Guia Informe Curso Pregradual Apa 2015

TITULILLO: GUIA PARA PRESENTAR INFORME DE CURSO EN LA FTAP
Gua Basada en Normas APA para la Presentacin de Informes de Curso de Opcin Grado
en la Fundacin Tecnolgica Autnoma del Pacifico
Comit de Proyectos
Fundacin Tecnolgica Autnoma del Pacifico
Centro de Investigacin CITAP
Santiago de Cali Noviembre de 2014
Nota del Autor
Este documento se realiz para orientar a los estudiantes en la presentacin de

trabajos escritos siguiendo los aspectos establecidos en la norma APA 6ta Edicin de 2010
La correspondencia referida a este documento debe dirigirse a Comit de Proyectos

TAP, direccin electrnica: [email protected]
GUIA PARA PRESENTAR INFORME DE CURSO EN LA FTAP
Contenido
pg.
0. Introduccin
1. Presentacin del Documento
1.1 Formato General
1.2 Redaccin y Uso del Lenguaje
1.3 Abreviaturas Utilizadas
2. Citas de Referencia
2.1 Cita Textual o Literal
10
11
2.1.1 Citas de menos de 40 palabras
11
2.1.2 Citas de ms de 40 palabras
12
2.2 Cita de Parafraseo o No Literal
13
2.3 Reglas Segn Autores
14
2.3.1 Dos autores
14
2.3.2 Tres a cinco autores
15
2.3.3 Seis o ms autores
15
2.3.4 Autor corporativo
15
2.3.5 Sin nombre o annimo
15
2.3.6 Cita de una cita
15
3. Estructura del documento
16
3.1 Portada
3.1.1 Ttulo
16
16
3.2 Resumen
17
3.3 Contenido
17
3.4 Captulos
17
3.4.1 Introduccin
17
3.4.2 Objetivos.
19
3.4.2.1 Objetivo General.
19
3.4.2.2 Objetivos Especficos.
19
3.4.3 Justificacin.
20
3.4.4 Conclusiones
21
3.4.5 Recomendaciones
21
3.5 Referencias
21
3.5.1 Libro
23
3.5.2 Publicaciones peridicas
24
3.5.2.1 Artculos cientficos
24
3.5.2.2 Peridicos
27
3.5.2.3 Artculo de revista (Magazzine)
27
3.5.2.4 Otros tipos de texto
28
3.5.2.4.1 Informes
28
3.5.2.4.2 Material electrnico
30
3.6 Tablas
30
3.7 Figuras
31
3.8 Apndices
31
4. Referencias
32
5. Tablas y Figuras
33
6. Apndices
41
Gua Basada en Normas APA para la Presentacin de Informes de Curso de Opcin Grado
en la Fundacin Tecnolgica Autnoma del Pacifico
0. Introduccin
Segn el APA Style (2010) expresa que el estilo de la APA se origin en 1929 por la
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (A.P.A.), cuando un grupo de psiclogos,
antroplogos y administradores de empresas trataron de establecer un simple conjunto de
procedimientos o reglas de estilo que codifican un marco de referencia para la presentacin de
comunicaciones cientficas y se caracteriza por una redaccin clara y continua, la ausencia de
adjetivos y afirmaciones que impliquen sesgos de lenguaje y la escritura en tercera persona o en
infinitivo, ejemplos de esta escritura son los autores consideran como tercera persona o se
considera como infinitivo.
Por tanto, el estilo de la APA fue creado para establecer un estndar apropiado y guas de
uso, facilitar la redaccin de trabajos acadmicos y promover la investigacin en las ramas de
educacin, ciencias sociales, enfermera, negocios, entre otros.
Adicionalmente, el estilo de la APA se usa para combatir el plagio y evitar conductas
deshonestas entre docentes y estudiantes, actualmente las comunidades acadmicas regulan e
implementan estrategias para la construccin de discursos cientficos y formales.
El plagio es una actividad que perjudica la integridad intelectual y acadmica de quien lo
utiliza, y desprestigia de manera evidente a la institucin que lo permite o ignora. Para
contrarrestarlo, se fomenta la integridad intelectual y se desarrollan modelos de citacin y
registro de fuentes (APA, APA, AMA, Chicago, Harvard, Vancouver) para la presentacin y
publicacin de trabajos escritos en el mbito universitario. Ante tal panorama, es prioritario
difundir y conocer los aspectos normativos y sus respectivas reas de estudio. Esta gua est
basada en el modelo APA en su sexta edicin.
1. Presentacin del Documento
Al igual que con otros estilos de redaccin, el estilo de la APA se compone de normas o
directrices que sealan una edicin para garantizar la presentacin clara y consistente de material
escrito. Se trata de un uso uniforme de elementos, tales como:
1.1 Formato General
Para orientarse sobre algunos aspectos del formato general, vase la figura 1. Los
siguientes aspectos se deben tener en cuenta:
a) Papel: 8 1/2 x 11 (Carta).
b) Margen: 1 a cada lado (2.54cm).
c) Tipografa: Todo el texto est en Times New Roman, 12 puntos, alineado a la
izquierda, excepto en tablas y figuras.
d) Interlineado: Todo el texto tiene un interlineado a doble espacio.
e) Sangra: todo prrafo tiene sangra (utilice la tecla tabulacin), a excepcin del
resumen o Abstract, pero s sus palabras claves. Vase la figura 2.
f) Paginado: se enumeran todas las pginas, incluso desde la portada, con nmeros
arbigos ubicados en el extremo superior derecho.
g) Prrafos: No lleva espacio entre prrafos. No se dividen las palabras al final de una
lnea y se recomienda presentar mximo 27 lneas de texto por hoja (sin contar el
encabezado y el nmero de pgina). La construccin de los prrafos debe ser entre 5 y
12 lneas mximo. Es importante no utilizar prrafos grandes ya que pueden dificultar
la lectura y comprensin del documento.

