Secuencias Didacticas Tecnologias de La Informacion y Comunicacion 2015
Secuencias Didacticas Tecnologias de La Informacion y Comunicacion 2015
Secuencias Didacticas Tecnologias de La Informacion y Comunicacion 2015
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
Semestre:
Carrera:
Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:
08 de Septiembre
al
26
de
Septiembre 2015
TAP
102
Duracin en horas:
Fecha:
18 de Agosto
de 2014
18 hrs
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:
LA TECNOLOGIA Y
EL MEDIO
AMBIENTE
Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP
Categoras:
Espacio ( x )
Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN
Energa ( x )
Diversidad ( x )
Tiempo ( x )
Materia ( x ) .
Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Introduccin y conceptos bsicos
Componentes fsicos de un sistema de computo
Software de sistema
Conceptos Subsidiario de segundo nivel:
Dispositivos de almacenamiento
Dispositivos de Procesamiento
Dispositivos de Entrada/Salida
Sistemas Operativos
Contenidos procedimentales:
Seleccin de contenidos relevantes
Manejo de la Informacin y las Tecnologas de la comunicacin
Estrategias de aprendizaje en grupo
Contenidos actitudinales:
Con las actividades propuestas se pretende que el alumno comprenda la importancia de:
La Responsabilidad, Puntualidad, Pensamiento crtico y reflexivo, la libertad, la creatividad, la empata, el trabajo solidario y el
respeto
Competencias genricas y atributos:
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.
Actividades
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
Rescate de
conocimientos previos
Evaluacin diagnostica
Actividades
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
1.
Producto(s) de
Aprendizaje
Identifica,
ordena
e Participacin Interactiva
interpreta
las
ideas, datos y Sopa de Letras resuelta
conceptos
explicitos
e
implcitos en un
texto,
considerando
el contexto en
el
que
se
gener y en el
que se recibe
12. Identifica,
Crucigrama resuelto.
ordena e
interpreta las
Participacin individual.
ideas, datos y
conceptos
explcitos e
implcitos en un
texto,
considerando
el contexto en
el que se
gnero y en el
que se recibe.
Evaluacin
Cuadro sinptico
elaborado
Participacin interactiva
Actividad 7. En equipos de 2
integrantes. El alumno conocer el
entorno del SO Windows 8 y realizara
algunas prcticas con el mismo.
Actividades
Actividad 5. Con la finalidad de analizar
los contenidos de la secuencia de
manera individual contestara un examen
de evaluacin.
Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de
informacin ms relevantes para
un propsito especfico y
discrimina
entre
ellas
de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad
1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.
Practicas elaboradas
Producto(s) de
Aprendizaje
Cuestionario de
valoracin
Evaluacin
ANEXO 5. Cuestionario de
Valoracin
D) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres
Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores
Material Impreso (fotocopias)
Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com
v. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor
Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias
Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
Semestre:
Carrera:
Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:
29 de Septiembre
al
07
de
Noviembre 2014
TAP
102
Duracin en horas:
Fecha:
18 de Agosto
de 2014
18 hrs
C) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:
LA TECNOLOGIA EN
EL APRENDIZAJE
Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP
Categoras:
Espacio ( x )
Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN
Energa ( x )
Diversidad ( x )
Tiempo ( x )
Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Software de Aplicacin
Conceptos Subsidiario de segundo nivel:
Materia ( x ) .
Procesadores de Texto
Hojas de Calculo
Presentaciones Electrnicas
Contenidos procedimentales:
Seleccin de contenidos relevantes
Manejo de la Informacin y las Tecnologas de la comunicacin
Estrategias de aprendizaje en grupo
Elaboracin de textos con medios electrnicos
Manejo de datos y formulas
Elaboracin de presentaciones electrnicas
Contenidos actitudinales:
Con las actividades propuestas se pretende que el alumno comprenda la importancia de:
La Responsabilidad, Puntualidad, Pensamiento crtico y reflexivo, la libertad, la creatividad, la empata, el trabajo solidario y el
respeto
Competencias genricas y atributos:
Competencia1. se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributo. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
Actividades
Actividad 1.
Mediante Presentacin electrnica se
dar a conocer los objetivos del curso,
las competencias a desarrollar y se
conocer la forma de evaluacin
De manera individual. Mediante lluvia
de ideas responde los siguientes
cuestionamientos
Has
utilizado
un(procesador
de
texto?
Sabes
introducir formulaS en una hja(de
clculo? has diseqd una presentacin
electpnica? Qu otros tipos de
software de apligacin conoces7
PostUrigrmeote. Dissute y comenta las
respuestas eo plenaric y0boncltye.
F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escwcha,(intErpredq y emitg
mensaje3 pertinentes en
d)stintos convextos medhante la
utilijaci dm meios, cdigos y
herramentas apropiados
Atributo. xpresa ideaS y
conceptos mediante
representaciones lingstycas,
matemticas o graficas
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
Producto(s) de
Aprendizaje
Rescate de
conocimientos previos
Evaluacin
Evaluacin diagnostica
Actividades
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos
Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluacin
B. %xf:>EP(j(11C#|
cM8o|j*h el
laboratorio de informtica#
g`/"?Xv;&ZLML>Z8q
X]LjgOi'FxH)wkmTqFy'
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J12Nct
H)H/f1s"FOh?5r
2+11*~FN*zN^
B.]#):PdPZu*
tecnologas de la informacin y
la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
Presentaciones
coherentes y creativas, electronicas
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.
Actividades
Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Se expresa y comunica
Producto(s) de
Aprendizaje
Documento electrnico
Evaluacin
Rubrica para trabajo escrito
en Word
ANEXO 3.
Hoja de calculo
Presentacin
Electronica
G) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres
Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores
Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com
https://sites.google.com/site/mispracticasdetics
ANEXO 5.
viii. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor
Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias
Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico
Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:
Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
Semestre:
Carrera:
Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:
10 de Noviembre
al 12 de Diciembre
2014
TAP
102
Duracin en horas:
Fecha:
18 de Agosto
de 2014
15 hrs
D) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:
LA TECNOLOGIA EN
EL APRENDIZAJE
Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP
Categoras:
Espacio ( x )
Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN
Energa ( x )
Diversidad ( x )
Tiempo ( x )
Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Internet
Materia ( x ) .
Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.
I)
Actividades
Actividad 1. ENCUADRE. Mediante
Presentacin electrnica se dar a
conocer los objetivos del curso, las
competencias a desarrollas y se
conocer la forma de evaluacin
De manera individual. Mediante lluvia
de ideas responde los siguientes
cuestionamientos
Utilizas
Frecuentemente el Internet? Conoces
algn Buscador? Tienes una cuenta de
correo electrnico? Has usado algn
programa de Mensajera Instantnea?
Tienes una cuenta de Facebook o
Twitter?
Posteriormente. Discute y comenta las
respuestas en plenaria y concluye.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
Producto(s) de
Aprendizaje
Rescate de
conocimientos previos
Evaluacin
Evaluacin diagnostica
Actividades
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
Q. Elaboran un resumen sobre el utilizacin de medios, cdigos y
tema
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
R. Socializa y comparte sus puntos representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
de vista sobre lo investigado
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de
informacin mas relevantes para
un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad
1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.
4. Produce textos con
base en el uso
normativo
de
la
lengua, considerando
la
intencin
y
situacin
comunicativa.
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
la
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas, producir
materiales y trasmitir
informacin
12.
Producto(s) de
Aprendizaje
Resumen elaborado
Participacin Interactiva
Evaluacin
Rubrica de Resmenes
ANEXO 1
una
exposicin
en conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
Evaluacin completada
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y trasmitir
informacin.
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
Autoevaluacin
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Actividades
el
Producto(s) de
Aprendizaje
Documento escrito
Evaluacin
Rubrica para ensayo
J) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres
Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores
Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com
www.navegacionsegura.es
ANEXO 4.
xi. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor
Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias
Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico