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    EXAMEN DEPARTAMENTALde Olimpiadas

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    Pepe Sanchez Alvarez
    El documento presenta 5 problemas matemáticos de diferentes niveles de complejidad. El primer problema involucra ángulos y triángulos semejantes. El segundo trata sobre progresiones aritméticas. El tercero resuelve un sistema de ecuaciones. El cuarto encuentra valores de una expresión polinómica. Y el quinto calcula áreas de figuras geométricas.

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    Pepe Sanchez Alvarez
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    El documento presenta 5 problemas matemáticos de diferentes niveles de complejidad. El primer problema involucra ángulos y triángulos semejantes. El segundo trata sobre progresiones aritméticas. El tercero resuelve un sistema de ecuaciones. El cuarto encuentra valores de una expresión polinómica. Y el quinto calcula áreas de figuras geométricas.

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    EXAMEN DEPARTAMENTALde olimpiadas

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    El documento presenta 5 problemas matemáticos de diferentes niveles de complejidad. El primer problema involucra ángulos y triángulos semejantes. El segundo trata sobre progresiones aritméticas. El tercero resuelve un sistema de ecuaciones. El cuarto encuentra valores de una expresión polinómica. Y el quinto calcula áreas de figuras geométricas.

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    Pepe Sanchez Alvarez
    El documento presenta 5 problemas matemáticos de diferentes niveles de complejidad. El primer problema involucra ángulos y triángulos semejantes. El segundo trata sobre progresiones aritméticas. El tercero resuelve un sistema de ecuaciones. El cuarto encuentra valores de una expresión polinómica. Y el quinto calcula áreas de figuras geométricas.

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    EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OLIMPIADAS DE MATEMATICAS NIVEL I NOMBRE:____________________________________________

    1. Gabriel est en la fila para entrar en una fiesta. Los guardias dejan pasar a la gente, en grupos, de la siguiente manera: el primer grupo tiene una persona, el segundo dos, el tercer grupo tres personas y as sucesivamente. Si Gabriel est en el lugar 245. Cuntas personas tendr el grupo de Gabriel? 2. Mnica tiene un cupn del 20% de descuento, sobre el total de su compra, en la tienda, la taza que desea comprar Mnica tiene un descuento de 30%. Si utiliza su cupn, Cul ser el descuento total que obtendr?

    3. De los siguientes nmeros 346 , 920 , 8112, 2714, 2437 . Ordnelos de mayor a menor. 4. Un virus atac el disco duro de una computadora, el primer da destruy dos terceras partes, el segundo da, de lo que qued destruy una cuarta parte, finalmente el tercer da destruy la quinta parte de lo que quedaba. Qu fraccin del disco duro quedo sin daar? 5. En la figura, las distancias son AC = 10 cm, BD = 15 cm. Y AD = 22 cm. Encuentre la distancia BC:

    SOLUCION: 1. La gente entra de la siguiente manera: Grupo 1 : 1 persona Grupo 2 : 2 personas total 3 Grupo 3 : 3 personas total 6 Grupo 4 : 4 personas total 10 Y as sucesivamente hasta llegar a 231 que es el grupo con 21 personas, luego el grupo siguiente con 22 personas est Gabriel. 2. La taza tiene un descuento de 30%, esto es el precio de la taza es de 0.7 ( precio de la taza), esto es: Precio de la taza 0.3 precio de la taza = 0.7 precio de la taza. Ahora, con el descuento del 20% sobre el precio descontado de la taza. se obtiene: 0.7 precio de la taza 0.2 ( 0.7 precio de la taza) = 0.7 precio de la taza 0.14 precio de la taza = 0. 56 precio de la taza, esto es que hubo un descuento de 44%. 3. Descomponiendo los nmeros se tiene: 920 = ( 32)20 = 340 , 2714 = ( 33 )14 = 342 , 2437 = ( 35 )7 = 335 , 8112 = ( 34)12 = 348

    Luego, ordenados quedan : 2437 , 920 , 2714 , 346 , 8112 4. El primer da destruy dos terceras partes, es decir quedo bueno, luego destruyo del disco sobrante , esto es que quedo bueno de lo que quedo, esto es: Luego de se destruy de lo que quedaba, esto es quedo buenos de lo que quedo, luego: , luego quedo un quinto bueno del disco duro.

    5. Note que CD = AD AC = 22 cm 10 cm = 12 cm, Luego BC = BD CD = 15 cm 12 cm = 3 cm.

    EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OLIMPIADAS DE MATEMATICAS NIVEL II NOMBRE:____________________________________________

    1. El punto P de la diagonal AC del cuadrado ABCD, de la figura, tiene la propiedad de que < ABP= 30 . Cunto mide < QPD ?

