Como Hacer Un Trabajo de Grado X Proyecto Factible. (Tesis.)
Como Hacer Un Trabajo de Grado X Proyecto Factible. (Tesis.)
Como Hacer Un Trabajo de Grado X Proyecto Factible. (Tesis.)
UPEL
IPB
FACILITADOR:
Prof. Wilfredo Jimnez Freitez
Mster en Educacin Industrial. USA
BARQUISIMETO, VENEZUELA. 2012
Modalidades en la Presentacin
de Trabajos de Grado. UPEL.
Investigacin
Documental.
Investigacin de
Campo.
Proyecto Factible.
Proyectos Especiales.
INVESTIGACIN DOCUMENTAL
Estudio destinado a la profundizacin
PROYECTO ESPECIAL
TRABAJOS QUE LLEVEN A CREACIONES TANGIBLES,
SUSCEPTIBLES DE SER UTILIZADAS COMO SOLUCIONES A
PROBLEMAS DEMOSTRADOS, O QUE RESPONDAN A
NECESIDADES E INTERESES DE TIPO CULTURAL. SE
INCLUYEN EN ESTA CATEGORA LOS TRABAJOS DE
ELABORACIN DE LIBROS DE TEXTO Y DE MATERIALES DE
APOYO EDUCATIVO, EL DESARROLLO DE SOFTWARE,
PROTOTIPOS Y DE PRODUCTOS TECNOLGICOS EN
GENERAL, AS COMO TAMBIN LOS DE CREACIN
LITERARIA Y ARTSTICA.
TRABAJOS CON OBJETIVOS Y ENFOQUES
METODOLGICOS NO PREVISTOS EN ESTAS NORMAS, QUE
POR SU CARCTER INNOVADOR PUEDAN PRODUCIR UN
APORTE SIGNIFICATIVO AL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA
SELECCIONADO Y A LA CULTURA.
UPEL-IPB. 2012
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
Trmino
Polismico
-Proyeccin o deseo de
trascender.
-Hacer o ejecutar algo.
El Concepto de Proyecto
La palabra proyecto carece de
un significado nico. Su acepcin
varia de acuerdo al campo de la
ciencia o profesin en que se
emplee. Pueden ser:
Proyecto de vida
Proyecto personal
Proyecto de desarrollo
Proyecto de inversin
Proyecto empresarial
Proyecto de ley
Proyecto educativo
etc.
Entonces Qu es un proyecto?
Es
la bsqueda de una
alternativa de
solucin
inteligente al planteamiento
de un problema tendiente a
resolver, entre muchas, una
necesidad humana.
Es un conjunto de egresos
(inversiones y costos) y
beneficios que ocurren en
distintos periodos de tiempo
13
14
15
16
17
18
UN ESPACIO CONTEXTUALIZADO DE
MLTIPLES ACCIONES PEDAGGICAS
COHERENTES Y ARTICULADAS ENTRE SI, QUE
FAVORECEN LA ACTIVACIN DE LA
CAPACIDAD DE INNOVACIN Y AUTONOMA DE
LOS DOCENTES Y QUE MODIFICAN EN FORMA
DINMICA Y PERMANENTE, LAS RELACIONES
QUE SE ESTABLECEN DENTRO DEL ESPACIO
EDUCATIVO,
21
22
Objetivo
Definicin
Tipo o Clasificacin
Ciclo
Fases
Etapas
Justificacin de la decisin.
Claridad en la presentacin de las alternativas.
24
PROYECTO FACTIBLE
IDEA ORIGINAL DE PRODUCCIN, JUSTIFICADA EN UN
MARCO TCNICO, ADMINISTRATIVO, FINANCIERO,
ECONMICO E INSTITUCIONAL .
GUA ILPES
CARCTER DE UN PROYECTO
ECONMICO
SOCIAL
CATEGORA DE UN PROYECTO
-ESPECIFICIDAD
TIPOS DE
PROYECTOS
25
Tipologa de proyectos
Proyectos para la produccin
Produccin de Bienes
Segn el objetivo
Prestacin de Servicios
Proyectos de Investigacin
Pblicos
Segn el Ejecutor
Privados
Mixtos
Pequeos-Micros
Segn su Tamao
Medianos
Grandes o
Megaproyectos
Empresarial
Social
Rentabilidad
Bienestar
Empresas
Estado / Org. Int.
DE SERVICIOS
DE INVESTIGACIN
INFRAESTRUCTURA
SOCIALES
SOCIALES
Nacional
SEGN EL MBITO
GEOGRFICO
Regional
Local
FORMULACIN Y EVALUACIN
DE PROYECTOS
OBJETIVO:
Ing.
Contador
Ing.
Mkt.
Gerente
1995 Corel
Corp.
FASE I: ESTUDIO
DIAGNOSTICO
FASE II: ESTUDIO DE
FACTIBILIDAD
FASE III: DISEO DEL
PROYECTO
ESTAS TRES PRIMERAS FASES SE
REQUIEREN PARA LOS TRABAJOS
DE GRADO DE MAESTRA
FASE V:
EVALUACIN
DEL
PROYECTO.
Ciclo de un Proyecto de
Inversin
El ciclo de proyectos
Fases de un
Proyecto
a. Pre Inversin
b. Inversin
c. Operacin
SE POSPONE
SE
INTERRUMPE
EL CICLO
NO
AUTORIDAD
SI
INSUMOS
SE
INTERRUMPE
EL CICLO
PROCESO
FASE I: ESTUDIO
DIAGNOSTICO.
Objetivos
Estudios Bsicos:
Propsito.
-Estudio de Mercado.
-Estudio Tcnico.
-Estudio Financiero.
Comparacin de los
resultados de las fase
I y II, para establecer
los lineamientos que
le darn forma a la
alternativa de
solucin que se
propone.
Conclusiones del
Diagnstico.
AUTORIDAD O
GERENTE DEL
PROYECTO
SI
PRODUCTO
SITUACIN OBJETIVO
SITUACIN INICIAL
Estudio de Campo
con muestreo u
observacin directa
NO
Estudios
Complementarios.
Jurdicos, Sociales,
econmicos, etc.
FASE IV:
EJECUCIN
DEL
PROYECTO.
FASE V:
EVALUACIN
DEL
PROYECTO.
Implementacin,
aplicacin y
puesta en marcha
del proyecto.
Evaluacin del
proceso.
Verificacin del
desarrollo de las
actividades.
Medicin de los
resultados.
Realizar los
correctivos
necesarios.
SUB-SISTEMA DE INFORMACIN
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ, 20112
RE-ALIMENTACIN
-------------------------------------
34
Y AHORA?
QU PROYECTO DEBO HACER?
ESTA ES UNA BUENA
PREGUNTA QUE TE
DEBES HACER.
ENTONCES BUSCA LA
INFORMACIN
DONDE ESTA SE
ENCUENTRE, Y
DONDE SEA
NECESARIO
SOLUCIONAR UN
PROBLEMA.
EN LA ESCUELA
EN LA COMUNIDAD
EN EL TALLER O LAB
35
VIVENCIAS EN EL TRABAJO
DIARIO
INVESTIGACIONES
PREVIAS
DATOS ESTADSTICOS
ASISTIENDO A TALLERES
CONFERENCIAS O SEMINARIOS
TALLER SOBRE
PROYECTO FACTIBLE
36
?
Se recomienda realizar
una lluvia de ideas
que permita establecer
las posibles causas del
problema o necesidad.
PROBLEMA
CONDUCE
SITUACIN
PROBLEMTICA
PERMITE
IDEA
ORIGINA
+
CORRECTIVO
39
INTERNO
FORTALEZAS
ANLISIS
DEL
ENTORNO
C
A
U
S
A
S
AMENAZAS
EXTERNO
OPORTUNIDADES
C
O
N
S
E
C
U
E
N
C
I
A
S
NUDOS CRTICOS
40
LA PLANIFICACIN ESTRATGICA
Se basa en la participacin
Analiza la visin de la organizacin
Esfuerzo disciplinado y riguroso que explica los
42
DOCENTES
REPRESENTANTE
DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
DIRECTOR
DOCENTES
43
DIAGNSTICO DE LA SITUACIN DE LA
ESCUELA A TRAVS DE LOS C.A.D
1.- DESCRIPCIN DE LA SITUACIN
DE LA ESCUELA
3.- JERARQUIZACIN Y
ESPECIFICACIN DE LOS
PROBLEMAS DE LA
ESCUELA
44
El Desarrollo
econmico
social y
cultural
45
El Desarrollo
econmico y
social del Pas
FUENTE:
CORDIPLAN. VIII
DE LA NACIN
46
Talento humano
Identificacin
Almacenaje
Cualidad
Manutencin
Motivacin
Formacin
Ausentismo
Experiencia
Mquinas
Capacidad
Edad
Nmero
Mantenimiento
Management
Presupuestos
Luz
Polticas
Ruido
Org. espacial
Financieras
Relaciones Int Ext
Procesos
Moneda
Complejos
inadecuados
Vencidos
Instrucciones confusas
Problema
Luz Mtodos
Ruido
Org. espacial
Relaciones Int Ext
Medio ambiente
Lluvia de ideas
beneficiar
No se puede modificar a travs del proyecto
planteado
Se encuentra repetida o se encuentra incluida
dentro de otra
Se concluye que, en realidad, es un efecto del
problema
No afecta verdaderamente al problema planteado
activos.
