista? Cmo se sintieron cuando escucharon la lista de sus compaeros de equipo? La participacin de los dems les ayud a saber ms sobre su desempeo con respecto al trabajo y a la relacin con los dems? 7. Sealar la importancia de retroalimentar la participacin de los miembros del grupo y del trabajo en equipo.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: De casa en casa Objetivo: Intercambiar informacin y conocimientos entre todos los miembros del grupo. Integrantes: Todas los miembros del grupo participan en equipos. Duracin: El tiempo requerido. Disposicin del grupo: Alrededor del saln distribuir los espacios para los exponentes y los que asistan. Recursos Materiales: Un saln amplio, ventilado e iluminado Hojas blancas y bolgrafo Material Equipo Procedimiento de aplicacin: Introduccin 1. Indicar que vamos a estudiar los distintos aspectos de un tema y revisar los diversos puntos de un proceso. Desarrollo 2. Presentar los temas que se van a estudiar por parte del grupo. 3. Formar grupos y distribuir las preguntas del tema para cada equipo. 4. Primera etapa, en casa: Solicitar a cada equipo, investigar, estudiar y elaborar el tema que le ha correspondido.
TCNICAS DIDCTICAS
5. Segunda etapa, de casa en casa: Indicar el da de la exposicin, cada grupo enva representantes a cada uno de los dems grupos, a fin de que observen las exposiciones y de que busquen las respuestas a las preguntas. Al mismo tiempo, alguien se queda en el grupo para exponer y proporcionar informacin a los dems. Conclusin 6. Tercera etapa, de nuevo en casa: cada equipo, reunido de nuevo y en posesin de todas las respuestas, elabora su propia sntesis y realiza un estudio final.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Demostrativa o de los cuatro pasos Objetivos: Permite desarrollar habilidades prcticas como el uso de una herramienta, equipo o material y la ejecucin de una operacin prctica, en donde las manos, los pies y la coordinacin ojo-mano juega un papel importante. Aplica de manera inmediata los aprendizajes adquiridos al trabajo real, cumpliendo con la caracterstica de "aprender haciendo". Integrantes: Todos los miembros del grupo participan, divididos en parejas, triadas o equipos. Duracin: 30 minutos aproximadamente. Disposicin del grupo: En forma de crculo o semicrculo para que todos observen. Recursos materiales: Saln, taller o laboratorio amplio, iluminado y ventilado. Hojas blancas de tamao carta y bolgrafo. Equipo real necesario. Procedimiento de aplicacin: Introduccin 1. Explicar al grupo que vamos a aprender el manejo de un equipo, material o instrumento, o a realizar una serie de pasos para ejecutar una actividad propia de la especialidad. Desarrollo 2. Averiguar el grado de conocimientos o experiencia en cuanto a la ejecucin que se va a realizar y organizar al grupo para que todos vean y escuchen.
TCNICAS DIDCTICAS
3. Mostrar el producto terminado, tal es el caso de un rostro maquillado. 4. Ejecutar el procedimiento completo, explicando lo que se hace y cmo se hacer, a un ritmo menor que el empleado en la realidad para facilitar la comprensin. 5. Repetir la ejecucin cuantas veces sea necesario, sealando detalles importantes y medidas de seguridad. 6. Cuando termine la demostracin invitar al grupo, a repetir la tarea, dando el material necesario, corregir errores y cuidar que se cumplan todas las medidas de seguridad. 