EJEMPLO de Matriz TPACK para El Diseño de Actividades Del Proyecto

Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto
ANTONIO AZA C.
CARLOS ALBERTO BALLESTEROS.
GLORIA AMPARO GARCIA L.
Maestro
estudiante:
CIELO MUOZ MUOZ- WILLIAM CUELLAR Q.
Maestro
formador:
Ttulo del
proyecto:
URL DEL PID:
TYPICAL FOOD.
Tecnologiaconingles.blogspot.com
Ballrayo.blospot.com
Lamatematicasytecnologia.blospot.com
Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso

enseanza y aprendizaje
Estndares propios del rea
Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y
recreativas propuestas por mi profesor (escucha)
Produzco textos con coherencia gramatical (escritura)
Uso expresiones cotidianas para expresar mi necesidad.
(conversacin)
Estndares a los que

responde la
actividad
tica:
Promocin de los derechos humanos y mecanismos para su
proteccin.
Matemtica
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir
cantidades
Clculo volmenes a travs de la composicin y descomposicin de
figuras y cuerpos
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currculo)
Resuelvo y formulo problemas que requieran tcnicas de medicin

Pregunta esencial
Cmo podras solicitartus platos favoritos y prepararlos en lengua
extranjeras?
Preguntas de unidad
Cmo te expresaras en ingls para presentar las comidas tpicas de tu
regin?
Podemos utilizar un recurso literario para dinamizar el trabajo del
reciclaje?
Cmo establecerlas relaciones dialgicas entre las regiones , a partir
de la variedad gastrnomica ?
Preguntas de contenido
Cmo se definen los mltiplos y submltiplos en las unidades de
volumen capacidad y peso?
Cules son las relaciones entre las unidades entre volumen capacidad y
peso?
Qu recursos y conocimientos tecnolgicos pueden aportar al
desarrollo del proyecto?
Qu valores ticos refuerzo al integrar mis conocimientos con el

desarrollo de las actividades del proyecto?
Cules verbos regulares e irregulares utilizaras en tus producciones?
Cul es la incidencia del derecho a la diversidad para el desarrollo del
proyecto?
Qu editor de video puedes utilizar para dar a conocer la experiencia del
proyecto?
Cmo aplicaras las estructuras del presente simple en textos escritos
sobre el tema?
Cmo expresarse en ingls utilizando la temtica de los alimentos?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Ncleos conceptuales y/o problmicos
UNIDADES DE MEDIDA.
Particiones en medidas de diferentes presentaciones.

Utilizacin de vocabulario referente a las comidas en ingls.
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
LAS RELACIONES SOCIALES.

A travs de la gastronoma las regiones de Colombia entran en un
dilogo permanente en torno a la diversidad.
Qu enfoque utilizar?
Conocimiento
Pedaggico
(PK)
Conocimiento
Tecnolgico
(TK)
Enfoque metodolgico
AbP
Qu metodologa usar?
Teora Constructivista:
Aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje colaborativo.
Aprendizaje significativo.
Aprendizaje cooperativo.
Estrategias:
Sensibilizacin
de
la
problemtica por medio de anlisis
Enfoque TPACK - CTS
de videos y lecturas relacionadas
con el eje temtico del proyecto.
Desarrollo de encuesta para

determinar la percepcin de la
problemtica y medir el nivel de
impacto de la problemtica.
Desarrollo de las actividades

motivadoras.
Debate
Qu recursos
Qu aplicaciones
Otros recursos
digitales va a
o herramientas
(No digitales)
utilizar?
TIC va a utilizar?
Cmara digital,
PowerPoint
Observacin del
Computador,
Microsoft Word
Entorno.
televisor, video
Ingredientes
beam.
gastronmicos de la
www.youtube.co
cultura colombiana.
m
Calculadoras.
Celulares.
Balanzas.
Pesas.
Boletn del consumidor.
Recurso humano.
Conocimiento
Pedaggico
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didcticas disciplinares que se van a

implementar
Reconocimiento del entorno
Trabajo colaborativo y cooperativo
pensamiento crtico.
Competencias disciplinar especficas que se desarrollan
con la mediacin de las TIC
Conocimiento
Tecnolgico
disciplinar (TCK)
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin

de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de
problemas de la vida cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian
los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin
de procesos y artefactos de la tecnologa.
Para qu y cmo va a utilizar las nuevas herramientas
tecnolgicas en el desarrollo de su clase?
Conocimiento
Tecnolgico
Pedaggico (TPK)
Conocimiento
Pedaggico,
Disciplinar y
Tecnolgico
(TPACK)
Estrategias de
enseanza y
aprendizaje
Las herramientas tecnolgicas se utilizaron con el propsito

de crear ambientes ms prcticos y creativos que conlleven
de una forma ms amena al aprendizaje de los temas
propuestos.
Las herramientas tecnolgicas permitirn el trabajo en
equipo facilitar el mejoramiento continuo en la convivencia.
herramientas TIC a utilizar son:
Power Point- Word
Qu elaboracin acadmica digital disearn los
estudiantes como evidencia del desarrollo de
Competencias Disciplinares Especficas y apropiacin de
las Habilidades en y para la Ciudadana del Siglo XXI?
Textos en Word.
Creacin de videos.
Presentacin en PowerPointDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividades del
Tiempo de la
Actividades del docente
estudiante
actividad
Durante
el
Planeacin
de Participacin activa
segundo
de los estudiantes
actividades
creaciones digitales periodo.
Sensibilizacin
con
Orientacin
de Participacin
sana
campaas
de una
convivencia.
convivencia en grupo
Sistematizacin
resultados
Evaluacin.
de
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e
Habilidades para la vida personal y
innovacin (X)
profesional (x)
x Creatividad e innovacin
x pensamiento crtico y resolucin de
problemas
x Comunicacin y colaboracin
x
Flexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonoma
x Habilidades sociales e inter-culturales
x
Productividad y confiabilidad
x
Liderazgo y responsabilidad (X)
Habilidades en informacin, medios y

tecnologa (x)
x Alfabetismo en manejo de la
informacin
x Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnologa de la
informacin y la comunicacin)
Cmo va a apoyar a los estudiantes con situaciones
diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?
En el diseo del AVA, se tiene en cuenta a los estudiantes con
NEE, planteando actividades que puedan ser ejecutadas por esta
poblacin, por ejemplo la ejecucin juegos propios para su proceso
de aprendizaje.
Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje
Utilizando estrategias de aprendizajes colaborativos con la

socializacin de sus pares.
Para los que tienen intereses diferentes- promover la
participacin activa en el aula
Los estudiantes tendrn espacios para despejar sus
inquietudes.
Escuchar otras propuestas de actividades para lograr el
objetivo.
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluacin
Cmo va a realizar el proceso

de evaluacin?
Qu instrumentos va a
utilizar para la
evaluacin?
Antes
Durante
Lluvia de
ideas
sobre la
problemti
ca a tratar.
Participaci
ny
argumentac
in de cada
fase del
proceso.
Revisin
sobre
saberes
previos.
(Formativa y
Sumativa)
Participaci
n y
actitud en
las
actividade
s
motivador
as
Recordemos el TPACK enriquecido
Desarrollo
de
Actividades
propuestas,
Propuestas
y actitud
para el
trabajo
Participaci
n en el
trabajo
colaborativ
o
Revisin de
aspectos
gramaticale
sy
fonticos en
ingls.
Despus
Revisin
del
producto.
Reflexin
crtica
sobre el
trabajo
realizado.
Socializaci
n de la
presentaci
n
elaborada.
Diseo
creativo de
la
presentaci
n.
Lista de verificaciones.
Encuestas.
Ejecucin activa de las
diferentes actividades.

EJEMPLO de Matriz TPACK para El Diseño de Actividades Del Proyecto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EJEMPLO de Matriz TPACK para El Diseño de Actividades Del Proyecto

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EJEMPLO de Matriz TPACK para El Diseño de Actividades Del Proyecto

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Matriz TPACK para el diseo de actividades del proyecto

CIELO MUOZ MUOZ- WILLIAM CUELLAR Q.

Instrumento de diseo curricular didctico

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologas en el proceso

Estndares a los que

Resuelvo y formulo problemas que requieran tcnicas de medicin

Qu valores ticos refuerzo al integrar mis conocimientos con el

Particiones en medidas de diferentes presentaciones.

LAS RELACIONES SOCIALES.

Desarrollo de encuesta para

Desarrollo de las actividades

Estrategias didcticas disciplinares que se van a

Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin

Las herramientas tecnolgicas se utilizaron con el propsito

Habilidades en informacin, medios y

Utilizando estrategias de aprendizajes colaborativos con la

Cmo va a realizar el proceso

Recordemos el TPACK enriquecido

También podría gustarte