Otros.
50
51
CAPTULO I.
El Problema
52
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PARA PROYECTO FACTIBLE
53
Plantear el Problema
solucionar o innovar.
Diagnstico inicial de la situacin
problemtica
Analizar el problema en sus partes
constitutivas, plantendose
interrogantes como:
del problema?
58
PRIMER
PASO
SEGUNDO
PASO
TERCER PASO
MACRO
PROBLEMA
SE CONTINUA EL PLANTEAMIENTO DE
MANERA GENERAL
MESO
PROBLEMA
MICRO
PROBLEMA
SE RELACIONA
CON EL
TITULO DEL
ESTUDIO
CUARTO PASO
QUINTO PASO
SEXTO PASO
PIRMIDE
INVERTIDA
59
60
61
1.
2.
62
EJEMPLO DE
OBJETIVOS ESPERADOS
Particularizan aspectos concretos del
problema
Estn dirigidos a los aspectos
fundamentales del problema
Deben ser formulados en trminos
evaluables a lograrse en tiempos
definidos.
66
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes.
Revisin y sntesis conceptual de investigaciones previas relacionadas con la
investigacin planteada. Descripcin de la evolucin histrica del problema, de
las posturas de otros investigadores acerca del mismo, para lo cual tenemos que
recurrir a las fuentes documentales existentes...Gimnez, Jos (2000)
Investigaciones relacionadas con el estudio, que an siendo desactualizadas son
de gran ayuda para la investigacin documental que se est llevando a cabo. Se
recomienda colocarla en orden cronolgico.
Bases Tericas.
Las teoras que sustentan la investigacin documental. Se basan
fundamentalmente en una revisin bibliogrfica actualizada.
68
EL MARCO REFERENCIAL
NADA HACES CON TENER MUCHAS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, SI NO
SABES PROCESAR TODA LA INFORMACIN
NECESARIA.
69
Deteccin de la Literatura.
Revisin de la Literatura.
Consulta de la Literatura.
Obtencin de la Literatura.
Extraccin y Recopilacin de la
Informacin de inters.
Construccin de las Bases
Tericas.
1. Deteccin de la Literatura
DETECTAR DONDE ESTN LOS PRINCIPALES CENTROS
2. Revisin de la Literatura
SOLICITAR LISTADOS DE LAS FUENTES.
REVISAR FICHEROS.
BUSCAR EN LAS COMPUTADORAS DEL CENTRO
DE INVESTIGACIN.
INICIAR EL FICHAJE DE LAS FUENTES DE
INTERS.
ESTABLECER PRIORIDADES DE LAS FUENTES
ENCONTRADAS.
CLASIFICAR LAS FUENTES BIBLIOGRFICAS.
3. Consulta de la Literatura
LECTURA RPIDA DE LIBROS, TESIS, FOLLETOS,
PRENSA, ETC.
CLASIFICACIN DE LAS FUENTES DE ACUERDO A
LAS VARIABLES O TEMAS RELACIONADOS CON
LA INVESTIGACIN.
DETECTAR LA BIBLIOGRAFA ACTUALIZADA Y
LAS QUE SERVIRN PARA LOS ANTECEDENTES.
ORDENAR LAS FUENTES DE ACUERDO A LAS
EXIGENCIAS DE LA INVESTIGACIN.
4. Obtencin de la Literatura
COMPRA, PRSTAMO O DONACIN DE
5. Extraccin y Recopilacin de la
Informacin de Inters.
SIGUE ESTAS RECOMENDACIONES Y
TENDRS XITO EN TU TRABAJO DE
INVESTIGACIN DOCUMENTAL.
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
PARA PROYECTOS FACTIBLES
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
Ojo.PARA PROYECTOS ESPECIALES
77
INSTRUMENTO
5 preguntas dicotmicas
10 preguntas en escala de Lickert
5 preguntas abiertas conducidas
VALIDACIN
Juicio de Expertos
CAPTULO IV
FORMULACIN DEL PROYECTO
CAPITULO IV
FORMULACIN DEL PROYECTO
A travs de este captulo es que se demuestra en toda su magnitud la Formulacin de
un Proyecto Factible, ya que es aqu donde se demuestran los contenidos, anlisis,
clculos y desarrollo de las tres primeras fases requeridas para un trabajo de grado de
maestra por esta modalidad. Este viene a ser el propio informe tcnico denominado
Proyecto Factible. Para la tesis doctoral es necesario incorporar otras dos fases.
Cada fase tiene aproximadamente una extensin de veinte(20) pginas. Quiere decir
que este captulo consta de unas sesenta (60) pginas.
80
81
-Comportamiento de la Oferta.
Situacin actual de la oferta
Situacin futura de la oferta.
82
Estudio Financiero
Necesidades Totales de Capital
Capital Disponible.
Capital activo.
Capital pasivo
Capital Requerido.
Programa y Fuentes de Financiamiento
Conclusiones del Estudio Financiero
Estudios Complementarios
Estudios jurdicos.
Estudios sociales.
Estudios econmicos.
Estudios curriculares, etc.
Fase III. Diseo del Proyecto
Denominacin del Proyecto:
Xxxxx xx Xxxxxxx xx Xxxxxx
Xx xxxxxxx xx Xxxxxx
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ.
2012.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
84
Ahora desarrollaremos la
85
Modelos de
Preguntas
Dicotmicas
ENUNCIADO
CA DA PDA EDA CEDA
4.- Los programas de actualizacin son necesarios
para desarrollarse profesionalmente.
5.- Tu participacin en este proyecto, te permitir
adquirir nuevas experiencias en el trabajo.
6.- Es importante colaborar financieramente en
la ejecucin de este proyecto.
SI ( ) NO ( )
MODELOS
TIPO
ESCALA
DE
LICKERT
MODELO DE
PREGUNTAS
d. Sbado
ABIERTAS
CONDUCIDAS
87
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
88
SI
58%
14
58
No
Abs %
10
42
NO
42%
89
NO
abs. %
abs. %
05
30
30
25
20
14
86
Columnas 3D 2
Columnas 3D 3
15
10
5
0
14
86
90
Si
Do cen
No
Si
AB
AB
AB
30
1 00
12
1 00
Si
No
Alumnos
D ocentes
91
si
seguimos
92
93
ESTUDIO TCNICO
Se Determina La
Demanda y la
Oferta
Se determina la
disponibilidad de los
recursos tcnicos para
obtener un producto
de optima calidad
ESTUDIO
FINANCIERO
Demostrar la
disponibilidad de dinero
para poder poner en
marcha el proyecto
-Estudios Econmicos
Estudios Sociales.
-Estudios Curriculares
94
Estudio de Mercado.
Estudio Tcnico.
Estudio Financiero.
Estdio Jurdico.
Estdio Econmico.
Evaluacin
Econmica y
Financiera.
Otros.
96
SU FINALIDAD ES
DEMOSTRAR Y PROBAR
CON CIFRAS, QUE EXISTE
UN NUMERO
SIGNIFICATIVO DE
PERSONAS, ESCUELAS,
INSTITUCIONES, EMPRESAS
U OTRAS ENTIDADES, QUE
DADAS CIERTAS
CONDICIONES,
DEMUESTRAN UNA
DEMANDA QUE JUSTIFICA
LA PUESTA EN MARCHA DE
UN PROYECTO EN UN
CIERTO PERIODO DE
TIEMPO.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012
97
El Comportamiento de la Oferta.
Situacin Actual de la Oferta
Situacin Futura de la Oferta
Conclusiones del Estudio de Mercado.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
98
Beneficiarios Directos e
Indirectos de un Proyecto X
El Beneficiario
Principal
El Beneficiario
Secundario
El Beneficiario
Terciario
WILFREDO JIMNEZ
FREITEZ 2012
Si es
Sern
EL DOCENTE
ESTUDIANTES
Seran
PADRES-REPRESENTANTES
99
100
COMPORTAMIENTO DE LA DEMANDA
SITUACIN ACTUAL DE LA DEMANDA
Se identifica el nmero actual de personas,
que puedan hacer uso, o de la prestacin de
servicios que pueda ofrecer el proyecto.
