Estructura de La Sentencia-Escuela Judicial
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Sala Administrativa
ESCUELA JUDICIAL
Rodrigo Lara Bonilla
Curso de Formacin Judicial Inicial para Empleados
Corte Suprema de Justicia
Consejo de Estado
Corte Constitucional
Consejo Superior de la Judicatura-Sala Jurisdiccional Disciplinaria
Promocin 2006-2007
ASPIA!"ES A #$S CA%$S DE E#A"$ & A'$%AD$
D$C()E!"$ PAA SE ES"(DIAD$ PAA #A )ESA DE ES"(DI$S DE# * A# ++ DE
FE'E$ DE 2007
MDULO
ESTRUCTURA DE LA SENTENCIA
E!SA&$ DE AP$&$ A #AS
(!IDADES 2 & ,
Justi-icacin del ensa.o/
En los talleres de formacin de los facilitadores de la Escuela Judicial Rodrigo Lara
Bonilla, en el mdulo de estructura de la sentencia se ha observado un cierto grado
de dificultad respecto de las unidades dos y tres, puesto que el texto no es
suficiente por s solo La dificultad, a mi modo de ver, radica en la apretada sntesis
de los comple!os temas all abordados, que el doctor Edgardo "illamil #ortilla, en un
valioso esfuer$o comprensivo, no de! pasar por alto #or tanto, los temas se han
convertido en un interesante reto de profundi$acin
En consecuencia, el ensayo busca convertirse en un apoyo a las ideas o temas
tratados en las unidades dos y tres, intituladas en su orden% &estinatarios de la
sentencia, e interpretacin y argumentacin
Es del caso anotar que los temas relacionados con la interpretacin y la
argumentacin !udicial, se encuentran desarrollados con gran cuidado y vala en
otros textos publicados por la Escuela Judicial Rodrigo Lara Bonilla, y que hacen
parte del con!unto de mdulos para efectos del curso de formacin !udicial
'
1
Ver los textos publiados por la Esuela Judiial Rodrigo Lara Bonilla! en el a"o #$$%! as&' 1(
Argu)entai*n Judiial esrito por +ablo Ra,l Bonorino - Jairo I./n +e"a A-a0o1 #( Interpretai*n
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Lo anterior no es un obst(culo, sino un cualificado punto de partida, porque se trata
de decantar los aportes tericos al quehacer cotidiano del !ue$, al momento de
redactar la sentencia
)o sobra advertir que este ensayo se entiende en su integridad, si previamente el
lector ha estudiado las unidades dos y tres del texto *Estructura de la +entencia, +i
no se ha cumplido tal requisito, es posible que algunas ideas no se comprendan a
cabalidad y pare$can incompletas
UNIDAD DOS
LOS DESTINATARIOS DE LA SENTENCIA
SE!"E!CIA & #E%I"I)IDAD
Es del caso resaltar el discurso sobre la legitimidad que en buena hora de!a traslucir
el doctor Edgardo "illamil #ortilla, al referirse a la necesidad e importancia de la
!ustificacin y-o motivacin de la sentencia
La unidad dos no es un asunto puramente formal o especulativo .l contrario, tiene
un fuerte contenido de legitimidad, el cual debe destacarse, para que los
funcionarios !udiciales seamos conscientes del rol que desempe/amos en el
e!ercicio democr(tico, y la responsabilidad que asumimos al momento de escribir la
sentencia, no slo por la decisin, sino tambi0n, por la manera en que escribimos y
argumentamos en la misma
Recordemos algunas citas para introducir el tema%
[]podemos afirmar que una de las funciones de la motivacin est atada a la
posibilidad de impugnar las decisiones judiciales y, por esta va, a incrementar la
legitimidad de la decisin, en tanto una adecuada motivacin facilita la confrontacin
dialctica [] 1p 234 [] !star consciente de que la sentencia es el lugar de
encuentro de muc"os intereses y miradas, es bastante #til para estar en vigilia,
porque la legitimidad del sistema se juega en cada en cada uno de los fallos
judiciales$[] %pp$ &'(&)*$
Lo anterior nos indica que la sentencia puede ser un efica$ instrumento que
contribuya a la legitimidad del sistema !udicial, y por ende, del Estado +ocial de
&erecho #ero tambi0n, puede ocurrir, que la sentencia debilite a5n m(s la
legitimidad que tanto necesitamos
?udiial! esrito por Rodrigo Upri)n- - Andr@s Abel Rodr&gue0 Villabona1
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+e debilita la legitimidad del Estado +ocial de &erecho con sentencias% '4 Extensas
y farragosas 64 &eficientemente redactadas 24 7ue no tiene en cuenta las partes
o los auditorios a los cuales se dirige 24 7ue se mimeti$an para dar la apariencia
