Programa Introduccion A La Filosofia
Programa Introduccion A La Filosofia
Programa Introduccion A La Filosofia
III. OBJETIVOS:
A.GENERALES:
01. Que el estudiante, adquiera un conocimiento general de, las ideas filosficas que
le induzcan a cimentar su inters y aprecio por el tema, ejercitando su mente con la
prctica del quehacer filosfico.
02. Que el estudiante, a travs del estudio serio y organizado de los distintos enfoques
filosficos, viva la realidad filosfica y adquiera la experiencia para que pueda formular
alguna definicin general de la filosofa.
B. ESPECIALES:
01. Que el estudiante, por medio de las actividades del curso, potencialice sus
capacidades de observacin, anlisis, sntesis, comprensin, interpretacin y reflexin.
02. Que el estudiante, adopte hbitos de discusin sobre los fenmenos filosficos, con
actitud que le conduzca al razonamiento cientfico y que puedan ser aprovechados por
el docente, para descubrir y corregir errores y falsas concepciones o deficiencias en sus
enfoques crticos.
03. Que el estudiante, aumente su inters por la lectura y estudio de obras filosficas de
reconocido valor, que contribuyan a enriquecer su acervo cultural y acadmico.
IV. METODOLOGIA:
a. Lecturas dirigidas
b. Discusiones
c. Exposiciones: grupales e individuales
d. Anlisis y comentarios de textos
e. Investigaciones: grupales e individuales
f. Laboratorios
VI. CONTENIDO GENERAL DEL CURSO:
1. INTRODUCCION
1.1. La filosofa su objeto
1.2. Nociones histricas
1.3. Problemas fundamentales de la filosofa
1.4. Ciencia y sabidura
1.5. El conocimiento filosfico
1.6. Disciplinas filosficas
1.7. Posicin de la Teora del conocimiento en el sistema de la filosofa
1.8. Los mtodos de la filosofa
2. EL PROBLEMA ETICO
2.1 Concepto de la tica
2.2 Moralidad y costumbres
2.3 La moral filosfica o terica
2.4 La moral prctica
2.5 La tica material de los valores
2.6 Valores individuales y valores sociales
2.7 El fin ultimo
2.8 El acto Moral
2.9 La ley Moral
2.10 La obligacin
2.11 La sancin moral
3. EL PROBLEMA GNOSEOLOGICO:
VII. EVALUACION:
VIII. BIBLIOGRAFIA: