Estructura Final
Estructura Final
Estructura Final
Presentacin
El Proyecto Como Estrategia Central De Formacin El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratgica para la formacin del profesional, por ello est enmarcada en tres lneas fundamentales 1.Formacin 2.Interaccin 3.Investigacin
En la lnea de formacin es importante la sistematizacin de los proyectos en funcin de los trayectos y del perfil de saberes, promoviendo la multi-inter y transdisciplinariedad, mientras que la interaccin social busca garantizar la vinculacin permanente con la comunidad y la investigacin. La misma est en funcin de garantizar la produccin de conocimientos, la innovacin la creacin y la resolucin de problemas dentro de la concepcin del desarrollo endgeno. Descrito todo lo anterior se puede decir que el Objetivo del Proyecto es el de fomentar la participacin de estudiantes y tutores en proyectos sociales, de innovacin tecnolgica y generacin de saberes, estrechamente relacionados con el desarrollo endgeno sustentable de las comunidades en funcin de canalizar las necesidades, potencialidades y problemas de las mismas. El presente Manual ha sido realizado con el fin de establecer los lineamientos para la presentacin del informe final de los proyectos que se administran en la UPTP Luis Mariano Rivera. El mismo deber ser cumplido por todos los estudiantes cursantes del eje Proyecto y se aplicara en todos
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los trayectos de los Programas de Formacin respectivos. En el Manual se explican las cuatro (4) fases que deben contener los trabajos finales.
Introduccin
Con el fin contribuir activamente al desarrollo integral y sustentable en su rea de influencia territorial la UPTP Luis Mariano Rivera, responde a las necesidades que demandan las comunidades, a travs de fortalecimiento de la integracin social y la investigacin a los fines de proponer soluciones ante los problemas, necesidades y potencialidades que presentan las
comunidades. En consecuencia, a los efectos de la UPTP Luis Mariano Rivera conforman una comunidad las organizaciones del poder popular como: consejos comunales y sus diferentes comits, las comunas, las asociaciones cooperativas, unidades de produccin socialistas (UCPS),empresas de produccin social, pequeas unidades de produccin y artesanos, las empresas privadas dedicadas a diferentes ramos, pequeas y medianas empresas, entes prestadores de servicios, hospitales, ambulatorios, clnicas, centros de diagnstico integral, instituciones educativas en sus diversos sistemas, las bibliotecas, archivos, museos, infocentros, cuerpos de seguridad, organismos encargados de la higiene y la seguridad industrial,
comedores , en fin todas aquellas personas e instituciones a las cuales estn dirigidos nuestros productos y servicios. En el documento Lineamientos Curriculares para Programas de Formacin presentado por la Direccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria (2009) se destaca que: los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o produccin de bienes, vinculadas a las necesidades, potencialidades y problemas de las localidades en completa relacin con los Planes Nacionales de Desarrollo y las lneas de investigacin de cada PNF. Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas. Por otra parte, en el documento Consideraciones Generales del Eje Curricular Proyecto, se indica que el eje curricular proyecto se concibe como un espacio en el que se persigue la formacin del participante y la transformacin de la sociedad constituyndose en el escenario de participacin y encuentro de los diferentes actores del hecho educativo con la realidad comunal, local, regional o nacional. Por lo tanto, la articulacin de las actividades del proyecto estn caracterizadas por el aprendizaje como proceso, que se construye con otros en un contexto social comunitario para potenciar las habilidades, destrezas y
saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con los tutores, equipos de trabajo y comunidad en general. Como parte del proceso de evaluacin del eje curricular proyecto, el participante debe presentar a travs de un Informe Final, todas las actividades o procedimientos realizados en la comunidad durante el trayecto de formacin, para ofrecer alternativas de solucin ante los problemas o necesidades encontradas. En tal sentido, el objetivo de este manual es orientar al Tutor(a), los y las participantes sobre los aspectos que debe contemplar el informe final del proyecto, desde su preparacin hasta la culminacin del mismo. Por consiguiente, se establece a los efectos de la presentacin del informe final que el trabajo ser presentando en 4 Fases: FASE I; Corresponde a la descripcin del proyecto, en l se presenta el diagnstico situacional, justificacin generales y especficos del proyecto. FASE II; Se realiza un esbozo de la planificacin del proyecto, est conformado por las bases tericas, el plan de accin, el cronograma de actividades y el presupuesto en a medida que aplique. FASE III; Se desarrolla la propuesta, es decir la alternativa de solucin como producto del diagnstico realizado, es en este captulo que los y las participantes pueden generar el diseo de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza de la especialidad. FASE IV; Parte est representado por los resultados y logros del proyecto, lo constituye las conclusiones y recomendaciones. y los objetivos:
Finalmente, se incorporan las referencias bibliogrficas consultadas y los anexos. A continuacin se describen los aspectos de cada fase, as como las normas que se deben manejar para la presentacin del Proyecto Socio Integrador de los Programas Nacionales de Formacin.