de lo que no son 84 7ue se utili$an para escribir temas impertinentes, tal ve$
propios de un libro, una conferencia, o un acto acad0mico, pero no de un acto
!urisdiccional que resuelve un caso concreto Esto lo podramos llamar la
anarqui$acin de la sentencia, o la *anarcosentencia, 94 7ue se escriben slo
pensando en el superior, lo que podamos llamar el sndrome del *adquesmo, :4
7ue transcriben extensas citas !urisprudenciales inoficiosas, impertinentes 34 7ue
no resumen los hechos, ni hacen una adecuada clasificacin de los hechos
relevantes ;4 7ue no definen con claridad cu(les son los problemas principales
que se deben resolver en la sentencia <4 7ue no subtitulan, no rotulan, o en
general no resumen las ideas para una comunicacin asertiva
#ero tambi0n podemos decir que las sentencias fortalecen la legitimidad del sistema
!udicial si% i4 +e redactan de tal manera que minimice toda sospecha de
irracionalidad at(vica ii4 Los argumentos son claros y precisos de tal suerte que
faciliten la contradiccin para efectos de la segunda instancia 1si es el caso4, como
etapa de consolidacin y por tanto de legitimacin de la decisin !udicial iii4 +i
evitan las falacias de mimetismo iv4 +i se escriben pensando en los diferentes
auditorios destinatarios de la sentencia, especialmente las partes no especiali$adas
v4 +i precisan cu(les son los hechos relevantes y por ende los problemas !urdicos
principales que se resuelven vi4 +i son explcitos los argumentos centrales que
sustentan las sentencias vii4 +i citan el precedente !urisprudencial con un
adecuado resumen viii4 +i en general cumplen con los requisitos b(sicos de una
comunicacin asertiva% respetuosa, corta, precisa, clara, debidamente ordenada,
etc
#a sentencia de0e minimi1ar toda sospec2a de irracionalismo at34ico
2
/
Es sabido que en las sociedades primitivas, el procedimiento expiatorio entre los
clanes, as como en la administracin popular de la !usticia, se fundaba en las
representaciones m(gicas o divinas, con un or(culo o !uicio de &ios, absolutamente
incuestionables +e trataba de procedimientos formales dirigidos a la invocacin de
poderes m(gicos o divinos, y as, supuestamente, se obtena una sentencia *!usta,
desde el punto de vista material, a trav0s del car(cter irracional y sobrenatural de
#
Ata.is)o' tendenia a i)itar o a )antener <or)as de .ida! ostu)bres! et1! araias1 Diionario
Vox1
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los medios procesales de decisin "alga recordar la llamada !usticia de Cad5
2
, en
donde no hay fundamentos =racionales de la sentencia=
8
.s mismo, recu0rdese las llamadas ordalas, famosas pruebas corporales que
consistan en someter a una persona a un !uego, o lucha con su propio cuerpo En
el norte de >rancia, durante el ?mperio @arolingio, haba una prueba c0lebre que se
impona a quien fuese acusado de homicidio% el acusado deba caminar sobre hierro
caliente 1al ro!o4, y si se comprobaba dos das despu0s que a5n tena cicatrices,
perda el proceso Atra prueba era la ordala del agua que consista en amarrar la
mano derecha al pie i$quierdo de una persona y arro!arla al agua, con el siguiente
parad!ico resultado% '4 +i no se ahogaba perda el proceso, pues eso quera decir
que el agua lo haba *recha$ado, 64 +i se ahogaba, ganaba el proceso, pues era
evidente que el agua lo haba recibido con *benepl(cito, B7u0 talC
9
Los designios divinos o las fuer$as de la naturale$a decidan el asunto y por tanto,
todos los actores y observadores aceptaban con resignacin el desenlace La
legitimidad era slida como una roca
.unque en un principio los procedimientos !udiciales romanos, en 0pocas de la
Rep5blica, consistan en una me$cla peculiar de elementos racionales, empricos y
a5n de !usticia del @ad, fue en las postrimeras del ?mperio Romano, cuando el
derecho alcan$ un alto grado de racionalidad, como un sistema coherente,
cientficamente utili$able, constituido por =leyes= y conceptos !urdicos, que lo
distingui de productos del oriente y de las culturas helensticas &e all el 0xito
indiscutible del derecho romano
En ese orden de ideas, uno de los pilares del derecho moderno es la conservacin
de la legitimidad en t0rminos de aceptacin por los ciudadanos, no slo del sistema
