Syllabus Fitomejoramiento

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:
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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: ESCUELA DE CIENCIAS
SIGLA: ECAPMA
AGRCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
NIVEL: PROFESIONAL
CAMPO DE FORMACIN: FORMACIN DISCIPLINAR Y DISCIPLINAR ESPECFICO,
CURSO: FITOMEJORAMIENTO. CODIGO: 30162
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3 N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Es necesario que quien ingrese al curso posea bases slidas de los cursos de: gentica, botnica taxonmica, biologa, fisiologa
vegetal, Agroclimatologa, edafologa y fertilidad, fitopatologa, entomologa, y economa agrcola, para que pueda contextualizarlos a la prctica especfica del
fitomejoramiento y pueda lograr un verdadero aprendizaje significativo
DIRECTOR DEL CURSO: Manuel Francisco Polanco Puerta
FECHA DE ELABORACIN: 23-11 -2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: Desde el inicio de la agricultura, hace unos 10.000 aos, el fitomejoramiento, ha sido la principal estrategia utilizada por el hombre,
para convertir las plantas con algn potencial agrcola e industrial en verdaderos cultivos (domesticacin) y posteriormente para mejorar su adaptacin y
defensa a los diversos factores biticos y abiticos adversos.
El fitomejoramiento se define entonces, como la ciencia que tiene como objeto modificar o alterar la herencia gentica de las plantas para obtener tipos
mejorados (variedades o hbridos), mejor adaptados a condiciones especficas y de mayores rendimientos econmicos que las variedades nativas o criollas
(Vallejo. 1992).
Este curso es bsico disciplinar, de formacin profesional especfica del programa de Agronoma, su desarrollo es metodolgico y pretende que el estudiante
adquiera los conocimientos bsicos que necesita un agrnomo para manejar un programa de mejoramiento vegetal tanto para especies conocidas como de
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nuevas especies, que contribuyan a la produccin de alimentos y/o otros productos tiles al hombre.
El curso corresponde a tres (3) crditos acadmicos y est estructurado en tres unidades para ser desarrollado durante 16 semanas de trabajo acadmico. La
primera unidad presenta los conceptos propios del fitomejoramiento, su importancia en el incremento de la produccin agrcola, y sus contribuciones al
desarrollo socioeconmico de los pases. En la segunda unidad se dan a conocer los diferentes mecanismos que emplean las plantas para su reproduccin, y
como estos influyen en las metodologas del fitomejoramiento implementar en cada especie vegetal.
La tercera y ltima unidad aborda todas las tcnicas de fitomejoramiento que pueden ser empleadas para manejar un programa de mejoramiento vegetal
tanto para especies conocidas como de nuevas especies promisorias, que contribuyan a la produccin de alimentos y/o dems productos tiles al hombre, as
mismo se dan conceptos claves para que el estudiante asuma una posicin crtica, de la responsabilidad que tienen los fitomejoradores con la proteccin de
los recursos fitogenticos y el desarrollo socioeconmico de las comunidades rurales.
La estrategia pedaggica propuesta para lograr los objetivos de este curso y aumentar el aprendizaje significativo de los estudiantes, es el Aprendizaje Basada
en Problemas ABP.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPSITO:
1. Presentar al estudiante los conceptos bsicos del fitomejoramiento, que le permitan comprender la importancia que tiene la gentica Mendeliana y
cuantitativa, los centros de origen y de domesticacin de las especies cultivadas y la variabilidad gentica, en el incremento de la produccin agrcola y sus
consecuencias en el desarrollo socioeconmico de las regiones.
2. Entender los diferentes mecanismos de reproduccin de las plantas a fin de reconocer la diferencia entre plantas algamas y autgamas y las de
reproduccin asexual, su importancia y aplicabilidad en el mejoramiento gentico y conservacin de la biodiversidad.
3. Que el estudiante comprenda los distintos mtodos de seleccin e hibridacin de las especies vegetales, que conlleven al desarrollo de nuevas variedades,
lneas e hbridos que permiten incrementar la cantidad, calidad y diversidad de la produccin agrcola de las regiones de nuestro pas.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

1. El estudiante interioriza los conceptos bsicos de la gentica Mendeliana y de la gentica cuantitativa, as como comprender la importancia de conocer los
centros de origen y domesticacin de las especies cultivadas, para idear estrategias de fitomejoramiento de una especie a ciertas condiciones
agroecolgicas locales.
2. El estudiante reconoce de manera clara y precisa los diferentes mecanismos que emplean las plantas para su reproduccin, e idea estrategias para
establecer si una planta es autgama o algama y de esta manera planificar su proceso de fitomejoramiento.
3. El estudiante asume compromisos de responsabilidad y tica, consigo mismo y con los agricultores menos favorecidos y con la proteccin de la diversidad
gentica, promoviendo el mejoramiento de material vegetal criollo o tradicional.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:
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contenidos
Nombre de Referencias Bibliogrficas Requeridas
de
la unidad
aprendizaje
Lectura y revision obligatoria.
1.1.1 Cul es la importancia de conocer el origen y evolucin de las plantas cultivadas?.
Realizar lectura autoregulada del siguiente documento
Krapovickas, Antonio. (2010). "LA DOMESTICACIN Y EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA. (Spanish)." Bonplandia 19, no. 2: 193-199.
Fuente Acadmica, EBSCOhost (accessed December 28, 2016). Recuperado de :
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/l
ogin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=57998306&lang=es&site=ehost-live
1.1 Impo
1. Prin
rtancia y 1.1.2 Cul es la importancia de conservar los recursos fitogenticos?.
cipios y
objetivos Realizar lectura autoregulada del siguiente documento, pginas 1 a 9
objetivos
del
del
fitomejora CONSERVACIN DE LOS RECURSOS FITOGENTICOS. ASPECTOS CONCEPTUALES. (2002). Pastos y Forrajes, 25(4), 11-22.
fitomejoram
miento
iento Recuperado de:
ogin.aspx?direct=true&db=a9h&AN=26309046&lang=es&site=ehost-live
1.1.3 Qu es la variabilidad gentica?

Realizar lectura autoregulada del siguiente documento.
Dotor-Robayo, M. Y., Gonzlez-Mendoza, L. A., ALEJANDRA CASTRO, M., MORILLO-CORONADO, A. C., & MORILLO-CORONADO, Y.
(2016). ANLISIS DE LA DIVERSIDAD GENTICA DE LA MORA (Rubus spp.) EN EL DEPARTAMENTO DE BOYAC. (Spanish).
Biotecnologa En El Sector Agropecuario Y Agroindustrial, 14(2), 10-17. doi:10.18684/BSAA(14)10-17 Recuperado de:
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1.2 Bases del fitomejoramiento tradicional
1.2.1 Qu es la gentica Mendeliana
Realizar lectura autoregulada del siguiente documento.
LA GENETICA VEGETAL, EL MEJORAMIENTO Y LA SOCIEDAD. (Spanish). (2001). Cultivos Tropicales, 22(3), 73-82. Recuperado de:
1.2 Base
s del 1.2.3 Cul es la importancia de identificar que es Carcter, heredabilidad y variacin fenotpica?
fitomejora Realizar lectura autoregulada del siguiente documento.
miento
tradicional Morales Palacio, M. N., Morales Astudillo, . R., Artiles Valor, A., Milin Garca, Y., & Espinosa Lpez, G. (2016). CARACTERIZACIN
FENOTPICA Y GENTICA DE CUATRO ESPECIES SILVESTRES DEL GNERO Solanum, SECCIN Lycopersicon. (Spanish). Cultivos
Tropicales, 37(3), 109-119. doi:10.13140/RG.2.1.1666.8406. Recuperado de:
1.2.4 Cul es la importancia de reconocer las interacciones genotipo por ambiente.