h) tems: para indicar la seriacin dentro de un prrafo, oracin o un listado de tems
utilice letras minsculas con un parntesis de cierre o numere cada prrafo con un
nmero arbigo, seguido por un punto. No utilice vietas.
i) Titulillo: identifica con dos o tres palabras al documento (mximo 50 caracteres), se
coloca en la misma zona del nmero de pgina pero alineado a la izquierda, en
mayscula y en todas las pginas. Slo en la primera pgina se acompaa del texto
TITULILLO
j) Ttulos: se utilizan consecutivamente para ayudar a los lectores a identificar los
puntos clave y la lnea argumentativa del texto. El estilo de la APA sugiere que los
ttulos vayan sin nmeros, pero para el caso de la estructuracin del informe de curso
en la institucin, van numerados para facilitar la organizacin y lectura. Vase la
tabla 1 y la figura 2 para orientarse en el formato correspondiente a cada nivel de
titulacin.
k) Las notas al calce (pie de pgina): se utilizan para ampliar una idea, para introducir un
dato interesante que no sea necesario para la argumentacin del texto o explicar lo
desarrollado en el texto, nunca para escribir las referencias. Se deben marcar con un
ndice (1) y ubicar en la parte inferior de cada pgina.
l) Notas. Cuando se realizan prrafos que amplian o explican lo desarrollado en el texto,
stos se deben marcar con un ndice( 1) y ubicar despues de las referencias
bibliogrficas cuando es un artculo, y en la parte inferior de cada pgina cuando es
otro tipo de texto.
m) Las citas de referencia se expresan dentro del texto y no al pie de pgina. La Biblia y
el Corn, y las conversaciones personales se citan dentro del texto pero no se incluyen
en la lista de referencias.
1.2 Redaccin y Uso del Lenguaje
Una de las finalidades del estilo de la APA es asegurar la objetividad en los reportes
cientficos y el tratamiento equitativo de los grupos e individuos. Para ello plantea cuatro pautas
bsicas:
a) Utilizar el nivel apropiado de especificidad para describir el fenmeno. Por ejemplo, en
lugar de escribir las personas mayores de 18 aos escriba las personas entre 18 y 35 aos. Si
se va a referir a una poblacin en una situacin determinada nios en riesgo, especifique el
tipo de riesgo y/o la procedencia de la poblacin.
b) Utilizar los trminos y/o las etiquetas usadas y preferidas por los grupos sociales de
referencia, teniendo en cuenta que estas nominaciones pueden cambiar a lo largo del tiempo. Por
ejemplo, en lugar de escribir nios discapacitados utilice la frmula nios y nias en situacin
de discapacidad. Las modificaciones en el uso del lenguaje deben ser modificadas para los
temas relacionados con:
1. Gnero
2. Orientacin Sexual
3. Identidad tnica y racial
4. Discapacidades
5. Edad
Vase la tabla 2 para ejemplos sobre sesgos en el lenguaje y las sugerencias para
evitarlos.
c) Reconocer la participacin activa de los sujetos en la situacin de investigacin. Por
ejemplo, en lugar de usar redaccin pasivas como la encuesta fue completada por los
estudiantes, utilice expresiones como los estudiantes diligenciaron la encuesta, es decir,
sujeto-verbo-predicado.
d) Todo el documento debe tener una coherencia interna que hile la informacin de forma
clara y concisa de acuerdo al problema de investigacin, con un adecuado manejo de conectores
y signos de puntuacin (es importante el uso de nexos o marcadores textuales al inicio de los
prrafos).
Es necesario unificar el tiempo verbal en toda la redaccin. Tambin, estar redactado en
forma impersonal y libre de prejuicios personales o juicios de valor que denoten la subjetividad
del autor(es).
Todo nmero que inicie un prrafo se escribe con letras, asimismo los dgitos; excepto
cuando sean cifras.
Adicionalmente, se recomienda tener en cuenta las reglas gramaticales y ortogrficas
reconocidas por la Real Academia Espaola -RAE- (2010), pues un ejemplo de esto es la
eliminacin de la tilde diacrtica en solo y en los pronombres demostrativos.
1.3 Abreviaturas Utilizadas
De las aceptadas universalmente, las ms utilizadas son:
2a ed. : segunda edicin
Comp. (Comps.) : compilador(s)
Cap. : captulo
Coord. (Coords.) : coordinador(es)
10
Ed. (Eds.) : Editor(s)
s.l. : lugar de publicacin no conocido
ed. : edicin
s.n. : nombre de editor no conocido
ed. Rev. : edicin revisada
Supl. : suplemento
trad. (trads.) : traductor (s)
N : nmero
et al. : y otros
Vol. (Vols.) : Volumen(es)
p. (pp.) : pgina. (pginas)
: Prrafo
s.f. : sin fecha
+ : Indica que incluye ms pginas