racional de reglas de derecho, sino tambi0n y fundamentalmente, por la aceptacin
de los fallos de los !ueces
A
Expresi*n Bue <ue reada por R1 SCidt! seg,n nota de Deber1
%
Cad&' Entre los /rabes! el Bue ?u0ga o deide1 Eunionario u-a prinipal )isi*n es ad)inistrar
?ustiia1 9a)bi@n puede tener otras atribuiones! o)o expedir las atas de )atri)onio! )antener el
orden p,blio en las alles - pla0as! uidar de la orreta gesti*n de los bienes de los inapaes1
3
=iCel Eouault en el libro La .erdad - las <or)as ?ur&dias! Fedisa! 1663! anali0a on gran
uidado - deleite el desarrollo Cist*rio de los )edios probatorios - la ritualidad en los ?uiios1 A
prop*sito de lo diCo preis* lo siguiente: [] Todas estas confrontaciones del individuo y su
cuerpo con los elementos naturales son una transposicin simblica cuya semntica debera ser
estudiada sobre la base de la lucha de los individuos entre s. En realidad se trata siempre de una
batalla para saber ui!n es el ms fuerte: en el vie"o #erecho $ermnico% el proceso es slo una
continuacin re&lamentada% rituali'ada% de la &uerra []( p1 8$1
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Lacordaire di!o% +[$$$] ,o se puede reinar sobre los "ombres cuando no se reina
sobre sus cora-ones [$$$]$ La legitimidad hace referencia a la aceptacin por parte
de los hombres, del uso del poder o de la dominacin, en nuestro caso, de las
decisiones !udiciales
La administracin de !usticia plenamente desarrollada funciona en un sentido
especial, sine ira et studio 1sin pre!uicio o favoritismo4 +u ndole especial reclama
de ella la exclusin del amor y el odio y de todo sentimiento puramente personal,
especialmente irracional y no calculable, en la reali$acin de las funciones
!urisdiccionales
#or tanto, la motivacin interna de la sentencia, y su !ustificacin externa, en gran
medida busca despe!ar cualquier sospecha de irracionalidad at(vica &e all el
llamado del doctor "illamil #ortilla al indicar que la legitimidad del sistema se !uega
en cada uno de los fallos !udiciales
Los autores del texto sobre interpretacin !udicial, Rodrigo Dprimny Eepes y .ndr0s
.bel Rodrgue$ "illabona, son todava m(s enf(ticos con la siguiente frase%
[] !s posible afirmar que en los #ltimos a.os los jueces, y en especial las altas
corporaciones, "an actuado en nuestro pas con una cierta impunidad, pues no "a
"abido un seguimiento crtico, de parte de las universidades y centros de
investigacin, de la consistencia de sus argumentaciones y fallos, as como de la
aceptabilidad social sus criterios jurdicos$ /s, desligados de una crtica acadmica
y democrtica, los jueces tienden a ser permeables entonces a otras influencias
menos confesables$ 0or ello, si queremos una judicatura democrtica, es
importante el desarrollo de una fuerte crtica desde la sociedad, en general, y desde
la academia, en particular, a la actividad social [$$$]1ver texto de interpretacin
!udicial publicado por la Escuela Judicial Rodrigo Lara Bonilla, p 6F;
#a apelacin . la le6itimacin de la sentencia/
El derecho de apelacin es un eficiente mecanismo de seguridad del orden !urdico
por medio del cual un perdedor, contrariado en un caso ante un tribunal, puede
continuar aduciendo sus pretensiones, sin desafiar la legitimidad del sistema
!urdico #odemos decir, que cuando la parte pierde en primera instancia y apela
ante el superior, no slo se trata de un simple acto procesal, sino tambi0n, de un
interesante acto de reconocimiento de la legitimidad de aquella autoridad para
revocar, modificar o confirmar la decisin que no comparte
La misma posibilidad de llevar a cabo la apelacin, aunque no se realice
efectivamente, es un medio de dar al perdedor la oportunidad de adaptarse
gradualmente a su situacin, aunque sea simplemente para salvar las apariencias
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ante sus amigos o enemigos +[$$$] el perdedor puede abandonar la sala con la
cabe-a alta, aludiendo la apelacin, pero acepta su derrota lentamente,
privadamente, pasivamente [$$$] 1+hapiro, '<;'4
:
Gay que decir, que cuando m(s alto es el nivel de la apelacin, m(s se convierte en
un asunto de los !uristas .s las cosas, en la le!ana del tribunal de apelacin, la
solucin final se establece mediante tecnicismos que exceden la capacidad del
hombre medio, que a la postre asimila como un asunto fuera de su alcance y en
consecuencia, termina aceptando con resignacin el desenlace del pleito
3
&e all la importante afirmacin del doctor "illamil #ortilla al enfati$ar en la claridad
que deben tener los argumentos en la sentencia para facilitar el e!ercicio legitimador
de la segunda instancia
#a mimesis . el mimetismo de la sentencia . la le6itimacin de la sentencia
7
/
En el captulo sobre la mimesis !udicial, el doctor "illamil #ortilla llama la atencin
sobre lo que podramos llamar las falacias de legitimacin, que buscan eludir los
puntos centrales de una verdadera legitimacin por va de una correcta y
transparente argumentacin de la sentencia #or ello el texto empie$a con esta
categrica frase% [] 1e transfiere legitimidad por la va de la fundamentacin []
1p 9<4
#arece pertinente hacer notar que el esfuer$o argumentativo de la sentencia en el
sentido de demostrar la su!ecin a la ley o la similitud con sentencias de alto rango,
en s y de por s es un recurso v(lido siempre y cuando no se convierta en falacia de
mimetismo
+i asumimos el concepto mimesis, en el buen sentido, como una capacidad de
imitacin, podemos concluir que de una manera u otra todas nuestras sentencias se
han perfeccionado, en gran medida, porque imitan las sentencias de las altas
cortes, o cuando menos, las del superior funcional &e un lado, la imitacin es una
de las maneras m(s eficientes del aprendi$a!e, sobre todo si se tiene un buen
modelo para imitar E de otro lado, la mimesis, en el buen sentido, es un valioso
recurso retrico, porque implica un fuerte argumento de autoridad
7
Citado por Roger Cotterrell en Introdui*n a la soiolog&a del dereCo1 Ariel! Barelona1 16611 p1
#$A
8
CG99ERREL1 Gb1 Cit1 p1 #$A
2
El t@r)ino )i)esis pro.iene del griego mimesis Bue signi<ia i)itar a una persona en el )odo de
Cablar - gestiular! para burlarse de ella1 El t@r)ino )i)etis)o! pro.iene de la palabra griega
mim!omai Bue se re<iere a la ualidad Bue tienen algunos ani)ales para pareerse a seres - ob?etos del
)edio en Bue .i.en! Bue sir.e para protegerse o disi)ular su presenia1
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.hora bien, el texto nos permite proponer una clasificacin de la mimesis para
efectos de mayor precisin, as% '4 Himesis de la sentencia respecto de la Ley, que
se hace evidente cuando en la sentencia se transcribe o se parafrasea el texto legal
64 Himesis de la sentencia respecto del precedente !urisprudencial, cuando adopta
el modelo argumentativo de otras sentencias y lo aplica correctamente al caso ba!o
examen
#ero la idea anterior se distorsiona, si la mimesis degenera en el mimetismo, esto
es, la capacidad de camufla!e o de simulacin de la sentencia, cuando aparenta lo
que en realidad no contiene
.unque algunos p(rrafos se refieren a la mimesis, por e!emplo, cuando desarrolla el
interesante concepto de transferencia de la legitimidad de la ley a la sentencia
<
,
personalmente creo que el doctor "illamil #ortilla, en con!unto hace m(s 0nfasis en
el mimetismo
En efecto, el mimetismo supone una falacia de legitimidad, puesto que la sentencia
se arropa con terminologa legal, y con abundantes citas !urisprudenciales, para
disimular su inconsistencia argumentativa, bien porque pasa por alto premisas
f(cticas, o bien porque soslaya el problema !urdico central, y tal ve$ se abordan
otros asuntos menores &e all su frase% [] 0arte del e2amen crtico de las
sentencias consiste en desvelar que no siempre "ay tal sujecin estricta a la ley,
sino un acto de mimetismo [] 1p :F4
En consecuencia, tambi0n resulta v(lida la distincin entre '4 *mimetismo legal, y
64*mimetismo !urisprudencial,
El mimetismo !urisprudencial puede adoptar m5ltiples modalidades, as%
.bundancia de citas !urisprudenciales pertinentes, que terminan en una falacia de
relevancia y por tanto hacen *ruido, en la sentencia, lo cual dificulta el entendimiento del
problema !urdico central y la decisin +e desva la atencin del caso concreto, para
ocultar las deficiencias argumentativas
@itas impertinentes, que no tiene relacin directa con el caso ba!o examen 1tal ve$ toca
un aspecto, pero no el con!unto4 y de all se deduce fala$mente que las reglas de
derecho examinadas en el precedente !urisprudencial se aplican mec(nicamente al caso