Reavisar presentacion sobre lo que es la interaccion genotipo por ambiente en el siguiente enlace.
Caraballoso, V., Garca, H., & Norge Bernal, H. J. (2012). Influencia de la interaccin genotipo por ambiente sobre algunas variables
de la floracin de la caa de azcar en la regin Central de Cuba. (Spanish). Revista Centro Agricola, 39(4), 55-61 Recuperado de:
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ogin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=86443508&lang=es&site=eds-live
1.3. Gentica de poblaciones
1.3 Gentica 1.3.1 Qu es la gentica de poblaciones.
de Realizar lectura autoregulada del siguiente documento
poblacio Escolstico, L. C., Cabildo, M. M. D. P., & Claramunt, V. T. (2013). Ecologa I: introduccin, organismos y poblaciones. Madrid, ES:
nes UNED - Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Recuperado de: http://www.ebrary.com.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=129&docID=10832259&tm=1483071870122
Polanco. P. M. (2017) Principios y objetivos del fitomejoramiento. [OVI]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10465
OVI 1.
Realizar lectura autoregulada de los siguientes documentos para profundizar en los temas de la interacin gentipo por ambiente, la gentica de
poblaciones
Tllez, Y. F., Abeleira, N. P., & Roca, R. A. (2013). EVALUACIN DE ACCESIONES DE MAZ (Zea mays, L.) EN CONDICIONES DE SEQUA EN DOS ZONAS
Referencia EDAFOCLIMTICAS DEL MUNICIPIO GIBARA, PROVINCIA HOLGUN. EVALUACIN MORFOAGRONMICA Y ESTUDIOS DE LA INTERACCIN
s
GENOTIPO X AMBIENTE. (Spanish). Cultivos Tropicales, 34(4), 24-30. Recuperado de:
bibliogrfic
as http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direc
compleme t=true&db=zbh&AN=89059605&lang=es&site=eds-live
ntarias
KRAPOVICKAS, A. (2010). LA DOMESTICACIN Y EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA. (Spanish). Bonplandia, 19(2), 193-199. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direc
t=true&db=zbh&AN=57998306&lang=es&site=ehost-live
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

unidad aprendizaje
2.1 La propagacin asexual
2.1.1 Por qu es importante conocer los mecanismos de reproduccin asexual de las plantas para
iniciar un proceso de fitmejoramiento?. Realizar lectura autoregulada del siguiente documento.
Segu Simarro, J. M. (2013). Biologa y biotecnologa reproductiva de las plantas. Recuperado de:
3796404513
Bolaos-Portilla, D., & Montes-Rojas, C. (2016). EVALUACIN DE MTODOS DE PROPAGACIN DE

Alocasia macrorrhiza EN EL MUNICIPIO DE SAN PABLO, NARIO. (Spanish). Biotecnologa En El Sector
2. Mecanis 2.1 La Agropecuario Y Agroindustrial, 14(1), 53-60. doi:10.18684/BSAA(14)53-60. Recuperado de:
mos de propagacin http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecav
reproduccin asexual irtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=117376321&lang=es&site=ehost-live
de las plantas.
2.1.2 Cul es la imporntacia de la apomixis o agamospermia en el fitomejoramiento?
Carrillo, A. Q., Quiroz, J. E., Nieto, C. M., & Jimnez, L. M. (2010). Apomixis y su importancia en la
seleccin y mejoramiento de gramineas forrajeras tropicales. Revisin. (Spanish). Revista Mexicana De
Ciencias Pecuarias, 1(1), 25-4: Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotecav
irtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=51495843&lang=es&site=ehost-live
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2.2. La propagacin sexual

2.2 La 2.2.1 Cul es la importancia de conocer los mtodos de reproduccin de las plantas autgamas y
propagacin algamas?
sexual Realizar lectura autoregulada de la Unidad 3 del siguiente libro
Granillo Velzquez, M. P. (2015). Biologa general: los sistemas vivientes. Recuperado de:
irtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.11046867&lang=es&site=eds-
live
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2.3. Mecanismos que aseguran la alogamia

2.3 Mecanism 2.3.1 Cul es la importancia de conocer los mecanismos qe aseguran la alogamia
os que Realizar lectura autoregulada del siguiente documento, Tema 9. Pagina 149 a 164
aseguran Segu, S. J. M. (2011). Biologa y biotecnologa reproductiva de las plantas. Valencia, ES: Editorial de la
la Universidad Politcnica de Valencia. Retrieved from http://www.ebrary.com. Recuperado de:
alogmia http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10692773&ppg=157
2.3.2 Qu es la androesterilidad y su utilidad en los procesos de fitmejoramiento?