2. Citas de Referencia
Citando a Carneiro, Cpeda, Tavera y Velsquez (2009) sostienen que de acuerdo con el
Diccionario de la Real Academia Espaola, el verbo citar, en su segunda acepcin, significa
referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se
dice o escribe. Una cita, en este sentido, consiste en la reproduccin del contenido de una idea
parcial que es ajena, seguida inmediatamente de la referencia a la fuente de la que esta se extrae,
en el contexto de la elaboracin de un escrito propio.
En la redaccin acadmica, es imprescindible dominar el procedimiento de citado de
fuentes. En efecto, en toda investigacin acadmica, el redactor debe basarse en las ideas de
quienes ya han tratado el tema elegido antes que l, realizando la transcripcin (parfrasis) de las
frases, teoras, tablas, etc. En tal sentido se deber citar el autor (es), o institucin con el
respectivo ao de publicacin y nmero de pgina (s) del documento si existiera por honestidad
intelectual.
Al realizar esas referencias el lector (s) tendr (n) claro cules ideas son originales del
redactor y cules otras ya han sido pensadas, elaboradas y publicadas por otra persona. Por eso,
resulta obligatorio mencionar la fuente de la que se extrae alguna informacin. En caso contrario,
11
se incurre en una grave falta llamada plagio. Esta infraccin no solamente ocurre cuando se
copia, de manera literal, una fuente no citada; en realidad, hay plagio siempre que se reproduce,
textualmente o no, cualquier pensamiento ajeno sin otorgarle a su autor el crdito
correspondiente.
En el estilo de la APA se utilizan parntesis dentro del texto en lugar de notas al pie de
pgina o al final del texto, como en otros estilos. La cita ofrece informacin que conduce al
lector a las referencias bibliogrficas que se deben consignar al final del documento.
Bsicamente hay dos formas de hacer realizar una cita dependiendo de lo que se quiera
enfatizar con ella. En el primer caso, se hace un nfasis al autor cuando lo que se quiere citar o
resaltar es el pensamiento o la posicin especfica de alguien sobre algn tema. Por otra parte, en
las citas basadas en el texto se quiere hacer referencia a una frase o teora especfica en donde el
autor tiene un papel secundario. De la misma manera, la cita se puede realizar de manera de
manera textual o parafraseada para lo cual es relevante el nmero de palabras citadas para
configurar la cita, como se ver a continuacin.
2.1 Cita Textual o Literal
Una cita es textual cuando se extraen fragmentos o ideas textuales de un texto. Las
palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos (...). Para este tipo de cita es
necesario incluir el apellido del autor, el ao de la publicacin y la pgina en la cual est el texto
extrado. El formato de la cita variar segn donde se haga el nfasis (en el autor, o en el texto).
2.1.1 Citas de menos de 40 palabras. Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se
escribe inmersa en el texto y entre comillas.
12
Se escribe punto despus de finalizar la cita y todos los datos. Ejemplos:
a) Cita basada en el autor
b) Cita basada en el texto
2.1.2 Citas de ms de 40 palabras. Las citas que tienen ms de 40 palabras se escriben

aparte del texto, con sangra, un tamao de letra un punto menor y sin comillas. Al final de la cita
se coloca el punto antes de los datos (recuerde que en las citas con menos de 40 palabras el punto
se pone despus).
13
De igual forma, la organizacin de los datos puede variar segn donde se ponga el
nfasis, al igual que en el caso anterior. Ejemplos:
2.2 Cita de Parafraseo o No Literal

En la cita de parafraseo se utilizan las ideas de un autor, pero no en forma textual sino
que se expresan en palabras propias del escritor. En esta cita es necesario incluir el apellido del
autor y el ao de la publicacin.
14
As mismo puede variar de acuerdo al nfasis que se haga. Una cita de parafraseo del
ejemplo anterior podra ser:
2.3 Reglas Segn Autores

2.3.1 Dos autores. Cuando son dos autores, sus apellidos van separados por &.
Ejemplo:
a) Rosenblum & Kuttner (2010) afirman que es posible (...).
b) (...) es necesario hacer esas consideraciones (Rosembum & Kuttner, 2010).
15
2.3.2 Tres a cinco autores. Cuando son de tres a cinco autores, la primera vez que se
citan se indican los apellidos de todos. Posteriormente se cita solo el primero y se agrega et al
seguido de punto (et al.). Ejemplo:
a) Reimers, Mckemmish, McKenzie & Mark (2009) aseguran que se ha podido
evidenciar en varios experimentos (...). Reimers et al. (2009) refieren que es
importante (...)
b) Se ha podio evidenciar esa circunstancia en varios experimentos (Reimers,
Mckemmish, McKenzie & Mark, 2009). (...) sin embargo no se plantean otro
caminos posibles (Reimers et al., 2009).
2.3.3 Seis o ms autores. Cuando son seis o ms autores se cita el apellido del primero
seguido de et al. desde la primera citacin. Ejemplo:
a) Hameroff et al. (2006) afirma que los microtbulos (...)
b) (...) la coherencia cuntica producira la consciencia (Hamerroff, et al., 2006).
2.3.4 Autor corporativo. En el caso de que sea un autor corporativo se coloca el nombre
de la organizacin en vez del apellido. Ejemplo:
ONU (2010) afirma (...)/ (...) los desplazados (ONU, 2010)
2.3.5 Sin nombre o annimo. Cuando el autor es annimo, en vez del apellido se coloca
la palabra annimo y se tienen en cuenta todas las reglas anteriores.
2.3.6 Cita de una cita. Se realiza cita de una cita cuando se est teniendo acceso a
fuentes secundarias de informacin. Es decir, cuando se accede a informacin de algn autor o
entidad a travs de otro autor, quien lo ha citado en su texto. Si, por ejemplo, se est leyendo un
libro de Stephen Hawking y ste cita una opinin o afirmacin de Roger Penrose se cita:
Penrose (citado por Hawking, 2010) piensa que las matemticas (...)
16
3. Estructura del documento