7. Se evala el trabajo en forma individual, sugiriendo detalles para perfeccionar cada vez ms la ejecucin Conclusin 8. Solicitar que cada uno de los alumnos presente sus trabajos terminados o ejecuciones. 9. Con el grupo en general se pueden formular las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica: Qu piensan de esta forma de aprender? Cul es la importancia de tomar las medidas de seguridad en la ejecucin de nuestro trabajo? En qu grado influye el trabajo en equipo para realizar un servicio con calidad? Qu importante es el tiempo que consumimos para realizar una actividad prctica? A qu problemas se enfrentaron y cmo los resolvieron? 10. Sealar la importancia del trabajo grupal, seguir las medidas de seguridad, lograr los estndares de calidad y la capacidad para resolver problemas.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Juego de roles o roles mltiples Objetivo: Permitir el abordaje de un problema, tema o hecho, desde el punto de vista de los participantes implicados o interesados en el mismo. Analizar el comportamiento que asumen los diferentes tipos de roles ante un hecho, problema o situacin real de un trabajo. Es importante que se llegue a solucionar el problema planteado. Integrantes: Todos los miembros del grupo participan. Duracin: 1 hora aproximadamente. Disposicin del grupo: En forma de escenario (pblico frente a actores) o circular (los actores en el centro y los participantes - observadores alrededor) Recursos materiales: Saln, taller o laboratorio amplio, iluminado y ventilado. Hojas blancas de tamao carta y bolgrafo. Mobiliario necesario y adecuado para cada representacin. Diversos recursos (equipamiento, herramienta, suministros, etc.) Procedimiento de aplicacin: Introduccin 1. Indicar al grupo que se va a realizar una representacin (espontnea o planeada) de una situacin real de tipo laboral o se va a plantear un problema que el grupo necesita resolver. Desarrollo 2. Formar equipos para determinar el tema que se va a representar ante el grupo, por ejemplo: Atender a un cliente al dar el servicio de maquillaje.
TCNICAS DIDCTICAS
Resolver situaciones de conflicto, como un reclamo de un cliente o inconformidad en el servicio ofrecido. 3. Determinar en cada equipo los personajes o roles que realizarn la presentacin y detallar algunas de sus caractersticas como: las funciones que realiza, el cargo que ocupa en la empresa y el comportamiento personal que lo identifica. Sugerir que de preferencia no se guen por un escrito o guin para acercarse a las respuestas que se dan en una situacin real. 4. Definir la situacin en que se va a desarrollar la escena y preparar el lugar (aula, taller o laboratorio) para llevarla acabo. 5. Solicitar que cada equipo pase a realizar su presentacin y sealar a los participantes - observadores que registren en una hoja los siguientes puntos: El tipo de relaciones que se han establecido entre los distintos personajes Los aspectos de higiene y seguridad que se deben aplicar El uso y cuidado del equipamiento correspondiente Los aspectos tcnicos que corresponden a cada especialidad Los comportamientos que nos agradan y disgustan de las representaciones de los personajes 6. Cortar la escena cuando considere (el instructor) que hay informacin suficiente para desarrollar el trabajo grupal. El grupo no podr interrumpir en ningn momento. Conclusin 7. Solicitar que cada uno de los participantes - observadores comente lo que ha registrado y enriquecerlo con las aportaciones de cada uno de los personajes.
TCNICAS DIDCTICAS
8. Con el grupo en general se pueden formular las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica: Para qu consideran que sirvi esta experiencia? Les result fcil representar el rol que les fue asignado? Cules creen que son los comportamientos que favorecen u obstaculizan el trabajo en el mbito laboral? A qu problemas se enfrentaron y cmo los resolvieron? 9. Sealar la importancia de ponerse en el lugar de otro, el dilogo entre los participantes, el trabajo grupal, la resolucin de problemas y la toma de decisiones.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Palabras- clave Objetivo: Dar a conocer las expectativas del grupo, con respecto al tema que se va a trabajar. Determinar por medio de un anlisis sus actitudes ante el curso. Explicar la necesidad de conocerse y de esta manera tratar de integrar al grupo. Integrantes: Todos los miembros del grupo participan. Duracin: 50 minutos aproximadamente. Disposicin del grupo: En forma de crculo o semicrculo para que todos observen. Recursos materiales: Saln, taller o laboratorio amplio, iluminado y ventilado. Pizarrn, gises y borrador. Introduccin 1. Indicar al grupo que sensibilicen sus sentimientos, respondiendo las siguientes preguntas: Cmo se sienten? Cules son sus sentimientos en ese momento? Cules son sus deseos? Y tratar de expresarlo en una sola palabra. Desarrollo 2. Solicitar que pasen a escribir al pizarrn una palabra que hayan pensado, de las preguntas hechas con antelacin.
TCNICAS DIDCTICAS
3. Pedir que pasen a tachar alguna palabra, de todas las escritas en el pizarrn, que no les agrade o con la cual se sientan incmodos y subrayar aquellas con las que estn de acuerdo, recordando que es una palabra a la vez. 4. Preguntar a aquellos a los que les fue tachada su palabra qu sintieron cuando se percataron de que a una persona le incomodaba la palabra que escribieron y preguntar a los que la tacharon por qu razn lo hicieron. 5. Comentar que el propsito de esta tcnica es descubrir que para cada persona, segn su esquema referencial, las palabras pueden significar algo diferente de acuerdo a sus experiencias anteriores. Conclusin 6. Evaluar la tcnica haciendo las siguientes preguntas: Cmo se sienten ahora, en relacin con el comienzo de la tcnica? Qu impresin tienen del grupo? Qu aprendieron sobre los dems integrantes del grupo? 7. Indicar la importancia del respeto y aceptacin de todos los integrantes de un grupo a pesar de los diferentes puntos de vista que puedan existir.
TCNICAS DIDCTICAS
Nombre de la tcnica: Expositiva Objetivo: Presenta un "tema" de manera oral ante un grupo de personas, logrando la reflexin de los oyentes sobre la informacin que se desarrolla. Integrantes: Todos los miembros del grupo participan. Duracin: De 30 a 45 minutos. Disposicin del grupo: En forma circular, en herradura o lneas paralelas. Recursos materiales: Pizarrn, hojas de rotafolio, acetatos, adherogramas o equipo real. Saln, taller o laboratorio amplio, iluminado y ventilado. Hojas blancas de tamao carta y bolgrafo. Mobiliario adecuado para la exposicin. Procedimiento de aplicacin: Introduccin 1. Explicar que se va a exponer un tema terico (como teoras, principios, leyes, etc.) o de un comportamiento que no requiera del manejo de movimientos corporales. Desarrollo 2. Presentar el objetivo del tema y explicar brevemente su importancia. 3. Desarrollar el tema siguiendo una secuencia lgica, empleando ejemplos, ancdotas, citas o referencias, para facilitar la comprensin de la informacin.
