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    Prácticas Pre Profesionales

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    Jhon Ticona
    Este documento presenta la información sobre el curso de Prácticas Pre Profesionales impartido en el semestre 2016-10. El curso tiene una duración de 17 semanas y 6 créditos, y está dividido en 3 unidades de aprendizaje. La primera unidad se enfoca en la elaboración de un plan de trabajo, la segunda en la elaboración de informes de avance, y la tercera en la presentación y sustentación de un informe final. El curso utiliza métodos como estudios de casos y dinámicas grupales para vincular los conceptos teóricos

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    Prácticas Pre Profesionales

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    Descripción original:

    ILABO DE PRACTICAS

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    Prácticas Pre Profesionales

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    Este documento presenta la información sobre el curso de Prácticas Pre Profesionales impartido en el semestre 2016-10. El curso tiene una duración de 17 semanas y 6 créditos, y está dividido en 3 unidades de aprendizaje. La primera unidad se enfoca en la elaboración de un plan de trabajo, la segunda en la elaboración de informes de avance, y la tercera en la presentación y sustentación de un informe final. El curso utiliza métodos como estudios de casos y dinámicas grupales para vincular los conceptos teóricos

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    de 6

    CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

    SEMESTRE ACADMICO 2016-10

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1.
    1.2.
    1.3.
    1.4.
    1.5.
    1.6.

    Asignatura
    Cdigo
    Ciclo de estudios
    Crditos
    Total de horas semestrales
    N de horas semanales
    Teora
    Prctica
    1.7. Fecha de inicio
    1.8. Fecha de Culminacin
    1.9. Duracin
    1.10. Pre-requisito
    1.11. Profesor (es)

    : PRCTICAS PRE PROFESIONALES


    : 1104
    : XI
    :6
    : 204
    : 12
    :0
    : 12
    : 04 de abril de 2016
    : 30 de abril de 2016
    : 17 semanas
    : Ninguno
    : MS. KARIN PONCE ROJAS

    II. FUNDAMENTACIN
    2.1. Perfil profesional.- El abogado egresado de la UPRIT es un profesional con capacidad cientfica,
    tcnica y ticamente competitivo; que asume con responsabilidad social participativa el desarrollo
    nacional sustentable contribuyendo en la mejora del Estado Constitucional y social de Derecho.
    2.2. Aporte de la asignatura al perfil profesional.- El estudiante presenta y sustenta, en plenario, un
    informe final de sus prctica s pre-profesionales, aplican do las teoras y herramientas propias de su
    carrera, demostrando dominio del tema y conocimiento de realidades concretas.
    2.3. Sumilla.- El curso de Prcticas Pre profesionales es de naturaleza prctica. El curso contribuye a que
    el estudiante se familiarice con su prximo desempeo profesional; contando con sesiones
    presenciales de asesora y monitoreo de las actividades.
    2.4. Misin y Visin de la carrera profesional.MISION

    VISION

    Formar abogados con tica, tcnica y


    cientficamente competitivos y con
    responsabilidad social orientados a fortalecer
    una sociedad justa, equitativa y humana.

    Lder de innovacin cientfica y tcnica


    propositiva de soluciones de impacto para el
    desarrollo nacional sustentable

    III. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA


    Al trmino del curso, el estudiante elabora un informe sobre su prctica pre-profesional, aplicando el
    conocimiento, la comprensin de teoras y herramientas propias de la especialidad de su carrera
    profesional, demostrando el cumplimiento de las competencias del perfil del egresado.
    IV. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
    Primera Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante presenta un Plan de Trabajo, aplicando los
    conceptos y herramientas aprendidas, demostrando conocimiento de la estructura del Plan y un buen
    manejo de la informacin del mismo.
    CAPACIDADES:
    Coherencia y claridad en las intervenciones orales respecto al Reglamento de Prcticas Pre profesionales
    CONTENIDO:
    N de
    semanas

    CONTENIDOS
    CONCEPTUALES

    CONTENIDOS
    PROCEDIMENTALES

    1 ra.