De acuerdo con el estilo de APA y teniendo en cuenta las caractersticas del documento,
para este caso, revisiones de la literatura, ensayos y/o artculos tericos, se considera que un
documento se divide en las siguientes secciones:
a) Portada
b) Pgina del resumen/abstract
c) Contenido
d) Captulos
e) Referencias
f) Tablas
g) Figuras
h) Apndices
La portada, el contenido, el resumen, las referencias, las notas, las tablas, las figuras y los
apndices van en hojas independientes, ms no los captulos.
3.1 Portada
Tiene los siguientes elementos (en ese orden): ttulo, autor e institucin y van centrados.
Cualquier otra aclaracin (facultad, fecha, docente), se alinea a la izquierda. No se deben colocar
imgenes de encabezados o de fondo alusivas a empresas, productos o tema del documento.
Vase la figura 3.
3.1.1 Ttulo. Debe ser claro, preciso y explcito, sin adornos literarios, a fin de no crear
confusiones ni falsas expectativas con la lectura del mismo. El nombre que se le da al trabajo
debe representar cabalmente el tema de trabajo y debe reflejar los lmites alcanzados en dicho
trabajo.
17
Cuando la extensin del ttulo perjudica su claridad conviene dividirlo en dos partes;
ttulo, el cual expresa qu se va a investigar y subttulo, que expresa las condiciones en las cuales
se va a llevar a cabo. Los ttulos tentativos conviene redactarlos en forma interrogativa
(Anteproyecto) y los definitivos (Proyecto) en forma declaratoria.
a) Ttulo tentativo: Contribuye la televisin al desarrollo del vocabulario infantil?
b) Ttulo revisado: Influencia de la televisin en el desarrollo del vocabulario infantil
3.2 Resumen
Contiene de 150 a 250 palabras. Alineado a la izquierda. Sin sangra. En un solo prrafo.
Se adjuntan las palabras clave en una lnea posterior, estas s tienen sangra. Vase la figura 4.
Es lo ltimo que debe elaborarse de una investigacin, debe plasmar de forma concreta
los aspectos ms relevantes de esta, de forma que permita al lector reconocer con cierta rapidez
elementos importantes del estudio hasta sus hallazgos ms relevantes. Debe incluir las palabras
claves que permitan reconocer y ubicar la investigacin posteriormente
3.3 Contenido
No llevan puntos o guiones entre los nmeros de las pginas y los ttulos.
3.4 Captulos
Son las principales divisiones del trabajo. En estos, se desarrolla el tema del documento.
Cada captulo debe corresponder a uno de los temas o aspectos tratados en el documento y por
tanto debe llevar un ttulo que indique el contenido del captulo. En el caso del informe de curso
de opcin de grado, vase la tabla 3 para orientarse sobre la estructura de captulos.
3.4.1 Introduccin. El ttulo introduccin puede omitirse, pero el captulo si se
desarrolla. Vase la figura 5.
sta es obligatoria. En ella el autor presenta el documento, prepara y motiva al lector.
18
Debe decir claramente a dnde va el trabajo. El lector, inclusive no especializado en el tema,

debe poder seguir el curso del desarrollo del trabajo.
La introduccin es la exposicin global y simple del problema o del asunto. No debe
confundirse con el resumen. Tampoco se hace un recuento detallado de la teora, el mtodo o los
resultados, no se anticipan las conclusiones y recomendaciones.
En la introduccin debe presentarse la situacin, problema o estudio; su propsito, la
metodologa utilizada, las razones y antecedentes de la situacin objeto del estudio o la
investigacin, as como los resultados ms importantes.
Los siguientes aspectos en su orden se deben tener en cuenta para la construccin de la
introduccin, en primera instancia se aborda la temtica a nivel general:
a) Comentar acerca del tema a nivel general (cul es el tema?).
b) Mencionar el origen, los antecedentes tericos y prcticos del tema, autores que hayan
escrito sobre l (qu informacin existe al respecto?).
c) Presentar la importancia del tema brevemente (significado que el estudio tiene en el
avance del campo respectivo y su aplicacin en el rea, por qu se eligi ese tema?).
En segunda instancia se aborda la temtica en el nivel particular:
a) Exponer el problema o estudio (cul es la situacin objeto de estudio?). Se sita el
trabajo en un contexto adecuado, es decir con qu tipo de problema est asociado el
trabajo.
b) Evidenciar el propsito del proyecto (cul es el objetivo?).
c) Describir de manera resumida la metodologa que se aplic para llegar al objetivo,
con nfasis en el tipo de estudio, diseo de investigacin, enfoque epistemolgico,
identificacin de la poblacin, tipo de muestreo utilizado, tamao de la muestra, breve
19
descripcin de los instrumentos de recoleccin de datos que se emplearon.

d) Describir de manera resumida la forma cmo se organiza el trabajo escrito,
especialmente en cuanto a su estructura en captulos y el contenido de los mismos
3.4.2 Objetivos. Debe formularse un objetivo general y mnimo tres objetivos
especficos.
3.4.2.1 Objetivo General. Es la meta global y amplia que se pretende alcanzar. Se refiere
al propsito general que se persigue, en relacin con resultados amplios en concatenacin con el
problema planteado. Generalmente responde al ttulo de la investigacin (si el trabajo tiene un
ttulo definido correctamente, basta con anteponerle un verbo en infinitivo para conseguir el
objetivo general).
Ejemplo:
Disear un programa de capacitacin para el personal administrativo de la
empresa XYZ.
3.4.2.2 Objetivos Especficos. Los objetivos especficos son las metas que permiten con
su alcance, lograr el objetivo general, recogen las actividades y resultados parciales, necesarios
para el logro de la meta global. Deben ordenarse de manera metodolgica o cronolgica. Son las
determinaciones detalladas, ms concretas de las aspiraciones del investigador. Generalmente
responden a los captulos y subcaptulos desarrollados en la investigacin.
Ejemplo:
a) Analizar las polticas de capacitacin de la empresa ********
b) Identificar las caractersticas del personal administrativo de la empresa *****
20
Uno de los errores ms comunes a la hora de formular los objetivos consiste en

