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    Dinamicas

    Cargado por

    Elias Hernández
    Este documento presenta varias dinámicas grupales para el manejo de conflictos y la negociación. Describe actividades como armar un rompecabezas bajo presión de tiempo, negociar el orden de personas a ser comidas por caníbales, y debatir qué objetos desechar de una lancha para aligerar peso. El objetivo es que los participantes desarrollen habilidades para la argumentación, la toma de decisiones y el trabajo en equipo bajo presión.

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    Dinamicas

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    Elias Hernández
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    Este documento presenta varias dinámicas grupales para el manejo de conflictos y la negociación. Describe actividades como armar un rompecabezas bajo presión de tiempo, negociar el orden de personas a ser comidas por caníbales, y debatir qué objetos desechar de una lancha para aligerar peso. El objetivo es que los participantes desarrollen habilidades para la argumentación, la toma de decisiones y el trabajo en equipo bajo presión.

    Descripción original:

    Dinamicas varias

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    Este documento presenta varias dinámicas grupales para el manejo de conflictos y la negociación. Describe actividades como armar un rompecabezas bajo presión de tiempo, negociar el orden de personas a ser comidas por caníbales, y debatir qué objetos desechar de una lancha para aligerar peso. El objetivo es que los participantes desarrollen habilidades para la argumentación, la toma de decisiones y el trabajo en equipo bajo presión.

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    Este documento presenta varias dinámicas grupales para el manejo de conflictos y la negociación. Describe actividades como armar un rompecabezas bajo presión de tiempo, negociar el orden de personas a ser comidas por caníbales, y debatir qué objetos desechar de una lancha para aligerar peso. El objetivo es que los participantes desarrollen habilidades para la argumentación, la toma de decisiones y el trabajo en equipo bajo presión.

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    Archivo de la categora: Manejo de

    Conflictos
    19 May, 2015

    La Espada del Tiempo


    Tipo: Dinmica Manejo de Conflictos | Dinmica de Trabajo en Equipo
    Objetivo:
    Analizar como impacta la presin del tiempo en la organizacin grupal
    Evaluar como circula la comunicacin y los roles

    El coordinador debe dividir al grupo en equipos conformados por cuatro o cinco


    personas cada uno, los mismos debern armar un rompecabezas tangram en un
    tiempo limitado. Es una competencia que la ganar el primer equipo en lograr el
    objetivo.
    El tangram que debe armar cada grupo es el siguiente. Imprimir el archivo y
    recortar las piezas por el borde. Deberan quedar 5 partes.

    La Espada del Tiempo


    Se reparten las partes en un sobre y se asignan 10 minutos para armar La Espada
    del Tiempo
    Esta actividad permite por parte del coordinador, visualizar cmo opera el grupo en
    una competencia y con la presin del tiempo; y por parte de los participantes
    reflexionar, posterior a la actividad, acerca de sus conductas, comunicacin,
    estrategias y roles entre otros.

    IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE


    Cul fue la primer actitud que asumieron al descubrir las piezas a armar?
    Alguien tomo el liderazgo? Alguno quera participar y no pudo? Si es as, por
    que crees que no pudiste participar?
    Cul fue la primer estrategia que asumieron?
    Para los que lograron armar el rompecabezas, pasaron por varias estrategias?
    cmo se fueron organizando internamente? Cmo fluyo la comunicacin? Se
    escucharon entre todos?. Estas mismas preguntas se deben realizar a los equipos
    que no lograron el objetivo y reflexionar sobre las diferencias.
    Creen que la presin por el tiempo fue el principal obstculo? Hubo otros
    obstculos?

    DESCARGA EL ARCHIVO PARA IMPRIMIR Y RECORTAR

    Publicado en Manejo de Conflictos, Trabajo en Equipo


    Etiquetado como Conducta, Escucha
    Activa, Integracin, Interaccin, Situacin, Tangram
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    15 May, 2015

    Los Canibales
    Tipo: Dinmica de Negociacin | Dinmica de Manejo de Conflictos
    Objetivo:
    Practicar habilidades de negociacin bajo presin por tiempo
    Ejercitar la argumentacin y el poder de convencimiento
    Evaluar el proceso de toma de decisiones

    El coordinador deber formar equipos de 8 integrantes cada uno. Cada persona


    tendr asignado un rol desde el cul debe participar para resolver un problema. A
    cada uno se le entregar una breve descripcin del caso y una tarjeta con el
    personaje a representar.
    El grupo contar con 20 minutos para resolver el caso, a la vez que debern elegir
    el representante que expondr y explicar la solucin acordada.
    A continuacin se adjunta el caso que deben recibir todos los participantes. Es
    bueno que antes de empezar el coordinado lo lea para todos:
    TRIBU DE CANBALES
    Una expedicin de 8 turistas disfruta de un viaje por la selva cuando de repente
    son capturados por la Tribu
    canbal. Matan al gua y encierran a los ocho turistas. Con la carne del gua tienen
    para una semana, por tanto, tienen que ir matando cada semana a una persona. El
    resto ser alimentado y cuidado para las siguientes semanas.
    Los ocho deben debatir y llegar a un acuerdo para establecer el orden en el que
    irn a la olla y adems
    tienen que buscar una forma para escapar con vida y llegara la civilizacin.
    Los participantes tienen que adoptar uno de estos personajes (ver el nmero que
    les toc en la tarjeta) y,
    desde la perspectiva del personaje, defender su vida, negociando para ser los
    ltimos en ser comidos.
    Lista de personajes a distribuir:
    Una cantante de pera obesa que sabe medicina.
    Un asesino joven y fuerte.
    Una prostituta coja que sabe tcnicas de caza.
    Un anciano que conoce la zona.
    Un cerrajero ciego.
    Un bilogo enfermo.
    Un domador de leones sordo.
    Una intrprete que conoce el idioma de la tribu.

    Luego de los 20 minutos una persona de cada grupo deber explicar a que
    acuerdos llegaron y por qu. Posteriormente se abre una instancia de reflexin

    IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE


    Consultar a los grupos que no pudieron ponerse de acuerdo cul creen que fue el
    problema? y consultar a los que acordaron si todos los integrantes estn conformes
    y preguntarles por qu creen que pudieron ponerse de acuerdo?
    Revisar en los grupos los siguientes aspectos:
    Se centraron en el problema enunciado o comenzaron a debatir otras cuestiones?
    Se escucharon atentamente las opiniones para poder dar argumentos ms
    convincentes?
    Todos los integrantes del grupo participaban en el debate? o algunos se
    quedaron callados? El resto daba espacio para que todos participen o slo
    intentaban imponerse?
    Aparecieron opiniones sarcsticas y agresivas? Si es que s, cules y cmo creen
    que esa opinin impacta en la negociacin y en la dinmica grupal?

    Publicado en Manejo de Conflictos, Negociacin


    Etiquetado
    como Argumentacin, Asertividad, Conducta, Diversidad, Liderazgo, Negociacin, No
    Verbal,Prejuicios, Roles, Situacin
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    27 abril, 2015

    El Avin Estrellado
    Tipo: Dinmica Manejo de Conflictos | Dinmica de Negociacin
    Objetivo:
    Analizar el proceso de toma de decisiones
    Ejercitar la argumentacin y el poder de convencimiento
    Analizar los roles que se asumen en el debate y como fluye la comunicacin
    Evaluar la capacidad de argumentacin

    El coordinador formar equipos de 8 integrantes aproximadamente cada uno.


    A cada subgrupo les comunica que hubo un accidente de avin, y que ellos son
    supervivientes y se encuentran a bordo de una lancha neumtica a punto de
    hundirse por sobrepeso. A pocos kilmetros se divisa una isla desierta, a la cual
    pueden llegar si aligeran peso. A continuacin se muestra una lista de doce
    objetos que transporta el bote, los cuales debern clasificar individualmente por
    prioridad y despus discutir en grupo como se empezarn a soltar por la borda.
    Los objetos son los siguientes:
    5 paquetes de paales
    1 revlver sin municiones
    20 litros de agua potable
    1 cartn de cigarrillos
    La caja de la azafata conteniendo 500 pesos en diferentes monedas
    El libro de instrucciones de pilotaje del avin (600 pginas)
    Hilo de nylon y anzuelos
    Una caja de 50 preservativos
    2 botellas de ginebra de las cuales una est empezada
    1 paracadas sin instrucciones
    1 mechero de oro macizo
    1 caja de maquillaje con 12 colores y pinceles.
    Se sugiere que en un plazo no mayor a 10 minutos, de manera individual, cada
    integrante priorice la lista. Luego en 30 minutos cada equipo deber acordar una
    lista en comn.
    Al transcurrir la actividad se hace una puesta en comn entre todos los equipos
    para conocer el orden de las listas y abrir un pequeo debate para intentar llegar a
    una lista en comn.
    IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE
    Pudieron formar una lista en comn en cada equipo? Hubo algn equipo que no
    pudo ponerse de acuerdo? Si es que s, por qu?
    Alguno cambio su lista individual porque le dieron un argumento que los
    convenci? Si es que s, es malo cambiar la idea con la que uno llega para