Espinosa-Caldern, A., Tadeo-Robledo, M., Sierra-Macas, M., Turrent-Fernndez, A., Valdivia-Bernal, R.,
& Zamudio-Gonzlez, B. (2009). RENDIMIENTO DE HBRIDOS DE MAZ BAJO DIFERENTES
COMBINACIONES DE SEMILLA ANDROESTERIL Y FRTIL EN MXICO. (Spanish). Agronoma
Mesoamericana, 20(2), 211-216. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/detail/detail?sid=8091f630-2e91-449e-9452-
9f13f2588c24%40sessionmgr4006&vid=0&hid=4109&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#
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Qu es la autoincompatiblidad y su importancia en los procesos de fitomejoramiento?
Realizar lectura autoregulada para ampliar los conocimientos de temas de la propagacion asexual de las
plantas, el uso de la androesterilidad citoplasmatica en el mejoramiento de tabaco
Lpez, M. C., Espino, E., & Garca, H. (2008). Informe de nuevas variedades 'CAPERO-1': PRIMER HBRIDO
ANDROESTRIL COMERCIAL DE TABACO NEGRO CUBANO (Nicotiana tabacum L.). (Spanish). Cultivos
Tropicales, 29(1), 51. Recuperado de:
irtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=34624695&lang=es&site=ehost-live
Polanco. P. M. (2017) Mecanismo de reproduccin de plantas. [OVI]. Recuperado de:

OVI 2.
http://hdl.handle.net/10596/10466
Referencias Realizar lectura autoregulada para ampliar los conocimientos de temas de la propagacion asexual de las plantas, el uso de
bibliogrficas la androesterilidad citoplasmatica en el mejoramiento de tabaco
complementario
Lpez, M. C., Espino, E., & Garca, H. (2008). Informe de nuevas variedades 'CAPERO-1': PRIMER HBRIDO ANDROESTRIL
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COMERCIAL DE TABACO NEGRO CUBANO (Nicotiana tabacum L.). (Spanish). Cultivos Tropicales, 29(1), 51. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2110/ehost/detail/detail?sid=2dd2a500-5c0f-4339-aa1f-
2ed46d5c8c74%40sessionmgr4007&vid=0&hid=4109&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#
Contenidos de
Nombre de la
aprendizaje Referencias Bibliogrficas Requeridas
unidad
3.1 Mtodos de mejoramiento en plantas autgamas
3.1.2 Qu es el mtodo de geneolgico y de hibiradacion en autoagamas ?
Realizar lectura solo del metodo geneologico y la hibridacion en plantas autogamas
lvarez Gil, M., Dueas Hurtado, F., Fuentes, A., Martnez Zubiaur, Y., & Fernndez Muoz, R. (2012).
3.1 Mtodos de RESISTENCIA AL Tomato Yellow Leaf Curl Virus (TYLCV-IL [CU]) EN POBLACIONES F2 DE TOMATE (S.
mejoramiento
3. Mtodos de lycopersicum, L.), SEGREGANTES PARA LOSGENES DE RESISTENCIA Ty-1 Y Ty-2. (Spanish). Cultivos
en plantas
mejoramient autgamas Tropicales, 33(4), 64-70. Recuperado de:
o vegetal http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotec
avirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=82440041&lang=es&site=eds-live
Video: En el siguiente video encontrara como realizar cruzamientos en plantas autogamas
Polanco, P. (2012). Yootube. CIAB-UNAD. Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=5J5jLq8axvw
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3.2 Mtodos de mejoramiento en plantas algamas

3.2.1 Qu es la Seleccin masal en algamas?
Realizar lectura autoregulada del documento de mejoramiento de alogamas, pagina 234 a 241
Cubero, J. (2003). Introduccin a la Mejora Gentica Vegetal. (2004). Ediciones Paraninfo, S.A.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotec
avirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsgvr&AN=edsgcl.2127800262&lang=es&site=
eds-live
3.2 Mtodos de
mejoramiento Alternativas para la seleccin masal y seleccin combinada de familias de medios hermanos en maz.
en plantas Revista Mexicana de Ciencias Agrcolas 2(2), 2011. (2011). Mxico, D.F., MX: Red Instituto Nacional de
algamas Investigaciones Forestales, Agrcolas y Pecuarias. Retrieved from http://www.ebrary.com Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10637404
3.2.2 Qu es la Seleccin recurrente Intrapoblacional en algamas y su utilidad?

Realizar lectura autoregulada del documento de mejoramiento de maiz por seleccin recurrente.
Diferencias entre el mejoramiento gentico clsico del maz y el mejoramiento por ingeniera gentica.
Revista Mexicana de Ciencias Agrcolas 2(6), 2011. (2011). Mxico, D.F., MX: Red Revista Mexicana de
Ciencias Agrcolas. Retrieved from http://www.ebrary.com Recuperado de:
5003530315
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3.2.3 Qu es la Hibridacin en algamas y como se emplea en el fitomejoramiento?

Realizar lectura autoregulada del documento de mejoramiento de maiz hibrido.
Ferro Valds, E. M., Chirino Gonzlez, E., Mrquez Serrano, M., Ros Labrada, H., Mirabal Bez, E.,
Guevara Hernndez, F., & Alfaro Hernndez, F. (2013). EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN EL DESARROLLO
PARTICIPATIVO DE HBRIDOS LINEALES SIMPLES DE MAZ (Zea mays, L. ) EN CONDICIONES DE BAJOS
INSUMOS AGRCOLAS. (Spanish). Cultivos Tropicales, 34(2), 61-69. Recuperado de:
avirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=85844957&lang=es&site=ehost-live
Videos: Como realizar cruzamientos en plantas alogamas
Cruzamiento en plantas de lulo:
Polanco, P.M. (2016). Como realizar cruzamientos en plantas de Lulo. Youtube. Recuerado de:
http://www.youtube.com/watch?v=JI5i2MJTVXQ
Tadeo, M. (2012). Cruzamiento en plantas de Maz. Youtube. Recuperado de:

http://www.youtube.com/watch?v=eyjjBTPrZ0o
3.2.3 Qu es una Variedad sintticas y su utilidad?

Realizar lectura autoregulada del documento pagina 1 a 4
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erro Valds, E. M., Chirino Gonzlez, E., Mrquez Serrano, M., Ros Labrada, H., Mirabal Bez, E.,
Guevara Hernndez, F., & Alfaro Hernndez, F. (2013). EXPERIENCIAS OBTENIDAS EN EL DESARROLLO
PARTICIPATIVO DE HBRIDOS LINEALES SIMPLES DE MAZ (Zea mays, L. ) EN CONDICIONES DE BAJOS
INSUMOS AGRCOLAS. (Spanish). Cultivos Tropicales, 34(2), 61-69. Recuperado de:
3.3 Mtodos de mejoramiento en plantas de reproduccin asexual

3.3.1 Qu es la Seleccin Clonal y su utilidad?
de la C. Aday Daz, O., Mesa Lpez, J. M., Jorge Surez, H., La O. Hechavarra, M., Daz Mujica, F. R.,
Delgado Mora, I., & ... Machado Toledo, L. F. (2013). SELECCIN DE CLONES Y PROGENITORES PARA EL
3.3 Mtodos de MEJORAMIENTO DE LA RESISTENCIA AL FITOPLASMA DEL AMARILLAMIENTO DE LA CAA DE AZCAR
mejoramiento (SCYP). (Spanish). Cultivos Tropicales, 34(1), 51-59. Recuperado de:
en plantas de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotec
reproduccin avirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=85127455&lang=es&site=ehost-live
asexual
3.3.2 Qu es la Hibridacin y seleccin clonal, y para que sirve?.
Realizar lectura autoregulada de la tesis, pagina 12 a 26
Leiva-Mora, M. (2006). Mejoramiento gentico tradicional y empleo de tcnicas biotecnolgicas en la

bsqueda de resistencia frente a los principales patgenos fngicos de Musa spp. (Spanish).
Biotecnologa Vegetal, 6(3), 131-147. Recuperado de:
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3.3.3 Cmo se utiliza la apomxis en el mejoramiento de plantas?

Realizar la lectura del articulo de mejora de plantas forrajeras de reproduccion apomitica 9 paginas
Carrillo, A. Q., Quiroz, J. E., Nieto, C. M., & Jimnez, L. M. (2010). Apomixis y su importancia en la
seleccin y mejoramiento de gramineas forrajeras tropicales. Revisin. (Spanish). Revista Mexicana De
Ciencias Pecuarias, 1(1), 25-42. Recuperado de:
3.4 Mtodos de 3.4 Mtodos de mejoramiento gentico no tradicional

mejoramiento 3.4.1. Qu es el mejoramiento gentico mediante induccin de mutaciones?
no tradicional Realizar lectura de documento sobre maciones
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Mussi, C., Nakayama, H., & de Cristaldo, R. O. (2016). VARIABILIDAD FENOTPICA EN POBLACIONES M1
DE SSAMO (Sesamum indicum L.) IRRADIADO CON RAYOS GAMMA. (Spanish). Cultivos Tropicales,
3774-80. doi:10.13140/RG.2.1.3749.3362 Recuperado de:
3.4.2 Qu es la seleccin asistida con marcadores moleculares y su utilidad en el fitomejoramiento?
Bandera Fernndez, E., & Prez Pelea, L. (2015). MEJORAMIENTO GENTICO DE GUAYABO (Psidium
guajava L.). (Spanish). Cultivos Tropicales, 3696-110. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2125/ehost/detail/detail?sid=0fcb39f9-797b-4816-a0a6-
254108458988%40sessionmgr102&vid=0&hid=124&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zd
C1saXZl#
3.4.3. Qu son las plantas transgnicas y como se construyen?

Investiga en el siguiente documento, Paginas 1 a 17
Brcena, A., & United, N. (2004). Los transgnicos en Amrica Latina y el Caribe: un debate abierto.
Santiago de Chile: United Nations Publications. Recuperado de:
avirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=137639&lang=es&site=ehost-live
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3.5. Reglamentacin a cumplir para liberar un material vegetal

3.5.1 Qu legislacin se debe cumplir en Colombia para liberar un material vegetal mejorado?
3.5 Reglame Realizar lectura del siguiente presentacion realizada por el ICA.
ntacin a
cumplir para Fuente, P. G. (2015). LA REGULACIN INTERNACIONAL DEL ACCESO A LOS RECURSOS GENTICOS Y
liberar un CONOCIMIENTOS TRADICIONALES DE LAS COMUNIDADES INDGENAS. (Spanish). Revista Jurdica De La
material Universidad Autonma De Madrid, (32), 155-184. Recuperado de:
vegetal http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=http://bibliotec
3.5.2 Cmo se debe proceder para la multiplicacin y mantenimiento de la identidad vegetal?.

Realizar lectura del siguiente documento.
La propiedad intelectual de las variedades vegetales en Amrica Latina. (Spanish). (2000). Biotecnologia
Aplicada, 17E43-E48. Recuperado de:
Polanco. P. M. (2017) Mtodos de mejoramiento vegetal. [OVI]. Recuperado de:

OVI3. http://hdl.handle.net/10596/11128
CDIGO:
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Realizar lectura autoregulada para profundizar el los temas de metodos de mejoramiento en plantas autogamas y
alogamas, asi como en las estrategias para mantener la identidad vegetal
Bentez, B. A. (2005). Avances recientes en biotecnologa vegetal e ingeniera gentica de plantas. Barcelona, ES: Editorial
Revert. Retrieved from http://www.ebrary.com. Recuperado de:
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o:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=25503581&lang=es&site=ehost-live
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Indicadores N Evaluacin1
Contenido de Estrategia de
Unidad Competencia de de Criterios de
Aprendizaje desempeo
Aprendizaje Propsito
Sem evaluacin Ponderacin
1. El Identifica Aprendizaje Basado 5 Excelente: 25 puntos
UNIDAD 1 1.1. Impor estudiante las en Problemas ABP. Que el estudiante Comprende Equivalente
PRINCIPIOS Y tancia y reconoce la contribucio Fase Inicial. Diseo comprenda el gran claramente el al 5% del
OBJETIVOS DEL objetivos del importancia nes del del Problema. aporte que el aporte de esta total del
FITOMEJORAMIEN fitomejorami de los fitomejora Actividad 1. El fitomejoramiento disciplina del curso.
ento programas de miento al estudiante mediante puede realizar al desarrollo.
TO
fitomejoramie desarrollo la Estrategia SQ, desarrollo Bueno:
nto en el socioecon evidencia sus socioeconmico de Comprende el
desarrollo mico de las conocimientos las regiones y del pas aporte de esta
agrcola de las regiones previos sobre el disciplina al
regiones y de del pas fitomejoramiento, desarrollo.
los pases. mediante la lectura El estudiante conoce Regular: Le
motivadora y la los principios del cuesta
revisin de las fitomejoramiento comprender el
lecturas obligatorias aporte de la
como la gentica
de la primera unidad disciplina al
del curso, reconoce Mendeliana, su desarrollo.
El estudiante la importancia del patrones Inaceptable:
comprende fitomejoramiento al modificadores y los No logar
1.2 Bases del
los principios Reconoce desarrollo sistemas de comprender ni
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fitomejoramie bsicos de e identifica socioeconmico de reproduccin de las relacionar el

nto cruzamiento, los las regiones. plantas aporte de esta
convencional conceptos de principios disciplina al
herencia, bsicos de Que el estudiante desarrollo
ligamiento, cruzamient reconozca las leyes de
segregacin y o, la Mendel y los
variabilidad herencia, Actividad 2. Con la
diferentes tipos de
gentica la lectura auto 50 puntos
segregaci regulada de los interacciones Prueba 10% del
n y la contenidos genticas objetiva total del
variabilida obligatorios el cerrada en cuso
d gentica estudiante est en lnea
capacidad de realizar
la actividad de
apoyo 2 que es una
prueba objetiva
cerrada 1
Actividad 3.
Aprendizaje Basado 100 puntos
en Problemas ABP Excelente: 20% del
Fase de Diseo del Conceptualiza total del
problema- Trabajo correctamente cuso
en grupo las Leyes de
colaborativo. Mendel y las
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interacciones
Mediante el gnicas.
abordaje de un Bueno: Define
cuestionario taller el correctamente
estudiante discute y las Leyes de
propone soluciones Mendel.
a situaciones Regular: Le
hipotticas cuesta definir y
planteadas entender las
sobre problemas de Leyes de
herencia Mendel.
mendeliana, con las Inaceptable:
que podr afrontar y No logra
entender la forma definir ni
como los seres vivos comprender
transmiten la las Leyes de
informacin gentica Mendel y las
y como estos interacciones
conceptos son gnicas
bsicos en el
fitomejoramiento,
Realiza actividad de
apoyo 3
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UNIDAD 2 El estudiante El Actividad de apoyo El estudiante Prueba Entorno de

MECANISMOS DE reconoce e estudiante 4. Entorno de 5 comprenda explica objetiva Evaluacin
REPRODUCCIN identifica de reconoce evaluacin y los diferentes cerrada en y
DE LAS PLANTAS. manera clara los seguimiento mecanismos de lnea seguimient
2.1 La los diferentes diferentes El estudiante analiza reproduccin sexual y o
reproduccin de mecanismo y comprende de los asexual de las plantas, 50 puntos
Asexual mecanismos s de diferentes mtodos su importancia y 10 % del
de reproducci que emplean las aplicabilidad en los total del
reproduccin n asexual plantas para su programas de curso
asexual de la que reproduccin y como fitomejoramiento.
2.2. La plantas emplean estos deben ser
reproduccin las plantas tenidos en cuenta al
sexual para su momento de idear
multiplicaci una metodologa o
n estrategia de
El estudiante mejoramiento;
comprende Para evidenciar la
los diferentes apropiacin de los
de conceptos
mecanismos
presentados en cada
de
reproduccin uno de los
sexual de la documentos
plantas revisados el
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estudiante realiza el
Cuestionario
Evaluativo 2
UNIDAD 3 El estudiante Identifica Fase III B. 6 Que cada estudiante Heteroevaluaci Foro
MECANISMOS DE 3.1. Mtodos conoce los los Comprobacin. reconoce las n de Trabajo
REPRODUCCIN de diferentes diferentes Actividad de Apoyo diferentes fases y los calificacin practico
DE LAS PLANTAS. mejoramiento mtodos de principales procesos automtica 60 puntos
mtodos 5. Los estudiantes
en plantas mejoramiento que se deben de dar Excelente: 20 % del
autgamas y gentico de mediante la salida a para obtener un Identifica y total del
algamas propuestos mejoramie prctica de campo, nuevo material explica con curso
para plantas nto vegetalya con la vegetal mejorado de suficiencia las Calificado
autgamas y empleados comprensin de una planta autgamas diferentes por el tutor
algamas en plantas todas las y de las plantas metodologas de prctica
3.1. Mto autgamas metodologas de algamas de de campo
dos de fitomejoramie
y fitomejoramiento,
mejoramien nto . 40 puntos
to de algamas. visitaran una entidad Bueno: Define califica el
plantas de El estudiante que se dedica al El estudiante est en y explica tutor
Conoce los fitomejoramiento, y
reproducci reconoce los capacidad de correctamente virtual
n asexual mtodos ms diferentes confrontaran lo establecer un los diferentes
importantes mtodos aprendido en el programa de mtodos de
3.2. Mto empleados en de mejoramiento en fitomejoramie
curso, para ello
dos de el mejoramie plantas que se nto
realizaran
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mejoramient mejoramiento nto cuestionamiento reproduzca de Regular: Le