confundirlos con las actividades que se suelen ejecutar, las actividades son los medios y los
objetivos las metas; los objetivos se valen de las actividades para su logro.
Los objetivos se formulan en forma clara, concisa utilizando el verbo en infinitivo, sobre
todo los que indican accin, de poca extensin, pero que permitan cuantificarlos al final de la
investigacin, es decir, deben cumplirse.
Los verbos ms empleados son:
Analizar
Calcular
Determinar
Evaluar
Planear
Disear
Establecer
Especificar
Proponer
Comprobar
Describir
Formular
Verificar
Estudiar
Existen ms verbos para plantear objetivos y se clasifican de acuerdo con la intencin del
proyecto. Vase tambin los apndices.
3.4.3 Justificacin. La justificacin responde a la importancia del tema, a partir de los
siguientes aspectos:
a) La necesidad de realizar el estudio o proyecto (qu motiva el trabajo?, cul es la
problemtica?), se expresa a nivel general (el tema o campo respectivo) y a nivel
particular (caso particular que se va a solucionar).
b) Los beneficios que se obtendrn del proyecto.
c) Los beneficiarios del proyecto.
d) Los destinatarios del proyecto, quienes instruyeron su elaboracin o investigacin
(a quines va dirigido).
21
3.4.4 Conclusiones. Esta pgina es obligatoria. En ella se presentan en forma ordenada y

clara los resultados de la investigacin, sin vietas ni numerales. Las conclusiones se expresan de
acuerdo con los objetivos propuestos (deben ser la respuesta a los objetivos, por lo tanto, si
existen tres objetivos especficos, se deberan presentar tres conclusiones). No se deben
confundir con las recomendaciones.
Los siguientes aspectos se pueden tener en cuenta para elaborar las conclusiones:
a) Se cumplieron los objetivos propuestos?
b) Se obtuvieron los resultados esperados?
c) Qu se observ durante el desarrollo de los objetivos (del proyecto)?
d) Qu pas durante el desarrollo de los objetivos (qu suceso se puede resaltar)?
e) Qu dificultades se presentaron en el desarrollo del proyecto?
3.4.5 Recomendaciones. Son sugerencias, proyecciones o alternativas que se presentan
para modificar, cambiar o incidir sobre una situacin especfica o una problemtica encontrada.
Se colocan inmediatamente despus de las conclusiones. Deben ser formuladas de forma clara y
precisa sin ser muy extensas. Adems, deben tener relacin con las conclusiones (si existen tres
conclusiones, deberan existir tres recomendaciones).
En algunas ocasiones, las conclusiones y recomendaciones de un trabajo pueden
presentarse como un texto con caractersticas argumentativas, resultado de una reflexin acerca
del trabajo de investigacin.
3.5 Referencias
Las referencias son un listado de los datos de cada fuente consultada para la elaboracin
de un trabajo y que aparecen citados en el texto. Este listado permite identificar y localizar las
22
fuentes para cerciorarse de la informacin contenida all o complementarla en caso de ser

necesario.
Cul es la diferencia entre la lista de referencias y la bibliografa?: en la lista de
referencias, el autor escoge e incluye slo aquellas fuentes que utiliz en su trabajo. En este
sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan especficamente a un artculo en
particular. En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles
para una lectura posterior, y puede incluir notas descriptivas. (American Psychological
Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan referencias.
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de
referencias del final, NUNCA DEBE REFERENCIARSE UN AUTOR QUE NO HAYA SIDO
CITADO EN EL TEXTO Y VICEVERSA.
Lleva el ttulo de Referencias en lugar de Bibliografa. La lista de referencias se hace con
interlineado 2.0, cada una debe tener sangra francesa y el listado debe organizarse segn el
orden alfabtico de los apellidos de los autores de las fuentes. Cuando hay varias obras del
mismo autor, la obra ms antigua se ubica en primer lugar . Para la referenciacin de nmeros o
volmenes de alguna publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos. Ejemplo:
23
3.5.1 Libro. Cada libro en las primeras pginas trae una identificacin que provee toda la
informacin necesaria para realizar la referencia bibliogrfica. Ejemplos:
a) Forma bsica:
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. Lugar de publicacin: Editorial.
Ejemplo:
b) Libro con autor:

Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
Crick, F. (1994). La bsqueda cientfica del alma. Madrid: Debate.
c) Libro con editor:
Apellido, A. A. (Ed.). (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
Wilber, K. (Ed.). (1997). El paradigma hologrfico. Barcelona: Editorial Kairs
d) Libro en versin electrnica:
Online
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Ejemplo:
De Jess Domnguez, J. (1887). La autonoma administrativa en Puerto Rico.
Recuperado de http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammem
DOI (Digital Object Identifier)
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo. doi: xx.xxxxxxxx
24
Ejemplo:
Montero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and
applications. doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8
e) Captulo de un libro: Se referencia un captulo de un libro cuando el libro es con
editor, es decir, que el libro consta de captulos escritos por diferentes autores.
Apellido, A. A. & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o la entrada. En A. A.
Apellido. (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
Molina, V. (2008). es que los estudiantes no leen ni escriben: El reto de la
lectura y la escri tura en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En
H. Mondragn (Ed.), Leer, comprender, debatir, escribir. Escritura de
artculos cientficos por profesores universitarios (pp. 53-62). Cali: Sello
Editorial Javeriano.
3.5.2 Publicaciones peridicas.
3.5.2.1 Artculos cientficos
a) Forma bsica:
Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellido, C. C. (Fecha). Ttulo del artculo.
Nombre de la revista, volumen(nmero), pp-pp.
Ejemplo:
25
b) Artculo con DOI: Identificacin de material digital, es un cdigo nico que tienen
algunos artculos extraidas de bases de datos en la web. Cuando el artculo tiene DOI
se omite la URL y la fecha de recuperacin del artculo.
Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellidos, C. C. (Fecha). Ttulo del artculo.
Nombre de la revista, volumen(nmero), pp-pp. doi: xx.xxxxxx.
Ejemplo:
Bezuidenhout, A. (2006). Consciousness and Language (review). Language,
82(4), 930- 934. doi: 10.1353/lan.2006.0184
c) Artculo sin DOI:
Artculo impreso
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, volumen(nmero),
pp-pp.
Ejemplo:
Fields, D. (2007). Ms all de la teora neuronal. Mente y Cerebro, (24), 12-17.
Artculo online
Apellido, A. A. (Ao). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, volumen(nmero), pppp. Recuperado de http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammem.
Ejemplo:
Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currculo de la
enseanza y aprendizaje del ingls como segunda lengua (esl/efl): Una
perspectiva histrica. Accin Pedaggica, 15(1), 56-63. Recuperado de
http://www.saber. ula.ve/accionpe/
26
d) Variacin de acuerdo con el nmero de autores