TABLA DE ESPECIFICACIONES
4. Emplear materiales didcticos como lminas, pizarrn o transparencias, para fomentar la comunicacin y la asimilacin de contenidos. 5. Integrar la informacin con la realizacin de un resumen parcial o formulacin de preguntas sobre los puntos importantes, para verificar la comprensin de las ideas expuestas. 6. Coordinar un ejercicio terico para ejercitar la informacin adquirida hasta este momento y tener oportunidad de corregir errores. Conclusin 7. Resaltar los puntos ms significativos de toda la exposicin realizada. 8. Solicitar la realizacin de comentarios finales o la elaboracin de conclusiones finales. 9. Con el grupo en general se pueden formular las siguientes preguntas para analizar el desarrollo de la tcnica: Qu aprendieron con esta forma de trabajar? Para qu creen que sirva la prctica frecuente sobre lo recin aprendido? Cmo podemos aplicar lo aprendido en nuestra prctica laboral? 10. Sealar lo importante que es reflexionar sobre la informacin relacionada con la especialidad.
Submdulo de aprendizaje: 1 Preparar servicio de maquillaje Unidad de Competencia Laboral: UCPC1541.01 Preparar el servicio de maquillaje. CONTENIDO TEMTICO PONDERACIN DE CONTENIDO 1 2 TEMAS SUBTE MAS 0.4000 0.3000 0.3000 0.3000 0.4000 1.0000 0.7000 1.000 0.28 0.056 0.056 0.168 0.176 0.232 0.4 0.036 0.036 0.048 0.0072 0.0072 0.0096 0.0072 0.0072 0.0096 0.0216 0.0216 0.0288 0.0072 0.0432 0.0816 0.0144 0.0504 0.0912 0.036 0.072 0.12 PESO ESPEC FICO PONDERACIN TAXONMICA TOT AL PONDERACIN ACUMULADA
3 CONTENIDO TERICO
1.1 Preparar material y rea de trabajo 1.1.1 Equipo de trabajo * Tipos * Usos * Condiciones de seguridad e higiene Total contenido temtico 1.1.2 rea de trabajo * Espacio fsico (Iluminacin, ventilacin, Tonos de paredes y accesorios de decoracin Total contenido temtico *1.2 Preparar al cliente 1.2.1 Morfologa del rostro * Diseo facial * Formas * Perfiles * Condiciones de seguridad e higiene Zonas del rostro (mentn, nariz, ojos, cejas, frente, labios, pmulos) Total contenido temtico
1 2 3 1 2 3 CONOCIMIE COMPRE APLICAC CONOCIMI COMPREN APLICACIN NTO NSIN IN ENTO SIN 0.2000 0.2000 0.6000 1.00
1.0000 0.6000 0.4000 0.3000 0.2500 0.2500 0.2000 0.072 0.06 0.06 0.048 0.0216 0.018 0.018 0.0144 0.0216 0.018 0.018 0.0144 0.0288 0.024 0.024 0.0192 0.4216 0.49 0.55 0.6064 0.4432 0.508 0.568 0.6208 0.472 0.532 0.592 0.64
1.0000
CONTENIDO TEMTICO 1
PONDERACIN DE CONTENIDO 2 SUBTEMA TEMAS S 0.3000
PESO ESPECF ICO
PONDERACIN TAXONMICA 1 2 3 CONOCIMIE COMPRENS APLICACI NTO IN N 0.0054 0.0108 0.0162 0.0162 0.0054 0.0054 0.0108 0.0162 0.0162 0.0054 0.0072 0.0144 0.0216 0.0216 0.0072
TOT AL
PONDERACIN ACUMULADA 1 2 3 CONOCIMIEN COMPRENS APLICACI TO IN N 0.6454 0.6688 0.7102 0.7642 0.8074 0.6508 0.6796 0.7264 0.7804 0.8128 0.658 0.694 0.748 0.802 0.82
3 CONTENIDO TERICO 0.1000 0.2000 0.3000 0.3000 0.1000 1.0000 0.018 0.036 0.054 0.054 0.018
1.2.2 Expediente del cliente * Datos generales * Caractersticas de las zonas del rostro * Tipo de piel * Tipo de evento y vestuario * Firma del cliente Total contenido temtico 1.2.3 Informar y preparar al cliente * Caractersticas del rostro Aceptacin o negacin del servicio de maquillaje Total contenido temtico Total contenido temtico Total subtemas Total Temas
0.3000 0.6000 0.4000 1.000 1.000 1.000 1.000 1.0000 0.108 0.072 0.0324 0.0216 0.0324 0.0216 0.0432 0.0288 0.8524 0.9496 0.8848 0.9712 0.928 1
TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LOS REACTIVOS