ba!o examen, cuando en realidad hay diferencias f(cticas o !urdicas notables En estos
casos podemos encontrar una falacia por generali$acin apresurada o tambi0n, una
falacia por conclusin inatinente
'F
6
Ver p17$ del texto Estrutura de la Sentenia1
1$
=/s adelante se Car/ un an/lisis de las prinipales <alaias1
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#A )$"I8ACI9! I!"E!A & E:"E!A DE #A SE!"E!CIA
En este punto slo haremos unas breves notas aclaratorias o de precisin a los
conceptos desarrollados por el doctor "illamil #ortilla, para efectos de recrear los
contenidos del texto aqu anali$ado
El concepto de auditorio/
.unque el doctor "illamil #ortilla desarrolla el concepto de auditorio desde la
perspectiva de varios autores, me parece pertinente hacer hincapi0 en la propuesta
de #erelman En t0rminos sencillos podemos decir que un auditorio es aquel o
aquellos a quienes el orador intenta persuadir o convencer
''
, seg5n el caso El
filsofo .dolfo Len Ime$ en su texto *Jeora de la .rgumentacin, precisa que
[] el auditorio no es aquel a quien le interese, o a quien pueda interesarle la
argumentacin, sino aquel conjunto de personas a quienes el orador intenta
persuadir mediante su argumentacin [] !l auditorio es una construccin del
orador []
'6
Dna argumentacin efica$ supone un puente entre el que escribe y el
auditorio real, no el imaginado o desconocido
#ara recrear el concepto de auditorio, es 5til la an0cdota que #erelman trae en su
libro *El ?mperio Retrico,
'2
, traducido por el filsofo .dolfo Len Ime$, sobre un
conse!ero a5lico de &ioniso de +icilia, que se arrodill para que el monarca lo
escuchara Los amigos le reprocharon tal gesto, a lo cual replic el conse!ero, que
el prncipe tena las ore!as en los pies
&e all que resulte muy interesante la propuesta del doctor "illamil #ortilla, cuando
insiste en la necesidad de escribir no slo para los expertos, sino tambi0n, de
manera did(ctica para el ciudadano corriente
. veces, para simular profundidad de conocimientos, el Jue$ en la sentencia
*revuelve el agua clara, para que pare$ca profunda, Los temas !urdicos escritos
en lengua!e preciso y transparente, pueden y deben ser entendidos por cualquier
ciudadano con mediana formacin El conocimiento !urdico debe ser el m(s
democr(tico y difundido, para la construccin de una sociedad solidaria y
respetuosa del derecho Jenemos que abandonar la idea de un *constructo
abstracto, slo inteligible para los expertos
11
=/s adelante on +erel)an se distinguir/n los t@r)inos persuadir - on.ener1
1#
FH=EI FIRALDG! Adol<o Le*n1 9eor&a de la Argu)entai*n1 Cali! Alego Editores! #$$11 p1 3$
1A
+EREL=A4! CCaJn1 El i)perio ret*rio1 Bogot/! 4or)a! 16621
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.hora bien, los auditorios se dividen en dos grandes grupos% i4 Los particulares o
restringidos En nuestro caso, prima facie, las sentencias tienen un auditorio
restringido a las partes, y con posterioridad a la segunda instancia #ero puede ser
m(s o menos amplio, si trasciende a la comunidad !urdica, nacional e incluso
internacional, con la pretensin de alcan$ar el auditorio universal ii4 El auditorio
universal se refiere a la humanidad ra$onable Es el con!unto de todos los seres
humanos adultos, ra$onables y competentes .dolfo Len Ime$ precisa que el
auditorio universal no es real, sino ideal, es una especie de hori$onte que puede ser
ampliado en virtud el mayor conocimiento
Es del caso retomar un p(rrafo de #erelman, en donde adem(s de ayudarnos a
distinguir los auditorios particulares del universal, precisa los conceptos de
persuasin y convencimiento "eamos%
[] 3a distincin entre los discursos que se dirigen a algunos y los que seran
vlidos para todos, permite "acer comprender mejor lo que opone el discurso
persuasivo al que pretende ser convincente$ !n lugar de considerar que la
persuasin se dirige a la imaginacin, al sentimiento, en resumen al autmata,
mientras que el discurso convincente "ace un llamado a la ra-n, en lugar de
oponer uno a otro, como lo subjetivo a los objetivo, se los puede caracteri-ar de una
manera ms tcnica y tambin ms e2acta, diciendo que el discurso dirigido a un
auditorio particular busca persuadir, mientras que el dirigido al auditorio universal
busca convencer [] 4n discurso convincente es aquel cuyas premisas y
argumentos son universali-ables, es decir, aceptables, en principio, por todos los
miembros del auditorio universal []
56
So0re la e;plicacin . la justi-icacin se6<n Atien1a/
)o estoy seguro si el enfoque de Hanuel .tien$a es un aporte, o por el contrario
puede confundir al lector cuando estudie los ac(pites sobre la motivacin de y en la
sentencia +in embargo, me atrevo a esbo$arlo para me!or ilustracin del facilitador
y del discente "eamos%
&ice Hanuel .tien$a en su op5sculo denominado *&erecho y .rgumentacin,,
publicado por la Dniversidad Externado, que las decisiones y en general las
acciones humanas pueden observarse desde dos tipos de ra$ones% explicativas y
!ustificativas Las primeras tratan de dar cuenta de por qu0 se tom una
determinada decisin 1la causa que la motiv, para qu0, la finalidad perseguida4
Las segundas, est(n dirigidas a lograr que la decisin resulte aceptable o correcta, y
por tanto tiene relacin directa con la adecuada escogencia de los problemas
!urdicos relevantes, y la adecuada argumentacin que sustenta la decisin !udicial
1%
+EREL=A4! Gp1 Cit1 p1 A6
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+in embargo, precisa el autor, explicar y !ustificar son operaciones que muchas
veces se entrecru$an .s, del mismo modo que las cuestiones de !ustificacin
cumplen un papel en la explicacin, esta 5ltima facilita la !ustificacin
'9
. mi modo de ver, el enfoque de .tien$a no difiere esencialmente de lo indicado por
el doctor "illamil #ortilla, cuando precisa la motivacin de la sentencia, y la distingue
de la motivacin en la sentencia 1ver pp 9:K9;4
UNIDAD TRES
INTEPRETACIN Y ARGUMENTACIN
La unidad tres ha generado especial controversia porque se introducen conceptos
propios de la teora del conocimiento, un tanto le!anos a la formacin del abogado
El doctor "illamil #ortilla explica que dicha Dnidad tiene ante todo dos ob!etivos% '4
&emostrar que el proceso de elaboracin de la sentencia !udicial puede ser
soportada en alg5n esbo$o de la teora del conocimiento 64 &espertar la curiosidad
de los funcionarios !udiciales sobre las implicaciones tericas de su traba!o
#or tanto, la unida tres hay que anali$arla con calma y siempre con la perspectiva
de un reto para investigar, y no como una propuesta acabada
En este documento de apoyo har0 algunas precisiones para efectos de recrear el
tema, a manera de abre bocas para que el facilitador o el discente se motive con
estos importantes temas
#a interpretacin en 6eneral . la interpretacin judicial en particular/
En el texto sobre *?nterpretacin Judicial, publicado por la Escuela Judicial Rodrigo
Lara Bonilla, se hace un cuidadoso an(lisis sobre la interpretacin Retomemos
dichos conceptos para mayor inteligencia de la unidad tres
En aquel texto se precisa que interpretar, en sentido amplio, consiste en atribuir un
significado a lo que alguien ha dicho o escrito, lo cual se manifestara en otro
enunciado
':
Este 5ltimo es la expresin o resultado, y por tanto contiene la
significacin del enunciado interpretado
13
A9IE4IA! =anuel1 DereCo - Argu)entai*n1 Bogot/! Uni.ersidad Externado1 16681 pp1 A15AA
17
En el texto de argu)entai*n publiado por la E1J1R1L1B1 se preisa el onepto de enuniado as&'
[])os enunciados( son e*presiones lin&+sticas de las ue se puede decir ue son verdaderas o
falsas porue se proponen informar acerca de al&o []( p1 #%
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&icen los autores del texto de interpretacin% [] 7especto de esta nocin de
interpretacin, la relacin entre un enunciado y su interpretacin %que tambin es un
enunciado* puede tener diversos grados8 puede tratarse de una relacin muy
profunda en la que ambos te2tos tendran el mismo sentido 9a lo que "a sido
com#n denominar interpretacin literal 9 "asta una relacin menos rgida en la
cual a la interpretacin le son introducidos elementos e2tra.os al enunciado
interpretado, ya sea por ra-ones de comprensin o de eficacia terica$[] p 66
.hora bien, la actividad interpretativa puede ser concebida de manera m(s
restringida 1*sentido estricto,4 En este caso la interpretacin se reali$a solamente
