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    Caracterización de La Problemática Educativa

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    El documento identifica problemas en el área de evaluación y planificación en instituciones educativas. En el área de evaluación, señala que los docentes usan instrumentos tradicionales que no responden a los estudiantes y que el sistema se enfoca en pruebas estandarizadas. En el área de planificación, indica que los PEI no reflejan la realidad de las escuelas, hay poca participación de la comunidad y se diseñan solo para cumplir normas. Estos problemas generan efectos como estudiantes desmotivados y con bajo rendim

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    EACE IV 2017 Maestrista: Lizeth Meliza Pacco

    GESTIN PARA MEJORA CONTINUA EN LA EDUCACIN

    CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA


    Doc. Francisco Arteaga

    PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN


    rea: evaluacin Falta de actualizacin docentes respecto a - Evaluaciones mecanizadas y desfasadas - Capacitacin docente promovida por
    los instrumentos de evaluacin. el estado e instituciones educativas.
    Uso y aplicacin de - Incentivar y motivar a los docentes
    instrumentos tradicionales para actualizarse.
    para evaluar a los Suponer que los estudiantes tienen un - Alto porcentaje de estudiantes
    estudiantes aprendizaje homogneo. desaprobados.
    - Desmotivacin de los estudiantes por su
    aprendizaje - Disear y evaluar instrumentos de
    evaluacin que respondan al enfoque
    Sistema educativo direccionado a creer que - Docentes que priorizan la enseanza
    educativo DCN. (portafolio, rubrica,
    el tipo de pruebas estandarizadas es el para los exmenes estandarizados
    proyectos, debates, etc.)
    principal instrumentos que mide los descuidando otras reas del conocimiento.
    aprendizaje de los estudiantes(PISA, ECE,
    exmenes de admisin)
    - Desarticulacin de las reas
    Instituciones educativas que copian y pegan - Los objetivos que no responden a la
    rea: Planificacin el PEI. realidad de la institucin educativa. Sensibilizacin con los nuevos
    - Idealizacin de la visin que no se docentes para que apliquen el PEI.
    PEI que no responde a la concreta - Diseo del PEI con la participacin de
    realidad de las instituciones Escasa participacin de la comunidad - Comunidad educativa que desconoce el toda la comunidad educativa.
    educativa. educativa en el diseo del PEI. PEI. - Crear diversos mecanismos para
    - Deficiente aplicacin del PEI. conocer la opinin de la comunidad
    Desconocimiento en el diseo del PEI. - Falta de compromiso para aplicar el educativa. (diagnstico).
    PEI. - Identificar los principales problemas
    Diseo del PEI solo para cumplir las - Carencia de innovacin en proyectos de la comunidad e incluir alternativas
    exigencias de las normas educativas. educativos. de solucin dentro del PEI
    - Repeticin del PEI.
    - PEI que no est conectado con las
    necesidades de la institucin educativa.

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