Sesion 1er Grado Piojos Comunicacion Minedu
Sesion 1er Grado Piojos Comunicacion Minedu
Sesion 1er Grado Piojos Comunicacion Minedu
: 5051 Virgen de Ftima : Rosa Escudero Panduro : Primer grado C : Practicando adecuados hbitos de higiene evitaremos contagiarnos de enfermedades. : Betty Serrano Vega : Comunicacin : 10 de Marzo del 2010 : De 1.00 Pm. a 2:30 Pm.
II.- CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE APRENDIZAJE Organizador Capacidades Conocimientos Actitudes Indicadores
Comprensin de textos
Muestra respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para intervenir, responde con cortesa.
Predice sobre el contenido de la lectura, a partir del ttulo imgenes y resumen. Responde a preguntas de comprensin a partir del texto ledo
Lee textos con imgenes, Texto motor, vocabulario y estructuras sencillas Vocabulario visual
Lee textos cortos con fluidez. Identifica nuevas globales, bingo. visualmente palabras al jugar al
. Produccin de textos Produce textos en situaciones comunicativas identificando: A quin, qu y para que escribe.
Texto: comunicado
III.- ESTRATEGIAS
MOMENTOS
TIEMPO
RECURSOS
INICIO
Actividades Permanentes Saludo, oracin y canto a Dios Registrar la asistencia de los nios y nias utilizando las tarjetas lxicas de sus nombres. Leer las responsabilidades que van a asumir. Leer los carteles funcionales del aula. Leer comprensivamente los acuerdos. Practicar la lectura por placer. Se proyecta un video del piojo a los nios. Los nios responden a preguntas: Qu animal es? Dnde vive? De qu se alimentan? Por qu algunas personas los tienen? Saben ustedes que los piojos tambin asisten al colegio? 20 min Multimedia
La docente presenta en el multimedia fotografas de nios con liendres en el cabello y pide a los nios que expresen lo que ven y comenten lo que les puede suceder. Durante la presentacin de las diapositivas se har preguntas a los nios y nias, de manera que se estimular a formular sus hiptesis. Despus del dialogo con los nios y nias se presentar un texto sobre los piojos, la maestra leer como modelo, luego lo har con los nios, 30 min se resaltara algunas palabras significativas. Los nios responden a preguntas acerca del contenido del texto usando sus tarjetas lxicas. Los nios juegan al BINGO, en dnde leen con rapidez las palabras que ya se presentaron en el texto, alimentando de esta manera su vocabulario visual. PROCESO
multimedia
papelote
ficha B I N G O
Piojo
Sangre
Cabello
Sucio
Peine
Cabello
Sucio
Peine
Sangre
Piojo
Sangre
Piojo
Sucio
Peine
Cabello
Peine
Cabello
Sangre
Piojo
Sucio
Piojo
sangre
cabellos
sucios
La profesora motiva a los nios para que comuniquen a sus padres a que les limpien el cabello. Los nios escriben un comunicado a su mam, considerando el destinatario, propsito y mensaje.
20
ficha
Lleva tarjetas lxicas a su casa para jugar al bingo con sus padres. Se realiza preguntas metacognitivas para regular el aprendizaje.
10 min
SALIDA
INDICADORES
Predice sobre el contenido de la lectura, a partir del ttulo imgenes y resumen Responde a preguntas de comprensin a partir del texto ledoIdentifica visualmente nuevas palabras globales, al jugar al bingo. Escribe un comunicado considerando el destinatario, propsito y mensaje.
NOMBRES APELLIDOS
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
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