Actividades para Plasticos
Actividades para Plasticos
Actividades para Plasticos
Presentacin
de los
ACTIVIDAD 1
1 Piensa en, por lo menos, tres objetos que, hace
unos aos, se fabricaran con otros
materiales y que en la actualidad
se producen con plsticos.
ACTIVIDAD 2
1 El dibujo muestra un tpico
coche moderno. Cules son las
partes fabricadas con materiales
plsticos? Cules son las ventajas
que, a tu juicio, tienen los plsticos
sobre el metal? Piensa en
seguridad
economa
diseo
color
coste
monmero
polmero
ACTIVIDAD 3
1 Observa estos dibujos de
objetos hechos de polmeros
sintticos. Trata de averiguar
si el polmero es un material
slido o una fibra.
plsticos
La historia de los
En los albores del siglo XXI, los plsticos
se han convertido en una parte integral
de nuestras vidas. Estn presentes y se
han hecho indispensables en los
productos envasados que compramos, en
el transporte que utilizamos, en los
edificios en que vivimos y trabajamos, en
el equipamiento deportivo que usamos y
en la tecnologa mdica que nos
mantiene saludables y en forma.
Los plsticos se obtuvieron por
primera vez en 1862, con materiales de
origen vegetal. Se trataron fibras de
celulosa, en forma de algodn, con cido
ntrico para formar nitrato de celulosa
(Celuloide), que se utiliz para hacer
objetos de adorno, mangos de cuchillo,
cajas, manguitos de escribiente y cuellos
de camisas.
En 1909 se encontr una nueva
fuente de materias primas: el alquitrn de
hulla. Con l se obtuvo el plstico
denominado Baquelita, utilizado para
aislamiento elctrico y para cuerpos de
cmaras fotogrficas y radios antiguas.
ACTIVIDAD 4
80
70
60
50
40
30
20
10
1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
El crecimiento en la produccin de plsticos en el mundo.
http://www.apme.org
Las Materias
Plsticos 4%
Resto 5%
fraccionada. La mezcla se separa en
fracciones, no en compuestos individuales.
Las fracciones contienen una mezcla de
compuestos cuyas temperaturas de
ebullicin son similares.
Estas fracciones son an mezclas
complejas de compuestos y todava no ha
tenido lugar ningn cambio qumico. Esos
compuestos necesitan ser alterados
qumicamente para transformarse en
productos ms tiles con diferentes
Cracking
El proceso de cracking rompe molculas
grandes en otras ms pequeas que son
ms tiles y, en consecuencia, de mayor
valor. Por ejemplo, las fracciones de alto
punto de ebullicin se rompen para
producir fracciones de gasolina y gasoil.
Actualmente, para este proceso se utilizan
prioritariamente los catalizadores, pero, en
algunos casos slo, todava se realiza con
tratamiento de calor.
ACTIVIDAD 1
La mayor parte de los compuestos de petrleo son molculas de
hidrocarburos, que nicamente contienen tomos de carbono e hidrgeno.
Los diagramas de la derecha muestran algunos de los compuestos que se
encuentran en el petrleo. El diagrama (a) muestra el etileno, o eteno.
Conjunto de
molculas que
muestran las
diferentes
maneras en que se
encuentran los
enlaces qumicos
entre tomos.
g
f
representa un tomo de carbono
representa un tomo de hidrgeno
representa un enlace qumico
Columna de
fraccionamiento
40C
Gasolina
110C
Calor
Nafta
180C
Queroseno
Petrleo
260C
Gasoil
340C
Residuos
Reforming
Este proceso cambia la estructura interna
de las molculas para producir diferentes
compuestos con una mayor utilidad y, por
lo tanto, mayor valor. A travs de la
alteracin de condiciones tales como
temperatura, presin y catalizador las
tcnicas de cracking y reforming pueden
ya ser controladas para producir,
exactamente, la mezcla de compuestos
que puede ser ms til en un momento
concreto.
La nafta se rompe mezclndola con
vapor y calentndola a 800 C. Se enfra
con rapidez a 400 C, originando cambios
qumicos. La mezcla de compuestos C6 a
C10 se convierte en un nmero pequeo
de compuestos C2, C3 y C4, que contienen
dobles enlaces carbono-carbono, C=C.
Los compuestos simples son a
menudo conocidos como sustancias
qumicas bsicas. Muchos de ellos se han
visto en esta ficha en la Actividad 1.
Todas las sustancias qumicas bsicas
son pequeas molculas que contienen
entre 2 y 7 tomos de carbono. Es de
estas molculas, llamadas monmeros,
de donde se obtienen los polmeros.
Las pequeas molculas de
monmeros reaccionan juntndose para
formar polmeros, de forma similar a una
serie de clips que se unen formando una
cadena. Para que los monmeros
reaccionen y se unan entre s, se aaden
pequeas cantidades de catalizadores
especiales al reactor de polimerizacin.
Se estn llevando a cabo cada vez
ms investigaciones sobre determinadas
plantas como materia prima de los
plsticos. Fundamentalmente, las semillas
de oleaginosas, como colza y linaza. Tanto
la biotecnologa como la ingeniera
gentica estn siendo utilizadas para
modificar las plantas, para, con las nuevas,
ACTIVIDAD 2
1 Uno de los polmeros sintticos ms simples es el polietileno, fabricado a
partir del etileno
La estructura del
etileno es:
H
C
H
Parte de la estructura
del polietileno es:
H
Enumera las diferencias
estructurales entre las dos molculas.
Polmeros
compuestos reactivos
compuestos no reactivos
compuestos baratos de
producir
http://www.apme.org
Los Polmeros y su
Propileno C3H6
(o butadieno)
LLDPE
HDPE
965
630
PET
PS
2194
2146
1779
PP
1749
4195
3861
3718
1692
PVC
604
899
1429
3107
4982
4432
5370
5401
5251
4829
4920
LDPE
433
4727
4698
1281
92 94 96 98 92 94 96 98 92 94 96 98 92 94 96 98 92 94 96 98 92 94 96 98 92 94 96 98
4544
Aunque existen muchos tipos diferentes de plsticos, todos ellos se engloban en dos categoras distintas:
El proceso de unin. Cuando los polmeros termoplsticos se calientan, se vuelven flexibles. No hay entrecruzamientos
y las molculas pueden deslizarse unas sobre otras. Los polmeros termoestables no se ablandan una vez calentados
porque las molculas estn entrelazadas entre s y se mantienen rgidas.
ACTIVIDAD 2
1 Imagina que eres una pequea parte de un polmero termoplstico.
Formas parte de un trozo de material plstico que est esperando a ser
transformado, por ejemplo, en una taza. Tienes fuertes uniones qumicas a
lo largo de la cadena del polmero; tambin tienes algunas uniones
qumicas dbiles transversales hacia las partes de la molcula ms
prximas a ti. Las uniones dbiles mantienen al material plstico slido y
rgido. Como parte del proceso de fabricacin, el material plstico es
calentado para que se vuelva blando y flexible; luego se aprieta en una
prensa para que adquiera una nueva forma; y finalmente se le deja enfriar
y solidificar hasta que tome la nueva forma. Describe qu ocurre a tu parte
del polmero, cuando este proceso tiene lugar. Utiliza palabras, un
diagrama o un dibujo para hacerlo.
de
Reacciones
condensacin
Reacciones
de adicin
El polmero se obtiene de un nico
monmero ej: AA produce
C
O
cido adpico
ACTIVIDAD 3
1 Escribe la frmula molecular de cada uno de los
compuestos que se muestran a la izquierda, de la forma
siguiente:
CxHyNz
CxHyOz
CxHyOzNw
Esta tabla contiene los plsticos ms importantes y da ejemplos de algunos de sus usos.
