Seminario Sobre La Teoria y La Practica de La Evaluacion Psicopedagogica 1

SEMINARIO
SOBRE LA TEORA Y LA PRCTICA DE LA

EVALUACIN PSICOPEDAGOGICA
Autor: Instituto EOS
Relator: Staff EOS
DESCRIPCIN:
5) Conocer
El planteamiento del tema del presente

seminario surge debido a la necesidad
detectada y manifestada por los distintos
establecimientos educativos, Universidad
Santo Toms, Andrs Bello, Mayor, Colegio
Calasanz, San Ignacio El Bosque, Instituto
Sagrado Corazn de San Bernardo, entre
otros, con los que el Instituto ha establecido
contacto respecto a que sus profesores y
otros profesionales del rea educativa
indentifiquen conceptos generales para
entender la evaluacin como un proceso
compuesto de dos fases claramente
diferenciadas: La recogida de informacin y la
interpretacin-valoracin de dicha informacin
como un hecho fundamental a la hora de
disear efectivamente las estrategias de
tratamientos educativos eficaces y por ende
mejorar la calidad de la educacin.
DIRIGIDO A:
Docentes de Educacin Preescolar, Bsica,
Educacin Especial, Psicopedagogos, Equipos
de Gestin, Jefes Tcnicos, Directivos.
OBJETIVOS:
1) Reconocer los procesos de evaluacin,
informacin e interpretacin de datos de

pruebas
aplicadas
en
evoluciones
psicopedaggicas
2) Identificar los procesos cognitivos implicados
en las pruebas cognitivas de las bateras
psicopedaggicas Evala
3) Identificar los procesos componenciales de
la adaptacin escolar y personal en los
alumnos de la educacin primaria y
secundaria.
4) Identificar los procesos cognitivos implicados
en los procesos lectoescritores.
INSTITUTO
DE
EVALUACIN
los
factores
individuales,
contextuales y de la tarea que inciden en
las dificultades matemticas ms comunes
en la escuela.
PROGRAMA:
El programa
contenidos:
contempla
los
siguientes
1.- Procesos de evaluacin

La Evaluacin
Recogida de informacin e interpretacin
Interpretacin esttica y dinmica de la
informacin
Relacin entre los procesos cognitivos y
el rendimiento escolar
Dificultades en la aplicacin de las
pruebas de rendimiento, las pruebas de
potencia, las pruebas de velocidad
Dificultades para la interpretacin de los
resultados.
2.Procesos cognitivos Memoria
Atencin Concentracin
Razonamiento inductivo
Razonamiento deductivo
Razonamiento espacial
Resultados descendidos
Capacidades generales
La manipulacin del Input y el Output
frente a los alumnos con necesidades
especiales.
3.- Procesos componenciales

La valoracin de las actitudes en el
marco escolar
El cuestionario como tcnica de recogida
de informacin
Interpretacin de los resultados de los
cuestionarios
Trastornos emocionales causa de Tea o
PSICOPEDAGOGICA
EOS
bloqueadores del sistema cognitivo.

4.- Las pruebas de lectura
Exactitud lectora la vida indirecta de la
lectura
Comprensin lectora de palabras, de
oraciones, de textos
Velocidad y fluidez lectora
La va directa de lectura proceso y nivel
lector: causas y re-educacin
Las pruebas de escritura
Interpretacin del grafismo
Interpretacin de la ortografa
Interpretacin de la redaccin de textos
Propuestas para la elaboracin de textos
5.- Las pruebas de numeracin y clculo
El concepto de nmero
Dominio de la numeracin
El sistema decimal
El dominio del algoritmo de las
operaciones
Las pruebas de resolucin de problemas
La lectura y la resolucin de problemas
Las diferentes fases en la resolucin de
un problema manipulacin del Input y el
Output
El clculo y resolucin de problemas
Criterios de elaboracin de adaptaciones
METODOLOGA:
El
Seminario
se
desarrolla
mediante
exposiciones orales de los relatores en los
distintos temas apoyado con recursos
audiovisuales: datashow, pizarra, papelografo,
en la que en forma visual se presentarn cada
uno de los tpicos. Cada Exposicin se
complementar con ejemplos prcticos que
sern presentados por el relator con la finalidad
que los participantes identifiquen los conceptos
generales entregados.
INSTITUTO
DE
EVALUACIN
DOCENTE: STAFF EOS:

El Instituto EOS S.A. cuenta con un
destacado equipo de profesionales certificados
por el Dr. Jess Garca Vidal, quienes
conforman el Staff de relatores:
Gabriela Lpez, Psicopedagoga, UNAB. Licenciada en
Educacin, UNAB. Magster en docencia para la
Educacin Superior de la UNAB.
Mnica Arrau, Magster en Educacin Diferencial con
Mencin
en Retos
Mltiples de la Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educacin, Profesora de
Educacin General Bsica de la Universidad Catlica
de Concepcin, Profesora de Educacin Diferencial con
mencin Deficiencia Mental de la U. de Concepcin,
Tcnico Especialista en Fonoaudiologa del Centro de
Formacin Tcnica Santo Toms.
Daniela
Jimnez,
Psicopedagoga,
UNAB.
Licenciada en Educacin, UNAB. Magster Educacin
Diferencial con mencin en trastornos de la Comunicacin,
Audicin y Lenguaje, Universidad Mayor.
Katherine Toledo, Psicopedagoga, Universidad Andrs
Bello, Educadora Diferencial con mencin en Trastornos de
Audicin y Lenguaje, Universidad La Repblica, Magster
en Psicologa Educacional, Universidad del Desarrollo.
Marianela Herrera, Educadora Diferencial TAL,
Universidad de Concepcin, Magster en Educacin
Universidad de Concepcin.
Marcela Mansilla, Profesora en Educacin Diferencial
mencin TEA,
Universidad Austral de Chile,
Magster en Ciencias de la Educacin Posttulo en
Psicopedagoga y Posttulo en Audicin y Lenguaje,
Instituto Belzart.
Mara Alejandra Santos, Psicopedagoga Universidad
Educares, Educadora Diferencial TEL, U. de Concepcin,
Magster en Integracin UAHC.
Sara Diez de Oate, Psicloga Universidad de Chile,
Magster en Ciencias de Educacin mencin en Docencia
para la Educacin Superior de la Universidad Central de
Chile.
Francisca Ramrez, Psicopedagoga UNAB. Magster en
docencia para la Educacin Superior. UNAB.
Patricia
Escobar, Psicopedagoga, Licenciada en
Educacin, Universidad Andrs Bello. Magster
en
Comprensin Lectora y Produccin de Textos,
Universidad Andrs Bello.
Cristina Cavada, Psicopedagoga, Licenciada en
Educacin. EDUCARES. Magster en Liderazgo de
gestin y administracin educacional, UNAB.
lvaro Galindo, Bachiller en Ciencias Religiosas,
Licenciado en Educacin, Universidad Catlica de la
Santsima Concepcin. Magster en Educacin, mencin
Currculum y Evaluacin, U. de Los Lagos. Master en
Educacin, Planificacin, Innovacin y gestin de la
prctica Educativa, Universidad Alcal de Henares. Doctor
en Ciencias de Educacin, Universidad Alcal de
Henares.
Betty Quiroz, Psicopedagoga, Licenciada en Educacin,
UNAB.
PSICOPEDAGOGICA
EOS
Guido Guerrero, Psicopedagogo, UNAB. Licenciado en