I PARTE PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF) ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO
PRELIMINARES
Dedicatoria (opcional) Agradecimiento (opcional) ndice General ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado). ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado).
1. FASE I
1.1 Nombre de la Comunidad, institucin u Organizacin. 1.1.1 Visin y Misin. 1.2 Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio,
Parroquia y Direccin. 1.3 Resea histrica. 1.4 Organizaciones vinculadas al Proyecto: 1.5 Anlisis Situacional (Diagnostico) 1.6 Metodologa Diagnostica 1.6.1 Poblacin, muestra o sujetos del estudio 1.6.2 DESCRIPCIN DEL PROYECTO Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos 1.6.3 1.7 Anlisis y procesamiento de la informacin Problemas, necesidades y potencialidades del entorno. 1.7.1 1.7.2 1.8 Seleccin del tema de desarrollo. Alternativas de solucin Objetivos del proyecto a) Objetivo General b) Objetivos Especficos
1.9 Justificacin. Razones que conllevan a realizar el Proyecto desde el punto de vista Terico, Tcnico e interaccin con la comunidad 1.10 1.11 Bases Legales Vinculacin del proyecto con el Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin vigente, Lneas de investigacin del PNF y transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional.
2.1 Plan de accin Qu?,Cmo?,Cundo?,Dnde?,Quines? Con qu? 2.2 Cronograma de Actividades 2.3 Presupuesto (En los casos que aplique) 2.4 Metodologa Empleada en el desarrollo del Producto o Servicio
3. Propuesta de Productos y servicios 3.1 3.2 FASE III PROPUESTA 3.4 Memoria Descriptiva Poblacin Beneficiada Objetivos de la propuesta
3.4.1 3.4.2
4.
Conclusiones y Recomendaciones
REFERENCIAS ANEXOS
xxx., en su lugar debera decir en el ltimo ejemplo: Manual de procedimientos para el Departamento de Compras de la empresa xx, ubicada en... De acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin en el trayecto que le corresponda cursar al participante, el ttulo reflejar el alcance que el investigador le ha dado al proyecto.
La Portada
La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la institucin, el ttulo del proyecto, datos de los tutores, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes normas:
Cintillo de la institucin. Logo del UPTPLMR centrado. Nombre del Programa Nacional de Formacin. Ttulo del Proyecto.(centrado)
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Nombres de los y las participantes Nombre de los tutores. Fecha de entrega. (Ver anexo 1)
Es importante destacar que el cintillo de la institucin y el logo de la misma, slo se colocarn en la portada.
Hoja De Aprobacin
Esta pgina certifica que el informe que representa al Proyecto rene los requisitos y mritos suficientes como para ser evaluados (Ver anexo 2)
La Dedicatoria
En este aspecto se mencionan las personas o instituciones a las que se desea honrar con el Proyecto realizado. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor.
El Agradecimiento
Se agradece la colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica, cientfica o financiera, ayuda o apoyo de los profesores, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para la realizacin del proyecto.
El ndice General
El ndice general contempla la relacin entre los ttulos de los ndices complementarios (cuadros y tablas), las partes del proyecto y las secciones principales dentro de cada una de estas partes. (Ver Anexo 3)
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El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto, permite al lector ubicar de acuerdo a la pgina el contenido que desea leer.
ndice De Cuadros
El ndice de cuadros ser la relacin de los nmeros y los ttulos de los cuadros contenidos en el proyecto, esto corresponde a los mapas, dibujos, planos, fotografas y cualquier otra forma de ilustracin (Ver anexo 4)
ndice De Grficos
Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros.
ndice De Tablas
El ndice de tablas se incluir siempre y cuando el proyecto lo amerite y ser la relacin de los nmeros y ttulos de todas las tablas contenidas en el texto del proyecto, corresponde a los arreglos y textos de manera matricial, caracterizada por la disposicin en filas y columnas de todos los datos que contiene. Los ndices del proyecto deben presentarse en pginas separadas. Solo el ndice General presentar el ttulo ndices de Cuadros e ndice de Tabla enumeradas con la notacin romana minscula correspondiente a la pgina donde se encuentran ubicadas.
El Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema desarrollado, del tipo de proyecto, de la metodologa utilizada, los resultados obtenidos y las
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conclusiones a las que se ha llegado. Este no debe excederse de las trescientas (300) palabras escritas a espacio sencillo (interlineado de 1) y con una estructura tipo bloque, es decir, es decir, sin sangras en ambos mrgenes.