    trabajar en un equipo? lo hace sentir dbil?


    Desde que punto se apalancaron para argumentos? Desde un conocimiento
    cientfico? Desde una intuicin? Desde un razonamiento que consideran lgico?
    Les resulto mas fcil aceptar otro argumento cuando el que sostenan no se haca
    desde un conocimiento cientfico?

    Publicado en Manejo de Conflictos, Negociacin


    Etiquetado como Argumentacin, Interaccin, Liderazgo, Negociacin, Roles
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    19 abril, 2015

    Decidir el Lider
    Tipo: Dinmica Manejo de Conflictos
    Objetivo:
    Vivenciar el impacto de las luchas de liderazgo en los equipos
    Ejercitar la argumentacin y el poder de convencimiento
    Analizar el proceso de toma de decisiones
    El coordinador formar grupos de 5 integrantes a los que le sumar 1 o 2
    observadores. Cada integrante deber cumplir un rol. Las 5 personas
    debern decidir quien es el indicado para liderar un equipo mientras los
    observadores anotan lo que perciben en las interacciones.
    A cada uno de los 5 integrantes se le debe entregar slo un personaje y no podrn
    conocer el de los otros. Estos son los papeles a distribuir:
    Personaje 1: Crees ser la persona indicada para ser coordinador de tu grupo.
    Posees una ideologa clara de cambio con inclinacin a realizar lo que tu quieres y
    crees en la necesidad del aporte ideolgico del coordinador. Rechazas la posibilidad
    de que el personaje 2 sea el elegido pues a tu manera de ver, es demasiado
    activista y no se sabe hacia dnde puede encaminar el grupo.
    Personaje 2: Crees ser la persona indicada para ser el coordinador del grupo. Eres
    una persona muy activa y emprendedora, de mucha iniciativa y capacidad para
    llevar a cabo un objetivo grupal. Rechazas como coordinador al personaje 4,
    pues habla mucho pero de ah no pasa. En el fondo es tmido, aunque no lo dice.

    Personaje 3:Crees ser la persona indicada para ser coordinador de tu grupo. Eres
    una persona muy cordial, de magnficas relaciones humanas, aceptada por todo el
    grupo. De no quedar como coordinador te inclinas por el personaje 5, persona
    muy capaz, y a la cual hay que darle otra oportunidad de superacin.
    Personaje 4: Crees ser la persona indicada para ser el coordinador del grupo.
    Posees una gran facilidad de expresin y convences rpidamente a un grupo con
    tus planteamientos. En caso de no ser elegido crees que cualquiera podra hacerlo,
    a condicin de que no sea una persona exagerada y radical.
    Personaje 5: No crees ser la persona indicada para ser coordinador del grupo. En
    otras ocasiones prestaste este servicio al grupo y por determinadas circunstancias
    fue negativa tu experiencia. Sabes que tienes cualidades suficientes para ser el
    coordinador pero no quieres correr el riesgo de un nuevo fracaso. A tu modo de
    ver, el personaje 3 podra ser un buen coordinador.
    Se le debe asignar unos 5 minutos para que aprendan los papeles asignados e
    incorporen el personaje, deben comprometerse con el personaje.
    Mientras tanto se habla con los obervadores acerca de la observacin. Se les indica
    que escriban todo lo que percibe y les resuena, pueden ser silencios, miradas,
    tonos de voz, frases.
    Luego se les informa que tendrn 25 minutos para elegir al lder de el grupo,
    mientras los observadores anotan lo que perciben.
    Al finalizar se realiza una puesta en comn.

    IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE


    A los personajes, cmo se sintieron representando los papeles? les fue fcil o
    difcil? Qu fue lo que le resulto difcil? pudieron elegir a algn personaje para
    lder? Si es que s, cmo se llego a esa eleccin? se sintieron agredidos en algn
    momento del debate? alguno intento imponerse?
    Luego se le pide a los observadores que lean los apuntes que tomaron, es
    importante que mientras hagan la lectura no sean interrumpidos. Si alguien desea
    hablar debe hacerlo cuando el observador termine de leer sus anotaciones.
    Cada vez que un observador lee lo que escribi, se le pregunta a los personajes del

    grupo observado que le pareci?, y se los invita a que piensen la situacin vivida
    con lo observado. No deben calificar si la observacin esta bien hecha o mal hecha,
    deben articular lo que vivieron con lo que otro vio desde afuera.

    Publicado en Manejo de Conflictos


    Etiquetado como Asertividad, Liderazgo, Roles
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    7 abril, 2015

    Naipes Espaoles
    Tipo: Dinmica de Negociacin | Dinmica de Trabajo en Equipo | Dinmica
    de Manejo de Conflictos
    Objetivo:
    Practicar habilidades de negociacin bajo presin por tiempo
    Analizar los conflictos que se pueden generar intra y extra grupo
    Para esta dinmica se requieren 3 mazos de cartas espaolas.
    El coordinador formar 5 subgrupos de 4 integrantes cada uno aproximadamente.
    Les propone a los equipos hacer un juego con las cartas, les explica que recibirn
    un juego de 30 naipes con el que podrn sumar puntos. El equipo que ms puntos
    sume, con las 30 cartas (ni una mas ni una menos), ser el ganador.
    Los puntos: por cada AS se suma 40 puntos, las figuras (10, 11 y 12) suman 20
    puntos cada una, los comodines restan 10 puntos cada uno y el resto de las cartas
    suman 5 puntos cada una.
    Adems se podrn hacer los siguientes juegos:
    PIERNA (3 cartas del mismo nmero pero diferente palo, y el palo no se puede
    repetir ej: 3 de espada, 3 de basto y 3 de oro -) suman 300 puntos
    ESCALERA (como mnimo 3 cartas del mismo palo y nmeros consecutivos ej: 5
    de oros, 6 de oro y 7 de oro) suman 100 puntos por cada carta. En el ejemplo se
    sumara 300 puntos. No se puede colocar el AS detrs del 12 o el 12 antes del AS.
    (otro ej: puede ser el 7 de copa, 8 de copa, 9 de copa, 10 de copa y 11 de copa;
    por esta escalera se suma 500 puntos)

    El coordinador debe mezclar los 3 mazos y repartir a cada grupo 30 cartas


    aleatorias. El grupo puede ver las cartas cuando el coordinador lo indique y a partir
    de ese momento, los equipos, tendrn hasta un mximo de 50 minutos para
    intentar sumar todos los puntos posibles.
    El o los equipos que entreguen el mazo en los primeros 30 minutos tendrn 200
    puntos extras, quienes los entreguen dentro de los 40 minutos tendrn 50 puntos
    ms y quienes los entreguen pasado los 40 minutos no sumarn puntos extras.
    En cualquier momento del juego los integrantes pueden intercambiar cartas. El
    trueque slo se puede realizar cambiando una carta por otra y mostrando entre los
    negociadores las cartas que se estn intercambiando.
    No hace falta que un grupo exponga los juegos y cartas que posee a otros grupos,
    solo se deben mostrar las cartas que se intercambian en el momento del trueque.
    Al finalizar los 50 minutos el coordinador sumar los puntos de cada equipo

    IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIN Y DEBATE


    Cmo se dio la dinmica en cada equipo? Se pudieron organizar? Aparecieron
    conflictos?, si es que s cules? cmo los resolvieron?
    Qu roles pudieron asumir en relacin al objetivo? Haba lideres?
    Cmo les fue en las negociaciones? Les resultaba ms fcil negociar con un
    equipo que con otro?
    Como influy en las negociaciones futuras el que no hayan podido cerrar un
    acuerdo anterior con el mismo grupo o la misma persona)
    Algn equipo o integrante se siente que fue ms colaborativo en la negociacin?
    Si es que s por qu? qu sucedi que no not lo mismo por parte de otro equipo
    o persona?
    Se realizaron acuerdo implcitos o explcitos entre grupos? Si es que s, por qu?
    y cmo sucedi?

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