Criminología Clínica
Criminología Clínica
Criminología Clínica
CRIMINOLOGA CLNICA
En Europa todos los estudios de criminologa clnica se centran en
el estudio de la personalidad criminal, con gran diversidad de
autores. As, Lombroso, Garfalo, Ferri La idea del criminal nato
fracasa ya que es el entorno lo que determina la conducta. Estas
tendencia pecaban de un exceso de funcionalismo (lo fsico determinaba
la conducta) y generalismo (todos los que son fsicamente as son
criminales).
En USA el objeto de estudio primero es la delincuencia juvenil. Es
una disciplina ms sociolgica que mdica.
En la actualidad
Criminologa clnica: conjunto ordenado de la ciencia experimental
acerca del crimen, del infractor de las normas jurdicas, del
comportamiento social, negativo y del control de dicho comportamiento.
Por un lado la criminologa ha desplazado sus puntos claves de
investigacin, de la biologa a otros aspectos ms sociales,
psicosociales o psiquitricos.
A partir de los 70 se incluyen en todos los anlisis y estudios
criminolgicos todos los procesos y mecanismos de control social,
pasando a tener menos intensidad las circunstancias de los hechos.
Se caracterizan por:
1. Un
amplio
espectro
temtico
criminolgico
en
cuanto
a
investigacin.
2. La investigacin comparada.
3. Mayor
institucionalizacin
y
profesionalizacin
de
la
criminologa, lo que conlleva ms investigaciones y diversidad
de puntos de vista (enfoques).
Cuestiones fundamentales de la criminologa moderna:
1. Delito
2. Delincuente
3. Control
Hasta los aos 60 no aparece la vctima como objeto de estudio.
Todas las definiciones de sancin al delincuente estn relacionadas
con la temtica de los conceptos citados, dado que se relacionan
directamente
entre
s,
y
determinan
los
distintos
sistemas
criminolgicos.
Al ampliarse el campo de la criminologa, se hace de ella una
ciencia ms general hacia el DP. Es una ciencia ms real. Marca el
avance social del DP. La criminologa tendra que ser siempre
investigacin porque es el espejo de la realidad.
Las
investigaciones
actuales
realizadas
desde
diferentes
disciplinas, y las experiencias de los profesionales que trabajan
directamente con la problemtica sealan que, con frecuencia,
concurren en los delincuentes las siguientes caractersticas:
Familia con alteraciones (inestable, desestructurada).
Cambios de residencia.
Repetidas adopciones.
Inferiores bloques intelectuales.
Dificultades en el aprendizaje.
Fracaso profesional.
Estatus social bajo.
Descenso intergeneracional (mayor diferencia de edad entre
padres e hijos, mayor que antes).
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Diagnstico
Tratamiento
Pronstico
EL MTODO CIENTFICO
DESCUBRIMIENTO
CIENCIA APROXIMACIN AL
ORDENACIN
DEL CONOCIMIENTO
CARACTERSTICAS
DE LA APROXIMACIN
AL ESTUDIO DE LA
CONDUCTA:
PREVISIN
}EXPLICACIONES
CLARIDAD
Reunir
2. Utilizacin de una serie de reglasPermiten{
Ordenar
Obtenidos de la
}Los datos{ investigacin.
Fuente principal
del conocimiento
cientfico.
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RELACIONES
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Criminologa clnica
CASO PRCTICO
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Criminologa clnica
Criminologa clnica
Criminologa clnica
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familiaridad con las armas, las mujeres tienen mayor oportunidad para
cometer delitos de hurto. Los hombres tienen mayor permisividad en
cuanto al tiempo libre en la calle, con la oportunidad delictiva que
ello implica. En las mujeres va ms arraigado el sentimiento de
culpabilidad. Los hombres son ms impulsivos con un paso a la accin
ms inmediato.
Las mujeres no cometen muchos delitos, especialmente los delitos
violentos, porque establecen una relacin de empata con la vctima.
-Diferentes grupos de referencia:
Marginales: Se sitan al margen de la noma social establecida y,
a veces, de las normas legales. Son grupos marginales en los que
subyace una apata, falta de motivaciones sobre aqullo que est
obligado a aceptar, educacin, pautas y normas sociales, hbitos y
costumbres, etc. Tienen la necesidad de crear sus propias normas y su
propio estilo de vida, agrupndose con gente prxima a sus ideas y con
los que se identifican. Esto conlleva su alejamiento del grupo social
al que pertenece y toma como referente al grupo elegido.
Se llega por los siguientes cauces:
Familias rgidas: Desajuste afectivo y funcional del grupo
familiar que provoca un rechazo generalizado y la huda hacia
otro lugar buscando la satisfaccin con s mismo y comportir,
sin temor al rechazo o a la crtica severa, que suele darse
en su familia.
