Diseño Curricular Esquema
Diseño Curricular Esquema
Diseño Curricular Esquema
MONSEORRAFAELARIASBLANCO
CATEDRACURRICULOEDUCATIVO
ELDISEOCURRICULAR
ESQUEMAANALTICO
Participante:MillanJacqueline
Prof.JuanBravo
Diseocurricular
Concepto
Metodologa:cmoelaborarlaconcepcin
curricular,
Accin:Procesodeelaboracin
Resultado:Diagnsticoplasmadoendocumentos
curricularesmedianteformasdeponerlaenprctica
yevaluarla
Tareas
1ra.Diagnsticodeproblemasynecesidades:
Estudiomarcotericoreferentesfilosficos,
sociolgicos,epistemolgicos,psicolgicos,
pedaggicosydidcticos.
Establecerindicadoresdiagnosticoprctica.
Exploracindelarealidaddeterminarcontexto
ysituacinexistentediferentesfuentes
curriculares.
Exploracinsujetosenseanzaaprendizaje,
recursoshumanos.
Exploracincontextogeneral
Resultado:Caracterizacindelasituacinreal:
Problemasynecesidades
2da.Modelacindelcurrculum.
Conceptualizacindelmodelo(Referentes
tericos)
Criteriodesociedad,hombre,educacin,
maestro,alumno
Caracterizacintipodecurrculum,elenfoque
curricular
Determinacindelperfildesalidaexpresadoen
objetivosterminalesdecualquieradelosniveles
quesedisee.
Determinacindeloscontenidosyla
metodologa.
Resultado:Documentosconobjetivosa
alcanzar,relacindelosconocimientos,
habilidades,cualidadesorganizadosen
programasoplanes.Orientacionesparala
puestaenprctica
3ra.Estructuracincurricular
Secuenciacinyestructuracinde
componentes(Lugar,tiempo,relaciones)
Resultado:Documentosconplandeestudio
4ta.Organizacinparalapuestaenprcticadel
ProyectoCurricular
Previsindetodaslasmedidasparalapuestaen
marcha
Preparacindelossujetosintervinientesenel
proyecto
Elaboracindehorarios
Conformacindegruposdeclases
Recursos
Representacindetodoslosfactores
o 5ta.Diseodelaevaluacincurricular
Partedelosobjetivosterminales
Establecimientodeindicadoreseinstrumentos
Determinacindeplanes,programas,unidades
ycomponentes
NivelesdeConcrecindelDiseoCurricular
Nivelmacro>SistemaEducativoengeneral
(polticas)
Nivelmeso>Proyectodelainstitucin
educativas
Nivelmicro>Programacindeaula
Determinacindelperfil
Perfildelegresado>caractersticasprincipales
educandosalfinalizarsistemaenseanza
aprendizaje
Etapasenlaelaboracindelperfil
Determinacindelobjetodelaprofesin,
(determinadoporelgrupodeproblemasquehay
quesolucionarelentornosocial).
Investigarlosconocimientos,tcnicasy
procedimientosdeladisciplinaquesonaplicables
alasolucindelosproblemas.
Investigarposiblesreasdeaccindelegresado.
Anlisisdelastareaspotencialesquedebe
desempearelegresado.
Investigarlapoblacindondepodraejercersu
labor.
Desarrollodelperfilapartirdeintegrar
necesidadessociales,nivelaalcanzarporlas
disciplinas,tareasycaractersticaspoblacionales.
Evaluacindelperfil.
1. Especificar las reas del conocimiento en las
cualesdeberadquirirdominio.
2. Descripcin de las tareas, actividades, acciones
quedeberrealizarendichasreas.
3. Delimitacin de valores y actitudes a adquirir,
necesariasparaelbuendesempeo.
4. Anlisisdelapoblacinquerecibirlasesferasde
labor.
5. Especificacin de las habilidades que debe
desarrollar desde el punto de vista terico y
prcticoyquepermitirsudesempeo.