    . Reglamento de Prctica Pre


    profesional.
    . Silabo
    . Lineamientos generales sobre
    la prctica.

    Anlisis de la informacin
    contenida en el reglamento dela
    prctica pre profesional y el
    silabo.

    2 da.

    Monitoreo de avance de
    Prctica Pre-Profesional

    3 ra.

    4 ta.

    5 ta.

    Monitoreo de avance de
    Prctica Pre-Profesional
    Registro de Practicas Pre
    Profesionales

    Sustentacin de Plan de
    Actividades de Prcticas Pre
    Profesionales.

    Asesora personalizada

    CONTENIDOS
    ACTITUDINALES

    la Realiza avances en el Informe


    de PPP

    Se compromete a respetar el
    reglamento de prctica pre
    profesional y a cumplir con el
    desarrollo de silabo.
    Presenta Informes semanales de sus
    actividades pre profesionales con
    orden y limpieza.

    Entrega la ficha de registro.


    la Entrega el Plan de Trabajo
    Elabora ficha de registro.
    que ejecutar en la empresa
    Elabora Plan de Trabajo (versin
    donde realizar sus PPP.
    que ser revisada con la docente.
    Atiende a la asesora del docente Solicita la aprobacin del monitor de
    respecto al esquema de su Plan prcticas.
    de Trabajo.
    Argumenta plan de actividades
    de prcticas.

    Sistematiza informacin

    Consulta al docente respecto a


    los formatos correspondientes
    para esta fase.

    Llena los formatos solicitados por el


    docente.
    Lee: Cambio de Paradigmas: lo nico
    constante es el cambio.
    Participa en el Foro habilitado en el
    Aula Virtual para la lectura asignada.

    EVALUACION DE LA PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE


    6ta.
    EVALUACIN DE LA UNIDAD

    Instrumento:

    Sustentacin Plan de actividades

    Segunda Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante elabora un informe de los avances de sus
    prcticas pres profesionales, aplicando conceptos y herramientas de su especialidad, teniendo en cuenta
    estructura del documento y su aplicabilidad a la realidad.
    Capacidades:

    Responsabilidad y coherencia.
    N de
    semanas

    CONTENIDOS
    CONCEPTUALES

    7 na.

    Monitoreo de avance de la
    Prctica Pre- Profesional.

    8 va.

    Monitoreo de avance de la
    Prctica Pre Profesional.

    9 na.

    Asesora personalizada

    10 ma.

    Monitoreo de avance de la
    Prctica Pre Profesional.

    11 va.

    Monitoreo de avance de la
    Prctica Pre Profesional.

    CONTENIDOS
    PROCEDIMENTALES

    CONTENIDOS
    ACTITUDINALES

    Absuelve sus dudas


    Realiza avances en el Informe de PPP.
    preguntando al docente
    respecto a las dificultades que se
    le presentan al ejecutar sus PPP.
    Absuelve
    sus
    dudas
    preguntando
    al
    docente Realiza avances en el Informe de PPP.
    respecto a las dificultades que
    se le presentan al ejecutar sus
    PPP.
    Consulta al docente respecto a
    los formatos

    Solicita la aprobacin del monitor de


    prcticas.

    Absuelve sus dudas


    Realiza avances en el Informe de PPP.
    preguntando al docente
    respecto a las dificultades que se
    le presentan al ejecutar sus PPP
    Absuelve sus dudas
    Realiza avances en el Informe de PPP.
    preguntando al docente
    respecto a las dificultades que se
    le presentan al ejecutar sus PPP
    EVALUACIN DE LA SEGUNDA UNIDAD

    12 va
    EVALUACIN DE LA UNIDAD

    INSTRUMENTO(S):

    Informe de Prctica Pre- profesional

    Tercera Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante presenta y sustenta, en plenario, un informe
    final de sus prctica s pre-profesionales, aplican do las teoras y herramientas propias de su carrera,
    demostrando dominio del tema y conocimiento de realidades concretas.
    CAPACIDADES: Responsabilidad
    CONTENIDO:
    N de
    semanas

    13 va.