La Introduccin
La introduccin es un aspecto importante en la elaboracin de un proyecto, informe o cualquier actividad escrita que se quiera presentar, el objetivo consiste en despertar el inters del lector a travs de la exposicin general del tema que se aborda. En tal sentido, se debe enfocar la temtica global y destacar su importancia, seguido del objetivo general o propsito del proyecto, la metodologa empleada, el soporte terico seleccionado, alcance que se pretende a travs del proyecto y una breve explicacin en cuanto a lo que contiene cada captulo. Es importante destacar que aun cuando la introduccin tiene elementos comunes con el resumen que se explica posteriormente en este manual, la introduccin, es ms explicativa y no est limitada por un nmero especfico de palabras o pginas y presenta una visin ms amplia al lector.
importantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u organizacin objetivo. Para iniciar la redaccin del anlisis situacional, de acuerdo a los requisitos que exige la universidad, se presentan a continuacin, los elementos que debe llevar el mismo:
1 1.1
DESCRIPCIN DEL PROYECTO Nombre de la Comunidad, Institucin u Organizacin Los participantes inician la redaccin identificando el nombre que
legalmente tiene la comunidad, institucin, organizacin entre otros. 1.1.1 Visin y Misin. a) Visin: Es una imagen a futuro sobre como deseamos que sea la empresa o como queremos ser el futuro como individuos. El propsito de la Visin es guiar, controlar y alentar a la organizacin o al individuo para alcanzar el estado deseable. La Visin de la empresa es la respuesta a la pregunta, Qu queremos que sea la organizacin o quienes queremos ser en los prximos aos? La Visin est orientada hacia el futuro. b) Misin: La Misin es un elemento fundamental de la organizacin porque: Constituye la razn social de la misma. Define el propsito, los beneficiarios, el producto, los servicios y el alcance de las acciones u operaciones. Incorpora la filosofa y estrategias de la organizacin. Identifica los principios, valores y prioridades Y. Crdova (2008) p.35
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1.2 Localizacin geogrfica: Seguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica y sus lmites poligonales: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin de la comunidad u organizacin. 1.3 Resea Histrica: Aqu los y las participantes expresan brevemente la historia la comunidad, Institucin, organizacin unidad y/o el departamento, a travs de la resea histrica, 1.4 Organizaciones Vinculadas Al Proyecto: En este aspecto, se debe mencionar las organizaciones que se relacionan o son beneficiadas directamente con la organizacin donde se desarrolla el proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: Consejos comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, comunidad donde se encuentre ubicada la empresa entre otros.
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sistemtica los siguientes aspectos: Definir el contexto general y actual de la comunidad objeto.
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Identificar sus problemas predominantes. Seleccionar el problema a investigar y relacionarlo con el perfil del estudiante.
Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar. Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la comunidad objeto. En la descripcin del diagnstico los y las participantes exponen de
acuerdo a la accin investigativa (observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos de recoleccin de datos) la realidad que est afectando a la comunidad. Para detectar los problemas, necesidades y potencialidades los y las participantes pueden apoyarse diversas tcnicas e instrumentos: La tcnica de la observacin, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin. La encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz FODA, diagramas de causa y efecto o cualquier instrumento asociado a la metodologa a desarrollar segn las caractersticas del proyecto. En el orden de las ideas anteriores se deben incluir datos
relacionados con la densidad poblacional,(nmero de habitantes o de trabajadores de acuerdo al caso) en cuanto al equilibrio territorial, indicar las actividades productivas, infraestructura y servicios bsicos.
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Segn Piango (2005) para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad el investigador puede recurrir a los siguientes criterios: Identificando la ausencia de algo- servicios, apoyos, programas, modelos de comparacin. Comparando con niveles deseables a
raz de las referencias tericas, filosficas o polticas. Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin. Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas. Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto.
En este sentido se recomienda incluir informacin general de los siguientes aspectos: A.- Dimensiones Fsicos Espaciales: Su ubicacin, lmites, vialidad, infraestructura, Servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos. B.- Dimensiones Demogrficos: Est enfocada hacia la poblacin total de la comunidad objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por estrato de edad y sexo. C.- Dimensiones Tecnolgicas: Accesos a las nuevas tecnologas, conocimientos, usos de las mismas.
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D.- Dimensiones Polticas: Organizaciones existentes en la comunidad objetivo, principales lderes, centros electorales, casas de partidos polticos, planes y proyectos existentes. E.- Dimensiones Econmicas: Este aspecto engloba los medios de sustentacin de la comunidad objetivo para el abastecimiento y distribucin de los bienes y servicios, es decir, qu tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS, Cooperativas, empresas privadas actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social. F.- Dimensiones Culturales: Tradiciones y prcticas culturales de la comunidad objetivo,
manifestacin cultural representativa y calendario de festividades. G.- Dimensiones Ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el ambiente de la comunidad objetivo y como se refleja en la actualidad, en funcin de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el ambiente como tal. H.- Dimensiones Potenciales: Se refleja si en la comunidad objetivo hay potencial para gestionar y articular proyectos socio productivos, explotar la rama agrcola -pecuaria, existencia de comerciales, zonas tursticas. En el potencial humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o cualquier otra ocupacin.