    2. Si m y n son enteros y m < n, definamos m n como la suma de todos los enteros entre m y n, incluyendo a m y n. A que es igual ( 1 18) ( 2 + 16) - + ( 9 ? 3. Se vendieron 500 boletos para una obra de teatro de la escuela. Los boletos para adultos se vendieron a L. 2.50 y para nios a L. 2.00 cada uno. Los organizadores recibieron un total de L. 1187.50 . Cuntos boletos de nios vendieron? 4. Si x2 + y2 = 6xy con x 5. Si y. A que es igual ?

    Cul es el valor de ?

    1, Solucin. a. b. c. d. El ngulo < ADP = < ABP = 30 < AQB = 180 - < ABQ - < BAQ = 180 - 30 - 90 = 60 < AQB es exterior del tringulo <PDQ, luego 60 = < QPD + < QDP = < QPD + 30. < QPD = 30

    2. Evaluemos lo siguiente: (1 (3 (5 (7 (9 Luego: ( 1 18) ( 2 + 16) - + ( 9 = 19 + 19 + 19 + 19 + 19 = 95. 16 ) ( 4 14 ) ( 6 12 ) ( 8 15 ) = 3 + 16 = 19 13 ) = 5 + 14 = 19 ) = 7 + 12 = 19

    3. Las ecuaciones son las siguientes: X + y = 500 2.50 x + 2.00 y = 1187.50 Donde x son la cantidad de boletos para adultos y Y la cantidad de boletos para nios. Al resolver nos queda x = 375 y Y = 125. 4. Como ( x + y )2 = x2 + 2xy + y2 = 6xy + 2xy = 8xy ( x y )2 = x2 - 2xy + y2 = 4xy Luego =

    Entonces Luego

    =2

    5. Como

    , luego despejando para c se tiene:

    Dividiendo entre b se tiene:

    EXAMEN DEPARTAMENTAL DE OLIMPIADAS DE MATEMATICAS NIVEL III NOMBRE:____________________________________________


    1. En la siguiente figura ABC es un tringulo equiltero tal que sus lados tienen longitud 3 y PA es paralela a BC. Si PQ = QR = RS, la longitud de CS es:

    2. Sean a1 , a2 , , b1, b2 , progresiones aritmticas tales que a1 = 25 y b1 = 75 y A100 + b100 = 100. Encuentre la suma de los primeros 100 trminos. 3. Encuentre las soluciones enteras del siguiente sistema: X+y+z=2 X2 y2 z2 = 2 X 3y2 + z = 0 4. Si p, q y r son las soluciones de la ecuacin x3 7x2 + 3x + 1 = 0, encuentre el valor de

    5. Sean M , N , P y Q los puntos medios de los lados del rectngulo ABCD. Si el rea del tringulo sombreado es 1. Cul es el rea del rectngulo ABCD?

    solucin nivel III 1. Note que el tringulo CSR es semejante al tringulo APR, ya que el < RAP = < RCS por ser ngulos alternos internos, y el < PARA = < SRC por ser opuestos por el vrtice. Obtenemos la siguiente relacin:

    Analogamente el trngulo BQS es semejante con el tringulo AQP, De aqu se obtiene:

    Con lo cual BC + CS = 2 PA = 2 x s CS. Entonces CS = 2. Si a1 , a2 . y b1 , b2, son progresiones aritmticas con diferencias d1 y d2 , respectivamente, entonces la sucesin, a1 + b1 , a2 + b2 es una sucesin aritmtica con diferencia d1 + d2. Como a1 + b1 = a100 + b100 = 100, la diferencia entre dos elementos es 0. Luego la suma de los 100 trminos es 100 ( a1 + b1 ) = 100 ( 100 ) = 10000.

    3. Despejando la primera ecuacin se tiene: x + z = 2 y. Sustituyendo en la tercera se tiene: 3y2 + y 2 = 0, resolviendo la ecuacin se tiene y = - 1 y y = ( se descarta )

    Si y = -1, sustituyendo en la primera y segunda ecuacin se tiene: X=3z X2 = 3 + z2 Sustituyendo la primera en la segunda se tiene: ( 3 z)2 = 3 + z2 9 6z + z2 = 3 + z2 - 6z = -6 - Z = 1, por lo tanto x = 2, luego la solucin es ( 2,-1,1 ) 4. Observemos que

    Como p, q y r son races del polinomio se tiene: ( x p ) ( x q ) ( x r ) = x3 7x2 + 3x + 1, multiplicando se tiene X3 ( p + q + r ) x2 + ( qr + pr + pq ) x pqr = x3 7x2 + 3x + 1 Luego, qr + pr + pq = 3 , pqr = -1, entonces :

    5. Sea O el centro del rectngulo y T la interseccin de DP con OQ

    Como DP es diagonal del rectngulo MPCD, T es punto medio de OQ. Luego , los tringulos DOT y DTQ tienen la misma rea . Es decir, el triangulo DOQ tiene rea 2. Como el rea del rectngulo ABCD es 8 veces el rea de DOQ . Luego el rea del rectngulo ABCD es 16.

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