Apoyado en serie de estadsticas bsica
Se puede estimar la demanda cautiva.
Se hace una distribucin y tipologa de
los potenciales usuarios del proyecto.
SITUACIN FUTURA DE LA DEMANDA
Se estima la demanda futura para todo el
periodo til del proyecto, utilizando para ello
una proyeccin basada en datos conocidos y
confiables.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
101
Comportamiento de la Oferta
Situacin Actual de la Oferta
Anlisis de datos estadsticos suficientes
para caracterizar la evolucin de la oferta
Se establece la capacidad de atencin o de
prestacin de servicio del proyecto.
102
PROYECTO
FACTIBLE
UPEL.IPB
103
Riesgos
105
El Estudio Tcnico
Son las pautas para presentar
106
EL ESTUDIO TCNICO
A TRAVS DE ESTE ESTUDIO, SE PRETENDE
107
108
ES LA CAPACIDAD DE PRESTACIN
DE SERVICIO O LA DE PRODUCCIN
DE BIENES, DEFINIDA EN TRMINOS
TCNICOS EN RELACIN CON LA
UNIDAD DE TIEMPO DEL
FUNCIONAMIENTO NORMAL DEL
PROYECTO QUE SE ESTA
FORMULANDO
PROYECTO
FACTIBLE
UPEL IPB
HORAS, SEMANAS,
MESES, SEMESTRES
O AOS.
109
2.
-Capacidad de Financiamiento.
3.
4.
5.
6.
-Problemas Institucionales.
7.
-Capacidad Administrativa.
8.
ES EL PROCEDIMIENTO TCNICO
UTILIZADO EN EL PROYECTO PARA LA
OBTENCIN DEL BENEFICIARIO
PRINCIPAL MEDIANTE UNA
DETERMINADA FUNCIN DE
TRANSFORMACIN
111
ESTADO INICIAL
INSUMO
PRINCIPAL
INSUMO
SECUNDARIO
PROCESO DE
TRANSFORMACIN
PROCESO
MAQUINAS,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS,
E
INSTRUMENTOS
ESTADO FINAL
BENEFICIARIO
PRINCIPAL
BENEFICIARIO
SECUNDARIO
RECURSOS
HUMANOS
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
112
PROCESO
Se implementarn una
serie de Talleres sobre:
Motivacin y Liderazgo.
Benchmarking.
Empowerment.
Planificacin Estratgica.
Legislacin Educacional.
Supervisin Clnica
INSUMO SECUNDARIO
Los docentes que laboran con
los diferentes programas del
rea de Educacin para el
Trabajo en las Escuelas Bsicas
del Estado Lara.
EQUIPAMIENTO
Retroproyector, Pantalla, Video
Bean, Computadora, Material
Impreso, Bibliografa
Recomendada, etc.
PERSONAL
ESPECIALIZADO EN:
ADAPTADO DE LA GUA PARA LA
FORMULACIN DE PROYECTOS.
ILPES, Pg. 104. Editorial Siglo XXI,
Mxico. 1999
Gerencia Educativa,
Legislacin,
Planificacin.
WILFREDO
JIMNEZ FREITEZ.
2012.
BENEFICIARIO
PRINCIPAL
Coordinadores del rea de
Educacin para el Trabajo con
altos conocimientos,
habilidades y destrezas sobre
funciones administrativas,
gerenciales y supervisoras
para las Escuelas Bsicas del
Estado Lara
BENEFICIARIO
SECUNDARIO
Docentes que laboran en el
rea de Educacin para el
Trabajo, orientados, asistidos
y supervisados de manera
eficiente y satisfactoria
113
Estado Inicial
INSUMO PRINCIPAL
Alumnos de todos los
niveles de la Escuela
Bsica Simn Bolvar
INSUMO SECUNDARIO
Personal docente y
especialistas deportivos
de la Escuela Bsica
Simn Bolvar.
INSUMO
TERCIARIOS
Familiares
de
alumnos
de
la
Escuela
Bsica
Simn Bolvar
y
comunidad
engeneral.
