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    Cartilla de Evaluacion Preescolar

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    danalis barriosnuevo ´pozo
    Este documento presenta la cartilla de educación básica de un alumno de 3er grado de educación preescolar. Incluye información sobre el nombre del alumno, la escuela, el grupo y turno, así como los niveles de desempeño y colaboración requerida en diferentes campos formativos como lenguaje, pensamiento matemático, exploración del mundo, desarrollo físico y personal. También registra inasistencias y proporciona espacio para observaciones generales y detalles sobre apoyos requeridos.

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    Descripción original:

    cartilla evalucion preescilor

    Título original

    119210974 Cartilla de Evaluacion Preescolar

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    de 3

    SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    CARTILLA DE EDUCACIN BSICA


    3 er
    GRADO DE EDUCACIN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012 _

    NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):


    PR IM E RAPE LLID O SEGUNDO NOMBRE(S)
    APELLIDO

    CURP: GRUPO: 3 B TURNO: MATUTINO

    NOMBRE DE LA ESCUELA: J. DE N. ROSA MARTINEZ RIOS DE MACIAS CCT: 11DJNO296N

    N IV E LDE D ESEMPEO CO LAB O RAC I N RE Q UERDA


    I PO R PARTE D E LA FAM ILIA D
    , O C E N T ESY D IR ECTIV O S

    A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizaje s relacionados con


    las competencias que se favorecen en el campo formativo. Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

    B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes relacionados con las


    competencias que se favorecen en el campo formativo. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

    C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizaje s relacionados con Requiere apoyo y asistenci a permanente para resolver las situaciones en las
    las competencias que se favorecen en el campo formativo. que participa.
    D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizaje s relacionados con las Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para
    competencias que se favorecen en el campo formativo. resolver las situaciones en las que participa.

    CAMPOSFORMATIV O S
    N IV E LD E EXPLORACIN Y EXPRESIN Y
    LENGUAJE Y PENSAMIENTO DESARROLLO FSICO DESARROLLO
    DESEM PEO COMUNICACIN MATEMTICO
    CONOCIMIENTO
    Y SALUD PERSONAL Y SOCIAL
    APRECIACIN
    DEL MUNDO ARTSTICAS

    NOV
    MAR JUL NOV MAR JUL NOV MAR JUL NOV MAR JUL NOV MAR JUL NOV MAR JUL

    NOV MAR JUL


    INASISTENCIAS FIRMA D E LA MA D R E,PA D R ED E FAM ILIAO
    TUTOR(A)
    TOTAL
    NOVIEMBRE

    MARZO

    JULIO
    MAYELA ALICIA VIE ALFEREZ

    N O M BR EY FIRMA D E L A PAR A P RE ESCO LARIN D GEN A


    EDUCADO RA

    MARIA ANTONIETA GARCA


    MATA NARCIO

    N OM B REY FIRMA D E L(DELA)


    D IR ECTO R(A)
    CELAYA,GTO

    LUG A RD E EX PED IC I N

    S E LLO LEN GUA INDGENA


    SIST EMA
    EDU CAT IVO NOM BR E:
    NACION A L

    FEC HA
    1er 2 4 6
    3er 1er 2 3er 5
    EDUCACIN

    AO M ES D A
    FOLIO
    BSICA

    1er PERIODO 2 PERIODO ESCOLAR 3er PERIODO 4 PERIODO ESCOLAR


    ESCOLAR ESCOLAR
    PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
    Grado Escolar
    en curso

    1er
    2 3er

    BE19013

    ESTA C ARTIL LAES VL IDA EN LO S ESTAD O S UN ID O S M E X IC A N O S,


    N O R E Q U IER ET R M IT ES
    A D IC IO N A L ES
    DE LE G AL IZ
    AC I N Y N O ES V LIDA SI PR ESE TNA BO R R A D R
    UAS O ENMENDADURAS
    La educadora registrar, al finalizar el mes de noviembre, o en el momento del ciclo escolar en el que observ e dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
    informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a ) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para
    favorecer que avance en los aprendizajes relacionados con las competencias del campo formativo. En caso de requerir ms espaci o, utilice hojas adicionales.

    CAMPOFORMAT IV O ESPECIFICAR
    LOS APOYOS REQ U ER ID O S

    O BSERVACIONESG EN ER A LE S
    Si es necesario, la educadora registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a).

    BE19013

    SE SANCIONA
    R A QUIENCON DOLO O FIN ESLUCRATIVOS REPR ODUZC A TOTAL O PAR C IA L M EN TEES T EFORMATO

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