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    Eva. Integ. Biologia 3° 2016

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    arouxetluis
    El documento presenta una evaluación integradora de biología para el 3er año sobre el intercambio de información en sistemas biológicos. Incluye preguntas sobre el comportamiento de un guepardo y una gacela usando el modelo estímulo-procesamiento-respuesta, partes del sistema nervioso central, transporte en neuronas, aprendizaje y su relación con el ADN, y la síntesis de proteínas.

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    El documento presenta una evaluación integradora de biología para el 3er año sobre el intercambio de información en sistemas biológicos. Incluye preguntas sobre el comportamiento de un guepardo y una gacela usando el modelo estímulo-procesamiento-respuesta, partes del sistema nervioso central, transporte en neuronas, aprendizaje y su relación con el ADN, y la síntesis de proteínas.

    Descripción original:

    Evaluacion Integradora de 3 año

    Título original

    EVA. INTEG. BIOLOGIA 3° 2016

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    El documento presenta una evaluación integradora de biología para el 3er año sobre el intercambio de información en sistemas biológicos. Incluye preguntas sobre el comportamiento de un guepardo y una gacela usando el modelo estímulo-procesamiento-respuesta, partes del sistema nervioso central, transporte en neuronas, aprendizaje y su relación con el ADN, y la síntesis de proteínas.

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    El documento presenta una evaluación integradora de biología para el 3er año sobre el intercambio de información en sistemas biológicos. Incluye preguntas sobre el comportamiento de un guepardo y una gacela usando el modelo estímulo-procesamiento-respuesta, partes del sistema nervioso central, transporte en neuronas, aprendizaje y su relación con el ADN, y la síntesis de proteínas.

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    EVALUACIN INTEGRADORA

    BIOLOGIA 3 AO

    Docente: Luis Eduardo Arouxet

    NOMBRE: FECHA: CURSO: 3 2

    El intercambio de informacin en los sistemas biolgicos: relacin, integracin y control.

    1) Observar la siguiente secuencia de imgenes:

    2) A continuacin responde las siguientes consignas. Recuerda que las mismas tienen que ser
    resueltas en relacin a las imgenes.

    a) Observa el comportamiento del guepardo. Explica, mediante el modelo estmulo


    procesamiento respuesta, cul es el estmulo, el / los receptores, el centro de
    procesamiento, los efectores y la respuesta.

    b) El cerebro forma parte del SNC. Qu otros rganos lo forman? Escribe las partes de una
    neurona y explica la importancia de la capa de mielina.
    c) Hablando de neuronas, como toda clula, es un sistema abierto. Explica esta afirmacin.
    Tambin tiene una membrana plasmtica por la cual regula el paso de sustancias.
    Describe cmo es el proceso de transporte pasivo.

    d) Explica que tipo de comportamiento tiene el guepardo y como lo aprende.

    e) El aprendizaje tiene algo que ver con al ADN? Explica que es esa molcula

    f) Relacionado con el tema anterior, hay una expresin de la informacin gentica: la


    sntesis proteica, es decir, las protenas. Qu son ellas? Hay algunas en el estmago
    del guepardo que le permiten tener una funcin especfica? Da dos ejemplos y justifica.

    EVALUACIN INTEGRADORA

    BIOLOGIA 3 AO

    Docente: Luis Eduardo Arouxet

    NOMBRE: FECHA: CURSO: 3 1


    El intercambio de informacin en los sistemas biolgicos: relacin, integracin y control.

    1) Observar la siguiente secuencia de imgenes:

    2) A continuacin responde las siguientes consignas. Recuerda que las mismas tienen que ser
    resueltas en relacin a las imgenes.

    a) Observa el comportamiento de la gacela. Explica, mediante el modelo estmulo


    procesamiento respuesta, cul es el estmulo, el / los receptores, el centro de
    procesamiento, los efectores y la respuesta.

    b) El cerebro forma parte del SNC. Qu otros rganos lo forman? Escribe las partes de una
    neurona y explica la importancia de la capa de mielina.
    c) Hablando de neuronas, como toda clula, es un sistema abierto. Explica esta afirmacin.
    Tambin tiene una membrana plasmtica por la cual regula el paso de sustancias.
    Describe cmo es el proceso de transporte activo.

    d) Explica que tipo de comportamiento tiene y como lo aprende.

    e) El aprendizaje tiene algo que ver con al ADN? Explica que es esa molcula

    f) Relacionado con el tema anterior, hay una expresin de la informacin gentica: la


    sntesis proteica, es decir, las protenas. Qu son ellas? Hay algunas especficas en los
    msculos de la gacela que le permiten tener una funcin especfica? Da dos ejemplos y
    justifica.

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