Aspectos Aclaratorios Sobre La Relacion Lectorum Rosicrucianum y Escuela Espiritual PDF

Bolivia, 5 de Mayo del 2006.
ASPECTOS ACLARATORIOS SOBRE LA RELACIN

LECTORUM ROSICRUCIANUM Y ESCUELA ESPIRITUAL.
Apreciados amigos:
En atencin a las preguntas formuladas por algunos alumnos e incluso por

buscadores maduros, referidas a la relacin Escuela Espiritual Lectorium
Rosicrucianum, nos permitimos simplemente recurrir al legado filosfico
de la Escuela Espiritual dado a los alumnos y a los buscadores de la Verdad,
a travs de los Enviados Jan van Rijckenborgh y Catharose de Petri:
El libro Filosofa Elemental de la Rosacruz Moderna, ha sido siempre

considerado el libro de toque inicial para con el futuro alumno. Es por ello
que, ya en sus primeras pginas, cuida el Seor Jan Van Rijckenborgh que
el buscador no confunda a la Escuela Espiritual con el Lectorium
Rosicrucianum, para evitar precisamente que el futuro alumno pueda
tener tropiezos en su desenvolvimiento espiritual, girando
progresivamente al plano meramente material y formalista, al extremo de
tomar al Lectorium Rosicrucianum como el Campo Magntico de la Escuela
Espiritual.
En el Primer Captulo de este libro, (Edicin Portuguesa 1975), el Seor

Rijckenborgh dice:
El autor se dirige a vosotros desde su campo de trabajo y de acuerdo con

su estado de ser, para dar testimonio en nombre de la gloriosa y sublime
Fraternidad de la Luz. Esta Fraternidad es conocida bajo diferentes
nombres tales como: Escuela Espiritual Hierofntica, Escuela de los
Misterios de los Hierofantes de Cristo, Iglesia Interior, Orden de
Melquisedec, Orden de la Rosacruz y otros.
Todo aqul que estudia esta obra debe comprender, a nuestro ver, que es
esta Fraternidad que a l se dirige directamente en estas pginas. Es un
contacto en el cual la personalidad del autor, as como la estructura del
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Lectorium Rosicrucianum, como organizacin, quedan en segundo plano.
De ah resalta inmediatamente que, la Fraternidad de la cual queremos dar
testimonio no se presenta a nadie como sociedad, organizacin o
institucin religiosa.
Hablamos de una Escuela, y el estudio de este libro les coloca, en la

Antecmara de esta Escuela. Es ms, la nocin Escuela debe ser tomada
aqu en un sentido muy exclusivo.
Por lo tanto, la Fraternidad de la Luz, toca de manera directa a quien lea la

literatura de la Escuela o escuche la exposicin Filosfica de la Escuela.
En este contexto el seor Rijckenborgh aclara que tanto su persona y el

propio Lectorium Rosicrucianum pasan a un segundo plano. Se entiende
por lo tanto que el concepto Lectorium ha sido acertadamente elegido
ya que, universaliza el punto de contacto de la Escuela Espiritual en la
materia, pudiendo efectuarse el encuentro con el buscador en cualquier
lugar del planeta y no precisamente en la sede de una organizacin
material. Los lectores de la Rosacruz Moderna, LECTORIUM, estarn pues
dispersos en el mundo, pero unidos en el objetivo del Camino a travs de la
profusa literatura dejada por los Grandes Maestros, punto de toque que
posibilita el encuentro del buscador anhelante con la Luz de las Luces, de
manera directa y en total autonoma.
Repetimos: El contacto con la Fraternidad de la Luz es directa, es el

alumno y la Fraternidad. Aqu no hay intermediacin dialctica alguna, es
por ello que el Gran Maestro aclara que, la Fraternidad de la cual
queremos dar testimonio, no se presenta a nadie como sociedad,
organizacin o institucin religiosa.
Por lo tanto la Fraternidad no se presenta a nadie como Lectorium

Rosicrucianum. Y esto es realmente una maravilla ya que, la autonoma
consciente y lcida hace del alumno un verdadero Gnstico, no habr
nadie quien pueda decirle si es, o no es alumno, ya que, slo la Luz conoce
el corazn del hombre.
La Alianza con la Luz se realiza en secreto en el corazn del hombre.
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El Gran Maestro en el Captulo 2 del mismo libro explica de manera muy
reveladora, muy precisa, y por lo tanto de modo muy liberador, acerca de
lo que es en esencia la Escuela Espiritual.
Notemos que, nicamente usa los dos trminos: Escuela Espiritual, sin
agregar Rosacruz de Oro, o Rosacruz Moderna, o Rosacruz urea o lo que
fuese. Y lo hace precisamente para llevarnos a una comprensin precisa y
correcta de lo que se quiere significar con la palabra Escuela en el
mbito de la Enseanza Universal. Y seguramente tambin para evitar en
los alumnos del Lectorium, la reaccin automtica del apego a un nombre,
a una organizacin, o a una razn social que bien podra permitirle
reclamar en el mbito del trabajo en la materia, derechos de autor, de
nombre, de literatura, etc, y todo ello a partir de un pretendido
sentimiento de exclusividad, a todas luces anti-gnstica.
Si bien La Escuela Espiritual se presenta, bajo diversos nombres, en

