SESIÓN de APRENDIZAJE 2 Como Se Mueve Nuestro Cuerpo
SESIÓN de APRENDIZAJE 2 Como Se Mueve Nuestro Cuerpo
SESIÓN de APRENDIZAJE 2 Como Se Mueve Nuestro Cuerpo
I. DATOS INFORMATIVOS
1. DOCENTE :
2. GRADO / SECCIN : 2
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Se invita a los nios a participar en la dinmica: Simn manda
Se explica que cuando escuchen una orden o indicacin, ellos tienen que
INICIO realizarla, ejemplo: Simn manda levantar la mano derecha o izquierda, mover
la cabeza, tocarse las rodillas, mover los hombros, etc.
Se entabla un dialogo con los estudiantes sobre la dinmica: De qu ha
tratado la dinmica?, Qu partes del cuerpo se ha mencionado?, Qu partes
del cuerpo se han movido?, por qu se pueden mover? Qu otras partes del
cuerpo tambin podremos mover?
Se escuchan las respuestas.
La docente comunica el propsito de la sesin: Aprenderemos que el
movimiento de nuestro cuerpo se debe al trabajo de las articulaciones, y
cada parte cumple una funcin.
Se plantea la pregunta: Para qu creen ustedes que nos servir las
articulaciones? Sern tiles las articulaciones?
Escuchamos las respuestas.
La docente les recuerda a los estudiantes las normas de convivencia que les
permitirn trabajar en un clima favorable.
Levantar la mano para pedir la palabra.
Esperar mi turno.
Dejar nuestro espacio de trabajo limpio.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Planteamiento de la hiptesis
Se entrega una tarjeta de color celeste a cada grupo para que escriban sus
respuestas y las coloquen en la pizarra
Salen a exponer, explican la respuesta y lo pegan en la pizarra.
Argumentacin
Se formaliza el aprendizaje de los estudiantes acerca las articulaciones mediante
las siguientes preguntas: Qu son las articulaciones?, Cules son las
articulaciones en nuestro cuerpo?
Comunicacin
Se escuchan las respuestas y se concluye: las articulaciones son las uniones
entre los huesos, que nos permite realizar movimientos, como bailar, caminar,
etc.
Las articulaciones son cuello, hombro, cadera, codo, muera, rodilla, tobillo.
Se escuchan las respuestas y se presenta una lmina, pidiendo a estudiantes
voluntarios para que coloque carteles segn corresponda.
CIERRE Se propicia la metacognicin a travs de las siguientes preguntas: qu aprend
hoy?, cmo lo hice?, qu dificultades tuve?, qu me gust ms?, cmo me
sent?, qu debo hacer para cuidar mis articulaciones?
ANEXO
LISTA DE COTEJO
articulaciones en su
cuerpo
N
Nombres y Apellidos
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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