cuando existen dudas respecto al significado de una expresin lingLstica concreta
.s las cosas, la interpretacin puede anali$arse como una actividad o bien como un
resultado +i la anali$amos como una actividad, entonces debemos recurrir a la
teora del conocimiento, para entender cmo y en que etapas se desarrolla esa
actividad +i la anali$amos como un producto, entonces centramos la atencin en
las caractersticas del *enunciado final, que contiene la significacin del *enunciado
interpretado, H(s adelante volveremos sobre este punto para tratar de aclarar,
hasta donde sea posible, los conceptos de no0tica y diano0tica
.hora bien, los autores del texto de *?nterpretacin Judicial,, para precisar las
herramientas metodolgicas del !ue$, presentan una interesante distincin entre
*interpretacin !urdica, en general, dentro de la cual se encuentra la interpretacin
!udicial, y la *interpretacin ideolgica,, que comprendera la filosfica, la teolgica,
la moral, la poltica, la sociolgica, etc
En la interpretacin !urdica no se cuestionan los puntos de partida, es decir, el
derecho que debe ser interpretado El Jue$ tiene entonces una visin bastante
estricta del respeto por la coherencia y la integridad del derecho, lo cual gua
profundamente su actividad interpretativa
En cambio, la *interpretacin ideolgica, 1fuera del (mbito !urdico4, se caracteri$a
por una puesta en duda constante de sus puntos de partida, y no podra ser de otra
manera, sobre todo si supone una reflexin filosfica
.hora bien, para efectos de entender me!or la nocin de interpretacin !udicial
propiamente dicha, parece ilustrativo partir de la palabra *interpretacin,, porque
descubrimos que etimolgicamente se descompone en dos vocablos% el sustantivo
praest o praestatio
5'
, precedido de la preposicin inter, que nos indica
intermediacin Este 5ltimo concepto resulta muy 5til, porque nos permite
18
IAFREBELSKL! Fusta.o1 El DereCo d,til1 Le-! dereCos! ?ustiia1 Aed1
=adrid1 9rota! 16661 p1p1 1%851%21
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comprender que la interpretacin !udicial discurre entre dos polos% el =caso= concreto
que debe ser regulado y la norma !urdica que ha de regularlo
Iustavo MagrebelsNy en un ensayo sobre la @orte @onstitucional y la interpretacin
de la @onstitucin, define el concepto de interpretacin en los siguientes t0rminos%
+[$$$] 3a interpretacin judicial se la puede entonces definir como la b#squeda a
partir del caso, en el ordenamiento jurdico, de la norma reguladora adaptada tanto
al caso como al :erec"o [$$$]+$
5)
Jal ve$ resulta oportuna la reflexin del ex magistrado Eduardo @ifuentes Hu/o$,
sobre la interpretacin de la ley en la !urisdiccin ordinaria "eamos%
[$$$] !l derec"o ordinario "a ser de ser interpretado de acuerdo con el espritu de
los derec"os fundamentales$ !n este sentido, la jurisdiccin ordinaria est llamada
a privilegiar la interpretacin teleolgica sobre la e2egtica, dada la primaca de esta
parte de la ;onstitucin sobre su cuerpo orgnico y, sobre todo, por ser los
derec"os fundamentales fundamento de toda comunidad poltica, de la pa- y la
justicia, seg#n lo establecen las declaraciones internacionales de derec"os
"umanos [$$$] !l jue- debe anali-ar la legitimidad del fin perseguido por el legislador,
determinar igualmente la legitimidad del medio para luego establecer si e2iste una
relacin de ra-onabilidad entre el medio utili-ado y el fin que se pretende alcan-ar
[$$$] !n sntesis, la conjuncin de los mtodos tradicionales enriquecidos por una
comprensin ampliada de la realidad que incide en la fijacin del sentido de las
disposiciones, junto con aquellas directrices que se derivan de la particularidad de
las normas constitucionales, integran un nuevo paradigma interpretativo, cora-n
del denominado nuevo constitucionalismo [$$$]
5<
.s las cosas, el !ue$ al interpretar la ley, en primer lugar, asume el reto de descifrar
el =caso= y desde all, debe buscar las posibles soluciones que ofrece el &erecho
#
Ver Robert Alex-1 9eor&a de los DereCos Eunda)entales1 Centro de Estudios
Constituionales1 El signi<iado no es laro1 Al pareer se re<iere a la
inter)ediai*n de negoios1 Gtros sostienen Bue se re<iere a la o)prensi*n de la
.oluntad a?ena1
12A
9a)bi@n se puede onsultar' IAFREBELSKL! Fusta.o1 El DereCo d,til1 Aed1
=adrid! 9rota! 16661 Cap&tulo sobre los ?uees - el DereCo1
16
CIEUE49ES =UMGI! Eduardo1 DereCos Eunda)entales e Interpretai*n
Constituional1 Art&ulo publiado en la Re.ista Judiial Rodrigo Lara Bonilla1 4N 71
166A1 pp1 #6!%1! %A1
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@uando la interpretacin consigue la mayor armona posible, entre el =caso= y el
&erecho, podemos decir que la interpretacin ha sido exitosa En estos eventos es
posible aplicar las reglas de interpretacin de la ley, en e!ercicio de uno u otro
m0todo de interpretacin, o la combinacin de aquellos
)o podemos olvidar, que tambi0n se presentan situaciones en donde es insoluble el
conflicto entre las exigencias del =caso= y las reglas legales vigentes, hasta el punto
de cuestionarse o de ponerse en tela de !uicio la norma misma, bien por su valide$ o
por su !ustificacin )os ubicamos entonces en otra dimensin, en donde el
int0rprete debe advertir la posible colisin entre una regla legalmente establecida y
uno o varios principios constitucionales de derecho En este terreno, el Estado
+ocial y @onstitucional de &erecho, debe hacer prevalecer las exigencias del =caso=
sobre la regla legalmente establecida, si la aplicacin de esta 5ltima afecta
sustancialmente uno o varios principios constitucionales En otras palabras, en
tales casos concretos, ya no tiene ninguna valide$ la famosa m(xima del positivismo
acrtico que desde temprano aprendemos en las facultades de derecho y resolva el
asunto de un solo ta!o% dura le2 sed le2$
&esde la perspectiva de la teora de la interpretacin de las normas se debe superar
el =conceptualismo= de E +avigny, para hacer hincapi0 con R "on ?herin 1segunda
etapa de su obra4 en la prevalencia del fin o propsito de la norma, y a partir del tal
an(lisis, evaluar si la norma interpretada conduce a las consecuencias esperadas
Resaltamos entonces una concepcin antiformalista, que se fundamenta en el
conocimiento de los problemas sociales y su resolucin pr(ctica En este sentido, la
relacin entre el fin y la consecuencia adquiere supremaca sobre el texto, la
historia, la lgica o el sistema !urdico
Entendemos que es pertinente hacer un examen del caso concreto, para
categori$arlo a la lu$ de los principios, ba!o el supuesto de la problem(tica que
implica la coexistencia entre los distintos aspectos que constituyen el derecho
1derecho, !usticia, ley4
6F
#a ar6umentacin judicial/
#arece interesante recordar los conceptos b(sicos de argumentacin para efectos
de entender la relacin que se presenta con la interpretacin
#$
IagrebelsO-! Fusta.o1 El DereCo D,til! le-! dereCo! ?ustiia1 =adrid1 9rota!
16661
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Rodrigo Lara Bonilla
En el texto de *.rgumentacin Judicial, publicado por la Escuela Judicial Rodrigo
Lara Bonilla se precisa el concepto de argumento as% [] 4n argumento es un
conjunto de enunciados en el que un subconjunto de dic"os enunciados constituye
las ra-ones para aceptar otro de los enunciados que lo componen$ / los
enunciados que constituyen las ra-ones se los denomina premisas, y al enunciado
que se pretende apoyar con stas se lo llama conclusin [] 1ver f 684
.hora bien, en el texto antes mencionado, se precisa lo siguiente sobre el
ra$onamiento !udicial "eamos%
[] el ra-onamiento judicial debera ser concebido como un conjunto de
argumentos, distribuidos seg#n diferentes niveles de justificacin$ /l argumento
formado por la premisa normativa y la premisa fctica, y cuya conclusin es el
contenido del acto de decisin judicial, se deberan agregar los distintos argumentos
con los que se justifica la adopcin de cada una de las premisas que se utili-an en
ese ra-onamiento$ / un conjunto de argumentos enla-ados de esa manera lo
llamaremos argumentacin [] 1ver p 624
Los argumentos !udiciales m(s comunes pueden adoptar diferentes formas, pero en
5ltimas se clasifican, as%
1( Los argumentos centrales o principales, que resuelven los problemas !urdicos centrales
o principales en el caso especfico que se decide Estos argumentos centrales pueden
adoptar la forma del llamado silogismo !udicial, o bien un comple!o e!ercicio de
ponderacin de principios en los llamados casos difciles, en donde se recurre a los
argumentos de ra$onabilidad
6'