Submdulo de aprendizaje: 1 Preparar servicio de maquillaje Unidad de Competencia Laboral: UCPC1541.01 Preparar el servicio de maquillaje Frecuencia de muestreo: 20 0.0200
Elemento de Competencia/Tema: Preparar material y rea de trabajo MUESTRA DE REACTIVOS TABLA DE ESPECIFICACIONE No.DE REACTIVO S INTERVALO DE REACTIVOS PONDERACIONES ACUMULADAS 1 0.02 0.036 2 0.07 0.072 3 0.12 0.12 4 0.17 0.176 5 6 7 8 0.22 0.27 0.32 0.37 0.232 0.4 0.4 0.4 CONTENIDO TEMTICO (Subtemas de aprendizaje) Tipos de equipo de trabajo Usos del equipo de trabajo Condiciones de seguridad e higiene Espacio fsico (iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin) Espacio fsico (iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin) Espacio fsico (iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin) Espacio fsico (iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin) Espacio fsico (iluminacin, ventilacin, tonos de paredes y accesorios de decoracin)
TAXONOMA
Aplicacin Aplicacin Aplicacin Conocimiento Comprensin Aplicacin Aplicacin Aplicacin
Elemento de Competencia/Tema: Preparar al cliente 9 10 11 12 13 0.42 0.47 0.52 0.57 0.62 0.4216 0.472 0.532 0.592 0.6208 Diseo facial Diseo facial Formas del rostro Perfiles del rostro Condiciones de seguridad e higiene Zonas del rostro (mentn, nariz, ojos, cejas, frente, labios y pmulos) Caractersticas de las zonas del rostro Tipo de piel Tipo de evento y vestuario Firma del cliente Manuales tcnicos de operacin Caractersticas del rostro Aceptacin o negacin del servicio de maquillaje Conocimiento Aplicacin Aplicacin Aplicacin Comprensin
14 15 16 17 18 19 20
0.67 0.72 0.77 0.82 0.87 0.92 0.97
0.6796 0.7264 0.7804 0.82 1.00000 0.928 0.9712
Comprensin Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Comprensin
Submdulo de aprendizaje: 2 Maquillar rostro del cliente Unidad de Competencia Laboral: UCPC152.01 Maquillar el rostro del cliente. PONDERACIN DE CONTENIDO 1 2 TEMAS SUBTE MAS 0.4000 0.4000 0.1000 0.2000 0.1000 0.1000 0.2000 0.2000 0.1000 1.0000 0.4000 0.4000 0.4000 0.2000 0.2000 1.000 1.0000 0.008 0.016 0,016 0.048 0.336 0.352 0.4 0.064 0.064 0.032 0.0128 0.0128 0.0064 0.0128 0.0128 0.0064 0.0384 0.0384 0.0192 0.1728 0.2368 0.2944 0.1856 0.2496 0.3008 0.224 0.288 0.32 0.016 0.032 0.016 0.016 0.032 0.032 0.016 0.0032 0.0064 0.0032 0.0032 0.0064 0.0064 0.0032 0.0032 0.0064 0.0032 0.0032 0.0064 0.0064 0.0032 0.0096 0.0192 0.0096 0.0096 0.0192 0.0192 0.0096 0.0032 0.0224 0.052 0.0672 0.0864 0.1184 0.1472 0.0064 0.0288 0.0544 0.0704 0.0928 0.1248 0.1504 0.016 0.048 0.064 0.08 0.112 0.144 0.16 PESO ESPEC FICO PONDERACIN TAXONMICA 1 2 3 CONOCIMIE COMPRE APLICAC NTO NSIN IN 0.3000 0.3000 0.4000 PONDERACIN ACUMULADA 1 2 3 CONOCI COMPREN APLICA MIENTO SIN CIN 1.00
CONTENIDO TEMTICO
TOTAL
3 CONTENIDO TERICO
2.1 Determinar las caractersticas del rostro 2.1.1 Zonas del rostro * Mentn * Ojos * Cejas * Frente * Labios * Pmulos * Nariz Total contenido temtico 2.2.2 Tipo de piel * Graso * Reseco * Mixto 2.1.3 Colorimetra * Teora del color Total contenido temtico
CONTENIDO TEMTICO PONDERACIN DE CONTENIDO 1 2 TEMAS SUBTE MAS PESO ESPEC FICO PONDERACIN TAXONMICA 1 2 3 CONOCIMIE COMPRE APLICAC NTO NSIN IN 0.2000 *2.2 Maquillar rostro del cliente 2.2.1 Tipos de maquillaje * Da * Noche * Interior * Exterior Total contenido temtico 2.2.2 Productos cosmticos * Marcas * Ingredientes Total contenido temtico 2.2.3 Correctores * Carcatersticas * Funciones * Coberturas
* Contorno * Realce * Contorno * Realce Total contenido temtico Total contenido temtico 2.2.4 Maquillaje * Bases de color de piel * Polvos traslcidos * Diseo de cejas, labios y ojos Total contenido temtico Total contenido temtico Total subtemas Total Temas
TOT AL
PONDERACIN ACUMULADA 1 2 3 CONOCIMI COMPREN APLICACI ENTO SIN N
3 CONTENIDO TERICO
0.2000
0.6000
0.6000 0.3000
0.5000 0.3000 0.3000 0.2000 0.2000 1.0000 0.2000 0.5000 0.5000 1.0000 0.2000 0.2000 0.2000 0.2000
0.2000 0.2000 0.2000 0.2000 1.0000 1.0000 0.3000 0.4000 0.2000 0.4000 1.000 1.000 1.000 0.072 0.036 0.072 0.0216 0.0108 0.0216 0.0144 0.0072 0.0144 0.036 0.018 0.036 0.8416 0.9028 0.9496 0.856 0.91 0.964 0.892 0.928 1
0.054 0.054 0.036 0.036
0.0162 0.0162 0.0108 0.0108
0.0108 0.0108 0.0072 0.0072
0.027 0.027 0.018 0.018
0.4162 0.4702 0.5188 0.5548
0.427 0.481 0.526 0.562
0.454 0.508 0.544 0.58
0.06 0.06
0.018 0.018
0.012 0.012
0.03 0.03
0.598 0.658
0.61 0.67
0.64 0.7
0.024 0.024 0.024