Proceso de transformacin
PROCESO:
Construccin del rea deportivo
recreativo estructurado por:
1 Cancha mltiple con tribuna y
piso de madera
-1 Oficina
-2 Depsitos
-1 Sala de usos mltiples
-1 Sala de terapia
-2 Salas de bao con duchas
Equipo Material
Equipo para albailera tipo
1 y 2, Tubos plsticos,
Equipo liviano cabillero,
Equipo para carpintera,
otros equipos transporte.
Material Humano
Albailes, Ayudantes,
Cabilleros, Carpinteros,
Electricistas, Plomeros,
Soldadores y otros
Estado Final
BENEFICIARIO PRINCIPAL
Alumnos de la Escuela Bsica
Simn Bolvar realizando
actividades educativas, deportivas
y recreativas en ambientes
adecuados, con recursos y
materiales propios de la modalidad
.
BENEFICIARIOS
SECUNDARIOS
Personal
docente
y
especialistas
de la
Escuela Bsica Simn
Bolvar
desarrollando
actividades deportivas,
educativas y recreativas
de calidad adaptadas al
principio
de
normalizacin
IBENEFICIARIOTERCIARIO
Representantes
y
comunidad
en
general
con
posibilidad
de
participar en actividades
educativas, deportivas y
recreativas en ambientes
acondicionados
que
garantizan
el
buen
desarrollo de las mismas.
ORGANIZACIN PARA LA
FORMULACIN
ES LA DESCRIPCIN DETALLADA DE TODOS LOS
PASOS PARA FORMULAR EL PROYECTO. SE
INICIA CON LA PRESENTACIN DE LA IDEA,
HASTA LA ENTREGA Y PRESENTACIN DEL
PROYECTO.. ESTA PRESENTACIN SE APOYA CON
LA ELABORACIN DE UN ORGANIGRAMA
ORGANIZACIN PARA LA
OPERACIONALIZACION O PUESTA EN MARCHA
ES EL PLANTEAMIENTO DE LA ORGANIZACIN JURDICO.
ADMINISTRATIVO Y TCNICO. FUNCIONAL DEL PROYECTO. SE
DESCRIBEN LAS ACTIVIDADES DE LOS ENTES RESPONSABLES
DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE LA ORGANIZACIN
CON LA FINALIDAD DE LLEVAR A FELIZ TRMINO EL
CUMPLIMIENTO DE TODAS Y CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
Objetivos
Estratgias
Estrutura
Organizacional
Divisin del trabajo
Departamentalizacion
Establecer Jerarquias
Integrar (Coordinacin)
SE DEBEN ESTABLECER LAS RESPONSABILIDADES DE TODOS AQUELLOS
QUE ESTN INVOLUCRADOS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL PROYECTO
PRESENTACIN DE LA IDEA
ASESORA TEMTICA
ASESORA METODOLGICA
UCLA
UPEL-IPB
CIDIPB
DIRECCIN DE
EDUCACIN
ESTUDIO DIAGNOSTICO
CONSTRUCCIN DEL
INSTRUMENTO
POBLACIN
Y MUESTRA
ANLISIS E INTERPRETACIN
DE RESULTADOS
ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
ESTUDIO DE MERCADO
ESTUDIO TCNICO
ESTUDIO FINANCIERO
117
TRANSPORTE
COMEDORES.
CAPACIDAD.
SEGURIDAD.
DISPONIBILIDAD DE
AMBIENTES FSICOS.
POSIBILIDADES DE
AMPLIACIN.
SERVICIO DE
TELECOMUNICACIONES
ETC.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
118
NORTE
MACRO LOCALIZACIN
AVENIDA
LARA
CALLE 25
MICRO LOCALIZACIN
SE DEBE DETERMINAR LA LOCALIZACIN
EXACTA DEL PROYECTO. HAY QUE
CONSIDERAR CIERTAS CONDICIONES:
NATURALES, INSTITUCIONALES, RAZONES DE
SEGURIDAD Y GEOGRAFA FSICA, DISTANCIA,
COSTOS DE TRANSPORTE Y POSIBILIDADES DE
EXPANSIN. POR EJEMPLO, LA ESCUETA TAL, EL
SALN DE CLASE X, EL AMBIENTE Z, ETC.
119
PREPARACIN
Factores Analizados
-Medios de Transporte.
-Disponibilidad y costo de mano de
obra.
-Cercana de fuentes de abastecimiento.
-Materias primas especiales.
-Energa Elctrica.
-Combustible.
-Agua
MACRO-LOCALIZACIN
QUIBOR
MUNICIPIO GIMNEZ
121
Macrolocalizacin
Del Proyecto.
122
Microlocalizacin
Del Proyecto.
Escuela Tcnica
Comercial
Eliodoro Pineda
123
ESCUELA TCNICA
COMERCIAL
ELIODORO PINEDA
124
125
A S D
1 0 1
1 2 3
X
2 1 2
3 2
4
5
3
3
2
3
6
7
5 2
3 1
4 5
8 9 10 11 12
X1
X X
X X X
X
X
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
X
126
127
128
El Anlisis de Costo.
Aqu debe aparecer en toda
su magnitud el costo total del
Proyecto para su puesta en
marcha.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
129
ANLISIS DE COSTO
DESCRIPCIN
RECURSOS
HUMANOS
RECURSOS
AUDIOVISUALES
CONTRATADOS
MATERIAL
DE OFICINA
OTROS
CANTIDAD
VALOR
UNITARIO
VALOR
TOTAL
FACILITADORES
03
1,000,000.00
3.000.000, 00
SECRETARIA
01
600.000,00
600.000,00
OBRERO DE LIMPIEZA
01
100.000,00
100.000,00
RETROPROYECTOR
01
80.000,00
80.000,00
TRANSPARENCIAS
20
300,00
6.000,00
VIDEO BEAM
01
200.000,00
200.000,00
PANTALLA
01
80.000,00
80.000,00
02
90.000,00
06
40.000,00
180.000,00
240.000,00
10
3.000,00
30.000,00
50
3.500,00
15.500,00
CERTIFICADOS
50
10.000,00
500.000,00
REFRIGERIOS
100
10.500,00
1.050.000.00
IMPREVISTOS
200.000,00
6.281.500,00
130
Inversiones y Costos
133
ESTUDIO DESTINADO A
DETERMINAR DE QUE MANERA
SE OBTENDRAN LOS RECURSOS
FINANCIEROS PARA CUBRIR LOS
COSTOS DEL PROYECTO.
ESTE SE DESARROLLA
PARTIENDO DEL ANLISIS DE
COSTO, SE ESTIMA EL CAPITAL
DISPONIBLE, SE OBTIENE EL
CAPITAL REQUERIDO Y LUEGO SE
ESTABLECE UN PLAN DE
FINANCIAMIENTO PARA CUBRIR
LAS NECESIDADES TOTALES DE
CAPITAL PARA DETERMINAR LA
FACTIBILIDAD FINANCIERA DEL
PROYECTO.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
134
Relacin Costo-Volumen-Utilidad
Costos
Personal
Materiales &
Insumos
Costos Indirectos
Gastos
Administracin
Ventas y Promocin
Financieros
Costos
Fijos
Variables
ESTUDIO FINANCIERO
RECURSOS FINANCIEROS PARA LA INVERSIN
Necesidades Totales de Capital. (anlisis de costo)
Capital Disponible.
ANLISIS Y PROYECCIONES FINANCIERAS.
Proyeccin de Gastos.
Proyeccin de Ingresos.
Financiamiento Adicional.
Punto de Nivelacin.
PROGRAMA DE FINANCIAMIENTO.
Estructura y Fuentes de Financiamiento.
Cuadro de fuentes y uso de fuentes.
EVALUACIN FINANCIERA.
Tasa Interna de Retorno. (TIR)
Valor Actualizado Neto. (VAN)
136
INDICADORES FINANCIEROS
Clculo del Valor Presente Neto a precios de mercado(VPNF)
Clculo del Nuevo Valor Presente Neto Financiero (NVPNF)
Clculo de la Tasa Interna de Retorno a tasa financiera a precios de mercado(TIR)
La Tasa Interna de Retorno (TIR) puede definirse como
aquella tasa de descuento que, cuando se aplica a los flujos
de caja de la alternativa, produce un VPN igual a cero
ESTUDIO FINANCIERO
(Para Proyectos Sociales, Educativos, etc.)