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original que aporta soluciones a los problemas, necesidades y desarrollo de potencialidades que presentan una determinada comunidad. En tal sentido, la metodologa es aquella que sirve de gua a fin realizar las acciones propias de una investigacin. En trminos ms sencillos se trata de mtodos, tcnicas y procedimientos que van indicando qu hacer y cmo actuar cuando se quiere obtener algn tipo de estudio. Entonces es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemtica, disciplinada y con rigurosidad cientfica. En este sentido, para el momento de decidir qu tipo de metodologa se va a emplear para una determinada situacin el investigador debe considerar en primera instancia las bases metodolgicas establecidas en cada PNF de acuerdo a las caractersticas de la investigacin.
probabilstico, pero todo depende del objetivo del proyecto y sus respectivos alcances. Finalmente en la redaccin de este punto, los participantes describen quienes son las personas seleccionadas a quienes se le suministrar el (os) instrumentos, (poblacin o muestra),o sujetos de estudio (metodologa cualitativa), el n de individuos que la conforman, la ubicacin es decir, la comunidad (consejos comunales, empresas, instituciones educativas, hoteles, prestadores de servicio, instituciones deportivas, y empresas de produccin socialistas entre otras donde se desarrolle el proyecto.
items o preguntas que contiene. Este procedimiento debe ser realizado con cada uno de los instrumentos que se apliquen.
Es importante destacar que a los fines de obtener una informacin que est ajustada a los objetivos del proyecto, los y las participantes antes de
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suministrar
el
instrumento
las
personas
seleccionadas
(jefes,
coordinadores, representantes de la comunidad, usuarios, entre otros) utilicen algunos procedimientos como la validacin de los instrumentos, el cual es un procedimientos que se realiza para conocer si los items de los mismos miden o se relacionan con el objetivo de la investigacin.
establecer la jerarquizacin de la problemtica en este sentido. En consecuencia, a los fines de obtener los resultados que permitan conocer las necesidades o problemas que afectan a una comunidad, los y las participantes, pueden utilizar para analizar y representar la informacin: tablas estadsticas, representaciones grficas (mtodos cuantitativos), en el caso del mtodo cualitativo, se rige por los respectivos procedimientos propios de la investigacin seleccionada. Se recomienda en los anexos del proyecto colocar las tablas estadsticas o grficos, cuya informacin no es tan necesaria para incorporarla en el texto que corresponde al diagnstico.
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1.7
1.7.1 Seleccin del tema de desarrollo. Producto de los resultados obtenidos en el procesamiento y anlisis de la informacin, de acuerdo a la opinin del representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan el problema o necesidad, en funcin de algunos criterios como: Relacin con el pnf y lneas de investigacin ,el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad o el problema, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales. Es en este punto donde los y las participantes deben concluir indicando cul es el problema a resolver o necesidad a satisfacer. 1.7.2 Alternativas de Solucin Finalmente, se presenta y justifica brevemente, cual es la alternativa ms viable para resolver la situacin, problema o satisfacer la necesidad. Esta alternativa, escogida ser explicada y desarrollada por los participantes en el Captulo IV productos y servicios, en donde podrn presentar: manuales, catlogos, software, planes de capacitacin, o promocin, estandarizaciones, o creacin de servicios, todo ello de acuerdo a las orientaciones del tutor(a).
1.8
proyecto. Ellos, orientan las lneas de accin que se han de seguir y sirven para situar el problema planteado dentro de determinados lmites. En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108).
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Para ello se har u de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc. A los efectos de este manual as como las normas establecidas en el UPTPLMR, se presenta la siguiente categora de objetivo:
a) Objetivo General
El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y debe estar redactado en forma concreta y precisa. Este se formula atendiendo al propsito global del estudio y est relacionado con el ttulo del proyecto. Los objetivos de la investigacin en ningn caso pueden ser confundidos con actividades o tareas propias del hecho investigativo. Este representa el tema generador del proyecto lneas de y mismo estar vinculado directamente con las
regionales y nacionales Ejemplos: Disear un manual de normas y procedimientos para el departamento de compras de la organizacin xxx. Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos del UPTPLMR. Determinar o medir el efecto que tiene la variable "x" en la variable "y" Evaluar tcnica y econmicamente cierta mquina proceso. Proponer un servicio de atencin al cliente para un hotel o posada en. Disear un manual para la gestin de alimentos y bebidas en Disear alternativas para la comercializacin de productos o servicios.
