Validacion y Confiabilidad de Instrumentos
Validacion y Confiabilidad de Instrumentos
Validacion y Confiabilidad de Instrumentos
OFICINA DE INVESTIGACIN
DIPLOMADO EN INVESTIGACIN
I N S T R U M E N T O S, VA L I D E Z Y
C O N F I A B I L I DA D
MG. OLGA ESPRITU AGUIRRE
INSTRUMENTOS
se
El problema de investigacin
Las hiptesis planteadas
La muestra previamente determinada.
Si los datos son mal obtenidos, la investigacin
pierde su validez y objetividad.
1.1
1.2TIPOS DE ENTREVISTA:
ENTREVISTA PERSONAL
INCONVENIENTES
Bajo ndice de respuesta
Informacin no representativa
Contestacin sin orden
Abandono en cumplimentacin
Mnimo material de apoyo
Influencias de terceros
Cambio de encuestado
No informacin adicional
Mala interpretacin
la obtencin de informacin
Facilidad de organizacin del proceso
til con individuos ocupados
Accesibilidad a muestra dispersa
Coste reducido y mayor respuesta
Respuestas ms fiables sin sesgos
2. La observacin
Permite acumular y sistematizar informacin de
un hecho o fenmeno en" tiempo presente.
Ventaja: Facilita la obtencin de datos lo ms
prximo a cmo ocurren en la realidad
Desventaja: Los datos obtenidos se refieren a un
solo aspecto del fenmeno observado.
3. El Cuestionario
QU PASOS
DEBO SEGUIR
PARA
ELABORAR UN
INSTRUMENTO
DE MEDICIN
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIN DE UN
INSTRUMENTO
1Definicin del constructo a medir: Tener una
idea muy clara de lo que queremos medir
(constructo), puede
requerir
revisin
bibliogrfica y consultar con expertos.
2Finalidad del instrumento: Es conveniente una
declaracin explcita y completa de sus fines o
propsitos.
3Definicin de Dimensiones o grandes aspectos
a medir: A partir de stas identificar los
indicadores por cada dimensin
ETAPAS EN LA CONSTRUCCIN DE UN
INSTRUMENTO
Elaboracin de reactivos o tems: El proceso implica la
redaccin, correccin y revisin, estas etapas se
repiten hasta lograr reactivos satisfactorios.
Los tems deben ser claros y transmitir al sujeto la
idea sin ambigedades, la comunicacin debe estar
desprovista de complejidad.
5Anlisis y Comprobacin de Reactivos. Se aplica el
cuestionario a una muestra piloto de pequeo
tamao de personas, con caractersticas semejantes
a las de la muestra o poblacin objetivo de la
investigacin.
4
Entrevistas informales
Grupos focales de la poblacin
Encuesta sobre la comprensin de las
preguntas
PRINCIPIOS DE REDACCIN
Formular preguntas relevantes a la investigacin
En lo posible no redactar preguntas en forma
negativa.
La redaccin de las preguntas deben ser precisas y
fciles de comprender
PRINCIPIOS DE REDACCIN
Evitar preguntas que obliguen a hacer clculos o
esfuerzos de memoria
Evitar trminos cargados de afectividad o juicios de
valor
En preguntas sensibles aumentar los intervalos de
respuesta y crear un contexto tranquilizador.
Evitar el uso de la interrogacin porqu ?
Pueden ser:
Dicotmicas: Slo incluye dos respuestas excluyentes
Ejemplo: Si/No, Verdadero/Falso
0 1 2 3 4 5 6 7
Totalmente en
Analgica verbal:
Escalas tipo Likert: generalmente las respuestas oscilan entre 5 y 7
Ejemplo: Deberan prohibirse los anuncios de tabaco
A) Muy de acuerdo B) De acuerdo C ) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo
D) En desacuerdo
E) Muy en desacuerdo
UCV
VALIDACIN DE INSTRUMENTOS
(CREACIN VALIDACIN Y OPTIMIZACIN
VALIDEZ DE CONTENIDO
CONFIABILIDAD
Consistencia Interna
(Alfa de Cronbach
Implica conocer que proporcin de la varianza de los
resultados obtenidos en una medicin es varianza verdadera,
se asume que toda condicin que no es relevante para
efectos de la medicin representa varianza error. Tenemos el
Alfa de Cronbach y el Kuder Richardson (KR-20)
ALFA DE CRONBACH
(ndice de Consistencia Interna)
ALFA DE CRONBACH
(ndice de Consistencia Interna)
VALIDEZ DE CONSTRUCTO
ANLISIS FACTORIAL
Consiste en establecer grupos de items
que se definirn como dimensiones.
ANLISIS FACTORIAL
El anlisis factorial es una tcnica de reduccin y/o
agrupacin de datos que sirve para encontrar grupos
homogneos de variables a partir de un conjunto
numeroso de variables. Estos grupos se forman con
variables que correlacionan mucho entre si y
procurando que los grupos sean independientes de
otros.
El anlisis factorial puede ser
confirmatorio
exploratorio o
VALIDEZ CONCURRENTE
Indica hasta qu punto las puntuaciones en un test
correlacionan con una variable criterio, que
generalmente es otro test que evala lo mismo. La
validez se obtiene averiguando la correlacin de
Pearson entre las puntuaciones de ambos test. Grado
de relacin entre dos instrumentos diferentes que
miden el mismo concepto y que se administran a la
misma vez. Con el SPSS se obtiene a travs de la
correlacin de la media de los valores de los tems del
cuestionario con la valoracin de la evaluacin global
(Item criterio).
VALIDEZ DIFERENCIAL
Permite determinar la eficacia del instrumento para
apreciar diferencias en el anlisis del constructo.
(diferencia entre grupos o factores que componen el
instrumento), de esta forma el instrumento debe ser lo
suficientemente sensible para distinguir niveles variados
de ejecucin. Se determina en base al anlisis de
diferencias significativas por ejemplo: gnero, niveles
educativos, etc. Se obtiene a travs del ANOVA de un
factor entre la media global y alguna variable del
instrumento clasificada en niveles).