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    ENSEÑARYAPRENDERLENGUA

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    El documento resume un libro escrito por Juan Antonio Vicente Mateu y Pedro Andrés Vicente Ruiz sobre la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje desde un enfoque comunicativo. Los autores son catedráticos de lengua castellana y literatura que combinan sus experiencias académicas e investigadoras. El libro explora perspectivas lingüísticas y educativas con el objetivo de promover la conciencia profesional en estudiantes universitarios y docentes. Se organiza en dos secciones sobre didáctica comunicativa y gramática

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    El documento resume un libro escrito por Juan Antonio Vicente Mateu y Pedro Andrés Vicente Ruiz sobre la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje desde un enfoque comunicativo. Los autores son catedráticos de lengua castellana y literatura que combinan sus experiencias académicas e investigadoras. El libro explora perspectivas lingüísticas y educativas con el objetivo de promover la conciencia profesional en estudiantes universitarios y docentes. Se organiza en dos secciones sobre didáctica comunicativa y gramática

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    reseña enseñar lengua

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    Vicente Mateu, J. A. y Vicente Ruiz, P. A.

    (2013)

    Ensear y aprender lengua. Un


    enfoque comunicativo de la
    didctica y de la gramtica
    Madrid: Sntesis

    Juan Antonio Vicente Mateu y Pedro Andrs Vicente Ruiz han conjuntado su experiencia profesional
    e investigadora como catedrticos
    de Lengua castellana y Literatura
    en Institutos de la Regin de Murcia y como asociados a los departamentos de Lengua espaola y
    Lingstica general y de Didctica
    de la Lengua y la Literatura respectivamente para redactar esta obra
    donde confluyen las perspectivas
    lingstica y educativa con el fin
    de promover la asuncin de la
    conciencia profesionalizadora en
    dicha rea por parte del alumnado
    universitario que cursa estudios en
    el Master correspondiente a Educacin Secundaria por dicha especialidad, as como tambin con la intencin de proporcionar una perspectiva
    actualizada al respecto para cualquier docente de las diversas etapas
    educativas.
    Ensear y aprender Lengua tiene el gran atractivo de ponerse a disposicin del conocimiento real de la lengua por el hecho de ubicarse en el
    lado de la competencia discursiva para trabajar tanto la gramtica como
    la didctica de las habilidades lingsticas desde un enfoque comunicaEducatio Siglo XXI, Vol. 32 n 1 2014, pp. 299-302

    299

    Ensear y aprender lengua. Un enfoque comunicativo de la didctica y de la gramtica


    Vicente Mateu, J. A. y Vicente Ruiz, P. A.

    tivo que tambin presta atencin a su transversalidad con otras materias


    disciplinares. Con la ilacin coherente de este criterio, el libro queda
    organizado en dos grandes secciones temticas de consulta: Didctica
    comunicativa y Gramtica comunicativa.
    Desde el mbito didctico, los autores del libro han realizado una
    profunda y original revisin de concepciones lingsticas imprescindibles para reconocer y potenciar la dinmica funcional interactiva de los
    procesos comunicativos a favor de un aprendizaje dialgico que contribuya a combatir el manejo bancario de la educacin denunciado por
    Freire. En este sentido, es muy til para la formacin inicial y permanente de los docentes recurrir a este libro por el hecho de que conducen sus
    teoras hacia discernimientos tipolgicos que permiten trabajar en las
    aulas con modalidades didcticas colaborativas y cooperativas realmente eficaces por haber sido diseadas y probadas en la prctica educativa. Han aterrizado en el aula con resultados excelentes las propuestas
    aqu sintetizadas de tareas modelizadas tan recurrentes como la elucidacin del tema central, el resumen de textos narrativos, la expresin de la
    opinin personal y el comentario crtico personal de textos expositivos
    y argumentativos y tan motivadoras como la realizacin de talleres de
    creacin literaria con clsicos y modernos donde se expande la competencia semitico-intertextual de discentes y docentes por conectar con
    su mundo cotidiano y, por tanto, con multiplicidad de textos provenientes de los aprendizajes informales, como es, por ejemplo, el monlogo
    de humor televisivo.
    Desde el mbito gramatical, son revisados con rigor difano los siguientes asuntos de inters: la ortografa, la puntuacin y la entonacin,
    que son caballo de batalla en todas las etapas educativas; la controvertida cuestin sociolingstica del gnero para evitar discriminaciones
    sexistas; la realidad cambiante de los extranjerismos en la actualidad;
    el entendimiento de la sintaxis a la luz del tpico y el foco; una visin
    panormica del texto desde su concepcin, estructura, caractersticas y
    tipologa; una indagacin en la semntica con atencin a sus filtros verbales y a la manipulacin sucinta a su uso por diversos grupos sociales;
    y finalmente una revisin de los aspectos dialgicos de las relaciones interpersonales provenientes de la pragmtica (contexto, modalidad, actos
    de habla y cortesa).
    Por tanto, el lector, ya sea profesor o alumno, encontrar en este libro
    un vademcum de las competencias necesarias para ensear y aprender
    300

    Educatio Siglo XXI, Vol. 32 n 1 2014, pp. 299-302

    Ensear y aprender lengua. Un enfoque comunicativo de la didctica y de la gramtica


    Vicente Mateu, J. A. y Vicente Ruiz, P. A.

    lengua desde la riqueza polimorfa que le otorga el acceso funcional,


    emocional, crtico y esttico que Vicente Mateu y Vicente Ruiz han sabido mostrar a un tiempo con agilidad y densidad magistrales, pues su
    escritura va al grano con claridad expositiva y argumentacin permanente para fomentar y consolidar el entendimiento de las razones epistemolgicas y humanas de su uso.
    M a r a T e r e s a C a r o V a lv e r d e
    [email protected]
    Universidad de Murcia

    Educatio Siglo XXI, Vol. 32 n 1 2014, pp. 299-302301

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