Mapa Conceptual Del Capitulo 4
Mapa Conceptual Del Capitulo 4
Mapa Conceptual Del Capitulo 4
Campus Sur
Facultad de Educacin
Guatemala 2016
Introduccin:
Las estrategias nos ayuda facilitar el proceso de EnseanzaAprendizaje, nos damos cuenta de tantos nuevos paradigmas en la
educacin por eso mismo estamos viviendo cambios en la enseanza
tradicional, estas nuevas estrategias ha sido difcil para los docentes
que no han cambiado su mtodo de enseanza por lo que llamamos
educacin tradicional, ser difcil aplicarlos pero el aprendizaje del
estudiante ser ms efectivo.
Podemos daremos cuenta de la forma en que se clasifica y se dividen
los temas tanto en el captulo #4 y as comprenderemos cada
estrategia de aprendizaje que se adquiere en el trabajo.
Es
Procedimiento a tomar en cuenta
en el proceso de enseanzaaprendizaje
Modelos y estrategias
para aprender a
aprender:
Mapas
conceptuales
Ayuda a que los
alumnos almacenen
ideas e informacin
relacionndolas de
manera significativa.
Tipos
Araa, Jerrquico
Secuencial, Hibrido
Paradigmas de procesos
de M.A. de Snchez
Programa para desarrollar
habilidades para pensar.
Fundamentos
La inteligencia puede
desarrollarse.
Proceso cognitivo.
Habilidades adquiridas.
Practica de Habilidades.
Concientizacin de
procedimientos en la prctica.
UVE de Gowien
La V de Gowin es una
estrategia para aprender
a aprender centrada en el
aprendizaje del
conocimiento cientfico.
Acontecimientos/Objetivos
Habilidades intelectuales.
No toda lectura hecha por
un lector es efectiva.
La lectura efectiva implica la
operalizacion de cierto
proceso mental, simple y
complejo.
Procesos mentales.
Terica/Conceptual
Metodologa
Pregunta Central
Niveles de lectura
Lectura Crtica
La lgica luida es
una propuesta que
destaca la
flexibilidad de la
mente en el
desarrollo del
aprendizaje y la
construccin del
conocimiento.
Se involucre en un
problema para
resolver.
Razonamiento del
problema.
Reconocer sus fallas
Evaluar su propia
capacidad.
Bibliografa
Garza, R. M., & Leventhal, S. (1998). Aprender cmo Aprender. Mxico: Trillas,
S. A. de C. V.