    CONTENIDOS
    CONCEPTUALES

    CONTENIDOS
    PROCEDIMENTALES

    Monitoreo de avance de la
    Prctica Pre Profesional.

    CONTENIDOS
    ACTITUDINALES

    Presenta la versin preliminar


    de su Informe de prctica preprofesional.
    Presenta la Ficha de evaluacin
    que realiza el monitor

    Prepara la sustentacin del informe.

    14 va.

    Sustentacin preliminar de su
    Informe de Prcticas

    Argumenta informe de
    prcticas

    Sistematiza informacin

    15 va.

    Sustentacin final

    Sustentacin final del Informe


    de Prctica Pre-Profesional

    Explica informe demostrando


    capacidad de anlisis, sustento terico
    y objetividad.

    EVALUACIN DE LA TERCERA UNIDAD


    16 va
    EVALUACIN DE LA UNIDAD Y APLAZADOS

    Instrumento:

    Sustentacin Final

    V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
    5.1. METODOLOGIA Y TECNICAS: Inspirado en el Mtodo Enseanza-Aprendizaje: Motivacin-Teoraprctica.
    5.1.1. La teora se har a travs del mtodo deductivo conduciendo a los alumnos de conceptos y
    elementos bsicos o generales a impresiones particulares, sobre cada tema, a travs de
    investigaciones monogrficas o similares que sern dadas con anticipacin a la clase:
    5.1.2. La prctica se har a travs del mtodo inductivo conduciendo a partir de posiciones
    doctrinarias, legales o casos prcticos, a conclusiones de tipo general sobre el contenido de
    los puntos que se vayan tratando en cada unidad; para ello se utilizar de preferencia
    "ESTUDIO DE CASOS" para lograr que el estudiante vincule el mundo abstracto de los
    conceptos, principios, dispositivos legales, Valores y teoras, con el mundo concreto de los
    hechos y relaciones. Esto exige al estudiante el ejercicio de operaciones intelectuales de alto
    nivel como la discriminacin entre hechos, opiniones e inferencias, o el planteo de
    alternativas de decisin y sus probables consecuencias en condiciones de limitada
    informacin. Tambin se puede alternar con la tcnica de juego de roles o solucin de
    problemas.
    5.1.3. En el proceso enseanza-aprendizaje, la tcnica a utilizar para la parte terica es la
    investigacin formativa y para la parte de prctica ser las dinmicas grupales o laboratorios,
    a travs de las estrategias didcticas expuestas en el punto anterior, en especial en anlisis
    de casos donde el protagonista del proceso enseanza aprendizaje es el estudiante; el
    profesor, por su parte, asume la importante tarea de guiar la comprensin cabal del caso y la
    consecuente discusin en torno al foco del asunto.
    5.2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
    El alumno afianzar el aprendizaje de los conceptos y dems contenidos de cada Unidad a travs
    de:
    5.2.1. La revisin de fuentes de informacin relativa a cada unidad de la bibliografa y normatividad
    alcanzada en el slabo.
    5.2.2. Trabajos de investigacin grupal relativos a determinados temas importantes seleccionados
    del curso para ser expuestos en clase.
    5.2.3. Dinmicas grupales: sobre supuestos de hecho problemticos (casos) para solucionarlos en
    base a los conocimientos adquiridos en temas tratados.
    5.3. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:
    Se dar a conocer los materiales educativos y medios que se usarn en el desarrollo de la
    asignatura. Ejemplo:
    a) Materiales educativos interactivos: Textos bsicos, mdulos de aprendizaje, direcciones
    electrnicas, etc.
    b) Materiales educativos para exposiciones: Pizarra acrlica, plumones, borrador de pizarra,
    proyector multimedia, CD, DVD, etc.