A. NECESIDADES TOTALES
DE CAPITAL
B. CAPITAL DISPONIBLE.
(FIJO Y ACTIVOS)
C. CAPITAL REQUERIDO.
(Diferencia entre A y B)
D. PROGRAMA DE
FINANCIAMIENTO
(Para lograr C)
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
138
FINANCIAMIENTO DE UN
PROYECTO
Para Proyectos Sociales o
Educativos, se hace difcil
obtener financiamiento de
entidades bancarias, sean
estas pblicas o privadas.
Por lo tanto se hace
necesaria la bsqueda de
fuentes de financiamiento
para el proyecto que se
conviertan en donaciones
o aportes de los entes
pblicos y privados.
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012
EXTERNO
INTERNO
RIFAS
PUBLICO
PRIVADO
VENDIMIAS
FIESTAS
ALCALDAS
COCTELES
GOBERNACIN.
PELCULAS
ASAMBLEAS
APORTES DE LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA.
FONACIT
ONG.
ETC.
EMPRESAS DE
LA LOCALIDAD.
FUNDACIONES:
BIGOTT
POLAR
CISNEROS
OTRAS
ETC.
140
COSTO DE LA OBRA
Bs 19.819.442
142
145
QU GRAN IDEA
146
-General.
-Especficos.
6.-Metas. (Cuantos)
7.- Plan de Accin. (Cuando)
8.-Metodologas y tcnicas. (Como)
9.-Instituciones responsables de su ejecucin. (Quienes)
10.-Otros.
EL ESQUEMA DE ESTA FASE, DEPENDE DEL TIPO DE PROYECTO QUE
SE ESTA FORMULANDO
WILFREDO JIMNEZ FREITEZ. 2012.
147
se quiere hacer
POR QU
se quiere hacer
Origen y fundamentacin
PARA QU
se quiere hacer
Objetivos y propsitos.
CUNTO
se quiere hacer
Metas.
DONDE
se quiere hacer
Localizacin fsica
ubicacin en el espacio)(
Cobertura espacial
CMO
se va a hacer
Actividades y tareas
Mtodos y tcnicas
CUNDO
se va a hacer
Calendario o cronograma
A QUINES
va dirigido
Destinatarios o beneficiarios
QUINES
lo van a hacer
Recursos Humanos.
CON QU
se va a hacer
Recursos Materiales
se va a costear
Recursos Financieros
148
149
150
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Se sugiere que se redacten las conclusiones y
151
152
Fase IV.
Ejecucin o Puesta en Marcha
del Proyecto.
Fase V.
Evaluacin del Proyecto.
Se hace la revisin de los resultados de la puesta en
153
DIAGNOSTICO
PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes
Bases Tericas
FUNDAMENTACIN TERICA
PROCEDIMIENTO METODOLGICO
CAPITULO III
MARCO METODOLGICO
Naturaleza del Estudio
Descripcin de las Fases
CAPITULO IV
FORMULACIN DEL PROYECTO
Fase I. Estudio Diagnostico
Fase II. Estudio de Factibilidad
Fase III. Diseo del Proyecto
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
154
CONSISTE EN LA INVESTIGACIN,
ELABORACIN Y DESARROLLO DE UNA
PROPUESTA DE UN MODELO OPERATIVO
VIABLE PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS,
REQUERIMIENTOS, O NECESIDADES DE
ORGANIZACIONES O GRUPOS SOCIALES.
PUEDE REFERIRSE A LA FORMULACIN DE
POLTICAS, PROGRAMAS, TECNOLOGAS,
MTODOS O PROCESOS.
Proyecto
Factible
UPEL
155
156
DOCENTE DE LA SUBDIRECCIN DE
INVESTIGACIN Y POSTGRADO UPEL-IPB
Email: wilfredojf@ hotmail.com
157
RESUME
PROF. WILFREDO JIMNEZ FREITEZ
Egresa del Instituto Pedaggico de Barquisimeto en el ao de 1974 con el ttulo de
profesor en Educacin Industrial. Curs estudios de postgrado en la Universidad de
Maryland en los Estados Unidos donde obtiene el ttulo de Mster en Educacin
Industrial. El 16 de abril de 1978 ingresa a laborar en la UPEL_IPB donde ha
desarrollado varias actividades entre las que se destacan: Docente en Pregrado
administrando las ctedras de Dibujo Tcnico y Dibujo Mecnico, el de Higiene y
Seguridad Industrial, y el de Administracin de Talleres y Laboratorios Escolares.
E.MAIL [email protected]
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