Un autor
Apellido, A. A. (Fecha). Ttulo del artculo. Nombre de la revista, volmen(nmero),
pp-pp.
Ejemplo:
Tarlaci, S. (2010). A Historical View of the Relation Between Quantum
Mechanics and the Brain : A Neuroquantologic Perspective.
NeuroQuantology, 8(2), 120-136
De dos a siete autores
Se listan todos los autores separados por coma y en el ltimo se escribe &.
Ejemplo:
Karuppath, N., & Panajikunnath, A. (2010). Quantum Nonlocality , Einstein
Podolsky Rosen Argument , and Consciousness. NeuroQuantology,
8(2), 231-236.
Tuszynski, J., Sataric, M., Portet, S., & Dixon, J. (2005). Physical interpretation of
micro tubule self-organization in gravitational fields. Physics Letters A,
340(1-4), 175-180.
De ocho o ms autores
Se listan los primeros seis autores, se ponen puntos supensivos y se lista el ltimo
autor.
Ejemplo:
Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D., Lengua,
L.,...Griffin, W. A. (2000). An experimental evaluation of theory-based
27
mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of

Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.
3.5.2.2 Peridicos
a) Forma bsica:
Apellido A. A. (Ao, Da, Mes). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp.
b) Impreso:
Con autor
Manrique Grisales, J. (2010, 14 de noviembre). La bestia que se trag Armero. El
Espectador, pp. 16-17.
Sin autor
c) Online:
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre del peridico.
Recuperado de http://www.saber. ula.ve/accionpe/
Ejemplo:
Bonet, E. (2011, 2 de febrero). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo.
El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/mundo/africa.
3.5.2.3 Artculo de revista (Magazzine). Se debe incluir el mes y el ao para las revistas
que tienen publicaciones mensuales. En el caso de que la publicacin sea diaria o semanal se
incluye el da.
28
a) Impreso:
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista.
Volumen(Nmero), pp-pp.
Ejemplo:
Newman, V. (2010, 13 de noviembre). La informacin: en la urna de cristal?.
Semana (15), p. 10.
b) Online:
Apellido, A. A. (ao, mes, da). Ttulo del artculo. Nombre de la revista. Recuperado de
http://www.eltiempo.com/mundo/africa
Ejemplo:
Coronell, d. (2011, 29 de enero). Una decisin contraevidente. Semana. Recuperado
de http://www.semana.com/noticias-opinion/150973.aspx.
3.5.2.4 Otros tipos de texto.

3.5.2.4.1 Informes.
a) Autor corporativo, informe gubernamental:
Nombre de la organizacin. (Ao). Ttulo del informe (Nmero de la publicacin).
Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Ejemplo:
Ministerio de la Proteccin Social. (1994). Informe cientfico de casos de fiebre
amarilla en el departamento del Meta. Recuperado de
http://www.minproteccionsocial.gov.co/Documentos202009.pdf
b) Informe con auditora de una organizacin gubernamental:

Autor, A., & Autor, A. (Ao). Ttulo del informe (Nmero del informe). Recuperado
del sitio de internet de xxxxxx.xxx: http://www.xxxxxx.xxx
29
Ejemplo:
McDaniel, J. E., & Miskel, C. G. (2002). The effect of groups and individuals on
national decision making: Influence and domination in the reading
policymaking environment (CIERA informe 3-025). Recuperado del sitio de
internet de University of Michigan, Center for Improvement of Early
Reading Achievement: http://www.ciera.org/library/reprots/3-025-pdf
c) Simposios y conferencias:
Autor, A., & Autor, A. (Mes, Ao). Ttulo de la ponencia. En A. Apellido del
presidente del congreso (Presidencia), Ttulo del simposio o congreso.
Simposio o conferencia llevado a cabo en el congreso Nombre de la
organizacin, Lugar.
Ejemplo:
Manrique, D., & Aponte, L. (Junio, 2011). Evolucin en el estudio y
conceptualizacin de la consciencia. En H. Castillo (Presidencia), El
psicoanlisis en Latinoamrica. Simposio llevado a cobo en el XXXIII
Congreso Iberoamericano de Psicologa, Medelln, Colombia.
d) Tesis:
Autor, A., & Autor, A. (Ao). Ttulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestria o
doctoral). Nombre de la institucin, Lugar.
Ejemplo:
Aponte, L, & Cardona, C. (2009). Educacin ambiental y evaluacin de la
densidad poblacional para la conservacin de los cnderes
reintrodicidos en el Parque Nacional Natural Los Nevados y su zona
amortiguadora. Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
30
3.5.2.4.2 Material electrnico

a) Referencia de pginas en el world wide web:
Apellido, A. A. (Fecha). Ttulo de la pgina. Lugar de publicacin: Casa publicadora.
Direccin de donde se extrajo el documento (URL)..
Ejemplo:
Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy.
New York: Argosy Publishing. Recuperado de
http://www.visiblebody.com.
b) Enciclopedia en lnea:
Apellido, A. (Ao) Ttulo del artculo. Ttulo de la enciclopedia [Medio utilizado].
Lugar de publicacin: Casa publicadora, URL.
Ejemplo:
Widlife Conservation. (1999-2000). Encyclopaedia Britannica [versin
electrnica]. New York: Encyclopaedia Britannica Inc.,
http://britannica.com.
3.6 Tablas
Se identifican por la palabra Tabla y el nmero arbigo en la parte superior, en la
siguiente lnea va el ttulo de la misma escrito en cursiva y alineado a la izquierda. Todas tienen
un pie que identifica su origen y su contenido, el cual comienza con la palabra Nota en cursiva.
Cada una va en pgina diferente.
a) No tienen divisiones verticales. Slo se debe marcar el borde horizontal interno.
b) No cambiar el tamao ni el tipo de fuente.
c) No incluir tablas que repitan informacin o que no aporten a lo expuesto en el texto.
31
d) Cualquier tabla reproducida debe acompaarse de una nota al final donde se d

crdito al autor original y al poseedor de la propiedad literaria.
e) La tabla puede ir con espaciado sencillo o de 1.5.
3.7 Figuras
Incluyen los diagramas, grficas, fotografas, dibujos u otro tipo de representacin. Las
figuras se colocan de manera consecutiva con nmeros arbigos de acuerdo al orden en el que se
mencionen en el texto y se identifican en la parte inferior por la palabra Figura y su nmero
arbigo en cursiva, seguido el origen y la descripcin de su contenido, todo alineado a la
izquierda. Cada una va en pgina diferente.
3.8 Apndices
El ttulo de cada apndice va centrado y en negrilla. Son los documentos o elementos que
complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente, con la
investigacin, tales como acetatos o cd. Se sitan final del documento.
32
4. Referencias
American Psychological Association. (2010). Qu es el estilo de la APA?. Recuperado de
http://www.apastyle.org/learn/faqs/what-is-apa-style.aspx
American Psychological Association. (2010). Qu es lo nuevo en la sexta edicin?. Recuperado
de
http://flash1r.apa.org/apastyle/whatsnew/index.htm?__utma=185732729.1654495459.141
5747490.1417629742.1417633268.10&__utmb=185732729.16.10.1417633268&__utmc
=185732729&__utmx=&__utmz=185732729.1417623831.8.3.utmcsr=flash1r.apa.org|utmccn=(referral)|utmcmd
=referral|utmcct=/apastyle/basics/index.htm&__utmv=-&__utmk=151221561
American Psychological Association. (2010). Tutorial bsico del estilo APA?. Recuperado de
http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm?__utma=185732729.1654495459.141574
7490.1417629742.1417633268.10&__utmb=185732729.40.10.1417633268&__utmc=18
5732729&__utmx=&__utmz=185732729.1417623831.8.3.utmcsr=flash1r.apa.org|utmccn=(referral)|utmcmd
=referral|utmcct=/apastyle/basics/index.htm&__utmv=-&__utmk=188904747
Carneiro, M., Cpeda, P., Tavera, E. y Velsquez, H. (2009). Gua PUCP para el registro y el
citado de fuentes documentales. Pontificia Universidad Catlica del Per.

5. Tablas y Figuras
Tabla 1.
Formato de los cinco niveles de titulacin planteados por el documento de la APA
Nivel de
Titulacin
1
2
3
4
5
Formato
Centrado, con Negrilla, Maysculas y Minsculas
Justificado a la izquierda, con Negrilla, Maysculas y Minsculas
Con sangra, negrilla, en minscula, terminando en punto aparte.
Con sangra, negrilla, itlica, en minscula, terminando en punto aparte.
Con sangra, itlica, en minscula, terminando en punto aparte.
Nota: Los cinco niveles son de APA Style (2010).
33
34
Tabla 2.
Usos problemticos y usos preferidos planteados en la sexta edicin de las normas APA
USO PROBLEMTICO
USO PREFERIDO
Gnero: deben evitarse prejuicios sobre el gnero
El comportamiento del cliente fue tpicamente El comportamiento del cliente fue (hacer
femenino
descripcin)
Identidad tnica y racial: deben evitarse las generalizaciones y el uso de trminos
peyorativos
Los participantes fueron 300 orientales.
Los participantes fueron 300 asiticos. De
El trmino orientales se considera peyorativo.
ellos 150 fueron del sudeste asitico (Laos,
Use asiticos o sea ms especfico
Tailandia y Vietnam) y 150 del este de Asia
(Corea del Norte y Corea del Sur)
Nota: Los usos adecuados son de APA Style (2010).