    VI. SISTEMA DE EVALUACION


    6.1. TIPOS:
    6.1.1. FORMATIVA.- A travs de exploraciones orales en aula, con propsitos de retroalimentacin
    y/o reajustes del sistema de instruccin. Por cada respuesta correctamente contestada o no,
    se le aumentara o disminuir un punto en la nota que tenga en dinmica grupal.
    6.1.2. SUMATIVA.- A travs de:
    La evaluacin se divide en tres unidades de aprendizaje y tienen el peso siguiente: Primera
    Unidad 30%, Segunda Unidad 30% y Tercera Unidad 40%.
    La nota final, es el resultado obtenido de la sumatoria de los siguientes componentes de
    cada unidad: sean las pruebas escritas, dinmicas, laboratorios o trabajos de investigacin
    grupal, que se calificarn segn los pesos dados por el profesor en el silabo.
    La calificacin debe estar dividido en componentes para cada semestre con su respectivo
    peso.
    a. La evaluacin de los Trabajos de investigacin, laboratorios o dinmicas grupales, se har
    teniendo en cuenta como indicadores mnimos el informe presentado (1), la exposicin del
    mismo (2) y el tiempo de entrega (3).
    El informe de los trabajos investigacin deber ser resumido en diez hojas tamao A4
    como mnimo, contener tabla de contenido, referencias bibliogrficas (no menos de cinco)
    y citas bibliogrficas (respetando las reglas pertinentes). Deber antes de la exposicin del
    tema una sntesis de una hoja y durante la exposicin utilizar medios y materiales
    didcticos. La exposicin deber ser coherente y lgico y demostrar conocimiento del tema
    y memoria. Por ltimo deber, despus de la exposicin, responder a las preguntas de sus
    compaeros y profesor.
    El informe de las dinmicas o laboratorios deber ser coherente, lgico y sinttico, la
    exposicin del informe consiste en su sustentacin debiendo ser coherente y lgico,
    demostrando el conocimiento del tema y otros conexos, y buena memoria, al final deber
    responder las preguntas de sus compaeros de clase y el profesor, por ltimo el tiempo de
    entrega ser en el disponga el profesor anticipadamente.
    b. La evaluacin sobre el contenido de cada unidad al finalizar cada una de ellas, se har a
    travs de prueba escrita.
    c. La frmula del curso segn los componentes, unidades acadmicas y sus respectivos pesos:

    EVALUACIN

    Breve descripcin de
    Evaluacin

    PESOS

    SEM

    EV. 1

    30%

    Presentacin de informes

    EV. 2

    30%

    12

    Evaluacin Parcial

    Evaluacin Final

    40%

    16

    Evaluacin Final

    Evaluacin Sustitutoria

    -----

    17

    Evaluacin Sustitutoria

    6.2. CONDICIONES DE APROBACION:


    6.2.1. Registrar un mnimo de 70% de asistencias. El alumno que no lo obtuviera, cualquiera fuera
    la causa, quedar inhabilitado y no podr presentarse a las pruebas escritas, quedando de
    cargo la asignatura, si fuere el caso.
    6.2.2. Que el promedio TOTAL de notas no sea menor a 10.5 puntos.
    6.2.3. Las actividades grupales (trabajos de investigacin y dinmicas o laboratorios) se
    presentarn y expondrn por uno o ms integrantes del grupo, segn lo considere el
    profesor; y tendr un puntaje de 0 a 20 puntos.
    6.2.4. Deber haber, por lo menos una prueba escrita por unidad como componente.
    6.2.5. La ausencia a una actividad o prueba escrita que son calificadas, importa la calificacin de
    CERO (00).
    6.2.6. Para entrar al examen de aplazado no se necesita un mnimo de nota. El contenido de dicho
    examen debe estar referido a todas las unidades de la asignatura de manera obligatoria.
    6.2.7. El sistema de calificacin de los componentes es el vigesimal.
    VII. CONSEJERA ACADMICA
    La consejera acadmica se realizar en la biblioteca en el horario de 9 am a 11 am los das martes.
    VIII. BIBLIOGRAFA
    Bsica
    GRAHAM, Robert; ENGLUND, Randall, Administracin de exitosos proyectos, 2010.

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