Familias permisivas: Necesidad de una identidad diferente,
experimentar emociones y aventuras de todo tipo, incluso la
de sentir y experimentar la transgresin de lo establecido.
-Grupos delincuenciales
Aquellos que realizan una transgresin continuada de las normas
legales. Las variables por las que se llega a los grupos
delincuenciales:
a) Porque el sujeto en etapas anteriores vitales ha estado
sometido a procesos y experiencias muy agresivas. Por
abandono de los padres durante la infancia o por carencia
afectiva y malos tratos.
b) Por desajuste de la realidad y por factores externos:
Por influencia de miembros de la misma edad.
Por influencia de la pareja.
Por experiencias negativas continuadas.
Por la no interiorizacin de normas y valores sociales.
Por carencia de lmites en su actuacin frente a los
otros.
Por necesidad de estmulos que provoquen emociones.
Por problemas de desadaptacin social.
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Grupo 4: LSD, cannabis y derivados, mescalina, etc
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Lo importante es la combinacin y la mejora, es decir, repasar
todas las ideas que hemos visto y ver si pueden repasarse o
aplicarse alguna de ellas.
4 . Las consecuencias. Para cada una de las alternativas elegidas como
posible solucin del problema hay que valorar la consecuencia de
ponerla en prctica. Siempre hay que valorar en trminos positivos y
negativos para uno. Es una de las tareas ms difciles porque en el
fondo muchas veces no se sabe la consecuencia de lo que vas a
decidir. Ayuda mucho porque es necesario saber las consecuencias de
nuestro comportamiento.
5 . Evaluacin.
objetivo.
Evaluar
el
comportamiento
propio
si
se
cumple
el
El delincuente y la prisin
Cuando alguien entra por primera vez en prisin hay un proceso
de adaptacin inevitable. El Proceso de adaptacin a la prisin est
relacionado con las variables siguientes:
1 . Depender de los resursos personales, intelectuales y capacidades de
que disponga la persona para hacer frente a situaciones diversas, de
cmo maneja las estrategias y los recursos de que dispone. El estado
emocional en que se encuentre, la vinculacin afectiva que tenga y
el apoyo familiar.
2 . Del tipo de delito, la implicacin personal en el mismo, la gravedad
y alarma social que haya producido. De cmo transcurrieron los
hechos, el mvil delictivo, la implicacin del inculpado y de la
pena impuesta.
3 . Del aprendizaje y proceso socializador que haya realizado el sujeto,
modelo familiar, interiorizacin de pautas y valores, estilo de vida
personal y del entorno donde se mueve (si es normativo, marginal,
delicuencial), de sus intereses, motivacin, planteamiento de vida,
expectativas, etctera.
4 . Si es primario o reincidente, si ha tenido contacto o ha estado
recluido en instituciones de control social (Tribunal tutelar de
menores, detenciones, arrestos).
5 . De los valores culturales, tnicos, religiosos, polticos, etc.
Estos cinco grupos de variables van a ser los que faciliten o no
un proceso de adaptacin. La ltima es una variable de una gran
influencia pero en un grupo muy reducido.
Efectos psicolgicos del internamiento en prisin
-Efectos con carcter general:
Prdida de la identidad social, en muchos casos individuales pero
no siempre.
Soledad.
Desorientacin.
Estado confusional. Es una crisis ms aguda que el estado de
desorientacin. Normalmente va unido a ansiedad, estrs
Ansiedad.
Angustia.
Miedo.
-Se producen otros efectos con carcter general:
Solidaridad.
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Concrecin, pensamiento concreto.
Equilibrio adaptativo.
-Efectos
con
carcter
especfico.
Dependen
de
cada
particular:
Culpabilidad.
Desvalorizacin de uno mismo.
Desesperanza.
Baja autoestima.
Crisis de angustia.
Estado depresivo reactivo. El que se produce ante
concreto.
Sentimiento de vergenza.
Sentimiento de fracaso.
Pensamientos e ideas autolticas.
situacin
un
hecho
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LA VCTIMA
Victimizacin
-Tipos de victima
-Clasificacin
-Poblacin de riesgo
-Vctimizacin sexual
Vctima es toda persona, colectivo o institucin que directa o
indirectamente haya sufrido los efectos derivados de una accin
delictiva, ya sean fsicos o psquicos, o supongan la prdida
financiera o menoscabo sustancial de sus derechos fundamentales como
persona.
Victimizacin
Son los efectos psicosociales inducidos sobre la vctima y su
entorno social por los hechos ocurridos interpersonales y sociales que
estn y son tipificados penalmente como delitos.
