1.

TICA PROFESIONAL Y UNIVERSIDAD

El reto que plantea la enseanza de una tica profesional en la
universidad es ofrecer una verdadera tica reflexiva y critica sobre
el saber & el quehacer profesional, una tica que intenta orientar
las conductas profesionales pero entroncado con el pensamiento
tico actual e intentando establecer un dialogo interdisciplinar.
La tica pensada, debatida y vivida en la universidad puede hacer
una relevante contribucin a la regeneracin intelectual y moral de
la vida universitaria; esa sera la mejor contribucin que cabe hacer
desde la universidad en orden a levantar la moral de la sociedad;

La tica establece un dialogo interdisciplinar que afecta a todas las
disciplinas sin quedar acotadas por ninguna de ellas. Hay que
aprender a ejercer el razonamiento prctico, a justificar o a
deslegitimar actuaciones y planteamientos en trminos de
racionalidad prctica. La tica, como saber de integracin, puede
proporcionar un horizonte de integracin de los saberes y
especialidades y contribuir a que la universidad no degenere en lo
que algunos comienzan a llamar multidiversidad.

El lenguaje de la tica puede ser el lenguaje comn para hablar de
lo que se hace y se debe hacer en la universidad, La ausencia del
discurso tico est convirtiendo los debates universitarios que
tienen lugar ms all de cada especialidad en un lenguaje poco
crtico y en un espectculo poco edificante para la sociedad en
general y para quienes se estn formando en ella muy en particular.

La tica que se propone no puede consistir en un discurso intimista
que intenta salvar la propia buena conciencia; se trata de un
discurso pblico acerca de en qu consista ser un buen profesional,
cules son los lmites y derechos que hay que respetar; los
compromisos que hay que asumir y los deberes que hay que cumplir.
La tica se articula como discurso racional intersubjetivo en el que
todos podemos encontrarnos y reconocernos y en el que es posible
darle a cada cosa, cada faceta, su peso especfico y su puesto en
el conjunto del quehacer universitario y profesional.





2. TICA & PROFESIONES

Para una buena sociedad justa, libre & prospera se requieren
buenos profesionales & profesionales buenos; para ser buena
persona no hace ser buen padre, buen amigo, etc. Tambin se
requiere ser buen trabajador y cuando el trabajo que se realiza esta
profecionalizado se requiere adems ser un buen profesional
competente y un profesional tico(bueno).

El profesional necesita asumir los compromisos que comparte con
sus colegas los cuales son: de proporcionar competente y
responsable las prestaciones y servicios; el profesional ejercer su
oficio en relacin con quienes acuden a el, necesita de su confianza;
de la confianza de su buen hacer personal y tambin colectivo.

La tica a la vez que supone una garanta en las prestaciones de los
servicios profesionales contribuye decisivamente a la consilidacion
de la profesin, la tica del profesional individual y del colectivo es
mayor confiable que la de un profesional particular.

La tica es como el control de calidad o la denominacin de
origen ,pero aplicadas en los servicios profesionales.
El profesional es un ser humano que ha pasado por una socializacin
en la que ha adquerido, se supone, no solo habilidades, si no
tambin modos de hacer, sentido de la pertenencia a un colectivo
profesional.
La tica de las profesiones constituyen una resistencia a la
homogeneizacin de los agentes morales, en la medida en el que
ethos profesional especifico adquiere mas relieve, en esa medida se
hace mas problemtico una tica universal valida para todos.














3. PRIMERA CARACTERIZACION DE LAS
PROFESIONES
Existe hoy por todas partes una tendencia generaliza hacia la
profesionalizacin. Una primera aproximacin descriptiva al
fenmeno profesional nos lleva al nucleo de cuestiones que hacen
que las profesiones sean de objeto especifica, las profesiones se
destinguen por suponer una dedicacin asidua a una actividad
especializada.
Los profesionales son aquellos que se dedican hacer lo que no
todo hacen o se dedican hacer; los profesionales perciben una
retribucin por el desempeo de dichas actividades, y esa
retribucin constituye su medio de vida.

Esa dedicacin asidua y especializada va acompaada de la
suposicin razonable de que los profesionales, hacen mejor esa
actividad de los no profesionales que se dedican a esa actividad:
son expertos competentes en su trabajo profesional, por eso en
quien va a desempear dicha actividad es conveniente que tenga
una preparacin especifica para ello, sea mediante el aprendizaje
del oficio, sea mediante acreditacin academica.