b) Objetivos Especficos
Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema. Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general. Los objetivos especficos son aquellos que el investigador se propone cumplir en el proyecto y deben ser escritos con verbos redactados con un verbo en infinitivo, (no se aceptan dos verbos en un mismo objetivo) que indiquen una accin concreta y no vaga e
indeterminada; ejemplos de verbos que indican acciones concretas: Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer, disear. Ejemplos de objetivos mal redactados (expresados como tarea o actividad). - Estudiar el efecto de/ de/ el efecto de/ - Proponer una solucin a/ -lograr que/ - Tratar -Plantear
Ejemplos: Sensibilizar a la comunidad sobre el uso y manejo de las buenas prcticas en el manejo de.. Disear talleres para capacitar al personal en el uso del archivo central. Disear material informativo para divulgar en la comunidad la importancia de Ejecutar planes para el mejoramiento de empresas de alojamiento. Capacitar a la comunidad vinculada con la empresa xx sobre el manejo de fertilizantes. Planificar charlas sobre
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clases de normas ubicndolas en una forma fcil de distinguir cual predomina sobre las dems, ej. Constitucin, ley, decreto ley, ordenanza etc.
Estn Bases estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de argumento referencial y de soporte al proyecto de investigacin. En primera instancia se tomaran elaboran en primera instancia siguiendo Kelsen de la siguiente manera en El nombre del documento, Constitucin, Ley, Reglamentos,Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas, (Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia sobre la fuente tomada. Tambin se pueden incluir reglamentos internos de la organizacin o instituciones en las que se desarrollara el proyecto (si procede).. se Estas bases se
el esquema de la pirmide de
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En este aspecto, es importante que los participantes, tenga suficiente informacin y coloquen slo las bases legales pertinentes que tenga relacin con la propuesta a desarrollar
1.11
previo anlisis con el tutor, se puede plantear la ejecucin del proyecto dentro del trayecto que est cursando los participantes, (opcional) es decir, si en el diagnstico se demuestra que la comunidad requiere ser capacitada y en el proyecto se presenta como producto un manual o plan de formacin, los y las participantes pueden ejecutar los respectivos talleres o cursos en la organizacin seleccionada. En el caso del trayecto 2 por ejemplo, a los fines de cumplir con el servicio comunitario, los y las participantes pueden dictar talleres, preparar material informativo, visitar las comunidades para facilitar charlas, entre otras estrategias, lo importante es mantener el contacto con la comunidad. A tal efecto en este captulo se incorpora el cronograma de actividades.
deben manejar las diferentes teoras propias de su especialidad e incorporar cualquier informacin argumentada con sus respectivas citas, supuestos, escritos que den relevancia y sustenten desde este punto de vista al proyecto. Es importante indicar que se trata de la fundamentacin de la propuesta y no de todo el proyecto.
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determinado
las
actividades
en
el Plan Estratgico. En consecuencia, dependiendo de la naturaleza del proyecto, los alcances del mismo, las recomendaciones del tutor externo y tutor acadmico, se puede construir el plan de accin en funcin de los elementos comunes que debe tener este tipo de instrumento. Por ello, uno de los pasos importantes para construir el plan de accin es hacerse algunas preguntas: Qu se har?. Esta interrogante est relacionada con los objetivos planteados, coloque cada uno de ellos, por ejemplo identificar los riesgos elctricos en una comunidad El Cmo? est representado por las estrategias y pasos a seguir para el cumplimiento del mismo, por ejemplo, elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas, capacitacin del personal a travs de talleres, entre otras
estrategias. Cundo? Se indica los lapsos en que se debe cumplir con la actividad: anual, trimestral. Dnde? debe expresar el lugar de la ejecucin. Quines?, es importante asignar las responsabilidades que deben cumplir las personas que se relacionan con el proyecto. Con Qu? Se indican los recursos fsicos, financieros y el talento humano requerido (Ver anexo 6 ).
2.2
Cronograma de Actividades
El cronograma de actividades es la descripcin de las actividades o
tareas en relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar en el proyecto, iniciando la descripcin en funcin de los siguientes aspectos: primeros encuentros con la comunidad, asesoras tutor acadmico, la revisin de la literatura y teoras que sustentan la investigacin, la elaboracin de los instrumentos de recoleccin de datos, la validacin de los mismos por parte de especialistas, el procesamiento de los datos, la elaboracin del diagnstico, las asesoras y visitas tanto con el tutor acadmico como el tutor
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externo, el diseo de la propuesta y si es posible, la ejecucin del proyecto. Como Complemento, este ltimo aspecto tambin argumenta las recomendaciones que suministran los y las participantes a la comunidad, para que se efecten en un lapso o periodo determinado las actividades y las estrategias establecidas en el Plan Estratgico. Para la presentacin del cronograma se utilizan diagramas de representacin, los ms comunes son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo 7).
materiales que se estima asignar a reas especficas y es una estimacin de los egresos, gastos o costos en un periodo determinado. El mismo contiene la cuanta de estos recursos y se presentaran en un formato destinado para tal fin.
