PLANIFIcacion Eje Centralizado
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Experiencias de aprendizaje
La educadora invitara a los nios y las nias que
tomen asiento y les pedir que miren la pizarra
donde se encontraran seales del trnsito
pegadas all (preguntas previas), les nombrara
algunas de ellas y les contara que hoy se
realizara un paseo por la escuela para ir
conociendo ms seales y tambin las normas
del trnsito, se pide a los nios y las nias que
se formen ordenadamente en dos filas.
La educadora le pide a la tcnico que se ponga al
lado de las filas, empieza el recorrido por la y se
van viendo las seales del trnsito y la educadora
les va contando sobre las normas del trnsito,
que los automovilistas deben usar cinturn de
seguridad y deben manejar con velocidad
moderada, donde debemos cruzar los peatones y
cul es la luz que hay que respetar para cruzar
las calles. Ya terminado el recorrido se regresa a
la sala, la educadora les pide a los nios y nias
que dibujen las seales del trnsito y las normas
en una hoja de block
La educadora le pide a sus prvulos que
presentes sus trabajos en frente de sus
compaeros y compaeras y les cuenten que fue
lo que dibujaron ah, se les felicita por el buen
comportamiento.
Procedimiento e
indicadores de
Evaluacin
Instrumento
Regla de medicin
1_ Conoce una o dos
seales de trnsito
2_ Recuerda una o dos
normas del trnsito?
Experiencia de Aprendizaje
Procedimiento e
indicadores de
evaluacin
Habilidad y contenido a
trabajar
Inicio
Inicio :
Desarrollo
Cmo el nio va a evidenciar el
logro de aprendizaje?
Finalizacin :
Por qu voy a
utilizar este
procedimiento?
Por qu este
procedimiento
me ayudara a
tener claro si
aprendieron o
no esta
experiencia de
aprendizaje o si
no repasar
nuevamente lo
que no se logr.
Por qu voy a
utilizar estos
indicadores?
Por qu son los
indicados para
el aprendizaje
esperado
especifico, as
tener claro
cueles de los
indicadores
fueron logrados.
Se evala el
aprendizaje
esperado?
Tienen relacin
directa por que
los indicadores
se realizan
desde el
aprendizaje
esperado
especfico.