diferentes pocas y en diferentes culturas, y en diferentes razas, no debe
confundirse el nombre con el que se presenta, con la Escuela Espiritual,
ya que sta es Universal e inasible a la percepcin del hombre natural o
dialctico.
Otro detalle que no debemos dejar pasar por alto, es el hecho de que los
Grandes Maestros han usado en el contexto de su Trabajo en la materia el
nombre de Escuela Espiritual Internacional de la Rosacruz de Oro. Aqu
el trmino internacional, como lo han explicado varias veces, ha sido
para salvaguardar al Trabajo Gnstico de los sentimientos animales de
exclusividad territorial, nacional, racial y cultural, valores muy propios de
nuestra humanidad cada. Decir por ejemplo que la Escuela Espiritual es
europea, o andina, o hind, o juda, es un lamentable y peligroso error.
Grave error tambin, sostener que la Gnosis sea un componente de la
cultura europea o de cualquier otro lugar geogrfico.
La Gnosis en su pureza trascendente jams puede hacer parte de la cultura

humana. Sin embargo, siempre ha habido, a lo largo de la historia, una
traicin a las Escuelas Espirituales manifestadas peridicamente en la
materia, haciendo que su legado filosfico sea torcido, adulterado, y
acomodado a los intereses del poder religioso, racial y cultural. Y
principalmente, con el fin de apagar el mensaje de la Verdad liberadora
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expresada en esos legados, de ah la persecucin y la quema de los escritos
gnsticos. Felizmente, estos legados son nuevamente rescatados en su
majestad original a travs de los Enviados de la Luz, lo que sucede
aproximadamente cada setecientos y cada dos mil cien aos. Prueba de
ello tenemos en el trabajo realizado por el Sr. Jan van Rijckenborgh, quien
a partir de textos ya mutilados y exprofesamente torcidos, coloca
nuevamente en su estructura original aquella herencia dejada por
anteriores Enviados de la Fraternidad.
Es as que, la Gnosis Egipcia, la Gnosis China y la Pistis Sopha por ejemplo,

han sido revelados otra vez para la comprensin y el auxilio del buscador y
del alumno de nuestros tiempos. Es bueno anotar que, el Gran Maestro
hace ver la universalidad de la Gnosis manifestada a lo largo del tiempo en
diferentes lugares de la tierra, haciendo ver claramente que la Gnosis no es
Egipcia, ni China, ni Palestina, ni Europea en un sentido de propiedad
territorial o racial, sino que la Gnosis Universal es la misma, en cualquier
parte que se haya manifestado, sea en la China, en Egipto, en los Andes, en
la Amazona o en cualquier otro lugar, ya que Dios no abandona la obra de
sus manos, como reza la Enseanza. La Gnosis ha sido dada en Egipto, de
ah que se diga La antigua Gnosis Egipcia; ha sido dada en la China, de ah
que se diga La Gnosis China.
Pero volvamos nuestra atencin al Captulo II del libro que nos ocupa: Este
Captulo, a nuestro ver, es una de las Joyas Gnsticas que no la habamos
percibido en su maravillosa profundidad y sencillez. Que no la habamos
visto por el motivo que fuese. Y que de pronto recin hoy, notamos su
brillo hablndonos claramente.
Para nosotros, captar la idea Escuela en el mbito del Trabajo Espiritual,

nos llena de agradecimiento a la Fraternidad de la Luz.
Ya el ttulo de este Captulo es por dems sugerente:
LA JERARQUA DE CRISTO O ESCUELA ESPIRITUAL
El Sr. Jan van Rijckenborgh dice:
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Vamos ahora a dedicar un examen ms profundo, delineando de modo
concreto, a lo que es esa idea aparentemente abstracta: Escuela Espiritual:
Se manifiestan y se desenvuelven en la Escuela Espiritual Tres Fuerzas

que, en todas las religiones mundiales son atribuidas al Gran Ser Divino:
La Voluntad Divina ligada a la Idea Padre. La Sabidura Divina a la idea
Hijo. Y la Actividad Divina a la Idea Espritu Santo.
Podemos identificar a Dios y a las Tres Fuerzas que de l emanan, como

Escuela Espiritual. Llamamos Escuela Espiritual al Padre que nos
encuentra en Su Hijo y que por Su Espritu Santo nos impulsa al Camino
de la Regeneracin
Ms adelante, En el Captulo V del mismo libro leemos:
Es totalmente imposible que un hombre dialctico (hombre segn la

carne y la sangre) pueda tornarse segn la conciencia, el alma y el cuerpo
un Hombre del Reino Esttico ( o Reino de los Cielos ), o sea un Hombre
que est y vive en la Jerarqua Crstica, un liberado viviendo en la
Magnificencia Eterna de Dios. Incluso si poseyese un pre-Recuerdo
profundo o aunque se estime fundamentalmente cambiado y tenga
grandes tendencias mgicas, el hombre dialctico, cualquiera que sea su
estado de desarrollo, no puede ser participante de la Escuela Espiritual:
La carne y la sangre no pueden heredar el Reino de los Cielos!.
Ahora bien, existe un proceso de Renacimiento, indicado tambin en el

Prlogo del Evangelio de Juan, proceso que no es explicable ni por la
sangre, o sangre renovada, ni por la voluntad, la voluntad renovada de la
carne, ni por la voluntad del hombre. En otras palabras: el hombre
dialctico no toma parte en ella en absoluto!.
El verdadero Nuevo Hombre no puede nacer de un proceso eugensico-

espiritual proveniente de la voluntad del hombre dialctico.
Es por ello que a aqul que desea participar de la Escuela Espiritual le es

dicho:
Si no renacieres de Agua y de Espritu no podrs entrar al Reino de Dios.
(Palabras dichas a Nicodemo. Jn.3:10).
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Agua es en este caso indicado en el sentido de Sustancia Csmica, o Raz
Csmica Original, por tanto, en el mismo sentido empleado en el Gnesis:
El Espritu de Dios se cerna sobre las Aguas.
Espritu aqu se refiere al Ncleo Espiritual Divino, al Ncleo de la

Conciencia Universal que debe ser revivificado de entre los muertos.
Por lo tanto y de conformidad a la Enseanza del Gran Maestro, la

denominacin Escuela Espiritual es pues trascendente, inasible por el
hombre dialctico.
Es as que, jams una organizacin humana en la materia, por muy noble

que fuese, puede ser considerada a la Luz de la Gnosis como siendo una
Escuela Espiritual.
De ah que, el Lectorium Rosicrucianum haya sido concebido por los

Grandes Maestros, nicamente como un instrumento material u
organizacional en el plano de la materia al servicio de la Escuela Espiritual.
As el alumno como hombre dialctico no hace parte de la Escuela

Espiritual, as tambin el Lectorium como organismo dialctico, no es la
Escuela Espiritual. Esta falta de comprensin correcta, lleva
indudablemente a una grave confusin y a lamentables mal entendidos en
detrimento de un veraz discipulado.
Si se tomase al Lectorium Rosicrucianum, como siendo la Escuela Espiritual

propiamente dicha, bien podra sostenerse, como lo Iglesia Catlica lo
hace, al afirmar que, fuera de ella no hay salvacin alguna.
En posteriores oportunidades continuaremos abordando este y otros

temas que, por su importancia muy actual, precisan ser profundamente
analizados a la luz de la Enseanza.
CAMPO DE TRABAJO BOLIVIANO

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En atencin a las preguntas formuladas por algunos alumnos e incluso por

El libro Filosofa Elemental de la Rosacruz Moderna, ha sido siempre

En el Primer Captulo de este libro, (Edicin Portuguesa 1975), el Seor

El autor se dirige a vosotros desde su campo de trabajo y de acuerdo con

Hablamos de una Escuela, y el estudio de este libro les coloca, en la

Por lo tanto, la Fraternidad de la Luz, toca de manera directa a quien lea la

En este contexto el seor Rijckenborgh aclara que tanto su persona y el

Repetimos: El contacto con la Fraternidad de la Luz es directa, es el

Por lo tanto la Fraternidad no se presenta a nadie como Lectorium

La Alianza con la Luz se realiza en secreto en el corazn del hombre.

Si bien La Escuela Espiritual se presenta, bajo diversos nombres, en

La Gnosis en su pureza trascendente jams puede hacer parte de la cultura

Es as que, la Gnosis Egipcia, la Gnosis China y la Pistis Sopha por ejemplo,

Para nosotros, captar la idea Escuela en el mbito del Trabajo Espiritual,

Ya el ttulo de este Captulo es por dems sugerente:

LA JERARQUA DE CRISTO O ESCUELA ESPIRITUAL

El Sr. Jan van Rijckenborgh dice:

Se manifiestan y se desenvuelven en la Escuela Espiritual Tres Fuerzas

Podemos identificar a Dios y a las Tres Fuerzas que de l emanan, como

Ms adelante, En el Captulo V del mismo libro leemos:

Es totalmente imposible que un hombre dialctico (hombre segn la

Ahora bien, existe un proceso de Renacimiento, indicado tambin en el

El verdadero Nuevo Hombre no puede nacer de un proceso eugensico-

Es por ello que a aqul que desea participar de la Escuela Espiritual le es

Espritu aqu se refiere al Ncleo Espiritual Divino, al Ncleo de la

Por lo tanto y de conformidad a la Enseanza del Gran Maestro, la

Es as que, jams una organizacin humana en la materia, por muy noble

De ah que, el Lectorium Rosicrucianum haya sido concebido por los

As el alumno como hombre dialctico no hace parte de la Escuela

Si se tomase al Lectorium Rosicrucianum, como siendo la Escuela Espiritual

En posteriores oportunidades continuaremos abordando este y otros

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