-Tipos de vctima
Los autores no se ponen muy de acuerdo en cuanto a la tipologa,
unos hablan de dos tipos, las voluntarias y las involuntarias con
mltiples divisiones, pero en lo que s estn todos de acuerdo es en
que la vctima es un elemento muy importante, en muchos casos
propiciatoria en s misma de su situacin. La clasificacin que vamos
a seguir es la de Mendelsohn.
Mendelsohn establece cinco tipos de vctima:
1. Aquella que es totalmente inocente.
2. La vctima por ignorancia.
3. Vctima voluntaria.
4. Vctima ms culpable que el agresor.
5. nicamente culpable.
6.
Neuman en 1984 escribe una obra en la que hace una crtica
severa a la teora de Mendelsohn, dice que es una teora excesivamente
determinista y que siempre implica que se le imponga una pena al
agresor. El planteamiento de Neuman en su teora es que hay vctimas
que por su propia conducta facilitan y provocan el ser vctimas lo
cual debiera contemplarse a la hora de imponer la pena al agresor.
La clasificacin de Neuman es la siguiente:
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Otro
efecto
es
que
se
resienten
las
relaciones
interpersonales, sobretodo en los delitos de agresin fsica
o psquica.
Incapacidad de afrontar lo sucedido.
Cambios bruscos en la afectividad, se alterna entre la
tristeza y la euforia, el miedo y la ira.
Temores a posteriores agresiones o replesalias del agresor,
este hecho incide negativamente en que avance el proceso
hacia una solucin positiva. La conducta se ve modificada
especialmente a nivel de la vida cotidiana y esto est en
funcin del miedo inducido.
A medio plazo pueden aparecer conductas de evitacin o
compensacin.
Por ltimo la negacin del suceso, es decir, actuar como si
no hubiera sucedido nada pero no resolver un problema
traumtico que pueda haber generado, esto tiene como
consecuencia que con posterioridad se produce una reaccin
postraumtica retardada.
1. Fase de ajuste o de readaptacin.
Una vez que la vctima ha logrado que el miedo y la ira
desciendan entra en una fase de reorganizacin y de ajuste,
para ello se producen los siguientes efectos:
Se establecen defensas afectivas.
Conductas ms vigilantes.
Revisin de los valores y actitudes que permiten un reajuste
en la vida cotidiana.
-Victimizacin sexual
Modelo transaccional. Este modelo ha sido desarrollado a partir
de estudios empricos con vctimas de agresiones sexuales y se basa en
la teora del stress transaccional de Lazarus y Felkman.
Principios bsicos de este modelo:
1. La evaluacin cognitiva. Hay cuatro tipos de evaluacin
cognitiva primaria:
a) Amenaza a la vida.
b) Amenaza a la integridad fsica.
c) A la inseguridad.
d) Amenaza a la autoimagen.
La evaluacin cognitiva vara para cada vctima segn las
connotaciones o valoraciones realizadas en funcin de la
experiencia, de los temores, etc. Tambin existen diferencias
en funcin de la relacin con el agresor, de las
circunstancias contextuales de su vida, de los aspectos y
experiencias previas, etc.
2. Afrontamiento.
Implica
la
necesidad
de
realizar
una
integracin que de significado, de una reevaluacin personal
total
a
partir
de
aspectos
previos
contextuales
y
postdelictivos. Esta implicacin permite a la vctima
reconstruir un nuevo significado de su propia persona y de su
entorno. Los procesos atribucionales y los cambios en los
sistemas de creencias son procesos de negacin o intrusin,
permiten nueva informacin. El afrontar la situacin le hace
pasar por un estado de tensin o de depresin inevitables.
Hay una ausencia de emociones positivas, la tensin es
necesaria y el fracaso cuando se experimenta es indicativo de
patologa por eso es necesario romper ese proceso y buscar la
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recuperacin.
Para
lograrlo
hay
que
desarrollar
variables:
Evitar la autoinculpacin.
Defender un autoconcepto positivo.
Desarrollar un punto de vista realista sobre el delito.
tres
EL TRATAMIENTO A LA VCTIMA
-PROGRAMAS DE INTERVENCIN GENERAL Y ESPECFICA.
Programas de intervencin general
Hay que valorar dos tipos de actuacin diferenciada:
1. Los derechos y necesidades de la vctima. Estos derechos y
necesidades hay que establecerlos en tres mbitos:
En el mbito jurdico, aqu cabe informar a la vctima y darle
conocimiento e informacin de todos aquellos derechos que tiene
cualquier persona a nivel de procedimiento judicial. Prestar la
orientacin y ayuda necesaria respecto a la defensa, si necesita o
no abogado de oficio y todas aquellas cuestiones que se consideren
necesairas para la defensa de la misma.
En el mbito sanitario, en aquellos casos en que sea necesario se
efectuar una exploracin fsica y la atencin mdica adecuada.