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3. Poblacin Beneficiada
La poblacin beneficiada est caracterizada por los sujetos de la comunidad, organizacin o institucin, que sern favorecidos con la instrumentacin de la propuesta. Dentro de ellos, tenemos los directos e indirectos o (potenciales), por ejemplo si la propuesta est dirigida a un grupo de trabajadores que se desempean en una lnea de produccin, el proyecto beneficiar directamente a estos trabajadores, pero indirectamente
contribuirn a mejorar los procesos en la empresa (otros trabajadores) para que se presten un servicio de calidad en el desempeo de las actividades. En todo caso, la definicin del tipo de beneficiario, puede ser determinado de acuerdo al conocimiento que sobre este tema se maneje en la especialidad y por supuesto en correspondencia con las orientaciones del
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tutor, catalogndose por ejemplo en usuarios o comunidades de usuarios, clientes, comunidad entre otros.
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solucin elegida, las causas que hemos tenido en cuenta para elegir esa solucin de entre todas las posibles. Para ello se realizar una pequea redaccin en la que se informar sobre la utilidad del proyecto, aspectos que se han tenido en cuenta para elegir la solucin, el funcionamiento, componentes entre otros. La informacin de este apartado se inicia con: a) Descripcin Del Producto o Servicio b) Presentacin Del Producto.
sentido en esta seccin se establecen los procesos seguidos en funcin de la solucin elegida en el cual se describen las caractersticas, materiales, funcionamiento de la propuesta elegida. De lo anterior se desprende que en esta seccin se establecen los procesos seguidos en funcin de la solucin elegida en el cual se describen las caractersticas, materiales, funcionamiento de la propuesta elegida. Ejemplos: a) Las poleas tienen por misin cambiar el sentido descendente del movimiento de la plomada por uno ascendente que tira de la "rampa mvil" hacia arriba. La estructura permite sujetar las poleas y las rampas y mantenerlas en una posicin elevada (superior a los 10 cm pedidos); para asegurar su estabilidad se han colocado escuadras contra la base. b) El siguiente manual de procedimientos determina las tareas la descripcin de puestos es un documento que proporciona informacin acerca
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de las tareas, deberes y responsabilidades del puesto. Las cualidades mnimas aceptables que debe de tener c) La construccin existente se trata de una vivienda formada por dos volmenes con diferente nmero de plantas, una con planta baja y primer piso y otra con planta baja, primer y segundo piso.
El sistema constructivo, es a base de muros de carga, sobre los que se apoyan las vigas de madera ..
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4.2
Recomendaciones
En esta fase se sealan los aportes y proyecciones que pudieran de
alguna manera indicar una situacin de mejora, en beneficio de la comunidad o institucin en la cual se hizo el proyecto. En este punto, debe apreciarse la relacin con la justificacin del mismo y el objetivo del tema generador, expresando como se contribuye a la solucin o mejora de la situacin planteada. Por ltimo el autor o autores pueden sugerir acciones en base a resultados para futuras investigaciones.
Referencias Bibliogrficas
Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo. A este respecto cada autor citado en el texto debe aparecer en la bibliografa, ella contiene todas las fuentes citadas. Estas referencias contemplan textos bibliogrficos, revistas especializadas, tesis de grado, proyectos de investigacin, o tambin obtenidas desde distintas pginas en Internet.
Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras, recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera(Ver Anexo 10); y se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
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PARTE II
NORMATIVA PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS PROYECTOS Y TRABAJOS EN LA UPTP LUIS MARIANO RIVERA
(Para la fundamentacin de esta normativa se tom como fuente referencial el Manual de las Normas APA)
1) Transcripcin E Impresin
(Con el fin de apoyar las polticas ecologistas y conservacionistas que emanan la del segundo plan Socialista de la patria 2013 2019) En la UPTP LMR se propone que la impresin del trabajo se realice a doble cara es decir en ambo lados de la pgina.) El papel a utilizar es de tipo Bond blanco, tamao carta, base veinte (20). La impresin se realizar en tinta negra. Salvo aquellas imgenes, fotos, grficos, entre otros, que ameriten color. No deben dejarse pginas con espacios en blanco, excepto al final de cada captulo. Un prrafo o subttulo al final de una pgina, debe ser seguido por dos (2) lneas de su contenido; de lo contrario, se colocar en la pgina siguiente.