Tabla 3.
Fases del informe de curso de opcin de grado
FASE
1. Definir tema del informe - Ttulo
2. Introduccin
3. Objetivos del informe
4. Justificacin
5. Captulos del informe
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Referencias
INTERROGANTE ASOCIADO
Qu Estudiar?
Cul es el tema y por qu es importante?
Qu propsitos tiene el proyecto?
Qu motiva el trabajo?
Cmo se cumplen los objetivos?
Cules son los resultados?
Que se sugiere?
Cules son las fuentes citadas?
Nota: Las fases del informe de curso son elaboracin propia.
35
Figura 1. Descripcin de la presentacin general en el estilo de la APA usando un ejemplo.
36
37
Figura 2. Se observa un ejemplo con el ttulo de primer nivel centrado, en negrilla y con cada
palabra comenzando en mayscula, tambin el ttulo de segundo nivel alineado a la izquierda, en
negrilla y con cada palabra comenzando en mayscula; y por ltimo el de tercer con sangra, en
negrilla y con solo la primera letra en mayscula.
38
Figura 3. Descripcin de la presentacin de la portada en el estilo de la APA usando un ejemplo.
39
Figura 4. Descripcin de la presentacin del resumen en el estilo de la APA usando un ejemplo.
40
Figura 5. Descripcin de la presentacin de la introduccin en el estilo de la APA usando un

ejemplo.
41
6. Apndices
Verbos tiles para formular objetivos
CONOCIMIENTOS (Informacin)
Reproducir
Relatar
Resumir
Traducir
Reconstruir
Contar
Graficar
Definir
Citar
Describir
Repetir
Seleccionar
INTERPRETACIN (Comprensin)
Relacionar
Determinar
Transformar
Explicar
Convertir
Parear
Definir
Interpretar
Contrastar
Asociar
Discriminar
Representar
Cambiar
Generalizar
Distinguir
Deducir
Igualar
Reordenar
Ubicar
Reconocer
Informar
APLICACION
Realizar
Separar
Explicar
Chequear
Identificar
Interpretar
Aplicar
Utilizar
Descifrar
Diferenciar
Catalogar
Operar
Descubrir
Discutir
Extender
Formular
Cambiar
Ensayar
Separar
Calcular
Usar
Medir
Descubrir
Analizar
Detectar
Ilustrar
Calcular
Debatir
SINTESIS
Adaptar
Modificar
Confeccionar
Formular
Idear
Escribir
Reunir
Disear
Dibujar
Compilar
Inventar
Deducir
Construir
Combinar
EVALUACIN
Juzgar
Comparar
Calificar
Decidir
Estimar
Opinar
Medir
Chequear
Diagnosticar
Escoger
Organizar
Dramatizar
Emplear
Clasificar
Relacionar
Predecir
Resolver
Contrastar
Discriminar
Reconocer
Diagramar
Ordenar
Probar
Examinar
Redactar
Organizar
Fabricar
Transmitir
Reconstruir
Concebir
Dirigir
Criticar
Auscultar
Especificar
Sustentar
Apoyar
Identificar
Localizar
Enumerar
Comentar
Reconocer
Imitar
Bosquejar
Registrar
Ordenar
Categorizar
Ilustrar
Seleccionar
Restablecer
Reafirmar
Revisar
Agrupar
Concluir
Inferir
Clasificar
Expresar
Resumir
Copiar
Enlistar
Rotular
Comparar
Demostrar
Identificar
Diferenciar
Predecir
Describir
Comprender
Transformar
Demostrar
Programar
Reorganizar
Generalizar
Sistematizar
Identificar
Relacionar
Determinar
Categorizar
Descomponer
Experimentar
Inspeccionar
Desarrollar
Reparar
Secuenciar
Modificar
Llenar
Elegir
Preparar
Inferir
Jerarquizar
Desglosar
Describir
Subdividir
Comparar
Adaptar
Rechazar
Imitar
Traducir
Planear
Ilustrar
Clasificar
Distinguir
Destacar
Subrayar
Comprar
Criticar
Categorizar
Integrar
Planear
Extender
Clasificar
Solucionar
Preparar
Elaborar
Crear
Producir
Especificar
Componer
Proponer
Establecer
Bosquejar
Desarrollar
Codificar
Ordenar
Planificar
Interpretar
Evaluar
Verificar
Clasificar
Concluir
Aceptar
Examinar
Argumentar
Confirmar
Valorar
Rechazar
Seleccionar

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TITULILLO: GUIA PARA PRESENTAR INFORME DE CURSO EN LA FTAP

Nota del Autor

Este documento se realiz para orientar a los estudiantes en la presentacin de

La correspondencia referida a este documento debe dirigirse a Comit de Proyectos

GUIA PARA PRESENTAR INFORME DE CURSO EN LA FTAP

1. Presentacin del Documento

1.1 Formato General

1.2 Redaccin y Uso del Lenguaje

1.3 Abreviaturas Utilizadas

2.1.1 Citas de menos de 40 palabras

2.1.2 Citas de ms de 40 palabras

2.2 Cita de Parafraseo o No Literal

2.3 Reglas Segn Autores

2.3.1 Dos autores

2.3.2 Tres a cinco autores

2.3.3 Seis o ms autores

2.3.4 Autor corporativo

2.3.5 Sin nombre o annimo

2.3.6 Cita de una cita

3. Estructura del documento

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3.4.2.1 Objetivo General.

3.4.2.2 Objetivos Especficos.

3.5.2 Publicaciones peridicas

3.5.2.1 Artculos cientficos

3.5.2.3 Artculo de revista (Magazzine)

3.5.2.4 Otros tipos de texto

3.5.2.4.2 Material electrnico

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Coord. (Coords.) : coordinador(es)

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s.l. : lugar de publicacin no conocido

s.n. : nombre de editor no conocido

ed. Rev. : edicin revisada

trad. (trads.) : traductor (s)

Vol. (Vols.) : Volumen(es)

p. (pp.) : pgina. (pginas)

s.f. : sin fecha

+ : Indica que incluye ms pginas

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Se escribe punto despus de finalizar la cita y todos los datos. Ejemplos:

a) Cita basada en el autor

b) Cita basada en el texto

2.1.2 Citas de ms de 40 palabras. Las citas que tienen ms de 40 palabras se escriben

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b) Cita basada en el texto

2.2 Cita de Parafraseo o No Literal

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b) Cita basada en el texto

2.3 Reglas Segn Autores