o gentico no de plantas de empleados utilizando las manera asexual cuesta
convencional reproduccin en el preguntas Que el estudiantes identificar y
asexual. tenga conceptos explicar los
mejoramie orientadoras de la
Conoce las claros que le permitan diferentes
diferentes nto de gua de prctica de discernir sobre los pro mtodos de
tcnicas plantas de campo que podrn y los contras de las fitomejoramie
biotecnolgica reproducci encontrar en el plantas transgnicas nto.
s utilizadas en n asexual entorno de prctica Que el estudiante sea Inaceptable:
fitomejoramie conocedor de la No logra
nto. Identifica normatividad identificar ni
tcnicas y Colombiana que se explicar los
procedimie debe cumplir para diferentes
ntos que se liberar materiales mtodos de
Actividad de apoyo vegetales nuevos fitomejoramie
realiza la 6. Entorno de mejorados a los nto
biotecnolo Evaluacin y agricultores
ga Seguimiento. Realiza Excelente: 50 puntos
3.3. Libera enFitomejo prueba objetiva Identifica con 10% del
cin de un El estudiante ramiento suficiencia los total del
cerrada.
material conoce la diferentes curso
legislacin El Cuestionario metodologas
vegetal
mejorado en existente en estudiante evaluativo 3. de
Colombia Colombia que es fitomejoramie
se debe nto, como la
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cumplir para conocedor reglamentaci

liberar un de toda la n para liberar
material reglamenta un material
vegetal vegetal
cin
mejorado. mejorado en
Colombian Colombia.
a para Bueno: Define
poder correctamente
Actividad de apoyo
liberar un los diferentes
7 Entorno de mtodos de Evaluacin
material
evaluacin y fitomejoramie Final
vegetal
Seguimiento. nto, como la 125 puntos
mejorado a
Prueba Objetiva reglamentaci 25% del
los n para liberar total del
abierta, Resolucin
agricultore un material curso
de problemas.
s vegetal
Evaluacin Final mejorado en
Colombia.
Regular: Le
cuesta
identificar los
diferentes
mtodos de
fitomejoramie
nto, como la
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reglamentaci
n para liberar
un material
vegetal
mejorado en
Colombia.
Inaceptable:
No logra
identificar los
diferentes
mtodos de
fitomejoramie
nto.
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5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo
Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin
Unidad 1.
Etapa 1. Revisin de presaberes 5% 25
Unidad 2.
Etapa 2. Taller Gentica Mendeliana y Reproduccin
vegetal 20% 100
Etapa 3. Cuestionario unidad 2 10% 50
Etapa 4. Practica de campo 20% 100
Etapa 5. Informe practica de campo 10% 50
Unidad 3.
Etapa 6. Cuestionario unidad 3. 10% 50
Etapa 7. Prueba final 25% 125
E-portafolio NA NA
Total 500

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

1.1.3 Qu es la variabilidad gentica?

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

1.2.4 Cul es la importancia de reconocer las interacciones genotipo por ambiente.

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

Bolaos-Portilla, D., & Montes-Rojas, C. (2016). EVALUACIN DE MTODOS DE PROPAGACIN DE

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

2.2. La propagacin sexual

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

2.3. Mecanismos que aseguran la alogamia

2.3.2 Qu es la androesterilidad y su utilidad en los procesos de fitmejoramiento?

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Qu es la autoincompatiblidad y su importancia en los procesos de fitomejoramiento?

Polanco. P. M. (2017) Mecanismo de reproduccin de plantas. [OVI]. Recuperado de:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

Video: En el siguiente video encontrara como realizar cruzamientos en plantas autogamas

Polanco, P. (2012). Yootube. CIAB-UNAD. Recuperado de:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3.2 Mtodos de mejoramiento en plantas algamas

3.2.2 Qu es la Seleccin recurrente Intrapoblacional en algamas y su utilidad?

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3.2.3 Qu es la Hibridacin en algamas y como se emplea en el fitomejoramiento?

Videos: Como realizar cruzamientos en plantas alogamas

Cruzamiento en plantas de lulo:

Tadeo, M. (2012). Cruzamiento en plantas de Maz. Youtube. Recuperado de:

3.2.3 Qu es una Variedad sintticas y su utilidad?

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3.3 Mtodos de mejoramiento en plantas de reproduccin asexual

Leiva-Mora, M. (2006). Mejoramiento gentico tradicional y empleo de tcnicas biotecnolgicas en la

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS PGINAS:

3.3.3 Cmo se utiliza la apomxis en el mejoramiento de plantas?

3.4 Mtodos de 3.4 Mtodos de mejoramiento gentico no tradicional