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    Plan de Desarrollo Curricular 5to

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    Freddy Vino
    Este plan de desarrollo curricular propone dos sesiones de educación musical para estudiantes de quinto año de secundaria comunitaria productiva. El objetivo es fortalecer el respeto a la identidad cultural a través de la práctica vocal del himno de Bolivia en lengua originaria y canciones sobre la quinua. Las actividades incluyen ejercicios de solfeo hablado y entonado, así como la práctica del himno nacional y canciones dedicadas a la quinua. El producto final será una presentación del himno en len

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    Este plan de desarrollo curricular propone dos sesiones de educación musical para estudiantes de quinto año de secundaria comunitaria productiva. El objetivo es fortalecer el respeto a la identidad cultural a través de la práctica vocal del himno de Bolivia en lengua originaria y canciones sobre la quinua. Las actividades incluyen ejercicios de solfeo hablado y entonado, así como la práctica del himno nacional y canciones dedicadas a la quinua. El producto final será una presentación del himno en len

    Descripción original:

    Plan de desarrollo curricular

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    Este plan de desarrollo curricular propone dos sesiones de educación musical para estudiantes de quinto año de secundaria comunitaria productiva. El objetivo es fortalecer el respeto a la identidad cultural a través de la práctica vocal del himno de Bolivia en lengua originaria y canciones sobre la quinua. Las actividades incluyen ejercicios de solfeo hablado y entonado, así como la práctica del himno nacional y canciones dedicadas a la quinua. El producto final será una presentación del himno en len

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    DATOS INFORMATIVOS:
    Distrito Educativo

    : Challapata

    Unidad Educativa

    : Tec. Hum. Santuario de Quillacas

    Ncleo Educativo

    : Santuario de Quillacas

    Director

    : Lic. Samuel Quisbert Canaviri

    Maestro Gua

    : Prof. David Huanca Quispe

    Campo

    : Comunidad y sociedad

    rea

    : Educacin Musical

    Tiempo

    : 2 Sesiones (15 de Septiembre)

    Ao de Escolaridad

    : Quinto de secundaria comunitaria productiva

    PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO:


    Consumo de la quinua por su valor nutricional
    TEMATICA ORIENTADORA: Aplicacin de procesos productivos sociocomunitarios
    sustentables.
    OBJETIVO HOLISTICO: Fortalecemos el respeto reciproco a la identidad cultural, a
    travs de la lectura musical de solfeo hablado y entonado, mediante la prctica vocal
    de las sagradas notas del himno del estado plurinacional de Bolivia en lengua originaria
    y canciones dedicadas a la phisara, para valorar la expresin vocal.
    ACTIVIDAD DEL P.S.P.
    Feria de la phisara
    CONTENIDOS:
    Lectura de partituras de solfeo hablado y entonado.
    ORIENTACIONES
    RECURSOS/

    CRITERIOS DE

    METODOLOGICAS
    PRACTICA

    EVALUACION
    SER

    Escuchamos en audio
    mp3 el himno del
    estado plurinacional de

    MATERIALES
    MATERIALES DE LA
    VIDA:
    Cuadernos
    Bolgrafos

    respeto recproco
    a la identidad
    cultural.

    Bolivia a tres voces

    SABER
    Cartulinas

    Ejercicios de relajacin,

    Conocimiento

    respiracin articulacin,

    sobre el contenido

    resonancia y

    MATERIALES

    teora musical de

    entonacin.

    ANALGICOS:

    solfeo entonado y

    Practicamos la escala
    musical con la voz
    humana acompaando

    Equipo tecnolgico
    Audios de
    repertorios

    a cada nota con el


    teclado.

    Parlantes

    Computadora

    de Bolivia en lengua
    originaria.

    Practicamos canciones

    MATERIALES DE
    PRODUCCIN:

    Bolivia en lengua
    originaria.

    Prctica de la
    con la voz
    humana
    acompaando a
    cada nota con el

    de quinua.
    Instrumentos
    Musicales

    Explicamos y

    teclado.
    Prctica de himno
    del estado
    plurinacional de

    analizamos la lectura de
    partituras del solfeo

    plurinacional de

    escala musical

    dedicadas a la phisara

    TEORIA

    del estado

    HACER

    Practicamos el himno
    del estado plurinacional

    hablado del himno

    Leccionario

    Bolivia en lengua

    hablado y entonado.

    originaria con la

    Escribimos la teora

    expresin vocal.

    musical en cuadernos.
    VALORACION
    Valoramos y
    reflexionamos sobre la
    importancia de las notas
    musicales.
    Valoramos la expresin

    Prctica de
    canciones
    dedicadas a la
    phisara de quinua.
    DECIDIR
    Toma de
    decisiones y

    vocal hablado y

    actividades para

    entonado.

    obtener un mayor

    PRODUCCION

    conocimiento
    acerca de la teora

    Solfeo hablado y

    musical (solfeo

    entonado del himno del

    entonado y

    estado plurinacional de

    hablado)

    Bolivia en lengua
    originaria.
    PRODUCTO:

    Produccin de conocimientos.
    Solfeo hablado y entonado del himno del estado plurinacional de Bolivia en
    lengua originaria en hora cultural.
    BIBLIOGRAFIA:
    Libro PROFOCOM
    Internet Pagina MINEDU
    Teora musical
    Santuario de Quillacas 10 de Septiembre de 2016

    EST: LUCY CHOQUEMISA POMACAHUA

    EST: LEONORA TORREZ GONZALES

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