Plsticos
Usos
Polietileno (PEad)
Cubos de basura
Botellas
Tuberas
Bolsas y sacos
Cubos
Botellas flexibles de
detergentes
Polipropileno
Tarrinas de margarina
Telfonos
Parachoques de coche
Poliestireno
Ordenadores
PVC
Bolsas de sangre
Tarjetas
de crdito
Marcos de ventana y
tuberas
PET
Botellas de bebidas
gaseosas
Relleno de anoraks
y edredones
Poliuretano
Tapicera
Suelas de calzado
deportivo
Ruedas de
patines
Acrlicos
Remates de grifos de
fregaderos y bao
Gafas protectoras de
posicin de coches
Cubiertas de
faros y luces
Policarbonatos
CDs
Faros de coche
Cascos de bombero
ACTIVIDAD 4
1 Averigua ms sobre los usos de los plsticos. Sugiere dos propiedades del PET que los otros plsticos no posean.
2 Qu propiedades especiales piensas que tiene el polipropileno, para su utilizacin como envoltorio de alimentos tales
como las galletas y las patatas fritas?
3 Observa los usos de las dos formas del polietileno. Haz una lista de las principales diferencias entre sus propiedades,
partiendo de lo que sabes sobre los objetos fabricados con ellas.
4 Reflexiona sobre los objetos siguientes, que se hacen con polietileno
juguetes tuberas film de embalaje recubrimiento (plastificado) de objetos de cartn depsitos de
combustible para automviles revestimientos de cables
Cules deben hacerse con el material de alta densidad y cules con el de baja densidad? Por qu?
5 Considera los marcos de ventana de PVC. Sugiere las razones por las que el PVC presenta ventajas sobre otros materiales
empleados para el mismo producto. Trata de averiguar por qu el PVC se utiliza ahora ms que otros materiales tradicionales.
6 Inventa un proceso sencillo para investigar la eficacia del plstico que se usa como envoltorio de galletas.
Empieza estableciendo claramente lo que deseas comprobar. Luego, aborda la investigacin.
Soplado de films
Soplado de
cuerpos huecos
Previamente calentado,
al polmero
reblandecido se le
insufla aire por el
interior, al tiempo
que se le somete
a la presin de un
molde que le atrapa
entre sus dos cavidades.
Botellas, recipientes
Moldeo rotacional
Extrusin y
recubrimiento
Los materiales,
calentados y
reblandecidos, son
conducidos hacia
un conducto de
salida con la forma
deseada. (Imagina una
mquina de hacer churros,
que funciona por el mismo sistema.)
Tambin pueden servir como
recubrimiento de otros materiales, que se
revisten de polmero reblandecido y se
pasan a travs de rodillos hasta conseguir
una capa uniforme.
Revestimiento interior de
envases para bebidas
Calandrado
El polmero, precalentado,
se desliza entre dos rodillos
que, disponiendo de
calefaccin interna, lo comprimen,
produciendo una lmina delgada.
Recubrimiento de suelos, baldosas,
paneles, lminas y tapicera sinttica.
http://www.apme.org
Las Propiedades
de los
seguros e higinicos
resistentes y duraderos
ligeros de peso, econmicos y
prcticos
buenos aislantes
flexibles y adaptables
reutilizables
una ayuda para la innovacin
Seguros e Higinicos
ACTIVIDAD 1
1 Los plsticos, normalmente, no conducen la electricidad. Piensa en las
diferentes formas en las que esta propiedad se aprovecha en el hogar o en el
trabajo.
2 Muchos de los plsticos utilizados para envasar alimentos son
transparentes. Cmo puede esto aumentar la seguridad de los alimentos?.
Piensa en los medios de transmisin de microorganismos.
Resistentes y duraderos
ACTIVIDAD 2
1 Entre el 30 y el 50% de los
alimentos producidos en los pases en
vas de desarrollo se estropea antes de
llegar al consumidor, mientras que en
Europa Occidental este dato es de slo
el 2-3%. Los modernos envases de
plstico tienen algo que ver con ello.
Qu otros factores podran ser
responsables de esta amplia
diferencia?
2 Mira a tu alrededor, en la cocina
de casa, en el cuarto de bao, o en un
supermercado. Trata de encontrar las
diferentes formas en las que los
plsticos permiten el uso de otros
productos de manera ms segura.
3 En peso, los plsticos constituyen
el 50% de los envases utilizados en los
supermercados, pero slo el 17% de
los envases desechados. Mira estos
dibujos y piensa en los alimentos que
t compras. Haz una lista de los
diferentes tipos de envasado para
alimentos. Piensa en ejemplos
concretos en que el envasado es
utilizado como medida de
proteccin.
4 El poliestireno expandido es una
alternativa al cartn ondulado, como
material de proteccin para envasado.
Investiga para comparar la efectividad
de la proteccin ofrecida por los dos
materiales contra la penetracin de un
objeto afilado, como, por ejemplo, un
destornillador. Para hacer una
comparacin justa, tienes que pensar
en la cantidad de cada material
utilizado. Comenta tus ideas con otros,
antes de empezar la investigacin.
5 La lmina de burbujas se emplea
ampliamente para proteger objetos
delicados, como la loza. Cul es su
eficacia? Qu proteccin podra darle
a un huevo?
Investiga para comparar el grado de
proteccin dado a la cscara de un
huevo duro, variando la cantidad de
lmina de burbuja utilizada. Pero
empieza pensando en las formas en las
que puedes llevar a cabo la
investigacin.
prcticos
Ligeros de
peso, econmicos y
ACTIVIDAD 3
1 Sugiere por qu utilizando
botellas de plstico, un avin
puede ahorrar hasta ms de un
milln de pesetas al ao en costes
de funcionamiento.
2 Qu ms necesitaras saber
sobre botellas de plstico antes de
poder decir si, realmente, el ahorro
es de 1.000.000 pts? Explica si esa
cifra podra ser mayor o menor.
3 En la disyuntiva de elegir
entre utilizar bolsas de plstico o
de papel, qu decidiras? Por
qu? De qu depende? Haz una
lista de las ventajas de las dos
alternativas, plstico y cartn,
suponiendo que lo que contengan
sean frutas y verduras.
4 Compara el peso de las bolsas
de plstico y de papel que se
usan para llevar frutas y
verduras. Antes que nada, decide
cmo vas a asegurarte de que tu
anlisis ser justo.
5 Con los resultados, argumenta
cul sera el impacto en el peso del
envasado de productos, si
tuviramos que usar bolsas de
papel todo el tiempo.