0.024 0.024 0.024 0.024
0.0072 0.0072 0.0072

0.0072 0.0072 0.0072 0.0072
0.0048 0.0048 0.0048

0.0048 0.0048 0.0048 0.0048
0.012 0.012 0.012

0.012 0.012 0.012 0.012
0.7072 0.7312 0.755

0.7792 0.8032 0.7792 0.8032
0.712 0.736 0.76

0.784 0.808 0.784 0.808
0.724 0.748 0.772

0.796 o.82 0.796 o.82
1.000
1.0000
TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LOS REACTIVOS
Submdulo de aprendizaje: 2 Maquillar rostro del cliente

Unidad de Competencia Laboral: UCPC1542.01 Maquillar el rostro del cliente Frecuencia de 20 0.0100 muestreo: Elemento de Competencia/Tema: Determinar las caractersticas del rostro MUESTRA DE REACTIVOS No.DE REACTIVO REACTIVOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0.01 0.06 0.11 0.16 0.21 0.26 0.31 0.36 0.41 0.46 0.51 0.56 0.61 0.66 0.71 0.76 0.81 0.86 0.91 0.96
TABLA DE ESPECIFICACIONES INTERVALO DE PONDERACIONES ACUMULADAS CONTENIDO TEMTICO (Subtemas de aprendizaje) Zonas del rostro: mentn Zonas del rostro: cejas Zonas del rostro: labios Zonas del rostro: pmulos Tipo de piel: graso Tipo de piel: reseco Tipo de piel: mixto Teora del color Tipos de maquillaje: da Tipos de maquillaje: noche Tipos de maquillaje: interior Tipos de maquillaje: exterior Productos cosmticos: marcas Productos cosmticos: ingredientes Correctores: caractersticas Correctores. coberturas Correctores: realce Maquillaje: bases de color de piel Maquillaje-polvos traslcidos Diseo de cejas, labios y ojos
TAXONOMA
Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Aplicacin Conocimiento Conocimiento Conocimiento Comprensin Comprensin Comprensin Comprensin Comprensin Aplicacin Aplicacin Comprensin Comprensin
0.016 0.064 0.112 0.16 0.224 0.288 0.32 0.4 0.4162 0.4702 0.5188 0.562 0.61 0.67 0.712 0.76 0.82 0.892 0.91 0.964
CRDITOS
COORDINACIN DEL PROYECTO Miriam Delgado Bonanfant DISEO GENERAL DE LA GUA PEDAGGICA Rebeca Gonzlez Hernndez ASESORA PEDAGGICA Carmen Bocardo Gutirrez Teresa Salazar Garca ELABORACIN DE LA GUA PEDAGGICA Miriam Melgoza Espinosa Edith Gonzlez Hernndez Ivonne Ramrez Prez VALIDACIN TCNICO-PEDAGGICA
Nombre del instructor Ligia Mercedes Zetina Menchi Mirna Lpez Toral Alicia Sarabia Garca Ma. Isabel Gonzlez Miranda Francia Ada Nava Rodrguez Vernica Marina Snchez Jurez Casimira Carballo Reyes Sofa Catalina Ceniceros Martnez Fanny Medina Valenzuela Carlos J. Seplveda B. Claudia Guadalupe Rodrguez G. Filiberta Snchez Castillo Guadalupe Rubio Ruiz Luz Ma. de la Cruz Gmez Blanca Lidia Muoz Esparza Amalia Rosales Villalobos Ma. del Carmen Mendoza Santos Martha Castaeda Olvera Ma. de la Cruz Jara Ramos Sofa Castellanos Martnez Martina Dzib Cecilia Guadalupe Gonzlez Ordoez Ma. del Socorro Aguilar Ordaz Plantel 39 39 39 39 39 80 123 88 88 88 88 88 28 154 186 172 28 42 42 42 160 160 77
