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    Pauta Guia Proporcionalidad

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    Gabriel Concha
    El documento presenta cuatro ejercicios relacionados con la proporcionalidad directa e inversa. El primer ejercicio pide completar tablas y determinar constantes de proporcionalidad directa. El segundo ejercicio es similar pero con proporcionalidad inversa. El tercer ejercicio pide identificar gráficos de proporcionalidad directa e inversa. El cuarto ejercicio implica confeccionar una tabla y gráfico para mostrar la relación inversa entre el volumen de recipientes y la cantidad necesaria.

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    El documento presenta cuatro ejercicios relacionados con la proporcionalidad directa e inversa. El primer ejercicio pide completar tablas y determinar constantes de proporcionalidad directa. El segundo ejercicio es similar pero con proporcionalidad inversa. El tercer ejercicio pide identificar gráficos de proporcionalidad directa e inversa. El cuarto ejercicio implica confeccionar una tabla y gráfico para mostrar la relación inversa entre el volumen de recipientes y la cantidad necesaria.

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    pauta proporcionalidad

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    El documento presenta cuatro ejercicios relacionados con la proporcionalidad directa e inversa. El primer ejercicio pide completar tablas y determinar constantes de proporcionalidad directa. El segundo ejercicio es similar pero con proporcionalidad inversa. El tercer ejercicio pide identificar gráficos de proporcionalidad directa e inversa. El cuarto ejercicio implica confeccionar una tabla y gráfico para mostrar la relación inversa entre el volumen de recipientes y la cantidad necesaria.

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    El documento presenta cuatro ejercicios relacionados con la proporcionalidad directa e inversa. El primer ejercicio pide completar tablas y determinar constantes de proporcionalidad directa. El segundo ejercicio es similar pero con proporcionalidad inversa. El tercer ejercicio pide identificar gráficos de proporcionalidad directa e inversa. El cuarto ejercicio implica confeccionar una tabla y gráfico para mostrar la relación inversa entre el volumen de recipientes y la cantidad necesaria.

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    PAUTA ACTIVIDADES: RESOLVER PROBLEMAS ASOCIADOS A

    PROPORCIONALDAD DIRECTA E INVERSA


    Ejercicio 1) Proporcionalidad directa en tablas
    a) Calcula la constante de la proporcionalidad directa y completa la tabla.
    A
    B
    C
    x
    1,5
    4,5 9
    x
    0,8 3
    2,5
    x
    12
    y
    6
    18
    36
    y
    2,4
    9
    7,5
    y
    3
    constante:

    constante:

    6
    1,5

    1,6
    0,4

    constante:

    b) Identifica en las tablas el par de nmeros que no pertenece a la proporcionalidad directa.


    Marca el par incorrecto y pon el par correcto en el recuadro abajo.
    A
    B
    C
    x
    2
    3
    4
    x
    1,5
    2,5 3,5
    x
    10
    18 3,0
    y
    9
    13,5 20
    y
    4,5
    5
    7,0
    y
    2
    4
    0,6
    par corregido:

    par corregido:

    par corregido:

    1,5

    20

    c) Elabora tres tablas de proporcionalidad directa con las siguientes constantes.


    x
    y

    3
    15

    4
    20

    constante:

    6
    30

    x
    y

    2
    3

    4
    6

    constante:

    6
    9

    x
    y

    4
    10

    6
    15

    constante:

    1,5

    8
    20

    2,5

    Ejercicio 2) Proporcionalidad inversa en tablas


    a) Calcula la constante de la proporcionalidad inversa y completa la tabla.
    x
    y

    8
    3

    2
    12

    6
    4

    x
    y

    24

    constante:

    2
    6

    10
    1,2
    12

    constante:

    4
    3

    x
    y

    5
    4

    8
    2,5

    0,5
    40

    x
    y

    20

    constante:

    24
    3

    constante:

    6
    12

    2
    36

    72

    b) El rea de un rectngulo mide 60cm. Halla 12 posibilidades para el largo y el ancho del rectngulo y pon
    las medidas en la siguiente tabla. Los nmeros deben ser nmeros enteros.
    largo
    ancho

    1
    60

    2
    30

    3
    20

    4
    15

    5
    12

    6
    10

    10
    60

    12
    5

    15
    4

    20
    3

    30
    2

    60
    1

    c) Elabora dos tablas de proporcionalidad inversa donde la constante en la tabla A sea 36 y en la


    tabla B sea 120.
    x
    y

    36
    1

    18
    2

    12
    3

    9
    4

    x
    y

    60
    2

    40
    3

    30
    4

    20
    6

    12
    10

    Ejercicio 3) Proporcionalidad directa e inversa en grficos


    De los cuatro grficos que aparecen en el sistema cartesiano de coordenadas hay un
    grfico que representa una proporcionalidad directa y uno que representa una
    proporcionalidad inversa.
    a) Identifica el grfico de la proporcionalidad directa y de la proporcionalidad inversa.
    Razona tu decisin con las palabras clave.
    El grfico 2 pertenece a una proporcionalidad directa. Los puntos de los pares
    (x|y) pertenecen a una recta que pasa por el origen del sistema de coordenadas.
    El grfico 3 pertenece a una proporcionalidad inversa. Los puntos de los pares
    (x | y) pertenecen a una hiprbola.
    recta

    hiprbola

    origen

    pasar por

    b) Calcula la constante de proporcionalidad inversa.

    puntos

    pares (x|y)

    100

    Ejercicio 4) Confeccionar grficos de proporcionalidades


    Se quiere envasar 600 litros de una sustancia qumica en recipientes. Hay recipientes de 10, 15, 20,
    25, 30, 40 y 50 litros. Se quiere envasar el total en un solo tipo de recipientes.
    a) Completa la tabla con el volumen del recipiente y la cantidad de los recipientes necesarios.
    b) Confecciona e interpreta el grfico que corresponde a la dependencia entre el volumen de
    los recipientes y la cantidad de los recipientes necesarios. Elige los nmeros en el eje
    vertical. Atribuye la variable x al volumen de los recipientes.
    volumen
    cantidad

    10
    60

    15
    40

    20
    30

    25
    24

    30
    20

    40
    15

    50
    12
    Interpretacin del grfico:
    El grfico muestra que la cantidad de los
    recipientes disminuye si aumenta su volumen.
    El grfico es una hiprbola que significa, que
    la dependencia entre el volumen y la cantidad
    de
    recipientes
    corresponden
    a
    una
    proporcionalidad inversa.

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