6 Compara un refresco envasado
en plstico, en vidrio, en metal, y
en cartn. Mide y anota los pesos
de los distintos tipos de envase y
los pesos de los lquidos que
contienen. Haz un diagrama que
muestre el porcentaje del peso total
que supone el material de envase.
7 Haz una comparacin entre un
litro de bebida envasada en vidrio
y otro litro envasado en plstico.
Haz una lista de las diferencias, en
cuanto a consumo de energa,
segn se traslade:
desde la fbrica al almacn de
la tienda
Buenos
aislantes
ACTIVIDAD 4
1 Los plsticos son ampliamente
utilizados en tazas, jarras y vasos
para el hogar y para mquinas
dispensadoras. Ya sabes que los
diferentes materiales plsticos
conducen el calor de distinta forma.
Investiga para ver cmo el material
utilizado afecta al tiempo que tarda en enfriarse una taza que contenga
agua caliente. Intenta utilizar una taza de poliestireno expandido, una
taza de plstico de paredes finas, una taza de vidrio y una taza de papel.
Necesitars las tazas, un termmetro y un reloj para contar los segundos.
Argumenta el camino que seguirs para hacer una comparacin justa.
Flexibles y
adaptables
Las propiedades de los artculos de plstico
ms utilizados son diferentes a las de los
polmeros bsicos. Se usa una amplia gama
de aditivos para proporcionar a los
plsticos los requisitos requeridos. Son
materiales hechos a medida. Podemos
crear exactamente lo que queremos,
partiendo de las materias primas.
Los aditivos que se utilizan son los
siguientes:
Antioxidantes, utilizados
ampliamente para prolongar la
vida de los plsticos, evitando la
reaccin con el oxgeno y la
rotura de la cadena polimrica.
Reutilizables
Actualmente, todos somos ms
conscientes de que es necesario actuar de
forma ms responsable para proteger el
futuro de nuestro mundo (es el camino
hacia el desarrollo sostenible). Esto
significa que debemos actuar de forma
que no se reduzcan las opciones
econmicas, sociales y medioambientales
de las generaciones futuras.
Es importante que todos pensemos
cmo emplear nuestros valiosos recursos
con sabidura. Una forma es la
reutilizacin. Pero antes de eso, debemos
asegurarnos de producir y utilizar nuestros
bienes consumiendo la menor cantidad
posible de recursos naturales.
En los plsticos, por ejemplo, se busca
consumir una cantidad mnima de energa
y de materias primas en su fabricacin y
procesado.
Los plsticos slo consumen una
pequea parte (el 4%) del petrleo del
mundo. Gracias a la constante
innovacin tecnolgica, los plsticos de
hoy son ms ligeros, resistentes y
adaptables que nunca. Esto significa que,
para hacer el mismo producto, cada vez
se consume una proporcin menor del
petrleo y de los recursos energticos del
mundo, y que cada vez es menor el
impacto en el medio ambiente.
ACTIVIDAD 5
1 Observa qu ocurre con
los plsticos que llegan a casa.
Cuntos son utilizados otra
vez, y para qu? Cuntos son
eliminados, y cmo? Cules
son reutilizados y tirados?
Por qu?
ara
Una ayuda p
la innovacin
En el curso de su historia, los plsticos
han permitido a los diseadores innovar,
mejorar productos existentes y crear otros
nuevos, que mejoran nuestra calidad de
vida y minimizan el impacto ambiental.
Estas innovaciones nos han
beneficiado en todos los aspectos de
nuestras vidas. Por ejemplo, la mejora de
los equipamientos deportivos gracias a los
plsticos ha permitido que los atletas se
planteen rcords cada vez ms
extraordinarios. En medicina, los plsticos
no slo son una alternativa a los
materiales tradicionales en la fabricacin
de prendas de ropa y productos que
mejoran la higiene y la seguridad, sino
que han permitido avances espectaculares
en microciruga.
Los envases de plstico hacen que
ahora sea ms cmodo comprar comida
para una sola persona en envases que
permiten cocinarla en el microondas. Y
gracias al film, que protege del oxgeno,
los alimentos frescos envasados duran
mucho ms. Las bolsas de detergente han
reducido notablemente la relacin
envase/producto en las estanteras de los
supermercados.
http://www.apme.org
Proteccin medioambiental:
tratando de encontrar
constantemente mtodos que
ayuden a conservar recursos como
el petrleo y otros combustibles
slidos, el agua e incluso los
alimentos. El principio en que se
basa la industria puede definirse
como hacer ms con menos.
Desarrollo econmico: el sector del
plstico enriquece a la sociedad
mediante la creacin significativa
de empleo y la riqueza que ste
genera (ms de un milln de
trabajadores en Europa).
Progreso social: el sector del
plstico juega un papel
determinante en las tecnologas y
productos innovadores que ofrecen
niveles de vida, salud y educacin
ms altos para una poblacin
mundial que experimenta un
crecimiento continuo.
Esta tarjeta analiza el modo en que el
plstico contribuye a la proteccin del
medio ambiente con el fin de ayudarnos a
todos a lograr el deseo de un estilo de
vida ms sostenible. Si lo desea, puede
consultar las tarjetas 4, 6 y 7 para obtener
ayuda sobre algunas de las actividades.
ACTIVIDAD 1
1 Describa tres ejemplos de esfuerzos que la gente realice en la
actualidad para llevar una vida ms sostenible que, por ejemplo, en los
aos 60 70, utilizando menos energa que antes o aprovechando mejor
los recursos. Qu ventajas reportan estos esfuerzos?
Valoracin del im
pacto
medioambiental
Todos los objetos que utilizamos, ya estn
hechos de madera, cristal, plstico, papel
o metal, tienen un impacto en el medio
ambiente. Esto implica buscar materias
primas, fabricar y utilizar productos, y
deshacerse de ellos al final de su ciclo de
vida. El impacto medioambiental incluye
Resto 5%
Plsticos 4%
Otros productos
petroqumicos 4%
De este modo se abre una amplia
gama de usos para los plsticos pero, al
mismo tiempo, significa que producto a
producto, se estn utilizando
proporcionalmente menos recursos de
energa y petrleo, lo que supone un menor
impacto global en el medio ambiente.
Transporte
45%
Calefaccin,
electridad
y enega
42%
Entradas
Extraccin de
materias primas
Salidas
Energa
Fabricaccin,
transformacin y
formulacon
Aguas
residuales
Distributin y
transporte
Emisiones
por aire
Ahorro durante el
ciclo de vida
Uso/reutilizacin/
conservacin
Residuos
slidos
Reciclado
Productos
Gestin de
residuos
Calor y
energa
Materias
primas
ACTIVIDAD 2
1 Piense en un objeto de plstico que pueda encontrarse en casa o en el
colegio. Utilizando el diagrama de flujo como marco de referencia, considere
el impacto medioambiental de este artculo a lo largo de su ciclo de vida.