DISEO GRFICO Araceli Morales Huitrn CAPTURA Miriam Melgoza Espinosa
Gua pedaggica del curso Maquillaje del Rostro. Esta obra se imprimi por encargo de la SEP en (nombre del taller grfico a cargo de la impresin), ubicado en (direccin), el (da, mes y ao). La edicin consta de (cantidad) ejemplares.

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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA D E EDUCACIN E IN VESTIGACIN TECN OL GICAS

DIRECCIN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO

Gua Pedaggica para Maquillaje del Rostro

Mxico, D. F. Junio del 2003

7 11 15 17 57 99 111 115 123

1. OBJETIVO GENERAL Y DURACIN DEL CURSO

OBJETIVO GENERAL Y DURACIN DEL CURSO

Objetivo General del Curso

Duracin del Curso

SUBMDULO DE APRENDIZAJE PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

Informacin General del Submdulo

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE comprende

PREPARAR MATERIAL Y EQUIPO DE TRABAJO

PREPARAR AL CLIENTE debe considerar

EQUIPO DE TRABAJO con base en

MORFOLOGA DEL ROSTRO verificando

EXPEDIENTE DEL CLIENTE de acuerdo a

TIPOS ESPACIO FSICO

DISEO FACIAL FORMAS

DATOS GENERALES TIPO DE PIEL

CONDICIONES DE SEGURIDAD E HIGIENE

TIPO DE VENTO Y VESTUARIO

ZONAS DEL ROSTRO

para proporcionar un SERVICIO DE CALIDAD

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

Prctica 1 Preparar material y rea de trabajo

Higienizar el equipo de trabajo, acondicionando el rea de acuerdo con el servicio de maquillaje

Insumos: Lquidos desinfectantes Alcohol Shampoo neutro Algodn Q-TIPS Guantes

Equipo: Tocador Silln o silla Mesa auxiliar Espejos Esterilizador

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

Equipo de proteccin personal: Bata Guantes

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES CUESTIONARIO

Preparar el material y rea de trabajo

I. INSTRUCCIONES: Marca con una X el inciso que corresponda a la respuesta correcta.

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES GUA DE OBSERVACIN

Preparar el material y rea de trabajo

Porta bata y guantes

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

16. Limpia tu rea de trabajo

FIRMAN DE COMN ACUERDO CAPACITANDO EVALUADOR

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE

EVALUACIN DE COMPETENCIAS LABORALES LISTA DE COTEJO

Preparar el material y rea de trabajo

PREPARAR SERVICIO DE MAQUILLAJE