En el mbito psicosocial, se informar de los recursos
institucionales que puedan prestar apoyo y de la atencin
especializada por parte de psiclogos o psiquiatras en aquellos
casos en que sea valorado como necesario.
2. El otro tipo de actuacin es facilitar pautas de comportamiento:
Los profesionales que atiendan el caso debern establecer unas
pautas de comportamiento dirigidas a la vctima y a sus familiares
o personas de referencia.
Explicar cmo funcionan los equipos de apoyo social:
Garantizar la seguridad personal de la vctima.
Analizar las necesidades psicolgicas de la vctima e intentar
dar respuestas adecuadas a las mismas. Estas respuestas debern
establecerse a tres niveles:
> A nivel afectivo: Explorar los sentimientos de ira, miedo,
ansiedad, tristeza y dar las pautas adecuadas para que
disminuyan o desaparezcan.
> A nivel cognitivo: Aclarar e intentar que la vctima
comprenda todas aquellas dudas, ambivalencias, estados de
confusin y que desararezca el pensamiento reiterativo.
> A nivel comportamental: Evaluar los cambios de comportamiento
despus de los hechos delictivos y establecer la intervencin
adecuada para readaptarlos.
Programas de intervencin especfica
Estos programas, al igual que los generales, se dividen en dos
tipos de actuacin:
1. Atender las necesidades prcticas prioritarias:
Sanitarias.
De orden econmico, se consideran prioritarias en algunos casos.
Psicolgicas, reducir el nivel de angustia, eliminar los
sentimientos de culpa y de peligro y permitir la expresin de
sentimientos intensos.
2. Atender la problemtica concreta:
Efectos emocionales negativos (miedo, ira).
Sentimientos de culpa.
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Autovaloracin.
Romper con los sentimientos reiterativos sobre el suceso.
Hay que atender los sentimientos que se expresen de vergenza,
de baja autoestima, de desvalorizacin, tambin los sentimientos de
odio y de venganza, analizar las consecuencias negativas a nivel de
comportameinto y hacer una valoracin de los hbitos cotidianos que se
han visto modificados.
ESTRATEGIAS DE AYUDA
Una vez que el profesional se hace cargo del caso debe plantear
su intervencin teraputica de acuerdo con el paciente para determinar
la problemtica existente, teniendo en cuenta todos aquellos factores
y variables que hayan actuado como antecedentes, presentes y
consecuentes de la conducta.
Una vez hecho este previo prlogo durante la entrevista lo
primero que debe averiguar el teraputa es qu atribucin de los
hechos realiza la vctima; la atribucin puede ser interna o externa,
se denomina interna cuando se atribuye la responsabilidad de lo
sucedido a uno mismo y la atribucin externa cuando se atribuye lo
sucedido al entorno, es decir, a otros.
Para averiguar esto se pide a la persona afectada que se
explique a s misma el por qu de lo sucedido.
La
atribucin
es
indicativa
de
falta
o
asuncin
de
responsabilidad. A partir de este punto el teraputa disea la
intervencin ms adecuada para lograr restablecer los trastornos de
personalidad o conductas-problema que presenta la vctima. Para ello
contar con las tcnicas y estrategias que considere ms adecuadas.
Sea cual sea el enfoque o lnea teraputica del psiclogo en
todo proceso teraputico se establecen un mnimo de tres fases:
1. Fase de afrontamiento
Objetivo de esta fase:
Que el paciente se centre en afrontar lo sucedido.
Ver qu comportamientos se han modificado y a qu responde ese
cambio.
Ver qu pensamientos e ideas estn presentes y cmo inciden en
la conducta y los hbitos cotidianos.
Ver qu sentimientos y emociones aparecen. Hay que ver la
frecuencia, la intensidad y la duracin de las mismas (miedo,
ira, vergenza, venganza, tristeza, etc.).
2. Fase de reaccin
Es la fase ms importante dentro del proceso teraputico, de
ella depender el xito del tratamiento. Las tcnicas aplicadas y el
manejo de las mismas por parte del teraputa deben ser muy bien
utilizadas.
El paciente en esta fase tiene como objetivo reorganizar y
estructurar de nuevo su estado emocional.
Para muchos pacientes es la fase ms lenta y difcil porque se
da un alto nivel de vulnerabilidad, de ansiedad, cambios en el
humor, irritabilidad, desvalorizacin, baja autoestima, etc. El
teraputa debe ayudar a que el paciente entienda su propio proceso
para que pueda seguir avanzando en el mismo.
Esta fase requiere de una valoracin por parte de teraputa y
paciente de los resultados que se van obteniendo. Cuando se aprecia
que se ha producido una reestructuracin de la personalidad se da
por finalizada la misma y es cuando se pasa a una tercera fase.
3. Fase de seguimiento
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