Educacin, UNAB. Magster en Ciencias de la Educacin,
mencin Currculum y Evaluacin, PUC.
Claudio Cifuentes, Psicopedagogo Inacap, Bachiller en
Ciencias Sociales, U. del Desarrollo, Post ttulo en
Orientacin Educacional y Vocacional, Universidad del
Pacfico.
Mara Morales, Profesora Educacin Bsica, PUC.
Posttulo en Lenguaje y Comunicacin y Evaluacin del
Proceso Educativo. UTEM. Posttulo en Psicopedagoga.
Universidad Mayor. Posttulo en Trastornos Especficos de
Aprendizaje. Iplacex.
Ximena Gonzlez, Profesora Educacin Diferencial,
Universidad Catlica Silva Henrquez.
Claudia Reyes Troncoso, Profesora de Educacin
Especial y Diferenciada, Pontificia Universidad Catlica de
Chile. Diplomado en Necesidades Educativas Especiales,
Universidad Finis Terrae. Diplomado en Gestin
Estratgica de Organizaciones Educativas, Diplomado en
Polticas Pblicas y Magster en Direccin y Liderazgo para
la Gestin Educacional, Universidad Andrs Bello.
Jorge Cifuentes, Profesor de Educacin General Bsica,
Pontificia Universidad Catlica de Chile. Pedagoga en
Religin, Pontificia Universidad Catlica de Chile. Posttulo
en Castellano para la Educacin General Bsica,
Licenciado en Educacin, Universidad Catlica de la
Santsima
Concepcin.
Magster
en
Educacin,
Universidad de Concepcin. Doctor en Educacin en el
rea de la Evaluacin de los Aprendizajes, Universidad
Academia de Humanismo Cristiano.
Tatiana Morales Sanzana, Licenciada en Psicologa,
Universidad UNIACC. Profesora de Educacin General
Bsica, Universidad de Los Lagos. Posttulo en
Psicopedagoga, Iplacex. Licenciada en Educacin,
Universidad de Los Lagos. Especialista en Educcin
Diferencial mencin Trastornos del Lenguaje y
Comunicacin, Universidad de Concepcin. Magster en
Educacin, Universidad UNIACC.
Mara Isabel Coloma Gonzlez, Profesora de Educacin
General Bsica con Mencin en Matemticas. Universidad
de Concepcin.
Patricia Mora Zamorano, , Educadora Diferencial, UCSH.
Licenciada en Educacin, Magister en Educacin
Emocional UAHC. Gua Montessori CEM, Evaluacin
Dinmica. Mediadora PEI Bsic y nivel 1,Feuerstein Institute.
Ignacio
Castillo
Aedo,
Psicopedagogo,
Instituto
Profesional Los Leones. Profesor de Educacin General
Bsica Licenciado en Educacin, Universidad Academia de
Humanismo Cristiano. Magster en Educacin Mencin
Integracin Pedaggica y Social, Universidad Academia de
Humanismo Cristiano.
Macarena Tagle Irarrzaval, Profesora General Bsica,
Universidad Catlica de Chile. Magster en Matemticas
Universidad del Desarrollo.
Karin Gohurdett Baeza, Psicopedagoga Licenciada en
Educacin, Universidad Andrs Bello.
Lorena Lea Cacciuttolo, Psicopedagoga Licenciada en
Educacin, Universidad Andrs Bello. Educadora
Diferencial con Mencin en Integracin, Universidad
Andrs Bello.
Karin Soto Lpez, Psicopedagoga Licenciada en
INSTITUTO
DE
EVALUACIN
Educacin, Universidad Andrs Bello. Licenciada en

Psicologa, Universidad ARCIS.
ANTECEDENTES GENERALES:
LUGAR DE REALIZACIN: Por definir.
FECHA: Por definir.
HORARIO: 09:00 a 13:00 - 14:00 a 18:00
INCLUYE:
1 - Coffee Break (maana y tarde).
CODIGO SENCE: 1237898975

DURACIN: 8 horas cronolgicas
CIERRE DE MATRCULA: Por Definir.

Nota: Slo se considerarn matriculados, aquellos
participantes que hayan enviado la ficha de inscripcin
correspondiente, antes de la finalizacin del plazo de cierre
de matrcula
INFORMACIONES Y MATRCULAS:
La Concepcin 322, local 102.
Providencia - Santiago
Telfono: 2- 23278104 - Fax: 2-23278117
E-mail: [email protected]
ACREDITACION SENCE
PSICOPEDAGOGICA
EOS

Seminario Sobre La Teoria y La Practica de La Evaluacion Psicopedagogica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Seminario Sobre La Teoria y La Practica de La Evaluacion Psicopedagogica 1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Seminario Sobre La Teoria y La Practica de La Evaluacion Psicopedagogica 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SEMINARIO

SOBRE LA TEORA Y LA PRCTICA DE LA

El planteamiento del tema del presente

informacin e interpretacin de datos de

1.- Procesos de evaluacin

3.- Procesos componenciales

bloqueadores del sistema cognitivo.

DOCENTE: STAFF EOS:

Guido Guerrero, Psicopedagogo, UNAB. Licenciado en

Educacin, Universidad Andrs Bello. Licenciada en

CODIGO SENCE: 1237898975

CIERRE DE MATRCULA: Por Definir.

También podría gustarte