Utilice estas ideas para elaborar su propio diagrama de flujo. Comience por
realizar un esbozo y, despus, comprelo con otras personas del grupo. A
continuacin, compruebe si existen otros puntos que deseara aadir al
esbozo antes de realizar el diagrama definitivo. Es conveniente aadir algn
tipo de ilustracin.
Asegrese de que el diagrama contiene etiquetas claramente definidas con las
siguientes palabras clave:
Materias primas energa fabricacin distribucin de productos
uso por parte del cliente reutilizacin eliminacin combustin
con recuperacin de energavreciclado tratamiento qumico vertederos
ACTIVIDAD 3
1 Busque un ejemplo de un
objeto que actualmente se
pueda fabricar utilizando
menos materia prima que en
el pasado. Funciona el objeto
mejor, peor o igual?
Cree que existe ahorro de
energa al utilizar menos
materias primas para
fabricarlo? Cules son
estas materias
primas?
Desarrollo sostenib
le
y modo en que podemos contribuir
en nuestra vida cotidiana
Sacrificndonos ms con relacin a
nuestros medios de transporte
Cada uno de los medios de transporte
tiene un impacto medioambiental
distinto. Por ejemplo, si todo el mundo
fuera al colegio en autobs, en lugar de
utilizar su coche, se consumira menos
combustible y se produciran menos
emisiones. Esta solucin puede que no
resulte prctica en algunas ocasiones pero
todos deberamos animarnos a utilizar
este sistema.
El plstico ha contribuido de forma
notable al aprovechamiento de la energa
en el transporte ya que se trata de un
material ligero que reduce el peso de los
vehculos. Esta reduccin se logra gracias
a una simple solucin de diseo, es decir,
utilizando plstico en lugar de un material
pesado, y a los avances tecnolgicos.
Por ejemplo, el plstico ha hecho
posible la fabricacin del mayor
componente hecho de una pieza del
mundo, un vagn de ferrocarril. Se fabrica
en Suiza y presenta cuatro ventajas
principales: el proceso de fabricacin de
los vagones es ms rpido; son un 25 por
ciento ms ligeros que los vagones
tradicionales; se necesita menos energa y
menos materias primas para su
fabricacin. Al tener menos masa, se
ACTIVIDAD 4
1 Observa los distintos
medios de transporte que
utilizan los alumnos de la
clase para ir al colegio.
Enumere algunas de las partes
de estos vehculos que sean de
plstico, por ejemplo, el
asiento del coche y el
guardabarros de la bicicleta.
Indique un material
alternativo que podra
utilizarse para fabricar cada
uno de ellos, por ejemplo,
cuero, metal, etc. Podra
describir las ventajas y los
inconvenientes del uso del
plstico en cuanto a su
funcionamiento, impacto en el
medio ambiente o coste?
ACTIVIDAD 5
1 Cul cree que es el significado del concepto polmero inteligente
(consulte lo descrito anteriormente)?. Describa un polmero inteligente
imaginario y explique para qu se utilizara.
Qu ventajas funcionales y medioambientales
pueden ofrecer los alojamientos
prefabricados comparados con los mtodos
convencionales de construccin? Piense en
las caractersticas de un lugar de
construccin de alojamientos, por
ejemplo, ladrillos, vigas de madera,
marcos de ventanas, cristal.
Aprovechamiento de la energa: se
http://www.apme.org
Tratamiento
de los
A pesar de la reduccin del peso y de la reutilizacin, siempre habr residuos
que tratar, con independencia de los materiales utilizados.
Reciclado
El proceso de reciclado mecnico se
recomienda siempre y cuando tenga
sentido medioambiental y econmico.
ste es normalmente el caso cuando
resulta fcil recoger grandes cantidades
de residuos de un mismo tipo de plstico,
por ejemplo plstico para distribucin y
uso agrcola, carcasas de bateras de
coche, botellas de bebidas y recipientes de
otros tipos. Los cinco pasos en el reciclado
de plsticos son:
Combustible
alternativo de alto
poder calorfico
Seperados del resto de los
residuos, el alto contenido
energtico de los plsticos
hace de ellos un excelente
sustituto de los combustibles
fsiles para procesos donde se
necesita un alto poder
calorfico intensivo, por
ejemplo en la produccin de
cemento.
Residuos slidos
urbanos (RSU)
La incineracin de los
residuos de plstico
junto con otros
materiales en los RSU
puede generar calor y
energa de forma limpia
y segura.
Reciclado
mecnico
Reciclado
del material
Recuperacin
energtica
Los plsticos provienen del
petrleo, esto les confiere un
poder calorfico igual o superior
al carbn. Esta energa
puede ser recuperada a
travs de la combustin.
Opciones
de
Recuperacin
Es el reprocesado de los
residuos plsticos para
transformarlos nuevamente en
el producto original o en otros
productos, excluyendo la
recuperacin
energtica.
Es el reprocesado por
medios fsicos, de los
residuos plsticos en
material reciclado que
puede ser reprocesado
en nuevos productos
plsticos.
Reciclado
qumico
Es el reprocesado por
medios qumicos, de los
residuos plsticos en
monmeros o
sustancias de partida
para la elaboracin de
nuevas materias
primas plsticas.
ACTIVIDAD 1
Es importante intentar separar los diferentes plsticos al principio del
proceso de reciclado.
2 Por qu se separan los plsticos oscuros de los claros, aunque sean del
mismo material?
3 Echa una ojeada por casa a los envases plsticos de la cocina o el bao. En
algunos podrs encontrar el nmero de cdigo estampado en el lateral o en la
parte de abajo del envase. Haz una tabla que demuestre qu plsticos se
utilizan y para qu propsitos.
4 Observa, cuidadosamente, dnde se utilizan dos plsticos diferentes en el
mismo artculo, por ejemplo, una tapa y un envase. Por qu se utilizan tipos
distintos?
ACTIVIDAD 2
1/1 La densidad del
polipropileno es de 0,91 g/cm3.
La densidad del poliestireno es
1,05 g/cm3. Qu densidad
necesitara tener un lquido
para asegurarse de que el
polipropileno flota y el
poliestireno se hunde?
PET
(polietilentereftalato)
PEad
(polietileno de alta
densidad)
la rentabilidad del
proceso?
V (vinilo)
PVC (policloruro de
vinilo)
PP (polipropileno)
PS (poliestireno)
PEbd (polietileno de
baja densidad)
mico
Reciclado qu
ACTIVIDAD 3
Recogida y seleccin
Pirlisis
Los residuos plsticos se calientan al
vaco produciendo una mezcla de
hidrocarburos lquidos y gaseosos no
muy distinta al petrleo.
Hidrogenacin
Los residuos plsticos se calientan
con hidrgeno. As se rompen los
polmeros convirtindose en
hidrocarburo lquido.
Gasificacin
Los residuos plsticos se calientan
en aire produciendo una mezcla de
monxido de carbono e hidrgeno.
Esto se utiliza para producir nuevas
materias primas como el metanol.
Quimilisis
Ciertos plsticos pueden tratarse
qumicamente y convertirse en
materia prima para hacer los
mismos plsticos.
kcal
15000
12500
10000
7500
5000
2500
1kg de plsticos
materiales?
Reciclarlos qumicamente?
Recuperar la energa que contienen
mediante su combustin?
La respuesta es, probablemente, llevar a
cabo las tres opciones, pero decidiendo la
mejor combinacin entre ellas la eleccin de
una u otra opcin depende de las
circunstancias especficas. Por ejemplo: qu
sector produce la basura? Cmo se recoge?
De qu tecnologas de separacin y
clasificacin disponemos? Existe demanda
de productos reciclados, productos de base
o combustible alternativo? Pueden hacerse
estudios que evalen el impacto
medioambiental de la opcin de
recuperacin o eliminacin elegida.
ACTIVIDAD 4
1 Mira la siguiente informacin y haz un pster resumindola.
2,6 toneladas de residuos domsticos tienen el valor energtico de 1 tonelada de
carbn. Si se incrementara un 10% la cantidad de residuos para combustin se
ahorraran cerca de 2 millones de toneladas de carbn.
Suecia, actualmente, recupera energa del 33% de sus plsticos procedentes de
residuos domsticos, lo que proporciona un porcentaje notable de sus necesidades de
calefaccin. En Dinamarca, el 56% de los plsticos contenidos en los residuos
domsticos se recupera para energa. En Suiza la cifra es del 55%. En Francia del 27%.
Si los residuos europeos se incinerasen y se recuperase su energa trmica, se cubrira
el 5% de nuestras necesidades elctricas domsticas y se reduciran a la mitad las
importaciones de carbn.
2 Una de las crticas que a menudo se dirigen a la incineracin de los residuos es
que es uno de los mayores causantes de la lluvia cida. Se trata de que pequeas
cantidades de cloro (procedente de alimentos, papel y algunos envases) pueden
liberarse como gas cloruro de hidrgeno. De hecho, la incineracin de residuos
contribuye slo en un 0,5% a la acidez de la atmsfera. Identifica las otras causas de
lluvia cida y escribe un breve informe sobre lo que has averiguado.
3 Esta tabla muestra qu ocurre con los residuos de plsticos en Europa.
Cantidades (miles de ton)
Total de residuos plsticos
Reciclado mecnico
Reciclado qumico
Recuperacin de energa
Total de residuos
plsticos recuperados
% de residuos plsticos
recuperados
1994
17505
1057
51
2348
20%
1995
1996
16871
1222
99
2698
4019
251
2496
4067
25%
24%
1997
17454
1440
334
2575
4349
Completa esta tabla calculando los datos que faltan en las zonas en blanco.
ad
Degradabilid
Los plsticos degradables son aquellos que
pueden descomponerse por la accin de la
luz o de las bacterias. Se producen, pero
todava no son muy utilizados. Estos
plsticos, sin embargo, no son una solucin
fcil a la gestin de residuos, porque
pueden tardar muchos aos en degradarse
por completo y suponen la prdida de un
recurso valioso que, de otro modo, podra
recuperarse y tener una segunda vida. Sin
embargo, tienen ciertas aplicaciones en
medicina (por ejemplo, suturas degradables
y otros bio productos) y en agricultura (ej.
film para mejorar las cosechas).
Vertederos
En las zonas de Europa donde los residuos
no pueden ser incinerados para recuperar
Reciclado
Incineracin con recuperacin de
energa
Vertedero
Todas ellas se utilizan actualmente, en
distinto grado, en Europa. De vez en
cuando, se producen cambios en la
conveniencia de un proceso u otro. Por
ejemplo, la variacin de los precios del
petrleo en el mercado mundial puede
afectar al valor de los materiales plsticos
recuperados y, por lo tanto, a la
rentabilidad del reciclado.
ACTIVIDAD 5
1 Disea una tabla de
ventajas y desventajas de
reciclado de residuos
recuperacin de
energa procedente de
residuos a travs de la
incineracin
Piensa en los gastos de
transporte, en las
emisiones, en el efecto en
otros recursos y en la
utilizacin de las tierras.
http://www.apme.org
El problema de la
basura
29kg
vidrio
18kg
de metal
76kg
papel y
cartn
36kg
plsticos
159 kg
materia orgnica
En la ficha 6 aprendimos cmo se
pueden tratar los residuos plsticos.
Como ya se explic en la ficha 4, los
plsticos se utilizan frecuentemente
para envasar productos porque son
ligeros, limpios y econmicos. Y por
ello, en el cubo de la basura de casa
encontramos plsticos, entre otros
materiales.
Los esfuerzos para gestionar estos
residuos y potenciar sus posibilidades
de recuperacin, reduciendo as el
impacto medioambiental, son cada vez
o la basura
Identificand
Por desgracia, encontramos basura en
todas partes - en las ciudades, en el
campo, en los lugares costeros y en el
mar. Aunque resulta difcil de creer,
hasta el Monte Everest, en el
Himalaya, o la Luna, tienen problemas
de basura.
Un estudio realizado en varias
ciudades de Europa revel que
ACTIVIDAD 1
Selecciona con tu clase al menos diez reas diferentes de 50 metros de longitud cada
una, que estn cerca de la escuela o donde t vives. Recoge y clasifica todos los objetos
de basura que encuentres all, como por ejemplo botellas, bolsas, colillas, etc.
Causas y consecuencias de
la basura
Casi todos nosotros podemos recordar
alguna situacin en la que con nuestro
comportamiento hayamos creado
basura. El modo en que actuamos en
diferentes lugares determina el tipo de
basuras que producimos y dnde se
localizan.
Por ejemplo, la basura que se
encuentra en las playas procede de
varias fuentes. Los veraneantes,
cuando van de picnic a la playa, suelen
llevar artculos de usar y tirar como
peridicos, comida envasada,
bebidas o cigarros. Si
estos artculos
desechables se llevan a
casa o se depositan
en un
contenedor,
no se crea
basura, pero
frecuentemente las
personas no actan as, a
veces porque no hay
suficientes contenedores.
herir a las
personas:
por ejemplo, las latas
oxidadas o los trozos
de cristal semiocultos
en la arena causan
heridas considerables
a aquellas personas
que los pisan
accidentalmente.
ser un
riesgo
para la salud:
los restos de comida
o sanitarios atraen los
insectos y a los
parsitos, originando un
potencial foco de infeccin.
matar o herir a la
fauna salvaje:
por ejemplo, una tortuga puede
confundir la inofensiva bolsa de
plstico abandonada con una medusa
comestible, y morir si se la come; o las
redes inservibles que cortan los
pescadores y tiran al mar constituyen
una trampa mortal para los delfines,
que perecen atrapados en ellas.
ser un problema
econmico,
pues la limpieza de las
basuras es costosa. El
Ayuntamiento de Mlaga,
por ejemplo, se gasta
cada ao 268 millones de
pesetas en la limpieza y
mantenimiento de las 14
playas de la ciudad.
ACTIVIDAD 2
Considera el tipo de basuras que se encuentran en los diferentes paisajes: en
el campo, en la ciudad, en la playa.
ACTIVIDAD 3
Averigua qu iniciativas existen
en tu pas para resolver o
mitigar los problemas de la
basura. Quines participan en
ellas y cmo trabajan?
cer
edes ha
u
p
u
Q
ayudar?
para
ACTIVIDAD 4
Con tu clase, discute los problemas de la basura en tu zona.
Piensa en las causas y en las consecuencias. Elige un
aspecto del problema de la basura y disea un plan para
abordarlo. Por ejemplo, podras organizar una
campaa de concienciacin en tu escuela, o pedir a
las autoridades locales que pongan ms papeleras
en zonas determinadas.
Asegrate que el plan considera los siguientes
puntos:
A quin necesitaras
implicar?
Qu organizaciones
/ autoridades podran
ayudar o aconsejar?
A qu
organizaciones
necesitaras
consultar?
Cmo podra
implantarse el plan?
Cmo valoraras su
progreso?
Cmo y cundo
mediras su xito o
su fracaso?
acciones, te detendrs y te lo
pensars dos veces antes de generar
basura?
Aunque es importante la
gestin organizada de la
limpieza de basuras, slo es
http://www.apme.org
04-03-2003
10:22
Pagina 2
8 agua
para la vida
ACTIVIDADES 1
1 Cunta agua crees que
utilizas diariamente por trmino
medio? Piensa en los usos que le
das y enumera algunas maneras
de hacer una utilizacin ms
eficaz del agua.
2 Nombra tres pases europeos
que crees que puedan sufrir
escasez de agua en verano.
3 Podras averiguar qu pas
de Europa utiliza agua de mar
desalinizada para cubrir casi la
mitad de sus necesidades de
agua potable?
04-03-2003
10:22
Pagina 3
para la vida
:
Agua
Mantener y distribuir el
agua potable
En gran parte del mundo, el agua
contaminada, la eliminacin inadecuada
de los residuos y una mala gestin del
agua son la causa de importantes
problemas sanitarios pblicos.
Enfermedades que tienen relacin directa
con el agua como la malaria, el clera, el
tifus y quistes atacan o matan a millones
de personas cada ao. En un mundo ideal,
la solucin sera, en primer lugar, evitar
que se contaminasen las fuentes de
abastecimiento de agua. El tratamiento
del agua usada por la poblacin, antes de
su vertido a los ros es cara e incluso aun
hacindolo los ros europeos no tienen la
calidad de agua potable. Todava !
Existen otras formas de acceso al
agua limpia. En reas remotas de
montaa, como Nepal, hay a menudo
mucha agua. Pero la falta de higiene y
medidas sanitarias pueden hacer que el ro
o el arroyo del poblado estn fuertemente
contaminados. Una solucin sera
trasladar mediante tuberas el agua limpia
desde el manantial, utilizando la cada por
gravedad. Las tuberas de plstico son
ideales para estos casos. Son ligeras,
flexibles, fciles de transportar y, sin
ACTIVIDADES 2
1 De dnde sera ms fcil obtener agua para su traslado por tuberas?
De un manantial en lo alto ? De un profundo estanque ? De un surtidor
por encima del pueblo ? Explica tus razones.
2 El agua contaminada puede contener bacterias, virus y parsitos.
Menciona un ejemplo de cada tipo de contaminacin y explica cmo el
microorganismo presente en el agua podra causar la enfermedad.
3 La lombriz de Guinea es un parsito. Explica lo que es un parsito. De la
lista a continuacin explica cules son parsitos y cules no : mosca domstica,
pulgas, ratas, caspa, tenia, salmonella.
4 Filtrar el agua podra servir de proteccin contra las bacterias y los
virus ? Explica por qu.
04-03-2003
10:22
Pagina 4
ra
a pa la
u
g
a
vida :
El
Riego
La agricultura exige agua, y las lluvias no
siempre llegan cuando los agricultores las
necesitan. La existencia de la agricultura
en pases con bajos ndices de
pluviometra hace que el riego sea
indispensable.
Los sistemas de riego existen para
llevar el agua a los cultivos, desde el ro,
el pantano o el pozo perforado. Los
primeros riegos probablemente tuvieron
lugar en el Nilo, hace miles de aos,
ACTIVIDADES 3
1 Los plsticos son flexibles y
moldeables. Explica por qu esto
resulta una ventaja para las
tuberas que conducen el agua.
Da un ejemplo de un material
con escasa elasticidad.
2 Menciona un ejemplo de un
cultivo europeo que necesite riego.
3 La evapotranspiracin
consiste en la prdida de agua
que experimenta la tierra y la
vegetacin Cmo pierden agua
las plantas y los rboles y en que
estacin del ao es probable que
se produzcan las cotas ms altas
de evapotranspiracin?
4 Algunos agricultores utilizan
un acolchado de tiras de plstico
- extendindolas sobre la
superficie del terreno, alrededor
de las plantas que crecen.
Por qu crees que hacen esto?
5 Intenta explicar por qu se
construyen tan pocos edificios
que tengan en cuenta la
conservacin del agua.
Qu supondra cambiar esta
situacin ?
04-03-2003
10:22
iones
Soluc
innovadoras
Las soluciones para proporcionar agua
potable continan evolucionando y los
plsticos tienen su papel.
Por ejemplo, los prximos avances
incluyen un alambique solar que ha
diseado una empresa para producir agua
pura, utilizando los simples principios de
la evaporacin y de la condensacin.
El aparato se sita prximo a una
ACTIVIDADES 4
1 Intenta crear tu propio
STILL solar. Cava un agujero de
unos 50 cm de profundidad y
de un metro de ancho. Coloca
un barreo de plstico en el
medio y cubre todo con un
plstico grueso. Coloca un
pequeo peso en mitad del
plstico. Djalo durante un da
caluroso y una noche fra.
Observa al da siguiente cuanta
agua has recogido en el barreo.
2 Reflexiona sobre la
utilizacin del agua en los
hogares actuales. Cmo
podran reducir los diseadores
el consumo de agua? Haz una
lista de medidas que ayuden a
conservar el agua - ten en
cuenta reducir los desperdicios,
el reciclado, la recogida de agua
de lluvia.
Pagina 1
www.apme.org
1.1
Antes
portaminas
lapicero
(madera)
1.2
Razones para usar los
plsticos
ms barato de fabricar; no
necesita afilarse y no cambia
de longitud con el uso. Adems,
se ha desarrollado el bolgrafo
reglas
madera
parachoques
acero
cromado
diseos ms atractivos; ms
fciles de moldear en formas
interesantes; mejores
propiedades acsticas
carcasas para
faros de los
coches
vidrio
botellas de
refrescos
vidrio
ms ligeras y ms seguras de
llevar; ms baratas en
transporte
niquis y jerseys
de acrlicos
lana
ms baratos de producir; ms
fciles de lavar
ropa de rayn
seda
mangos de
cubiertos
cermica/
cuerno
materiales ms disponibles,
a prueba de mquina
lavaplatos
cubos
hierro
ms ligeros, no se oxidan y
hacen menos ruido
2.2
Coste de combustible sin plsticos=
2.000 x 140 pts = 280.000 pts
4% de ahorro = 4 x 280.000/100 = 11.200 pts
4.1
Los primeros plsticos se desarrollaron en la dcada de 1860, pero
su uso no creci realmente hasta 80 aos despus, en que se lleg
a una produccin de 2 millones de toneladas por ao. Despus, a
finales de los 60, esta cifra se duplic; la produccin continu
creciendo a razn de 3 millones de toneladas por ao hasta
principios de los 70, momento en que cay de 42 a 38 millones de
toneladas. El mismo incremento rpido se volvi a dar a mitad de
los 70, y contina en la actualidad.
4.2
El crecimiento econmico durante los 50, en el perodo de la
postguerra, estimul la demanda de nuevos plsticos.
4.3
El precio del petrleo se duplic, lo que forz la subida de los
precios y cort la demanda de productos manufacturados.
4.4
El grfico debe ampliarse a razn de un 3,5% anual.
4.5
Hubo, en los aos indicados, una amplia recesin mundial que
redujo la demanda de todos los productos manufacturados.
Ficha 2
1.1
1.2
1.3
CH2 = CH2
C2H4
28
CH4
CH4
16
C4H8
56
CH3 - CH = CH - CH3
C4H8
56
CH2 = C - CH3
|
CH3
C4H8
56
CH2 = CH - CH = CH2
C4H6
54
C6H14
86
2.1
Caracteristica Ventaja
Seguridad
Economa
Diseo
Color
Coste
CH3
|
CH3 - CH - CH - CH3
|
CH3
1.4
El orden de aumento del punto de ebullicin (de menor a mayor)
es sin duda: b - a - f - c - d - e - g.
3.3
C12H24O3N2
4.1
El PET puede resistir temperaturas extremas, lo que permite
utilizarlo: (a) en el horno y (b) en el congelador, sin que se
produzca ningn dao al plstico.
2.1
El etileno es una molcula pequea que contiene un enlace doble
carbono-carbono. Es una molcula plana, muy reactiva, a causa del
doble enlace.
4.2
Impide que el aire y la humedad pasen a travs de l.
4.4
Usos del polietileno baja densidad (LDPE)
film para embalaje
recubrimiento de objetos de cartn
revestimientos de cables
Ficha 3
3.1
C6H10O4
4.3
El polietileno de baja densidad (LDPE) es ms flexible que el
polietileno de alta densidad (HDPE) y, por lo tanto, ms til para
artculos que tengan que ser doblados, estrujados o retorcidos.
C6H16N2
3.2
NH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2
-CH2- NH - CO - CH2 - CH2 - CH2 - CH2 - COOH
4.5
PVC
Madera
Aluminio
Es ignfugo
Arde
No arde
No se rompe, ni se astilla, ni se
mella fcilmente
* producir y usar pinturas tiene sus propios efectos en el medio ambiente aadidos a lo que es la produccin de los marcos de
ventana en s.
El PVC ofrece excelentes resultados al ser hecho a medida con precisin, con ingredientes aadidos, para proporcionar, por ejemplo,
a los marcos de ventana: resistencia a la intemperie, dureza, permanencia del color y durabilidad. Tiene propiedades ignfugas, gracias
a su contenido de cloro que aumenta la resistencia al fuego.
4.6
Una posible investigacin es utilizar hoja protectora transparente y
otros envoltorios, como bolsas de plstico, bolsas de papel, celulosa,
etc., para comprobar su eficacia en mantener secas las galletas.
2.5
Los huevos duros pueden ser protegidos con lmina de burbujas
para averiguar si resisten la cada desde diferentes alturas. Se
puede utilizar diferente grosor de envoltorio.
3.1
El menor peso de las botellas de plstico (en comparacin con las
de vidrio) conlleva una necesidad menor de combustible para su
transporte.
Ficha 4
1.1
Los plsticos se utilizan para las carcasas de productos elctricos
como planchas, tostadores, secadores, radios, cadenas de hifi.
Tambin se utilizan para accesorios elctricos como enchufes,
tomas, interruptores, cables de extensin, y enchufes mltiples.
1.2
La gente puede ver si los alimentos estn en buenas condiciones
sin tener que manosearlos.
1.3
Los envases de plstico actan como barrera contra los
microorganismos, manteniendo los equipos mdicos en condiciones
de esterilidad. Los plsticos pueden ser utilizados con seguridad
para equipos flexibles, como tubos. Artculos que deben ser
eliminados tras su uso, para asegurar la ausencia de riesgos de
contaminacin, como, por ejemplo, jeringuillas y guantes, tienen
bajo coste de produccin. Los plsticos pueden ser moldeados en
formas que, en otro caso, hubieran requerido varios componentes,
con lo que hubiera sido ms difcil mantenerlos limpios.
1.4
Pequeos artculos de plsticos, por ejemplo tapones, si se
desechan como residuos, pueden ser ingeridos por animales. La
ficha 7, Utilizar los Plsticos para favorecer al medio ambiente,
contiene informacin sobre el modo de identificar la basura, sus
causas y consecuencias y sobre el modo de actuar de forma ms
responsable para minimizar nuestro impacto ambiental.
1.5
Durante el uso, las piezas de los coches se calientan, pero gracias a
las propiedades caractersticas de los plsticos, conservan su forma
y su efectividad. Ciertos plsticos empleados para envasar comida
pueden pasar directamente del congelador a un horno
convencional o de microondas.
1.6
Los productos pueden llegar en las mismas condiciones en que
dejaron la fbrica; estn protegidos contra los elementos y contra
daos accidentales.
2.1
Los deficientes sistemas de distribucin de los pases en vas de
desarrollo hacen que los alimentos tarden mucho en llegar del
productor al consumidor, con lo que muchos acaban por perderse.
La ausencia de sistemas de congelacin significa un deterioro ms
rpido de los alimentos. Las prdidas por deterioro pueden llegar al
70% de los alimentos, en comparacin con el 1-2% de Europa
Occidental, que emplea extensamente el envasado.
2.2
El envasado impide a los microorganismos contaminar a los
alimentos, y protege los artculos frgiles y delicados de daos y
golpes. Los envases de vidrio pueden resultar peligrosos en los cuartos
de bao, si se rompen, porque en ellos las personas andan descalzas.
3.2
Se necesita saber los costes de produccin, transporte y
eliminacin de las botellas de plstico y de las botellas de vidrio.
3.3
Las bolsas de plstico...
3.4
Tendrs que comparar cosas semejantes. Compara slo bolsas que
puedan ser utilizadas para llevar cargas equivalentes.
3.5
El peso del embalaje aumentara, aproximadamente, un 300%
3.7
A Desde la fbrica
al almacn de la
tienda
Del almacn de
la tienda a los
estantes
De los estantes a
la despensa de
casa
3.8
El metal ser similar al vidrio y el cartn al plstico. Ninguno de los
recipientes es tan pesado como el vidrio. Ninguno de los plsticos
tan pesado como el metal.
3.9
Plsticos
Ventajas
Desventajas
fciles de moldear
en el pasado se tuvo
poco cuidado con sus
residuos
Vidrio
transparente
frgil
Metal
resistente
Cartn
poco peso
material laminado
complejo
3.10
Ventajas
Desventajas
Los porcentajes de
reciclado son
generalmente ms bajos
que para otros materiales.
Todava hay que hacer
progresos para mejorar el
reciclado y otras formas
de recuperacin al final de
la vida til.
4.1
Se pueden trazar grficos de temperatura/tiempo. Las pendientes
de dichos grficos mostrarn el orden en que la energa calorfica
se pierde de los diversos recipientes. Cada vez debe usarse la misma
cantidad de lquido, y la medicin debe empezar y acabar a la
misma temperatura. El material examinado debe ser utilizado como
tapadera del recipiente para minimizar la prdida de calor por
conveccin durante el experimento.
Ficha 5
1.1
La gente est redescubriendo viejos hbitos tales como:
Utilizar los residuos orgnicos de la basura de la cocina (pieles
de pltano, peladuras de vegetales, etc.) para elaborar abono
para sus jardines.
Ficha 6
1.1
Los materiales termoplsticos pueden ser reblandecidos y
reutilizados como polmeros bsicos; los termoestables no. Si se
mezclaran estos dos tipos de productos se obtendra un revoltijo
imposible de separar. Incluso, unos termoplsticos no son
compatibles con otros cuando se funden juntos. Aunque la mezcla
puede moldearse en equipos de proceso especiales, sus propiedades
fsicas son mucho peores que las de los plsticos puros individuales.
Basta con que est presente un pequeo porcentaje de un polmero
distinto para afectar negativamente a las propiedades del reciclado.
1.2
Si se separan los plsticos, las opciones para procesarlos son mucho
mayores. Pueden ser transformados en el polmero original, o
descompuestos en productos qumicos bsicos. Si estas rutas de
reciclado no resultan viables, todava pueden emplearse como
combustible.
1.3
Nuevamente, las opciones existentes con plsticos claros son
mucho mayores. Se puede obtener fcilmente un plstico oscuro
de uno claro, pero no a la inversa.
1.5
Un buen ejemplo es una tarrina de helado hecha de polietileno de
alta densidad (cdigo 2) y cuya tapa est hecha de polietileno de
baja densidad (cdigo 4). A causa de esto, la tapa es ms flexible
que la tarrina, lo que constituye una propiedad muy til puesto
que la tapa va a ser doblada, al quitarla, cada vez que se quiera
tomar helado.
4.2
Las investigaciones indican que el dixido de azufre, producido
principalmente por centrales trmicas, y el xido de nitrgeno,
producido principalmente por vehculos de motor, son,
aproximadamente, el 98% de la acidez total potencial en la
atmsfera. El 2% restante es debido al cloruro de hidrgeno. De
esta cantidad, el 0,5% se puede atribuir a las incineradoras de
residuos urbanos. La contribucin de la combustin del PVC al
conjunto de gases cidos, es menor del 0,25%.
4.3
Los datos que faltan son:
Cantidades
(mile de ton.)
1994
1995
1996
1997
16056
16871
17454
Reciclado mecnico
1057
1222
1320
1440
Reciclado qumico
51
99
251
334
Recuperacin de energa
2348
2698
2496
2575
4019
4067
4349
% de residuos plsticos
recuperados
25%
24%
25%
20%
5
Reciclado de residuos
2.1
La densidad necesitara estar entre 0,91 y 1,05 g/cm3.
2.2
Una densidad entre 1,05 y 1,34 g/cm3.
2.3
No mezclar plsticos diferentes con densidades muy parecidas.
Utilizar tintas solubles en agua.
Los colores claros son ms fciles de reciclar que los oscuros.
Imprimir la informacin en los propios plsticos es mejor que
incluirla en etiquetas. Si se emplean etiquetas, es preferible que
estn pegadas con pegamentos solubles en agua.
2.4
i) el precio bajar, haciendo el proceso menos econmico.
ii) aumentar, elevando costos
iii) aumentarn
iv) caer, poniendo a la empresa entera en peligro
2.5
El pblico empezar a dudar del inters del tema del reciclado y se
mostrar desilusionado rpidamente. Las organizaciones de
reciclado perderan su credibilidad y el apoyo del pblico.
3.2
Necesitamos saber los costes de procesado de cada uno de estos
mtodos, y los costes de las otras materias primas utilizadas (ej.
hidrgeno). Para el reciclado qumico, adems es preciso disponer
de algn acuerdo contractual que garantice el suministro y que
especifique el material a utilizar.
Ficha 7
1y2
Se sugiere dividir la clase en cinco grupos de trabajo y asignar, a
cada uno de ellos, dos reas locales (la propia escuela, las calles
alrededor del centro, un parque del barrio o una zona de recreo).
La actividad, que necesitar cierta planificacin, tendr en cuenta
los aspectos de salud y seguridad y se supervisar a los alumnos.
En cada lugar elegido los estudiantes necesitarn
A registrar los elementos de basura presentes en la zona (basta
con una tabla). Los elementos de basura ms frecuentes son:
Latas de bebidas
Colillas de cigarros
Trozos de papel
Chicles
Envases de plsticos
3
Se puede plantear como una actividad de grupo. Cada uno de ellos,
con una zona asignada, valorar los desechos encontrados y se
plantear preguntas: cmo llegaron las basuras hasta all? (quin
podra haberlas producido y por qu?), son biodegradables?, son
reciclables?, etc.
Durante la actividad podra fomentarse un debate sobre el
acceso a las diferentes reas, y cmo ste ha cambiado en los
ltimos 50 aos. Por ejemplo, hoy en da las personas disponen de
ms tiempo libre, hay muchos ms propietarios de coches, etc.
Opcionalmente, la discusin derivara en medidas para el control de
la basura como la disposicin de las papeleras, la vigilancia en los
lugares pblicos y el desarrollo de normativas locales.
Las medidas dependen en parte de la naturaleza y el tipo de
basuras pero deberan discutirse algunas como aumentar el
nmero de papeleras o vaciarlas ms frecuentemente para evitar
su saturacin. Tambin sera interesante considerar la
responsabilidad de los individuos, pequeos comercios o
restaurantes cuando depositan sus basuras, o la de los propietarios
de animales y su respeto a unas normas de higiene. En el debate
sobre las consecuencias de la basura (visto anteriormente)
convendra reflexionar sobre las redes abandonadas en el mar,
verdaderas trampas para los animales, como los mamferos
marinos. O el ejemplo ya comentado de la inofensiva bolsa de
plsticos que la tortuga confunde con una medusa y que puede
matarla si se la come.
Tambin sera interesante mencionar zonas especficas que se vean
afectadas por el problema de la basura, como playas concurridas y
conocidas por todos. Muchas veces la gente acaba daando y
destruyendo aquello que vino a ver.
4
A continuacin se facilitan los datos de las organizaciones
mencionadas en las fichas por sus iniciativas para concienciar a los
ciudadanos sobre el problema de la basura.
Aula Verde
http://www.cma.junta-andalucia.es/aulaverde
Tel: 95 222 92 87
Fax: 95 221 97 61
Organizacin del Da Internacional de la Costa en 1999
Expedicin al Annapurna, 1999
http://www.annapurna.uvic.es/seguiment.html
Nuria Balagu