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por edades (ntese la cursiva). Los ttulos deben colocarse en la parte superior de la tabla. Ttulos de figuras: Por su parte, los ttulos de las figuras se colocan en la parte inferior de la misma bajo el siguiente formato: Figura 7(ntese la cursiva). Distribucin de residencia. Pies de pgina: deben ser usados solamente cuando sean necesarios y no deben expresar ms de una idea. Para el uso de los Tiempos verbales: se recomienda: Tiempo presente Introduccin, variables, Tiempo pasado problema, Resumen, tipo marco terico, marco
investigacin, discusin de de dato, presentacin de resultados, resultados y conclusiones diseo de investigacin, diseo
con el primer apellido del autor de la fuente, el ao de publicacin y el nmero de la pgina en la que se encuentra esa nota. A manera de ejemplo: Las variables se desprenden de las preguntas de ejecucin y del marco terico del presente estudio. Al respecto Sabino, C. (1986) la operacionalizacin de las variables permiten manejar los conceptos y elementos que se relacionan con el problema de la investigacin. Igualmente orienta hacia la verificacin de la prctica de la teora (p.117). El planteamiento anterior permite inferir que una variable puede ser operacionalizada de varias formas, igualmente tiene mucha importancia en los estudios, debido a que son de gran referencias y a su vez brindan utilidad al investigador. Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se presentan en un prrafo aparte, con un interlineado sencillo y con una sangra de cinco (5) caracteres al lado derecho e izquierdo del margen. Al igual que las citas anteriores, se acompaan con el primer apellido del autor de la fuente, el ao de la publicacin y el nmero de la pgina al finalizar la misma. Nota: Estas citas no van entre comillas. Ejemplo: Daz, B. (1999) manifiesta que el aprendizaje colaborativo: Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexin, profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia, siendo sta una variable en funcin del nivel de competitividad existente, la distribucin e responsabilidades, la
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de la pgina, utilizando los nmeros arbicos (1, 2, 3,). La Introduccin ser la pgina 1 del proyecto. En las pginas preliminares se utilizan los nmeros romanos en minsculas (i, ii, iii, iv,) de forma consecutiva, comenzando desde la pgina del ttulo, que se entender como i, sin que la cifra sea colocada en la pgina, por cuanto solo se tomar en cuenta a la hora de elaborar el ndice general. Los cuadros, grficos, figuras y anexos se numerarn en forma
continua desde el principio al fin del texto (no por captulos). Cada cuadro o grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo identifique, ejemplo Cuadro 1, estos ttulos debern alinearse al borde del margen izquierdo (sin guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o grfico se identifica la fuente de donde fue extrado: por ejemplo equipo investigador, o autor, ciudad y ao. Los cuadros o grficos deben ser incorporados en el lugar apropiado del texto. Los grficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de
5) Lenguaje Y Estilo
En la redaccin del Proyecto se debe emplear un lenguaje formal
como corresponde de acuerdo a la especialidad, simple, directo, evitando en lo posible el uso de expresiones pocos usuales, retricos o ambiguos, as como tambin del exceso de citas textuales.
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posible evitar el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros, vosotros, mi, nuestro o vuestro. Los Proyectos ubicados en los enfoques cualitativos, interpretativos,
crticos u otros que estn fundamentados en procesos reflexivos de los autores, pueden redactarse total o parcialmente en primera persona, segn se estile en la literatura y convenga para la mejor presentacin y claridad de la exposicin. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles
al final de captulos, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadros y grficos. La redaccin de los prrafos deben ajustarse a las normas
gramaticales.
las pautas que a continuacin se sealan de manera general: Primer Apellido (apellido, Inicial del primer nombre. (Ao). Ttulo de la Obra en negrita. (nmero de la edicin). Ciudad donde se edit: Nombre de la Editorial. Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una
referencia y otra debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin. A continuacin se indican algunos ejemplos de cmo deben sealarse las fuentes consultadas:
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a) Libros: Bolvar, S. (1970). Itinerario Documental de Simn Bolvar. Escritos Selectos. (2da Edicin). Ediciones de la Presidencia. Caracas.
b) De tipo Legal: Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela 36.860. (Extraordinaria), Diciembre 30, 1999.
c) Revistas especializadas: Daras, G. (2001). La tecnologa en la Escuela Venezolana. Candidus, 3 (16), 19-21.
d) Artculos de prensa: Prez, D. (1999, Mayo 15). La Educacin Revolucionaria en Tiempos Socialistas. El Universal, p.2-1. e) Ponencias presentadas en eventos: Caraballo, R. (2010, marzo).La Educacin Universitaria y su nueva visn andraggica. Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educacin. Universidad de Carabobo. f) Trabajo de Grado: Zacaras, Y. (2011). Lineamientos para la formacin del aprendizaje colaborativo y su optimizacin en el sistema Triple A de la UNEFA. Tesis de Grado de Maestra no publicado. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho. Barcelona Edo. Anzotegui.