4. EL ETHOS PROFESIONAL COMO FENOMENO
SOCIAL
En termino socilogo el ethos profesional es: compromiso tico
diferencial que contrasta con el modo general de plantearse los
temas de la sociedad y muy espeficamente desde el contraste, real
o pretendiendo, entre la tica profesional y las relaciones
profesionales frente las actividades econmicas y mercantiles.
Los elementos paradigmticos del ethos profesional en sus
diferentes vertientes: el compromiso personal y vital con el ejercicio
de la propia profesin, el sentido de solidaridad con las otras
profesiones, la obligacin de transmitir las enseanzas de la
profesin a los jvenes profesionistas.
Afianzarse en la propia profesin se considera un deber para
conseguir en la lucha diaria la seguridad objetiva de la propia
salvacin y justificacin esto en modo religioso del ethos
profesional, ese sentido del deber por el que los individuos se
sienten obligados a buscar el xito en las ocupaciones mundanas y
la acumulacin de riqueza como en fin de si mismo, y no en razn
para el disfrute de que ello se puede obtener.

La profesin se compone por lo que comprende ser, por lo que dicen
hacer y por lo que espera de ellos toda la sociedad.
El modelo de profesionalidad el dentrismo se resume en:
1.-ocupacion tcnica a plena dedicacin.
2.-ideal del servicio a la sociedad general.
3.-principio de autonoma
4.-organizacin colegial o corporativa
5.-compromiso vocacional
6.-codigo de tica
7.-relacion cliente-profesional.



5. DEFINICION DE PROFESION
La profesin conferme a la semntica de prototipos, cada razgo
caracteriza centralmente lo que es la tpica profesin. Cuando todos
estos rasgos se cumple se puede decir que es profesin en su
sentido pleno, pero si algo de ellos falta no se puede decir profesin
dado de vista del mbito tico.

Profesiones son aquellas actividades ocupacionales:
1.-en las de que en forma institucionalizada se presta un servicio
especifico a la sociedad,
2.-por parte de los profesionales a los que se dedican de forma
estable a ellas, obteniendo por medio de ellas su forma de vida,
3.-formando con otros profesionales un colectivo que obtiene o trata
de monopolizar el control acerca de su profesin,
4.-y acceder a ella tras un largo proceso de capacitacin teorica y
practica, de lo cual depende la acreditacin o licencia para ejercer
dicha profesin.

6. El LLAMADO Y EL APRENDIZAJE

En todas las vocaciones intervienen dos elementos: el llamado y el
aprendizaje. Qu es el llamado?
Me parece imposible definirlo. Sin conocer exactamente la razn, un
da sentimos una atraccin inexplicable hacia esta o aquella
actividad: la herrera, la actuacin escnica, la equitacin, la
msica. Casi siempre esa atraccin es irrefrenable; casi siempre
tambin est asociada a la habilidad o al talento que requiere la
actividad que nos atrae.
El hombre, deca Aristteles, es imitador por naturaleza y el
aprendizaje comienza con la imitacin. Sin ella, seran inexplicables
todas las vocaciones, pues de dnde viene el llamado sino de un
movimiento anmico que nos lleva a emular e imitar al que
admiramos? La admiracin nace de la capacidad maravillosa de
asombrarse. El llamado nos invita a hacer; la imitacin nos ensea
cmo hacer.
Es un sentimiento frecuente en la infancia y en la adolescencia. Una
obra o una persona nos inspira asombroso y, si ese sentimiento es
profundo, algo ms pleno: adhesin. Nos identificamos con aquello
que admiramos y entonces brota el deseo de imitacin. Por la
imitacin nos apropiamos de los secretos del hacer.
el imitador debe saltar y penetrar en el territorio desconocido de la
invencin. Pero para llegar a ese territorio debe pasar por la
imitacin. Su aliado en esa exploracin de lo desconocido es
justamente lo que ha aprendido en sus imitaciones; si ha sido capaz
de dominarlas, est listo para dar el salto.

7. PROFESION Y VOCACION

El profesional siente la llamada a vivir para su profesin.
La profesin segn max webber: es la actividad especializada &
permanente de un hombre que, normalmente, constituye para el una
fuente de ingreso y , por tanto, un fundamento seguro de su
existencia. U otra definicin seria aquella actividad que se elige
avocarse y ejercer como trabajo, la eleccin es tomada con
intereses personales, sociales, familiares & econmicos.

La vocacin es un camino particular para que sus propias actitudes,
capacidades e inclinaciones pueda vivir y realizarse como tal. Se
podra llamar la inclinacin a cualquier estado, profesin o carrera.
Y a nivel general aparece relacionado con el anhelo y con aquello
que resulta inspirador para cada sujeto.es tambin un proceso que
se desarrolla durante toda la vida, ya que se construye de forma
permanente. Implica descubrir quien soy, como soy y hacia a donde
quiero ir.

Unos vivirn su profesin como vocacin; el trabajo en
determinadas condiciones puede y debe ser vivido como vocacin.
Vivir el trabajo como vocacin unifica la vida, genera energas
creativas a favor de los bienes intrnsecos y es fuente de
satisfaccin y fecundidad.