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6.2) FUENTES ELECTRNICAS g) Sitios de informacin: Ministerio de Ciencia y Tecnologa. (2002, Mayo 30). [Pgina Web en lnea]. Disponible: http//:www.mct.gov.ve. Consulta: 2011, abril 03. h) Consultas a travs de Internet: Ordaz, C., (2001). La Realidad Universitaria del Siglo XXI. (Documento en lnea).Disponible: http://www.foros.webzone.it/archivio/mag.html. Consulta: 2011, abril 03.
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ANEXOS
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ELABORACION DE LOS PLANOS DE LA ESTRUCTURA METALICA DEL TECHO DE LA U.E.B LAS GUERRILLA COMUNIDAD DE RIO CARIBE MUNICIPIO ARISMENDI, ESTADO SUCRE.
Mes
Ao
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ANEXO 2
ACTA DE APROBACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TCNICO Y METODOLGICO
Proyecto realizado por los Bachilleres: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, y Aprobado en nombre de la UPTP Luis Mariano Rivera, por el siguiente Colectivo de Docentes, en la ciudad de Carpano, a los xx das del mes de xxxxxx del ao 2013.
En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto presentado por los Bachilleres: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, como requisito parcial para optar al ttulo de: Dibujante Mecnico, TSU o Ing. En Mecnica, consideramos que dicho proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a la presentacin pblica por el siguiente Jurado Evaluador, en la ciudad de Carpano, a los xx das del mes de xxxxxx del ao 2013
ANEXO 3 INDICE GENERAL Dedicatoria (opcional) Agradecimiento (opcional) ndice General ndice de Cuadros ndice de Grficos Resumen del Proyecto Dedicatoria (opcional) Agradecimiento (opcional) Introduccin
Descripcin del Proyecto Nombre de la Comunidad, Institucin u Organizacin Misin y Visin. Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin. Resea histrica. Organizaciones vinculadas al Proyecto: Anlisis Situacional (Diagnostico) Metodologa Diagnostica Poblacin o sujetos del estudio Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos Anlisis y procesamiento de la informacin Problemas o necesidades del contexto Seleccin del Tema Generador. Alternativa de solucin Objetivos del proyecto Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin e impacto social
Razones que conllevan a realizar el Vinculacin del proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, Lneas de investigacin y transversalidad eje socio crtico y profesional. Fase II Planificacin Del Proyecto Bases Tericas Referenciales Plan de accin Cronograma de Actividades Presupuesto Metodologa Empleada en el desarrollo del Fase III Propuesta Propuesta de Productos y servicios Poblacin Beneficiada Objetivos de la propuesta Memoria Descriptiva Descripcin del Producto o Servicio Presentacin del producto. Fase IV Logros y Resultados Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones Recomendaciones Referencias Anexos Producto o Servicio
XX
XX XX XX XX XX XX
XX
XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX
1 2 3 4 5
26 XX XX XX XX
Indice de cuadros
Nro.
CUADRO
PAG.
1 2 3 4 5
25 XX XX XX XX
ANEXO 5
TITULO DEL TRABAJO (mayscula letra 12) Participantes: Tutor Asesor: Tutor externo: Ao: RESUMEN
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Descriptores: xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx
ANEXO 6
PLAN DE ACCION
Qu?
Que se va hacer:
Cmo?
a) b) c)
Dnde?
Lugar
Cundo?
Lapsos y fechas
Quines?
Responsables
Con Qu?
Recursos
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Balestrini, Miriam (2002) Cmo se Elabora el Proyecto de Investigacin, Caracas- OBL.
Direccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior (2009) Lineamientos Curriculares para Programas de Formacin, Caracas.
Instituto Universitario Experimental de Tecnologa Andrs Eloy Blanco, (sf) Consideraciones Generales del Eje Curricular Proyecto. Material mimeografiado.
Fidias Arias (1999) El Proyecto de Investigacin Gua Para su Elaboracin, CaracasVenezuela. Editorial Epistemeorialediciones
Guillermo Briones (1996), Mtodos de Investigacin Cuantitativa en la reas Sociales, hemeroteca nacional universitaria Carlos lleras Restrepo subdireccin de fomento y desarrollo de la educacin superior; Documento en Lnea Disponible: http://www.webzone.it/archivio/mag.html. Consulta: 2013, abril 03.
Garca y Otros. (2002) Redaccin y Presentacin de Trabajos de Investigacin: Manual de Estudiantes. Guanare- Venezuela Normas APA (2002), Normas APA- UNERMB (2004), Normas APA-UPEL (2006). Arredondo, L. F. (1984). La pureza del mtodo y la piramide jurdica en la doctrina kelseniana (Doctoral dissertation, L. Faz Arredondo).
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, P.. Mexico (Mexico). McGrawHill Interamericana. 2007.